2014年度河南省高等学校“专业综合改革试点”项目立项

河南省教育厅关于开展2014年河南省职业教育教学改革项目立项工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2014.01.08•【字号】教职成[2014]17号•【施行日期】2014.01.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于开展2014年河南省职业教育教学改革项目立项工作的通知（教职成〔2014〕17号）各省辖市、省直管县、重点扩权县（市）教育局，各省属中等职业学校：为贯彻落实河南省职业教育工作推进会精神，深化职业教育教学改革，推动职业教育教学质量提高，适应全省经济社会发展对职业教育人才培养的需求，省教育厅决定2014年继续开展职业教育教学改革项目立项工作。

现就有关事项通知如下：一、职业教育教学改革项目的立项内容和项目类型结合我省职业教育教学改革实践，参照《2014年河南省职业教育教学改革项目立项指南》（见附件1）（以下简称《立项指南》）组织申报。

已经列入教育部、省教育厅及其他单位立项项目的不再重复申报。

课题研究内容重在提出具有现实性、针对性、可操作性和推广意义的思路建议。

2014年职业教育教学改革项目包括重大项目、重点项目、规划项目和青年教师项目四个类别。

重点项目从申报的规划项目中择优产生。

青年教师项目主要是针对年龄不超过40岁的青年教师。

二、职业教育教学改革项目立项工作的组织管理各省辖市、省直管县、重点扩权县（市）教育局，省属中等职业学校及省级职成教研究机构负责本地区或本单位申请立项项目的初审，要组织专家进行评审后择优推荐。

对拟推荐为重大项目和重点项目的，要由市（县）教育局、省属中等职业学校和省级职成教研究机构组织专家进行立项论证，将论证结果形成书面意见，并填写《拟推荐重大和重点项目的专家鉴定意见表》（见附件3），连同评审专家名单，在报送立项申请材料时一并报送省教育厅职成教处。

评审专家中必须有省级职教专家或者2009年以来在省职教教改项目结项中获得推优的项目主持人。

河南省教育厅关于做好2014年普通高等学校招生工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于做好2014年普通高等学校招生工作的通知（教招办〔2014〕307号）各省辖市、省直管县（市）教育局，各高等学校：普通高校招生工作要贯彻落实党的十八届三中全会精神和教育规划纲要，深化高校考试招生制度改革，大力促进入学机会公平，进一步加强规范管理，深入实施阳光工程，加强高考环境综合治理，做好招生服务和宣传工作，确保高校招生工作安全、有序实施。

根据《教育部关于做好2014年普通高校招生工作的通知》（教学〔2014〕1号）精神，结合我省实际，制定《河南省2014年普通高等学校招生工作规定》，现印发给你们，并就做好2014年普通高等学校招生工作的有关要求通知如下：一、深化高校考试招生制度改革要认真落实教育部考试招生制度改革的总体要求，制定我省普通高中学业水平考试和综合素质评价等配套改革实施方案，认真研究制定我省深化高校考试招生制度改革的实施方案，统筹协调推进我省普通高等学校考试招生制度改革工作。

新的高校考试招生制度改革实施方案将会提前三年告示社会，各地要高度重视做好高校考试招生制度改革的政策宣传工作，全面深入细致地解读高考改革工作方案，让考生和社会充分知晓相关改革政策的内容，解疑释惑，凝聚共识，营造良好氛围。

要继续贯彻落实《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学﹝2013﹞3号），制定关于推进高等职业教育考试招生制度改革的实施意见，推进本专科考试分离，构建体现职业教育人才培养目标要求的高等职业教育考试招生制度。

河南省教育厅关于公布2014年度高等学校新增专业名单的通
知
【法规类别】高等教育
【发文字号】教高[2014]439号
【发布部门】河南省教育厅
【发布日期】2014.05.27
【实施日期】2014.05.27
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
河南省教育厅关于公布2014年度高等学校新增专业名单的通知
（教高〔2014〕439号）
各高等学校：
你们关于增设或备案专业的请示收悉。

按照教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《河南省普通高职高专教育专业设置管理办法（试行）》等有关文件精神，以及省普通高等学校专业设置评议委员会的评议意见，根据我省经济建设和社会发展的需求，经研究并报教育部备案、审批，同意华北水利水电大学等43所高等学校增设“城市地下空间工程”等106个本科专业（见附件1）；安阳幼儿师范高等专科学校等75所高等学校增设“体育教育”等239个高职高专专业（见附件2）。

凡本次公布高等学校新增设的专业，可自2014年开始招生，纳入高等教育事业发展规划。

各校要切实加强新增专业建设，加大新增专业的建设力度，保证教育教学质量。

附件：1.2014年度河南省高等学校新增专业名单（本科）
2.2014年度河南省高等学校新增专业名单（高职高专）
河南省教育厅
2014年5月27日
附件1
2014年度河南省高等学校新增专业名单（本科）。

河南省教育厅关于2014年部分高等职业院校开展单独招生改革试点工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.12.25•【字号】教学[2013]1116号•【施行日期】2013.12.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于2014年部分高等职业院校开展单独招生改革试点工作的通知（教学〔2013〕1116号）各省辖市、省直管县教育局，各普通高等学校：为深入贯彻党的十八届三中全会精神，落实《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进我省高等职业教育人才培养模式改革和考试招生制度改革，提高高等职业教育对中原经济区、国家粮食生产核心区、郑州航空港经济综合实验区建设的战略支撑能力，根据《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号）的安排，2014年将在部分高等职业院校中继续开展单独招生试点工作。

现将有关事项通知如下：一、申请试点院校范围国家示范性高等职业院校（含骨干校）、省级示范性高等职业院校（含骨干校）、省高等职业教育品牌示范学校和特色学校可直接向省教育厅提出申请。

省内招生管理规范、办学特色鲜明且已有毕业生的高等职业院校，参照《河南省教育厅关于开展河南省高等职业教育品牌示范学校和特色学校申报工作的通知》（教高〔2012〕1169号）要求提出申请。

二、招生专业及计划招生专业应为学校的优势专业、骨干专业。

优先遴选先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业相关的机械、机电、汽车、物流、计算机、电子信息、建筑、化工技术、医药卫生、公共事业、管理、财经、艺术设计等专业，以及新能源、新材料、绿色经济、低碳产业和涉农产业等专业。

试点专业招生计划纳入试点院校2014年经国家核定的招生计划总数内，原则上控制在总招生计划的30%以内，2013年招生计划完成较好的试点院校可适当提高比例。

未完成的单独招生计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

河南省教育厅关于做好2014年度高等学校专业申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.07.10•【字号】教高[2013]646号•【施行日期】2013.07.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于做好2014年度高等学校专业申报工作的通知（教高〔2013〕646号）各高等学校：按照教育部《关于做好2013年度普通高等学校本科专业申报工作的通知》（教高司函【2013】63号）、《关于做好2014年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》（教职成司函〔2013〕155号）等有关文件要求，为了做好2014年度高等学校专业申报工作，现将有关事项通知如下：一、本科专业申报工作各高校按照教育部《关于做好2013年度普通高等学校本科专业申报工作的通知》（教高司函【2013】63号）（见附件1）要求，按时完成校内公示、校内审议、网络申报工作，并在教育部平台公示期满后，于9月11日-13日将学校增设专业申请报告（3份）、公示期间所提意见的研究处理情况（3份）、《普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）》（3份）、《普通高等学校本科专业设置申请表（审批专业适用）》（5份）、《普通高等学校本科专业设置（备案专业）申请汇总表》（1份）和《普通高等学校本科专业设置（审批专业）申请汇总表》（1份）及上述材料电子文档报教育厅高教处。

二、高职高专专业申报工作（一）新增专业申报工作。

各高校按照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》和教育部核定招生的高职高专目录外专业名单规范的专业代码、专业名称、专业大类增设专业，暂停目录外未批新增专业的申报。

不具备普通高等教育高职高专教育类专业招生资格的高等学校不得增设教育类专业（专业代码前4位为6602）。

请各高校于9月11日-13日将《河南省高等学校增设高职高专专业汇总表》（见附件2，1份）、《河南省高等学校增设高职高专专业申请表》（目录内专业3份、目录外专业和临床医学类专业5份）、《河南省高等学校高职高专专业设置情况汇总表》（见附件3，1份）及上述材料电子文档报教育厅高教处。

河南省教育厅关于公布2014年度河南省高等学校“专业综合改革试点”项
目的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于公布2014年度河南省高等学校“专业综合改革试点”项目的通知
教高〔2015〕33号
各高等学校：
按照河南省教育厅《关于做好2014年度河南省高等学校教学工程项目申报工作的通知》（教高〔2014〕865号）精神，经学校申报，资格审查，专家评审，结果公示，现确定郑州大学口腔医学、黄河水利职业技术学院地理信息系统与地图制图技术等173个专业点为2014年度河南省高等学校“专业综合改革试点”项目（名单见附件）。

第二批拟推荐教育部的“专业综合改革试点”项目作为2014年度河南省高等学校“专业综合改革试点”项目一并公布。

各高校要高度重视此项工作，把实施“专业综合改革试点”项目作为推动教学改革的重要突破口，充分发挥积极性主动性创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，推
进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升。

附件：2014年河南省高等学校“专业综合改革试点”项目立项名单
河南省教育厅
2015年1月15日
——结束——。

河南省人力资源和社会保障厅关于2014年度河南省人力资源
社会保障优秀科研成果的通报
【法规类别】奖惩科学研究与科技项目
【发文字号】豫人社调研[2015]5号
【发布部门】河南省人力资源和社会保障厅
【发布日期】2015.08.24
【实施日期】2015.08.24
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
河南省人力资源和社会保障厅关于2014年度河南省人力资源社会保障优秀科研成果的通
报
（豫人社调研〔2015〕5号）
各省辖市人力资源和社会保障局，省直管县（市）人力资源和社会保障局（人事局、劳动保障局），省直有关单位人事处，有关高校、科研机构人事部门，厅机关各处室、厅属各单位，省公务员局：
2014年以来，全省人力资源社会保障系统和社会有关方面紧紧围绕全省经济社会发展大局，突出全面深化改革，深入开展人力资源社会保障理论研究，形成了一批前瞻性、专业性、实用性较强的科研成果。

为促进科研成果的转化和应用，进一步提高全省人力资源社会保障科研水平，河南省人力资源和社会保障厅组织开展了2014年度全省人力资
源社会保障科研成果评选工作。

经过推荐、初评、专家评审等环节，评选出优秀科研成果一等奖7篇，二等奖11篇，三等奖20篇，现予以通报表彰。

希望获奖单位和个人再接再厉，进一步提高科研能力，多出成果、多出精品，为科学决策提供理论指导。

希望社会各界一如既往地关心、关注、支持人力资源社会保障工作，加强人力资源社会保障领域的理论研究，共同推动我省人力资源社会保障事业改革发展。

附件：河南省人力资源社会保障科研成果获奖名单
2015年8月24日
附件
河南省人力资源社会保障科研成果获奖名单。

河南省教育厅关于开展2014年高等教育和高等职业教育国家级教学成果奖推荐工作的通知为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，根据教育部《关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师（2013）14号）、教育部高等教育司《关于做好2014年高等教育国家级教学成果推荐工作的通知》（教高司函〔2014〕5号）和《教学成果奖励条例》等文件精神。

我厅决定开展河南省2014年国家级教学成果奖推荐工作。

现将有关事项通知如下：一、推荐范围我省2014年高等教育和高等职业教育国家级教学成果奖推荐范围限定在2011年和2013年两次评审确定的省级教学成果奖特等奖和一等奖。

二、推荐名额根据教育部分配给我省的推荐指标，此次推荐高等职业教育国家级教学成果奖29项，推荐高等教育国家级教学成果奖36项。

推荐工作实行限额推荐，各本科院校按所获得的2011年和2013年两次评审确定的省级教学成果奖特等奖和一等奖总数的30%确定本校推荐项目数,各高等职业院校按所获得的2011年和2013年两次评审确定的省级教学成果奖特等奖和一等奖总数的60%确定本校推荐项目数，所得推荐项目数不足1项的按1项推荐申报（见附件2）。

各本科高等学校在推荐过程中，现任学校领导牵头成果的推荐数量应控制在推荐限额的30%以内，高职院校不受此限制。

三、申报条件申报项目的具体条件按照教育部《关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师（2013）14号）要求执行。

四、申报材料申报推荐2014年国家级教学成果奖，须提交《国家级教学成果奖申请书》一式15份，申请书可在教育部《关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师（2013）14号））中指定的网站下载，并填写《2014年高等教育国家级教学成果奖推荐单位信息表》（见附件1）和《2014年高等教育国家级教学成果奖推荐成果汇总表》（见附件2）（各1份）。

五、推荐评审推荐工作坚持公开、公平、公正的原则，接受社会监督。

2014 本科专业综合改革试点
摘要：
一、引言
二、2014年本科专业综合改革试点的背景与意义
三、改革试点的具体内容与措施
四、改革试点取得的成果与影响
五、展望未来：持续深化本科教育教学改革
正文：
一、引言
随着我国社会经济的快速发展，对高素质人才的需求日益增加，提高本科教育质量成为当务之急。

为此，我国教育部于2014年启动了本科专业综合改革试点项目，旨在推动本科教育的深度改革，提高人才培养质量。

二、2014年本科专业综合改革试点的背景与意义
（1）国际竞争日益激烈，提高教育质量成为国家竞争力的核心要素。

（2）我国高等教育已进入大众化阶段，提高本科教育质量成为必然趋势。

（3）经济社会发展对本科人才培养提出新的要求，需要创新人才培养模式。

三、改革试点的具体内容与措施
（1）优化专业设置与结构，服务国家战略和区域经济社会发展需求。

（2）深化课程体系改革，强化通识教育，拓宽专业口径。

（3）推进教学方法改革，注重学生能力培养，提高课堂教学质量。

（4）完善实践教学体系，加强校企合作，提高学生实践创新能力。

（5）建立多元化评价体系，激发教师教学积极性，提高教育质量。

四、改革试点取得的成果与影响
（1）优化了专业结构，提升了专业设置与国家战略、区域经济的契合度。

（2）提高了课程质量，使课程设置更加符合人才培养需求。

（3）提升了教师教育教学能力，激发了教师教学积极性。

（4）培养了学生的综合素质和实践创新能力，提高了毕业生的就业竞争力。

河南省教育厅关于开展高校章程建设试点工作的通知【法规类别】高等教育【发文字号】教政法[2014]226号【发布部门】河南省教育厅【发布日期】2014.04.02【实施日期】2014.04.02【时效性】现行有效【效力级别】XP10河南省教育厅关于开展高校章程建设试点工作的通知（教政法〔2014〕226号）各普通高等学校：为加快高等学校章程建设，深入推进高等教育综合改革，教育部于2013年11月核准了中国人民大学、东南大学等6所高校的章程。

这是《高等学校章程制定暂行办法》（教育部令第31号）实施以来，教育部第一批核准的高等学校章程，标志着高校章程建设取得了实质性进展。

为认真贯彻落实教育部《高等学校章程制定暂行办法》，加快我省高校章程建设工作，教育厅于2013年10月下发了《关于印发河南省高等学校章程建设工作实施方案的通知》（教政法〔2013〕950号），确定到2015年底，全省普通高等学校全部完成章程建设工作。

为更好地推动这项工作，决定遴选部分有代表性的高校作为章程建设和现代大学制度建设的试点高校，发挥其试点探索、积累经验、引领示范作用。

现将有关事项通知如下：一、试点院校要求。

对高校章程建设的重要意义认识充分，已建立相应的领导小组和起草小组，并提供条件保障；对学校的发展目标和办学定位（特色）等基本清晰；有理顺内部治理结构的决心和思路；愿意就扩大和落实办学自主权进行探索；已初步完成章程制订或修订工作。

二、申报办法。

有意参加试点的高校请填写《河南省高校章程建设试点单位申报表》（见附件），于4月20日前报教育厅政法处。

教育厅将根据申报学校章程建设进展情况及学校类别选择试点学校。

河南省教育厅关于做好2014年度河南省高等学校教学
工程项目申报工作的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2014.10.14
•【字号】教高〔2014〕865号
•【施行日期】2014.10.14
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
河南省教育厅关于做好2014年度河南省高等学校教学工程项
目申报工作的通知
教高〔2014〕865号各高等学校：
为贯彻国家及河南省中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实河南省人民政府《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，进一步加强高等学校内涵建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量，依据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）精神，我厅决定继续实施2014年度河南省高等学校教学工程项目。

请各高等学校按照《2014年度河南省高等学校教学工程项目申报指南》（见附件）的要求，切实做好建设规划，制定相关工作办法，高质量完成推荐和申报工作,按时报送相关材料，逾期不再受理。

附件：2014年度河南省高等学校教学工程项目申报指南
河南省教育厅
2014年10月14日。

2014年河南省高等教育教学改革研究项目立项指南一、综合研究（占总立项数15%）1-1.全面深化高等教育教学综合改革的研究与实践；1-2.河南省高等教育统筹管理与分类指导相关问题的研究与实践；1-3.提高高等教育教学质量关键问题研究；1-4.高等教育教学改革促进学校内涵式发展的相关问题研究；1-5.河南省高等教育人才培养适应区域经济社会发展战略研究；1-6.河南省高等学校教育教学核心竞争力研究；1-7.河南省各类高等学校办学定位及特色办学研究;1-8.高等教育人才培养目标定位及质量标准体系研究；1-9.高等学校优质教学资源共建共享管理模式与运行机制研究;1-10.高等教育人才培养国际化研究；1-11.高等学校加强大学生文化素质教育的途径与方法的研究与实践；1-12.高水平示范（骨干）高等职业院校建设与发展模式的研究与实践;1-13.高等职业教育校企一体化合作办学模式的研究与实践；1-14.民办高校（独立学院、软件学院或合作办学）办学模式研究与实践。

二、人才培养模式改革（占总立项数15%）2-1.各类高等学校人才培养模式改革研究与实践；2-2.高等学校卓越工程师（师范、农林、法律、医师）等人才培养模式改革的研究与实践;2-3.按学科大类招生人才培养模式的研究与实践；2-4.创新型（复合型、应用型、中外合作办学等）人才培养模式及机制研究与实践；2-5.产学研用合作人才培养模式的研究与实践；2-6.工程教育人才培养模式的研究与实践；2-7.高等学校人文教育与科学教育相融合的研究与实践；2-8.素质教育与通识教育、创新教育、创业教育和终身教育的人才培养模式的研究与实践；2-9.高等职业院校“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践。

三、专业、课程教学改革（占总立项数20%）3-1.高等学校专业综合改革及评价体系研究与实践;3-2.高等学校专业结构优化调整与设置预警机制研究；3-3. 高等学校课程准入、建设、评估与淘汰机制研究与实践；3-4.国际化专业及课程群建设研究；3-5.高等学校专业建设标准（专业认证或专业评估）与评价体系研究；3-6.各学科（专业）课程体系与教学内容整体优化研究与实践;3-7.各学科(专业)立体化教材建设研究与实践;3-8.基于专业认证的课程体系与教学内容研究与实践；3-9.高职院校项目导向、任务驱动、工作过程导向等课程改革研究与实践；3-10.国内外优质课程教学资源共享机制建设与研究。

河南省教育厅关于启动第二批本科院校转型发展试点工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2014.07.18•【字号】教发规〔2014〕620号•【施行日期】2014.07.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于启动第二批本科院校转型发展试点工作的通知教发规〔2014〕620号各普通高等学校：为贯彻落实国家《中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》精神，在第一批本科院校转型发展试点的基础上，决定启动第二批本科院校转型发展试点工作。

现就有关要求通知如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以服务地方经济社会发展需求、培养高层次应用型技术人才为目标，按照高校分类管理、分类指导的原则，结合全省高校布局调整工作，通过试点推动一批办学定位准确、办学思路清晰、专业建设特色鲜明、具备相应办学条件、能够积极为区域经济社会发展提供科技创新和人才支撑服务的本科高校或专业（集群）转型发展。

二、申报范围第二批本科院校转型发展的试点分为院校整体转型和院校部分专业（集群）转型两类。

1999年以后设立的普通本科高校可申报院校整体转型或部分专业（集群）转型，1999年以前设立的普通本科高校可申报部分专业（集群）转型。

学校设立时间以批准成为本科层次院校为准。

三、申报条件1、学校领导班子对转型发展有统一的思想认识。

学校的办学思路清晰，办学定位准确，发展规划符合区域或行业发展需要，具有符合自身发展规律、特色鲜明的教育理念，在教育教学改革方面，能主动与区域经济社会发展紧密联系。

2、学校办学条件能够达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》合格标准，并具备符合转型发展要求的经费、师资、设备、实训等办学条件，能够确立教学工作的中心地位和教师在办学中的主体地位。