考前复习策略与心理策略ppt课件

不放过。失败是成功之母，从失败 中得到的多，从成功中得到的少， 都是这个意思。
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辛旺de故事
• 内蒙古理科状元 就读学校：清华大学
来自内蒙古的辛旺是一个拥有强健的体魄、宽阔的胸怀、坚韧的毅力的人，这使 他有足够的信心和实力在人生路上放马驰骋。
从小父母对辛旺的教育就是严中有宽，尽可能为他提供良好的学习和生活环境。 每年学校假期，父母都要带辛旺去全国各地旅游，目的就是要让辛旺开阔眼界，树立 远大理想。辛旺的父母一致赞同与儿子建立起一种平等的、朋友似的关系，他们认为 这样对儿子的成长更为有利。工作繁忙的父母，时常会给儿子留下一些字条，对儿子 提出他们的希望和要求，但他们不会把自己的要求强加于儿子，在字条的结尾，他们 总会注明“仅供参考”，有意识地培养儿子自我管理的能力。
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“敢试才能行，敢争才能赢”
• “试一试，争一争”是一种积极参与的心
态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态， 是一种挑战的气势。
• 考试要有一个良好的心态，要有勇气。无
论是复习还是在考场上，都需要积极的情 绪和饱满精神。
• 我们需要兴奋而不是沉闷， 需要勇敢而不
是怯懦。
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态度决定一切,希望就在前方
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状元支招 【我为什么犯错？】
我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误 的高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下 来，以备总结经验教训。
我记录的错题不外分三种类型，
一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把 1+1算成3；
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培养对材料的兴趣
• 我国有句名言说“兴趣是最好的老师”。 • 美国教育家布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对
学习材料的兴趣”。
• 有些事没有兴趣也不得不做，当然我们也能强迫
自己去做，但这怎么能比得上因为有兴趣而乐此 不疲的感觉？
• 直接兴趣与间接兴趣
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• 为什么有些同学天天埋头苦读，考试成绩却不理想？ • 为什么有些同学玩得尽兴，学习成绩却很拔尖？ • 一个很重要的原因就是学习方法的正确与否。 • 在中考高考中都有一些考得出色的同学堪称“高
不单学生物，学地理，学政治，以至学 理化，都需要“死”去“活”来。
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“过度学习法”
本来用10分钟能记住的材料，再 加上3分钟的时间去强记—— 形成一 种“过度”，从而抵消遗忘的影响。
当然，过度的程度也有个限度， 如果达到150％以上，则会出现“报 酬递减规律”。
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“题不二错”
• 复习时做错了题，一旦搞明白，绝
• 学习是什么？ 不是单纯的记忆问题，更大程度上是一种个
人能力的提升，是一个人慢慢优秀起来的过程。
• 学习是一种训练思维能力和提高个人素养的过程。很难设
想一个胸无点墨的人能让人觉得有多深的涵养。
• 我们的社会需要的是优秀人才，会不会学习就是一个衡量
你是否是人才的标准。你要明白你所学的一切都会在将来 成为你的一笔财富。
人”，他们的经验之谈闪烁着智慧的火花，特别是 经过实践的检验证明了这些做法的合理性，可供我 们借鉴。现选取其中几则，并结合学习心理学的研 究，献给正在紧张备考的中高考的同学们。
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“六先六后”学习法
• 心理学家根据多年来对一批成绩优异学生
的研究，总结出“六先六后”的学习方法。
• 一、先计划后学习 • 二、先预习后听讲 • 三、先复习后做作业 • 四、先打好基础后灵活思维 • 五、先独立思考后请教别人 • 六、先调整心态后参加考试
高中三年期间，辛旺一直担任班长职务，他做人真诚，关心集体，深受同学老师 的欢迎。
辛旺在体育方面非常优秀，他觉得成绩好，身体更要好，没有强健体魄，人格魅 力就会大打折扣。他擅长篮球，NBA比赛的铁杆球迷；他喜欢田径，至今保持着学校 好几项体育项目的纪录。
回首过去，辛旺坦言长期积累和不懈努力，是自己取得成功的关键。
• 做自己的主人
—— 不良习惯是可以改变的
• 结构化学习
—— 编织知识的网络
• “树碑立标法”
—— 提高阅读效率
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记忆时间巧利用
• “前摄抑制”----先学的知识会对后学的知
识产生干扰，这叫做记忆的“前摄抑制”；
• “倒摄抑制”----后学的知识容易对先学的
知识产生干扰，这叫做记忆的“倒摄抑制”。
即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识， 强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更 深入的把握知识提高能力。 五、“翻饼烙饼”。
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，否
则就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完. 成。
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• 集中注意力
—— 专注精神的培养
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“复习五步曲”
一、地毯式扫荡。
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可 能全面不要有遗漏。 二、融会贯通。
找到知识之间的联系。把一章章、一节节的知识之 间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握 局部。 三、知识的运用。
做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题 去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分 析问题解决问题的能力。 四、捡“渣子”。
• A —— B —— C —— D
• 由此可见，早上起床后和晚上睡觉前记忆新
知识，可以强化记忆。
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“死”去“活”来
比如学生物学科，有很多需要背诵的东 西。有些材料，只能“死”记。要靠多次反 复强化记忆。
但是在考试时，却要把记住的材料灵活 运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理 解，理解得活。是谓：“死”去“活”来。
考前复习策略与心理调整策略
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1
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞
• 梦想、追寻…... • 每个人都有无限的发展潜能
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2
• 掌握知识与运用知识
——考试成功的硬件
• 考前与考中心态的调整
——考试成功的软件
• Are you ready?
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3
‘
随着高考的临近，如何 节省时间、提高学习效率， 已经成为每一个考生所关心 的问题。这也是科学的学习 方法的核心所在。
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4
拍手实验：
请我们一起来做一个小小的测试游戏
• 在一分钟的时间里，请估计一下自己最多能拍
多少次手？写下你的估计的次数。请实际验证 一下，现场反馈实验结果。 （实际次数比自己估计的多的举手？少的举手？ 小结：事成先成于心，效高首高于法。
•人的潜力与自信•态度与成就动机•努力 Nhomakorabea标与定位
•策略与方法
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