部编版道德与法治一年级下册：5.风儿轻轻吹课件

大风
微风
小组讨论： 遇到台风天气，怎么办？
防风歌 台风来，听预报， 备食物，无后患， 查门窗，须紧扣。 呆在家，不乱跑， 大树下，莫停靠， 护自己，护家园， 我能行！我能行！
第二单元 我和大自然
千条线，万条线， 掉到水里看不见。
弯弯一座七彩桥， 高高挂在半天腰。 数数颜色真不少， 红橙黄绿青蓝紫。
看不见，摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。
小 球 跑 跑 跑
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要求：
小 球 小球动起来。 跑 ②控制好风力，不能让球掉在地上。 跑 ③按顺序轮流吹。 跑
④游戏过程中，请保持安静。
①站在桌子四角，用嘴吹，想办法让
香 水 喷 喷 喷
想一想：如何将香
味分享给大家？
风 车 转 转 转
风 车 转 转 转
活动要求： ①在原位，想办法让风车转起来。 ②试一试：怎样才能让风车转得更快？
③游戏过程中，请保持安静。
动 手 试 一 试
脾气多变的风宝宝
台风

5、风儿轻轻吹
第1课时
活动一：猜谜激趣，初步感知风
看不见，摸不到，四面八方到处跑。 跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。
（打一自然现象）
活动一：猜谜激趣，初步感知风
风娃娃在哪里
活动二：阅读绘本，拓思路找寻风
除了这幅图上画的，你们还在哪 里发现过“风娃娃”？
在教室、校园、生活中找风。 （可以参看绘本“风的朋友” ）
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
活动二：阅读绘本，拓思路找寻风
活动三：和风儿一起玩
活动三：和风儿一起玩
活动三：和风儿一起玩
游戏一：吹羽毛
拿出两根羽毛，看看谁能使羽毛 在空中待的最长，让羽毛最晚掉下来。
活动三：和风儿一起玩
游戏二：漂洋过海•1 Nhomakorabea从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。

风是由空气流动 引起的一种自然现 象，空气的流动就 形成了风。
风从哪里来？
你能让空气流动起来制造出风让 小风车转起来吗？
风从哪里来？
风是由空气流动 引起的一种自然现 象，空气的流动就 形成了风。
和风儿一起玩 观察一下，我们在风中做什么游戏？
放风筝 吹泡泡
玩纸 飞机
玩纸 风车
和风儿一起玩
1.要听从老师的哨子指挥。到操场上听到 第一次哨子声吹响后，就可以解散自由活 动。第二次哨声，就要迅速有序地集合。 活动期间要注意安全，互相礼让。遵守游 戏规则，可以做到吗？ 2.小朋友们一边玩得时候一边要观察一下 你的小玩具有什们变化。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
想要和风 儿一起愉快地 玩耍，就要遵 守活动规则哦！

和风儿一起玩
1.放飞机，看谁的纸风机飞得最远。 2.吹泡泡，看谁的泡泡最多飘得最远。 3.玩风车，比一比谁的风车转得又快 又久。
想要和风 儿一起愉快地 玩耍，就要遵 守活动规则哦！
和风儿一起玩
我在活动中发现了风儿的秘密……
5 风儿轻轻吹
走近风儿
风儿的朋友 我和雪花在天空中一起跳舞。
风儿的朋友 我和云朵在高高的天上捉迷藏。
风儿的朋友 我和雷公、电母一起耍威风。
风儿的朋友
风儿在哪里
风儿在哪里？
风儿无处不在。
看不见，摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸……

同学们可真厉害!会用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻, 甚至用我们的皮肤来感受风，不仅在我们的课本 里找到了“风伙伴”的踪迹,还在教室里、校园里 以及大自然中找到了它的身影。天上有风,地上有 风,我们的身边也有风。风儿真是无处不在!
风儿无处不在
第八页，共十六页。
《风的朋友》
你认识我的朋友们吗?
我牵着细细的雨丝奔跑。
第九页，共十六页。
我和晨雾一起在山野漫步。
➢ 你还认识风儿的其他朋友吗?
第十页，共十六页。
我和树叶轻轻唱，星星 眨着眼睛静静听。
风车
第十一页，共十六页。
和风玩，乐趣多
第十二页，共十六页。
野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》 夜来风雨声,花落知多少。——孟浩然《春晓》 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
风
第三页，共十六页。
今天,就让我们一同找寻“风伙伴”， 和风儿一起玩耍,感受风儿轻轻吹。
第四页，共十六页。
被风吹拂的柳叶
在风中飘舞的蒲公英
放飞的风筝
第五页，共十六页。
同学们,页。
在这幅图中,风儿又藏在哪里? 请在图上圈出来,并跟小组的同 学说一说。
第七页，共十六页。
第十三页，共十六页。
下课后，你们还可以继续寻找与“风” 有关的诗句。现在让我们拿起课前准备 的小道具，和风儿一起玩吧。
第十四页，共十六页。
课堂小结
5 风儿轻轻吹 风儿无处不在 和风玩，乐趣多
第十五页，共十六页。
谢
谢
观
看
第十六页，共十六页。
部编人教版一年级道德与法治下册 《风儿轻轻吹》PPT课件（优品）(第1课 时)
科 目：道德与法治

活动一风儿在哪里
活动一风儿在哪里
风儿在哪里 看不见，摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。
找一找，风在哪里？把我们对风的感觉说出来吧。
活动一风儿在哪里
制作小风车
活动二和风一起玩
活动二和风一起玩
活动二和风一起玩
活动二和风一起玩
活动二和风一起玩
活动二和风一起玩
风，按照不同的分类方法，可以分为很多种，按照风力的大小可以分为12种！
0级无风
1级软风
2级轻风
3级微风
8级大风
4级和风
5级清劲风
9级烈风
6级强风
10级狂风
7级Байду номын сангаас风
11~12暴风、飓风
遇到风儿“生气”了，我们怎么办呢？
活动二和风一起玩
风 唐代李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
活动二和风一起玩
风的朋友 你认识我的朋友门吗？ 我牵着细细的雨丝奔跑。 我和晨雾一起在山野漫步。 我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。 我和雪花一起跳舞。 我和云儿在高高的天上捉迷藏。 我和雷公、电母一起耍威风。 你还认识我的哪些朋友呢？
风儿还能帮我们做什么呢？
活动三风儿能帮我们
活动四风儿的“脾气”

部编版小学道德与法治教 学课件
人民教育出版社《道德与法治》一年级下册
株洲市芦淞区南方第三小学 制作
谜语
看不见来摸不到，四面八方到处跑， 跑过江河水生波，Fra bibliotek过森林树呼啸 。
提示：自然现象
风的成因
风的作用
风的作用
风把植物种子带到各个地方，使它们 在哪里生根发芽。
风的作用
风能吹干我们的衣服。
风的作用
风的种类
防风自护小儿歌
龙卷风，强风暴， 一旦袭来进地窖， 室内躲避离门窗， 电源水源全关掉， 室外趴在低洼地， 汽车里面不可靠。

A.微风
B.大风
C.台风
2.风儿在秋天吹，使人们感觉到有点儿（ A ）。
A.凉意
B.温暖
C.寒冷
3.虽然风儿是人类的好朋友，但是它不能帮我们（ C ）。
A.晾晒衣服 B.发电
C.灌溉农田
4.关于风儿，下列哪项说法不正确？（ A ） A.小亮说：“一年四季刮的风都是一样的。” B.小丽说：“春天的风是温暖的，冬天的风是寒冷的。” C.小明说：“秋天的风把漫山遍野的树叶吹红了。”
风 儿
三级：叶儿舞动，旗儿招展。
的 “
四级：枝摇叶动，纸片飞旋。
脾
气 ”
五级：小树摇摇，水面兴波。
1
2
风的级别
3
4
六级：强风扑面，举伞艰难。
5
七级：疾风摇树，迎风难行。
6
八级：大风呼啸，枝折叶散。
怎 样
九级：烈风损屋，航行困难。
才 是
十级：拔树毁屋，陆上少见。
真
喜
十一级：巨浪滔天，航行危险。
欢
1 2
“
脾
气
”
1 2
板书设计
3
4
5
6
风儿轻轻吹
板 书 设 计
风儿在哪里 和风儿一起玩 风儿能帮我们 风儿的“脾气”
1 2
课后作业
3
4
5
6 请同学们课外搜集跟“风”有关的儿歌
读一读，感受风与自然。
课 后 作 业
5 风儿轻轻吹
学习目标
1 了解风儿的特点，掌握风儿的规律。 2 了解跟风儿有关的游戏，学会利用风儿来玩。 3 知道风儿在我们生活中的作用，善于利用风儿来获得便利。 4 了解风儿的危害有哪些，学会应对，减少或避免风儿造成的损失。

风儿的“脾气”
台风会吹倒房屋，拔起大树，掀 翻船只，造成人员伤亡。
太可怕了，看到这里，想一 想：
难道这只是风姐姐的错吗？
只要爱护花草树木，保护环境，才 能让风姐姐成为我们的好朋友，专 为我们做好事。
相信有了小朋友们和我们人类的共 同行动，风姐姐是能和我们永远做 朋友的。
风的朋友
我牵着细细的雨丝奔跑。 我和晨雾一起在山野漫步。
风儿在哪里
看不见来摸不到， 四面八方到处跑， 飞过江河水生波， 穿过森林树呼啸。
和风儿一起玩
做一个风车，看转起 来了，我们可以和风 儿一起玩风车。
我们还可以和风儿一起 玩什么呢？
风儿能帮助我们
乘凉、扇子
开帆船
风干衣物
风力发电站
ห้องสมุดไป่ตู้
小朋友们，在平时的生活中， 风姐姐还能为我们做什么事呢？
风能传蒲公英的种子，吹蜡烛、 帮助燃烧、传播花粉……
我和树叶轻轻唱，星 星眨这眼睛静静听。
我和雪花一起跳舞。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！

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*
Байду номын сангаас天的风吹干了我们的衣服。
*风能使我们感到凉快
风可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉 和繁殖。
风能发电
二不万碧 月知条玉 春细垂妆 风叶下成 似谁绿一 剪裁丝树 刀出绦高 。，。，
北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪， 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
*当树枝摇晃的时候， *风，正从那里经过。
*当 小草晃动的时候 ， *风，正从那里经过。
*当 湖面泛起波纹的时候 ， *风，正从那里经过。
*当 蒲公英种子飞起来的时候 ， *风，正从那里经过。

风在哪里 感受风 风与生活 风的作用 风的游戏 制作小风车
海风吹来啦
风吹麦浪
风与生活
吹蜡烛制造风
启动电扇制造风
扇扇子制造风
春天的风很温暖
夏天的风很凉爽
秋天的风很冰凉
冬天的风很寒冷
风是怎么形成的？
空气流动形成风
风能给我们带来愉快和便利
讨 论： 你知道风风还在有生哪活些中用的途作呢用？吗？
讨厌的沙尘暴
小朋让友我，们你一还起会游什戏么吧风！的游戏？
风在哪里 感受风 风与生活 风的作用 风的游戏 制作小风车
让我们一起来做个小风车。
风在哪里 感受风 风与生活 风的作用 风的游戏 制作小风车
想想 ： 我们怎么做，才能让风 给我们带来更多的好处 呢？
荷兰风车
帆风船力和发帆电板
风在哪里 感受风 风与生活 风的作用 风的游戏 制作小风车
风帮我们把风筝送上天
风给我们晾干衣服
风为我们生火做饭
推动帆船前进 热气球
风力发电 升国旗
❖风可以给我们带来愉 快和便利，也会给我 们带来麻烦甚至灾难。
台风
沙尘暴
龙卷风
飓风
龙 卷 风
风会给我 们带来麻烦
谜语
kàn bù jiàn lái mó bù dào
看不见来摸不到
sì miàn bā fāng பைடு நூலகம்ào chù pǎo
四 面八方到处跑
pǎo dào jiāng hé shuǐ shēng bō
跑 到江河水生波
chuān guò sēn lín shù hū xiào
穿 过森林树呼啸
风
请你找一找，风在哪里呢！