幼儿园小班教案《两只小象》含反思

幼儿园小班音乐教案《两只小象》一、教学目标1.认识和学唱《两只小象》歌曲；2.能够模仿小象行动，学习音乐节奏感；3.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；4.培养幼儿们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学重点1.学唱《两只小象》歌曲；2.学习小象的行动和音乐节奏感。

三、教学步骤1. 歌曲欣赏播放《两只小象》歌曲，让孩子们仔细听，在旋律上加以理解和感受，了解歌曲的节奏和节拍。

2. 歌曲教唱1.教师手拿卡片示范唱第一句“两只小象走得快”，让孩子们跟唱；2.教师继续展示卡片，划出每个字，反复哼唱，并让孩子们跟唱；3.教师一边示范，一边用手向左右晃动，模拟小象行动，引导幼儿们模仿。

3. 活动设计1.分成两组，模拟两只小象；2.一组小象向左右摆动，另一组小象向前进，反复模拟；3.在音乐伴奏下，两个小象组合起来行动，并跟随音乐节奏一起舞动。

4. 转化应用1.让孩子们分成小组，每组编排一个小象表演节目；2.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；3.让孩子们主动发挥创造力，通过表演和动作来表达音乐。

四、教学反思本节课是一节以《两只小象》为主题的音乐课，主要围绕唱歌和模仿小象的行动进行教育活动。

通过教唱歌曲和模拟活动的方式，激发孩子们对音乐的兴趣和爱好，同时也锻炼了幼儿的行动协调能力。

在活动过程中，幼儿们的参与度比较高，通过活动能够更好地认识并理解音乐节奏感，同时也获得了一定的合作和体验能力的锻炼。

唯一的缺点可能是在活动设计上还可以更加丰富和有趣一些，给孩子们更多的体验和锻炼机会。

总的来说，本节课的教学效果还是比较显著的，孩子们的积极参与和反应都很好，通过活动的方式获得了较好的音乐体验和学习体验。

针对活动的不足，下一次教学中可以更加注重活动设计和体验感的提升。

幼儿园小班教案《两只小象》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《两只小象》带反思小班教学方案《两只小象》包括对小班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以通过老师的姿态动作来理解教学图片和理解记忆歌词，尝试制造各种动作和同伴，自然学会唱歌与老师一起，乐观地扮演小象参与唱歌活动，与同龄人一起体验唱歌，节奏和嬉戏的乐趣。

快来看看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。

活动目标1.自然地学会和老师一起唱歌，并乐观打小象参与唱歌活动。

2.通过老师的肢体动作，您可以了解教学图片并了解记忆歌词，并尝试创建各种动作和伴侣。

3.与同伴一起体验唱歌，节奏和嬉戏的乐趣。

4.让孩子知道歌曲的名称，并熟识歌曲的旋律和歌词。

5.培育幼儿的音乐节奏并进展幼儿的表现力。

繁重而艰难的活动在唱歌过程中班习唱歌和扮演角色扮演唱歌时的动作创作活动预备两张大象照片，伴奏音乐，歌词卡等活动程序1.在活动开头时，首先使用以下节奏扩展我有十根手指，成了一个小鼓槌。

变成一只鸡。

变成了一只小狗，我有一只小手，我很聪慧，有力量。

我有十根手指，而且我不知道该如何分手。

带领孩子们一起做节奏活动。

结束后，适当地进行评估，并对表现良好的孩子赐予表扬。

然后我通过这个问题介绍了活动然后每个人都用手指一起做许多事情，然后老师还给了你一些可以用手指转变的东西。

你怎么看呢？显示小象的图片以介绍主题，并激发孩子们对活动的爱好。

2.引导孩子理解歌词，对唱曲的整体感知（1）老师用手指制作小象，引导幼儿用手指制作小象，并用手指玩嬉戏。

（2）老师自然地演唱了这首歌，然后问了以下问题您听到了什么？他们要去哪？他们在做什么？他们像什么？你遇到了什么？引导孩子在提问时理解歌词。

（3）老师会分节唱歌，给孩子们更深的印象。

3.孩子们学会唱歌老师带领孩子们让孩子们学习分段唱歌。

4.孩子们一起唱歌和玩嬉戏老师演奏这首歌的伴奏，让孩子在伴奏音乐中找到一个小伙伴，一起玩两只小象，边玩边唱歌。

5.孩子们创作各种同伴嬉戏并替换歌词老师两个像大象一样的婴儿鼻子齐齐，握手，玩得快乐。

两只小象音乐教案教学反思3篇老师每一堂上一般都需要一份教案课件，就需要我们老师要认认真真对待。

教案课件写好了，老师教学质量肯定也差不了，老师怎样做好优秀教案课件呢？经过搜索和整理，的编辑为大家呈上两只小象音乐教案教学反思，欢迎阅读并参考！两只小象音乐教案教学反思【篇1】活动目的：1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。

活动准备：1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。

2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。

3、森林动物图五张（图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头；图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴；图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌；图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋；图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。

）4、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。

活动过程：1、在律动《郊游》中边表演边进教室。

“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。

”2、练声《森林里的小动物》“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了（出示动物图片），我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧！”（师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。

）3、复习歌曲《两只老虎》“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗？啊，谁来了（出示老虎布偶），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。

哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。

（1）先看节奏图谱把节奏拍一遍。

“我们先看节奏图谱把《两只老虎》的节奏拍一遍吧！”（2）边唱歌曲边拍节奏。

“节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧！”（3）请幼儿自编动作来表演歌曲（先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作）“老虎想请你们边唱边做做动作，好吗？”（幼儿表演）4、通过小组比赛的形式，引导幼儿观察图片创编歌词。

幼儿园小班教案《两只小象》含反思主题：两只小象的故事班级：小班教学目标：1.理解故事中的重要内容2.学会表演故事中的动作3.通过游戏加强同学对动物的了解教学重点：理解并表演故事中的动作教学难点：学会表演小象在水里游泳的动作教学准备：两只小象的图片与故事、大小不等的象鼻子玩具、磁带及音响设备教学过程：1.导入环节老师问同学，你们认得小象吗？小象是什么样的动物？是否有耳朵、长鼻子、真不坚固结实的身躯呢？老师准备了不同大小的象鼻子玩具，让同学试着戴上象鼻子玩具，时间不超过一分钟，询问感受。

这样可以让同学在游戏中对小象有更深刻的认得。

2.故事阅读老师向同学们介绍故事的主人公—两只小象。

老师利用磁带及音响设备叙述这个故事，同学可以依据本身的理解，在故事叙述时进一步深入地想象和体验。

细节方面，应当尽量呈现真实情感。

讲故事好处：可以帮忙小同学加深对生活的感受、拓宽阅读面，又或者磨练口语表达本领。

3.动作表演老师唤起同学的积极性，让他们全身上下活动起来，动起来。

请同学仿照小象在水里游泳的动作。

老师可以现场演示，引导同学注意象的游泳原理，例如：用鼻子呼吸、用四肢保持平衡。

表演好处：表演不仅可以激发孩子的参加动力，还可以帮忙孩子理解故事内涵，还可以在表演过程中，强化孩子们的意识和记忆。

4.参加游戏老师分发两只小象的图片，要求同学依照图片完成组装，这个游戏叫做“摇篮”。

同学可以通过这个游戏巩固上一页所学的内容，使一种良好的学习氛围得以维持。

对于小班的孩子而言，游戏可以在轻松愉悦的氛围之中进行，有利于更好地把握学科学问。

游戏好处：游戏不仅可以激发孩子的参加动力，还可以理解故事内涵，活动过程中，强化孩子们的意识和记忆。

5.总结反思老师可以结合孩子表现情况及有管束条件下的游戏心得等总结本节所学习的内容，回顾教学过程中的目标，总体感受和个人体验等。

反思：在设计本次教学过程时，应当围绕故事主线打开相关教学活动，让同学在理解故事内容的过程中把握相关表达本领；同时，也要不断寻求新的教学方法，以更好地激发同学的学习热诚和积极性。

小班音乐优秀教案及教学反思《两只小象》一、教案概述本教案适用于小班幼儿园音乐课，教学内容为儿童歌曲《两只小象》。

1. 教学目标•让幼儿了解并学唱儿童歌曲《两只小象》。

•培养幼儿的音乐感知和欣赏能力。

•增强幼儿的集体合作意识和团队精神。

•培养幼儿的语言表达和情感表达能力。

2. 教学重点•学唱儿童歌曲《两只小象》。

•培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

3. 教学难点•培养幼儿的语言表达和情感表达能力。

4. 教学准备•教学用的音乐播放器、CD。

•小象手势的制作。

5. 教学过程时间内容0-5mins 介绍歌曲《两只小象》，和幼儿们讨论小象的形象，引导幼儿表达自己的感受和想象。

5-10mins 用音乐播放器播放《两只小象》音乐，和幼儿们一起听歌，了解歌曲的基本节奏和旋律。

10-20mins学唱歌曲《两只小象》，老师先唱一遍，幼儿模仿，练习数遍。

20-25mins 制作小象手势。

老师和幼儿们一起动手制作小象形状的音乐手势，为之后的表演做准备。

25-30mins练习组合手势和歌曲，老师带领幼儿练习手势和歌曲的组合。

30-35mins为表演做准备，老师和幼儿们一起排练表演，注意手势协调与合作。

35-40mins最后进行表演，老师带领幼儿们进行表演。

40-45mins 复盘，老师和幼儿们一起回顾今天的学习，让幼儿们表达自己的感受和体会。

二、教学反思在今天的教学过程中，我感受到幼儿对音乐的热情和学习积极性非常高。

他们在学习歌曲的过程中，不断地模仿和练习，课堂气氛非常活跃。

在教学中，我着重培养幼儿的语言表达能力和合作精神。

在介绍歌曲和动手制作小象手势的过程中，我鼓励幼儿表达自己的想法和感受，让他们有机会展示自己的语言表达能力。

在练习组合手势和表演的过程中，我强调了团队精神和协调能力，让幼儿体验了集体合作的乐趣和意义。

在课堂教学中，我还发现了一些问题。

首先，有些幼儿的注意力不够集中，需要更多的鼓励和指导。

其次，一些幼儿在表演过程中有些害羞和胆怯，需要适当的引导和鼓励。

小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选4篇（一）教案课时：1课时教材：小学音乐教材目标：学生能够唱出《两只小象》这首歌曲，并能够通过音乐表达两只小象的形象和动作。

教学步骤：1. 创设情境：老师可以讲述一个故事，讲述两只小象在森林里玩耍的情景，并介绍两只小象的形象和动作，激发学生的兴趣。

2. 教唱歌曲：老师先带领学生跟着录音或演唱指导，学唱歌曲的歌词和曲调。

可以按照慢、快、渐慢的顺序进行反复练习，加深学生对歌曲的记忆。

3. 教学动作：老师可以示范两只小象的动作，比如扭动大耳朵、摇动长鼻子，让学生跟着模仿。

同时，辅助教学的道具可以是两只小象的头饰或大耳朵。

4. 小组演唱：将学生分组，让学生按照两只小象的动作进行合作演唱，加强团队合作和配合能力。

5. 课堂分享：每个小组派代表进行演唱表演，并请其他同学评价他们的表演。

鼓励学生更好地表达自己的看法和理解。

反思在教学过程中，我对于音乐的引导和启发还需要更加灵活。

创设情境可以带给学生更多的想象空间和情感体验，更能激发他们的学习兴趣。

在教唱歌曲的过程中，我应该对歌曲的节奏、音准等进行更加细致的指导，并且在教学动作和小组演唱的环节中，我可以加入更多的互动和合作的元素，以提高学生的参与度和学习效果。

通过课堂分享的环节，我也能够更好地了解学生们对于这首歌曲的理解和感受，进一步指导他们逐步提高音乐表达的能力。

整体来说，这节课在学生的参与度、学习兴趣和音乐表达等方面还有进一步的提高空间。

小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 通过唱歌、跳舞和音乐游戏等活动，培养幼儿的音乐细细胞，提高他们的音乐欣赏能力；2. 通过活动，培养幼儿的音乐表现能力和合作意识；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

教学准备：音乐：《兔子和狼》音乐伴奏实物道具：兔子造型面具、狼造型面具教学步骤：引入：1. 向幼儿们介绍今天要学习的音乐活动内容——《兔子和狼》。

小班社会教案及教学反思《两只小象》小班社会教案《两只小象》一、教案目标：1. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。

2. 培养幼儿与同伴合作和分享的意识。

3. 培养幼儿对感情、情绪的认知和表达能力。

二、教学准备：1. 绘本《两只小象》2. 小象的玩具或图片3. A4纸和彩色笔三、教学过程：1. 课前准备：教师事先准备好绘本《两只小象》和小象的玩具或图片，将小象的玩具或图片分成两组，每组一只小象。

2. 导入：教师拿出一只小象玩具或图片，展示给幼儿看，并问：“这是什么动物？”幼儿们回答后，教师说：“今天我们要学习一个关于小象的故事，你们想知道小象的故事是关于什么呢？”3. 讲故事：教师根据绘本《两只小象》中的情节，讲述小象的故事。

讲故事的过程中，教师突出两只小象的不同特点，引导幼儿观察、比较和分类。

4. 分组讨论：教师将小象的玩具或图片分成两组，每组一只小象。

然后，教师让幼儿们分成两组，每组一只小象。

教师要求幼儿们与同组的小伙伴合作，观察、比较和分类自己手中的小象，然后画出两只小象的特点。

5. 分享和总结：每组的幼儿先互相分享自己画的两只小象的特点，然后，教师让每组的代表向全班展示自己的作品，并总结两只小象的不同特点。

四、教学反思：1. 教学过程设计合理，能够培养幼儿观察、比较和分类的能力。

通过观察小象的玩具或图片，在讲故事过程中引导幼儿观察两只小象的不同特点，并通过分组讨论和绘画活动，进一步培养幼儿的观察、比较和分类的能力。

2. 教学内容与幼儿生活经验结合紧密，幼儿易于理解和接受。

小象作为知识的内容，对幼儿来说是他们熟悉的动物，教师通过讲故事的方式使教学内容更加生动有趣。

3. 教学过程中，教师充分发挥幼儿的主动性和参与性，设置了小组讨论和分享环节，培养幼儿与同伴合作和分享的意识。

4. 教学过程中，教师注重培养幼儿对感情、情绪的认知和表达能力。

在讲故事的过程中，教师注重两只小象之间的情感关系，并引导幼儿观察小象的表情和情绪。

幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。

3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。

二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。

三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。

3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。

4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。

5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。

五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。

在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。

加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。

3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。

幼儿园小班教案《两只小象》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班教案《两只小象》含反思小班教案《两只小象》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助老师体态动作，能够理解教学图片并理解记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴演唱，自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加演唱活动，体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《两只小象》含反思教案吧。

小班音乐优秀教案及教学反思《两只小象》一、教学内容概述本教案是小班音乐课程的一节课，教学内容为儿歌《两只小象》。

本节课的教学目标是帮助学生掌握歌曲的基本节奏和旋律，了解大象的形态和特征，提高学生的歌唱水平和音乐鉴赏能力。

二、教学过程1. 情境营造本节课的教学过程应当具有呼之欲出的情境，以让学生能够更好地理解学习内容，并在学习中得到乐趣。

考虑到小班学生的年龄特点和兴趣爱好，可以在教学前准备好图片等教具，营造一个类似于动物园或森林的氛围，从而为课程内容设置好说服力的情境。

2. 教学过程（1）引入歌曲在课堂开始前，教师可以带领学生集体进行热身活动，例如各种肢体伸展、歌曲听辨、游戏等。

活动时间约为5-10分钟，之后开始正式引入本节课的歌曲《两只小象》。

（2）引导学生听歌教师应当首先播放歌曲的背景音乐，让学生自由地听一遍。

之后，教师可以带领学生再听一遍，引导他们专注于歌曲节奏和旋律，感受歌曲的情感表达和氛围。

（3）唱歌歌曲学习的最终目的是要让学生学会吟唱。

在学生听懂之后，教师应当引导学生进行集体演唱，让他们逐渐感受并学会制定节奏和旋律。

为了更好地保证唱歌效果，教师应当注意控制音量和让学生按照自己的首领尝试唱歌。

（4）反思结束课堂后，教师应当引导学生进行反思，提问问题并引导他们寻找答案。

比如可以问他们“大象的尾巴长吗？”，“大象的鼻子可以捏到吗？”等问题，以此来使学生对于学习内容进行彻底的理解和反思。

三、教学反思1. 教学的优点本节课的教学在多方面存在着优点，具体如下：（1）以情境营造为切入点通过营造情境，让学生更容易进入学习状态。

（2）以听歌为第一步通过听歌来引导学生，帮助他们在理解歌曲的同时，也能保证学习的整体效果。

（3）手把手指导教学过程中，教师尽可能地为学生提供更为详尽的指导，使学生能够更快地掌握歌曲基本节奏和旋律。

2. 教学的不足之处虽然这一节课在很多方面都取得了不错的效果，但还有一些地方可以继续优化：（1）时间长度不够由于小班学生的耐性较短，本节课时间长度可能有些过于长了，可能导致学生无法在短时间内保持高度的集中注意力。