幼儿园教师课堂教学技能技巧培训.ppt

幼儿园教师如何0102教师该如何听课0301您一个学期的听课次数？您所在幼儿园有专门的听课制度吗？01你们听课的程序是什么？您听课前一般会做哪些准备？听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。

听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、因此，听课、评课是教师研究课堂自我提高的过程。

教学，提高业务能力最有效途径。

01听课评课存在的问题02教师该如何听课02一、听课前应准备什么02二、听课时应记录什么——要认真观察和做好听课记录效。

020202三、听课后应做些什么（一）整理好听课记录记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。

记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。

记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。

记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。

记录练习状况、练习内容、练习形式等。

（二）做好课后分析——做好听课后梳理 与分析，能提出合理化的建议听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。

明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。

并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。

021 2 3 45 6 7 803教师该如何评课03一、评课的理念提倡自信评价的目的不是为了证明，而是为了改进。

——美国·斯皮尔伯03一、评课的理念评课是对课堂教学效果的评价, 以及对构成课堂教学过程各要素(教师、 学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。

幼儿园说课培训课件
第一部分：幼儿园说课培训简介
在幼儿园教育领域，说课是一项重要的教学准备工作。

幼儿园说课培训课件旨
在帮助幼儿园老师提高说课水平，进一步提升教学质量，促进教学改革和教育发展。

第二部分：说课的意义
1.强化课程理解：通过说课，老师可以深入理解教材内容，把握教学
重点，形成系统的教学计划。

2.提升教学能力：说课是教学前的一次系统总结和准备，有助于提升
老师的教学水平和专业能力。

3.促进专业交流：在说课中，老师们可以相互交流经验，分享教学心
得，形成良性的专业互动。

第三部分：幼儿园说课培训内容
1.课程设计：学习如何设计一堂生动有趣的幼儿园课程，包括教学目
标、教学内容、教学方法等。

2.说课技巧：掌握说课的基本技巧，如如何介绍课程内容、如何引出
重点难点、如何组织课堂等。

3.教学案例分析：通过分析典型的幼儿园课堂案例，提炼出有效的教
学方法和策略。

第四部分：幼儿园说课培训效果
通过参加幼儿园说课培训课件的学习，老师们可以更好地掌握说课技巧，提升
自己的教学水平，激发幼儿学习的兴趣，促进教学改革和学生发展。

结语
幼儿园说课培训课件作为幼儿园教师专业发展的重要一环，对于提高教学质量，促进幼儿教育的迈上新台阶起着至关重要的作用。

希望广大幼儿园老师能够积极参与培训，不断提升自己的教学能力和专业素养。

一、课程背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，良好的教育环境和教学方法对孩子们的成长至关重要。

为了提高幼儿园教师的教育教学水平，提升幼儿园的教育质量，本次培训将围绕幼儿园说课这一关键环节展开。

二、培训目标1. 让教师们了解说课的重要性和作用，明确说课的目标和要求。

2. 掌握说课的基本方法和技巧，提高教师们的说课能力。

3. 通过实际操作，使教师们能够熟练运用说课方法进行教学设计。

三、培训内容1. 说课的定义和意义- 什么是说课？- 说课的目的和作用是什么？2. 说课的基本要素- 教学内容分析- 教学目标设定- 教学方法和手段选择- 教学过程设计- 教学评价与反思3. 说课的方法和技巧- 如何进行教学内容分析？- 如何设定教学目标？- 如何选择教学方法和手段？- 如何设计教学过程？- 如何评价教学效果并进行反思？4. 说课实操演练- 分组进行说课实操演练，每组完成一次完整的说课过程。

- 每组选派一名代表进行现场说课，其他成员进行观摩和点评。

四、培训方式1. 讲座：邀请有经验的幼儿园教师或专家进行授课，讲解说课的基本知识和技巧。

2. 分组讨论：教师们分组进行讨论，分享自己的教学经验和心得，互相学习和借鉴。

3. 实操演练：教师们分组进行说课实操演练，提高自己的说课能力。

4. 观摩与点评：教师们观摩其他组的说课过程，进行点评和建议，共同提高。

五、培训效果评估1. 通过培训前后的对比，观察教师们在说课方面的能力提升情况。

2. 对教师们进行说课实操演练的评分，评估教师们的说课水平。

3. 通过教师们的反馈，了解培训的效果和存在的问题，为下一次培训提供改进方向。

幼儿园说课培训课件
一、课程介绍
幼儿园说课培训课程是为了提高幼儿园教师的教学水平和教学能力而设计的。

通过本课程的学习，教师可以更好地理解幼儿园教育的理念和方法，掌握说课的基本技巧和要点，提高教学水平，促进幼儿的全面发展。

二、课程目标
1. 理解幼儿园教育的理念和方法，掌握幼儿身心发展的规律和特点。

2. 掌握说课的基本技巧和要点，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

3. 提高教师的教育理念和教学能力，促进幼儿的全面发展。

三、课程内容
1. 幼儿园教育的理念和方法
2. 幼儿身心发展的规律和特点
3. 说课的基本技巧和要点
4. 教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的设计与实施
5. 优秀说课案例分享与点评
四、课程安排
本课程共计8个课时，每个课时45分钟。

建议每周进行两个课时，共进行四周。

五、课程评估
1. 课堂表现：教师将根据学员在课堂上的表现进行评价，包括参与度、
互动情况等。

2. 作业：教师将布置相关作业，要求学员按时完成，作业将根据完成情况进行评价。

3. 说课实践：学员需要在课程结束后进行说课实践，根据实践表现进行评价。

六、课程收益
通过本课程的学习，学员可以获得以下收益：
1. 掌握幼儿园教育的理念和方法，更好地指导幼儿的发展。

2. 掌握说课的基本技巧和要点，提高教学水平。

3. 提高教师的教育理念和教学能力，为幼儿的全面发展提供更好的教育支持。