小学数学三年级上册第一单元

三年级数学上册第一单元教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】⼩学的学习是⼀个循序渐进的过程，需要⽇积⽉累。

整理了⼈教版⼩学三年级上册数学第⼀单元知识点【四篇】，希望对你有帮助!测量知识点 认识分⽶、毫⽶、千⽶ 1、分⽶⽤字母dm表⽰，1分⽶写成1dm 2、毫⽶⽤字母mm表⽰，1毫⽶写成1mm 3、千⽶⽤字母km表⽰，1千⽶写成1km ⽶、分⽶、厘⽶、毫⽶、千⽶之间的换算 1、1厘⽶=10毫⽶或1cm=10mm 2、1分⽶=10厘⽶或1dm=10cm 3、1⽶=100厘⽶或1m=100cm 4、1⽶=10分⽶或1m=10dm 5、1千⽶=1000⽶或1km=1000m 感受1分⽶、1毫⽶、1千⽶间的实际长度 1、⼀张IC卡的厚度⼤约是1毫⽶ 2、1扎的长度⼤约是1分⽶ 3、公共汽车两站地间的距离⼤约是1千⽶ 4、根据具体情境选择合适的长度单位 铅笔有多长(分⽶、毫⽶的认识) 知识点： 通过实际测量，了解⽶、分⽶、厘⽶、毫⽶之间的关系。

1分⽶=10厘⽶或1dm=10cm; 1⽶=10分⽶或1m=10dm; 1厘⽶=10毫⽶或1cm=10mm; 2.知道1分⽶或1毫⽶的实际长度。

3.能利⽤长度单位之间关系进⾏单位换算 1千⽶有多长(千⽶的认识) 知识点： 1.体验1千⽶有多长。

2.了解千⽶和⽶之间的关系;1千⽶=1000⽶或1km=1000m。

3、能正确使⽤长度单位。

1、毫⽶、分⽶的认识： (1)会⽤厘⽶估计常见物体的长度，并在实际测量中引出长度单位毫⽶和分⽶。

(2)通过测量活动，实际感受1毫⽶和1分⽶⼤约有多长，会⽤毫⽶和分⽶作为长度单位进⾏估计。

(3)知道⽶、分⽶、厘⽶、毫⽶之间的进率，能根据具体情境选择恰当的长度单位，会⽤这些长度单位进⾏测量。

(4)能完成有关的计算和应⽤，发展空间观念和动⼿操作能⼒。

2、千⽶的认识： (1)了解"千⽶"是⽐"⽶"⼤很多的长度单位，知道1千⽶⼤约有多长，并初步了解千⽶在⽣活中的应⽤。

第一单元时、分、秒第1课时时、分、秒的认识【教学课题】：时、分、秒【教学内容】：时、分、秒的认识【教学目标】：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。

2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。

3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。

【教学重点】：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

【教学难点】：体验数学与生活的联系。

【教法】：【学法】：【课时数】：1课时【教具学具】：多媒体课件，一个时钟、口算卡片等。

【教学过程】：一、情境导入（播放新年联欢晚会的片段）谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。

（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。

今天，我们就共同来认识这个新朋友。

（板书课题）二、探究新知（一）认识钟面上的秒1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。

2、学生自主探索，共同探究3、学生反馈：①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。

②秒针走1小格是1秒。

走1大格就是5秒。

③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。

4、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。

（利用时钟的“滴答声”让学生感受。

）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。

②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。

③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。

④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。

1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。

（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。

小学三年级数学上册第一单元教案例文从教学内容的角度来看，每节课的教学必定是环绕着几个重点的教学内容来展开，这些重点内容理应成为教学进程中须牢牢掌控的主线。

今天作者在这里整理了一些小学三年级数学上册第一单元教案202X例文，我们一起来看看吧!小学三年级数学上册第一单元教案202X例文1一、教材分析：《毫米的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第一单元的第一节课。

学生已经认识了厘米、米这两个长度单位。

本节课是连续学习长度单位毫米。

教材中的例1采取让学生估计、测量、讨论等活动，使学生明确毫米产生的意义，然后利用学生尺让学生认识毫米，知道毫米和厘米之间的关系。

并通过一分硬币帮助学生建立1毫米的长度观念。

做一做和实际测量等活动进一步巩固深化了这部分内容。

学习好本课的内容是以后学习长度单位、估测和实际测量的重要基础。

二、学情分析每个学生都有自己的生活背景，家庭环境和一定的文化感受，从而导致不同的学生有不同的知识基础，思维方式和解决问题的策略。

对于本节课学生并不陌生，从知识角度方面来讲有厘米、米的认识做基础，从体会角度来讲在每个学生的尺上都有毫米的刻度。

可以说对此有了一些感性的认识。

因此我在教学中重视让学生在学习程中尽可能多地经历数学交换的活动，使得学生能够在活动中感受别人获取知识的思维方法和思维进程。

根据教材和学情分析，我肯定以下教学目标：1、使学生经历测量的进程，知道毫米产生的实际意义。

2、认识长度单位毫米。

初步建立1毫米的长度观念。

知道厘米、毫米单位之间的关系，会进行简单的换算。

3、会用毫米做单位测量物体的长度。

4、通过自主探究与合作交换，培养学生的视察能力，动手操作能力和解决实际问题的能力。

5、培养学生初步的估算能力、运用意识教学重点：建立1毫米的长度观念，明确毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。

教学难点：使学生经历测量的进程，知道毫米产生的实际意义，建立1毫米的长度观念。

会用毫米做单位量物体的长度。

小学三年级上册数学第一单元知识点+练习题.DOC第一单元《两、三位数乘一位数》1.整十整百数乘一位数的口算：口算整十数、整百数乘一位数不看乘数末尾的0,借助表内乘法计算2.整十整百数乘一位数的估算：先找到两位数、三位数的近似数,再估算。

3.求一个数是另一个数的几倍：求一个数是另一个数的几倍,”也就是“求一个数里面有几个几。

用除法解决。

4.求一个数的几倍是多少：求一个数的几倍是多少的问题,就是求几个几是多少,用乘法计算5.两、三位数乘一位数（不进位）：计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几,先分别乘以一位数,再把两次乘得的数合起来就是所求的积。

6.两、三位数乘一位数（进一位）：①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数,积满几十,就向十位进几;用一位数乘被乘数十位上的数,积满几百,就向百位进几。

②注意：告诉学生,为了防止忘记,进位数可写小一些记在横线上。

7. 两、三位数乘一位数（连续进位）：①用一位数乘两位数上个位上的数,积满几十向十位进几;②用一位数乘两位数上十位上的数,积满几百向百位进几;③用一位数乘两位数上百位上的数,积满几千向千位进几;④不要漏加进位数字。

8.三位数（中间有0）乘一位数的笔算：从个位乘起,用一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0）,当个位乘的的积向十位进位时,将进上来的数写在十位上,如果个位上没有进位,那么十位上就用0占位。

9. 三位数（末尾有0）乘一位数的笔算：乘数末尾有0的,一位数要与它的末尾0前面的数对齐,先乘0前面的数,再看乘数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。

10. 解决问题一个来回是走了这段路的两次。

对折绳子和对折纸：规律：每对折一次平均分的份数是前一次的两倍。

判断：两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大（×）苏教版三年级上册第一单元同步练习及答案一、填空题。

1.6个200是( );505的4倍是( );比100的4倍多50的数是( )。

2.496×3的积是( )位数,496×2的积是( )位数。

三年级上册数学三年级上册数学第一单元测试卷(5篇)三年级上册数学三年级上册数学第一单元测试卷篇一1.使学生熟悉长度单位毫米,建立1毫米的长度观念,知道毫米和厘米的关系,会进展简洁的换算。

使学生会用毫米作单位测量物体的长度。

2.使学生经受毫米的含义以及1毫米长度单位观念的形成过程。

在实际测量的过程,培育学生的动手操作力量和推理力量。

3.会用毫米作为测量物体长度,从而提高学生解决简洁的实际问题的力量。

4.结合操作活动,使学生体会数学和生活的严密联系,激发学生的学习兴趣,向学生渗透长度单位来源于生活又应用于生活的观念教学重难点使学生初步建立1毫米的长度观念,体验1毫米的实际长度,知道1厘米 = 10毫米;会简洁的换算;会用毫米作单位进展测量教学过程一、导入新课1.谈话:在二年级我们学习过有关长度单位的学问,要准确地测量物体长度,需要什么工具?(用尺子量)2.请说一说你是怎样测量物体长度的?(学生汇报:把尺子的0刻度对准所量物体的一条边,看这边的另一端指向几,这个物体的长度就是几,读数时要平视。

)3.我们已经学过了哪些长度单位,并用手比一比有多长?(学生答复)4.填上适宜的单位(课件演示,指生答复)5、小组合作学习,估量课本的长、宽、厚。

(1)出例如1情境图,学生仔细观看。

教师提出问题。

(2)4人小组合作,分别估量一下数学课本的长、宽、厚。

将估量的结果填在记录表的“估量”一栏中。

(3)对估量的结果进展反应。

6.用测量的方法验证估量的结果。

(1)分组测量课本的长、宽和厚。

测量时,将遇到的问题记录下来,用自己喜爱的方法表示测量的结果。

7.提问:当测量的长度不是整厘米时,该怎么办呢?8.能不能用学过的长度单位米或厘米来准确地表示书本的厚度?(这时我们就要用到比厘米更小的新的长度单位——毫米。

)(板书:毫米的熟悉)【设计意图:借助嬉戏以及学生的生活阅历引出长度单位,帮忙学生建立长度观念和质量观念。

在活动中产生学问上的冲突,为新知的消失做好铺垫】二、新授学问1、建立1毫米的概念,熟悉厘米与毫米的关系。

人教版小学三年级数学上册第一单元知识点及练习题2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。

3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。

小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。

5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10）①进率是10：1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米,②进率是100：1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米,1公里==1000米,1000米=1千米,1000米=1公里6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。

在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。

小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。

7、相邻两个质量单位进率是1000。

1吨=1000千克，1千克＝1000克，1000千克=1吨，1000克＝1千克【练习题】一、填一填。

1.有些钟面上有3根针,它们分别是()、()、(),其中()走得最快,它走一圈是(),()走得最慢,它走一大格是()。

2.我们学过的时间单位有()、()、()。

计量很短的时间时,常用比分更小的单位()。

3.秒针走一小格是()秒,走一圈是()秒,也就是()分。

分针走一小格是()分,走一圈是()分,也就是()时。

4.秒针从一个数走到下一个数,经过的时间是()。

5.在括号里填上合适的时间单位。

(1)一节课时长40()。

人教版小学数学三年级上册知识点归纳第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。

（时针最短，秒针最长）2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。

3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。

4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。

时针走1圈，分针要走(12)圈。

5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。

6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。

分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。

秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。

7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。

8、公式。

（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分半时=30分30分=半时9、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。

（1世纪=100年，1年=12个月......)第二、四单元万以内的加法和减法1、认识整千数（记忆：10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。

②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。

3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。

②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。

5、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。

人教版小学三年级数学上册教案教学总目标1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

教学计划一、教材分析:这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

二、教学目标：这一册教材的教学目标是使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

【01】3时21分 + 3时48分=【17】8时32分 - 1时5分=【02】8时19分 - 2时17分=【18】6时47分 - 3时16分=【03】4时39分 + 2时14分=【19】2时46分 + 3时23分=【04】9时2分 - 4时43分=【20】8时37分 - 2时30分=【05】1时11分 + 1时32分=【21】6时14分 - 1时15分=【06】2时35分 + 3时20分=【22】5时18分 - 1时31分=【07】7时37分 - 4时45分=【23】5时36分 - 1时36分=【08】8时21分 - 3时47分=【24】8时25分 - 1时12分=【09】5时23分 - 1时13分=【25】8时48分 - 4时41分=【10】5时21分 - 2时12分=【26】2时54分 + 1时10分=【11】3时3分 + 2时18分=【27】7时55分 - 3时11分=【12】3时16分 + 4时2分=【28】3时14分 + 3时56分=【13】2时20分 + 2时23分=【29】6时48分 - 1时41分=【14】2时38分 + 2时22分=【30】7时46分 - 1时15分=【15】1时1分 + 4时2分=【31】8时18分 - 1时56分=【16】7时6分 - 4时41分=【32】6时8分 - 3时8分=【01】2时39分 + 1时15分=【17】9时38分 - 2时44分=【02】7时36分 - 3时43分=【18】2时22分 + 3时37分=【03】1时12分 + 2时21分=【19】7时50分 - 1时27分=【04】1时32分 + 4时26分=【20】3时10分 + 2时22分=【05】3时58分 + 1时18分=【21】9时15分 - 1时13分=【06】1时19分 + 4时19分=【22】3时33分 + 2时37分=【07】7时24分 - 4时47分=【23】3时22分 + 3时12分=【08】3时43分 + 3时22分=【24】5时5分 - 1时41分=【09】4时23分 + 2时38分=【25】7时27分 - 1时37分=【10】9时55分 - 3时52分=【26】3时36分 + 3时48分=【11】8时44分 - 1时41分=【27】2时53分 + 3时4分=【12】1时14分 + 2时17分=【28】8时46分 - 3时11分=【13】1时57分 + 2时48分=【29】4时42分 + 3时43分=【14】9时34分 - 4时38分=【30】8时58分 - 1时36分=【15】8时21分 - 3时58分=【31】1时8分 + 1时19分=【16】9时35分 - 2时42分【32】6时26分 - 1时54分=【01】8时29分 - 3时10分=【17】6时54分 - 2时54分=【02】1时30分 + 2时41分=【18】2时50分 + 2时46分=【03】2时49分 + 4时28分=【19】7时48分 - 4时35分=【04】9时11分 - 4时54分=【20】5时2分 - 3时19分=【05】8时3分 - 2时29分=【21】2时49分 + 4时23分=【06】7时52分 - 1时2分=【22】9时17分 - 4时4分=【07】2时43分 + 3时20分=【23】5时37分 - 4时16分=【08】2时5分 + 3时9分=【24】1时10分 + 4时20分=【09】1时3分 + 4时20分=【25】3时36分 + 3时45分=【10】1时43分 + 1时43分=【26】6时29分 - 4时16分=【11】2时34分 + 2时35分=【27】6时15分 - 1时4分=【12】4时34分 + 3时24分=【28】4时6分 + 1时27分=【13】7时32分 - 2时47分=【29】8时35分 - 4时58分=【14】7时30分 - 2时44分=【30】3时32分 + 3时11分=【15】3时29分 + 2时19分=【31】6时33分 - 3时54分=【16】7时13分 - 2时57分【32】8时56分 - 3时48分=【01】6时35分 - 2时11分=【17】6时51分 - 1时28分=【02】1时32分 + 1时24分=【18】9时56分 - 1时13分=【03】7时7分 - 3时58分=【19】3时54分 + 4时24分=【04】7时40分 - 4时52分=【20】5时5分 - 2时43分=【05】3时32分 + 1时2分=【21】2时45分 + 2时26分=【06】7时24分 - 4时53分=【22】5时21分 - 1时53分=【07】1时47分 + 2时16分=【23】3时56分 + 3时32分=【08】7时28分 - 2时40分=【24】7时17分 - 4时48分=【09】7时56分 - 1时27分=【25】1时40分 + 2时10分=【10】3时7分 + 1时45分=【26】4时18分 + 2时16分=【11】1时3分 + 1时30分=【27】9时2分 - 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2时2分=【29】2时14分 + 2时2分=【14】2时55分 + 3时36分=【30】6时45分 - 2时51分=【15】1时47分 + 1时41分=【31】4时4分 + 3时44分=【16】6时47分 - 1时37分=【32】6时29分 - 1时2分=。

本单元教材主要让学生认识时间单位时、分、秒,探索并发现1时=60分,1分=60秒,学会时间单位间的简单换算,能计算简单的经过时间。

这部分内容是在学生之前已经初步认识钟表的基础上进行教学的。

考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此这部分内容重点引导学生结合生活经验体会“秒”的时间短暂,了解15秒内不同事件的完成程度,体会时间的宝贵。

然后再安排时间单位间的简单换算和计算简单的经过时间。

这样的安排,既有利于学生把先前的学习经验迁移到后续学习之中,又便于学生集中精力学习新知,养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。

其主要知识点是:秒的认识;时间单位间的简单换算;计算简单的经过时间。

对于学生来说,时间是很抽象的概念,很不容易被理解。

在教学中要注意尽可能地联系生活实际,借助钟表模型等学具、教具,让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。

教学中要充分利用学生对时间概念的已有认识,在新旧知识之间建立一种联系,达到更深层次的理解,进而突破计算经过时间这一教学难点。

1.使学生认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。

2.初步建立时、分、秒的时间概念,养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。

1.关注学生的生活经验,尽可能使数学学习活动与他们的生活实际相联系。

初步建立时、分、秒的时间概念是本单元教学的重点,也是难点。

教学时,要充分运用教材提供的生活素材,开展丰富多彩的实践活动,使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西。

让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义,逐步养成遵守和珍惜时间的良好习惯和意识。

2.重视直观教学,充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。

由于时、分、秒之间的进率是60,而不是以前所学的十进制关系,学生往往感到不习惯,这无疑给时间单位之间的简单换算带来一定的困难。

为此,教学时,应加强对钟表的观察,特别是分针走一圈,时针走了多少;秒针走一圈,分针走了多少;以便让学生积累丰富的表象知识,掌握时、分、秒之间的关系。

人教版小学三年级上册数学第一单元知识点【四篇】【导语】小学的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。

WTT整理了人教版小学三年级上册数学第一单元知识点【四篇】，希望对你有帮助!测量知识点认识分米、毫米、千米1、分米用字母dm表示，1分米写成1dm2、毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm3、千米用字母km表示，1千米写成1km米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算1、1厘米=10毫米或1cm=10mm2、1分米=10厘米或1dm=10cm3、1米=100厘米或1m=100cm4、1米=10分米或1m=10dm5、1千米=1000米或1km=1000m感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度1、一张IC卡的厚度大约是1毫米2、1扎的长度大约是1分米3、公共汽车两站地间的距离大约是1千米4、根据具体情境选择合适的长度单位铅笔有多长(分米、毫米的认识)知识点：通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。

1分米=10厘米或1dm=10cm;1米=10分米或1m=10dm;1厘米=10毫米或1cm=10mm;2.知道1分米或1毫米的实际长度。

3.能利用长度单位之间关系进行单位换算1千米有多长(千米的认识)知识点：1.体验1千米有多长。

2.了解千米和米之间的关系;1千米=1000米或1km=1000m。

3、能正确使用长度单位。

1、毫米、分米的认识：(1)会用厘米估计常见物体的长度，并在实际测量中引出长度单位毫米和分米。

(2)通过测量活动，实际感受1毫米和1分米大约有多长，会用毫米和分米作为长度单位进行估计。

(3)知道米、分米、厘米、毫米之间的进率，能根据具体情境选择恰当的长度单位，会用这些长度单位进行测量。

(4)能完成有关的计算和应用，发展空间观念和动手操作能力。

2、千米的认识：(1)了解"千米"是比"米"大很多的长度单位，知道1千米大约有多长，并初步了解千米在生活中的应用。

【01】6时9分 - 1时14分=【17】4时27分 + 1时25分=【02】8时15分 - 4时49分=【18】8时30分 - 2时17分=【03】8时53分 - 2时40分=【19】7时28分 - 4时4分=【04】1时50分 + 4时3分=【20】1时32分 + 1时9分=【05】4时8分 + 2时10分=【21】2时21分 + 2时59分=【06】3时39分 + 3时30分=【22】8时50分 - 4时42分=【07】8时13分 - 1时36分=【23】6时6分 - 3时20分=【08】7时41分 - 2时18分=【24】8时59分 - 2时31分=【09】2时27分 + 1时33分=【25】1时40分 + 2时1分=【10】5时23分 - 2时29分=【26】1时31分 + 3时22分=【11】9时2分 - 1时3分=【27】1时12分 + 4时25分=【12】8时5分 - 1时54分=【28】3时43分 + 1时21分=【13】1时53分 + 3时21分=【29】4时29分 + 3时33分=【14】5时36分 - 4时23分=【30】9时28分 - 3时16分=【15】4时24分 + 1时11分=【31】7时12分 - 4时15分=【16】5时7分 - 3时51分=【32】5时3分 - 3时2分=【01】5时1分 - 2时18分=【17】2时46分 + 1时51分=【02】5时44分 - 1时49分=【18】7时54分 - 4时44分=【03】9时13分 - 1时49分=【19】6时30分 - 1时34分=【04】3时52分 + 3时42分=【20】4时52分 + 3时7分=【05】5时31分 - 1时15分=【21】5时50分 - 4时5分=【06】9时20分 - 4时2分=【22】7时14分 - 1时34分=【07】2时10分 + 2时12分=【23】4时6分 + 3时24分=【08】3时34分 + 4时16分=【24】1时27分 + 1时7分=【09】9时9分 - 2时9分=【25】1时50分 + 1时31分=【10】3时33分 + 4时29分=【26】1时28分 + 1时35分=【11】4时11分 + 1时29分=【27】6时11分 - 1时59分=【12】6时13分 - 3时25分=【28】4时28分 + 3时18分=【13】4时7分 + 4时27分=【29】7时58分 - 4时5分=【14】9时52分 - 3时43分=【30】3时17分 + 1时40分=【15】8时14分 - 2时16分=【31】3时34分 + 1时47分=【16】4时46分 + 2时20分=【32】7时38分 - 1时14分=【01】7时55分 - 1时30分=【17】6时56分 - 2时22分=【02】6时31分 - 2时32分=【18】5时21分 - 2时15分=【03】5时33分 - 3时10分=【19】8时5分 - 1时22分=【04】2时13分 + 4时24分=【20】4时9分 + 2时29分=【05】3时32分 + 2时14分=【21】4时51分 + 3时39分=【06】4时50分 + 3时13分=【22】4时29分 + 3时47分=【07】2时42分 + 2时22分=【23】8时36分 - 1时22分=【08】7时3分 - 3时47分=【24】5时13分 - 4时40分=【09】7时56分 - 2时53分=【25】9时7分 - 4时35分=【10】6时29分 - 3时39分=【26】2时47分 + 4时15分=【11】2时58分 + 1时37分=【27】3时4分 + 4时30分=【12】3时26分 + 1时16分=【28】3时11分 + 2时24分=【13】3时18分 + 1时47分=【29】8时33分 - 3时19分=【14】9时13分 - 3时21分=【30】3时33分 + 2时51分=【15】9时36分 - 4时50分=【31】3时21分 + 1时42分=【16】3时34分 + 4时30分=【32】9时27分 - 2时51分=【01】4时38分 + 4时20分=【17】9时2分 - 2时39分=【02】8时6分 - 3时44分=【18】1时25分 + 2时55分=【03】1时29分 + 3时9分=【19】2时57分 + 2时6分=【04】3时25分 + 4时30分=【20】9时20分 - 1时44分=【05】3时27分 + 1时39分=【21】3时58分 + 1时36分=【06】8时54分 - 2时35分=【22】8时35分 - 3时41分=【07】3时22分 + 4时50分=【23】4时38分 + 2时28分=【08】6时2分 - 3时1分=【24】9时30分 - 3时18分=【09】2时15分 + 1时34分=【25】8时29分 - 1时52分=【10】7时57分 - 4时59分=【26】2时3分 + 1时47分=【11】5时7分 - 4时56分=【27】7时23分 - 4时17分=【12】2时17分 + 1时21分=【28】3时53分 + 1时49分=【13】9时5分 - 3时50分=【29】4时53分 + 4时39分=【14】3时51分 + 2时9分=【30】5时44分 - 1时6分=【15】4时18分 + 2时27分=【31】5时31分 - 4时52分=【16】3时11分 + 2时3分=【32】9时58分 - 1时46分=【01】6时37分 - 3时12分=【17】1时51分 + 2时36分=【02】8时26分 - 4时53分=【18】3时26分 + 2时31分=【03】8时10分 - 4时10分=【19】4时59分 + 4时50分=【04】6时48分 - 4时47分=【20】5时47分 - 4时11分=【05】5时38分 - 3时52分=【21】7时41分 - 1时24分=【06】7时28分 - 4时42分=【22】3时22分 + 2时38分=【07】6时24分 - 2时13分=【23】1时48分 + 4时29分=【08】2时11分 + 4时33分=【24】4时35分 + 4时46分=【09】5时5分 - 1时11分=【25】6时6分 - 2时16分=【10】6时34分 - 3时4分=【26】3时8分 + 4时11分=【11】4时37分 + 2时49分=【27】6时22分 - 2时45分=【12】9时22分 - 3时50分=【28】8时27分 - 4时14分=【13】4时20分 + 4时34分=【29】4时11分 + 3时27分=【14】4时20分 + 1时23分=【30】7时50分 - 4时14分=【15】8时45分 - 2时9分=【31】7时58分 - 2时38分=【16】7时24分 - 1时44分=【32】3时39分 + 1时4分=【01】4时49分 + 1时37分=【17】3时47分 + 1时42分=【02】5时5分 - 3时56分=【18】3时8分 + 3时38分=【03】3时11分 + 4时41分=【19】6时57分 - 2时44分=【04】1时38分 + 4时38分=【20】6时52分 - 4时7分=【05】2时43分 + 2时26分=【21】5时32分 - 1时25分=【06】5时40分 - 1时31分=【22】7时28分 - 1时33分=【07】6时14分 - 4时56分=【23】1时54分 + 1时59分=【08】4时21分 + 2时25分=【24】8时35分 - 1时15分=【09】7时22分 - 1时58分=【25】9时37分 - 2时51分=【10】5时32分 - 2时6分=【26】1时4分 + 4时6分=【11】2时15分 + 2时10分=【27】4时8分 + 1时35分=【12】4时50分 + 2时14分=【28】1时43分 + 1时57分=【13】2时45分 + 1时8分=【29】7时21分 - 1时30分=【14】4时23分 + 4时15分=【30】1时21分 + 2时40分=【15】2时7分 + 4时50分=【31】3时18分 + 3时27分=【16】2时51分 + 2时8分=【32】6时18分 - 4时34分=【01】3时46分 + 1时32分=【17】1时44分 + 4时10分=【02】9时2分 - 2时30分=【18】1时1分 + 4时30分=【03】5时53分 - 2时48分=【19】2时19分 + 2时48分=【04】9时6分 - 4时33分=【20】1时30分 + 2时45分=【05】7时58分 - 3时49分=【21】7时1分 - 4时39分=【06】1时33分 + 4时30分=【22】9时45分 - 2时5分=【07】3时18分 + 4时15分=【23】4时5分 + 2时15分=【08】3时57分 + 3时45分=【24】9时35分 - 1时54分=【09】3时37分 + 4时50分=【25】2时53分 + 2时44分=【10】5时29分 - 2时42分=【26】4时44分 + 3时3分=【11】7时50分 - 3时48分=【27】9时5分 - 4时22分=【12】3时1分 + 1时6分=【28】4时46分 + 2时21分=【13】2时38分 + 2时49分=【29】2时18分 + 2时53分=【14】6时24分 - 3时27分=【30】6时50分 - 4时35分=【15】8时9分 - 4时29分=【31】4时45分 + 4时11分=【16】6时8分 - 1时19分=【32】7时37分 - 2时27分=【01】4时3分 + 4时44分=【17】3时9分 + 3时2分=【02】5时35分 - 4时19分=【18】3时40分 + 4时55分=【03】9时45分 - 1时11分=【19】6时30分 - 2时10分=【04】7时42分 - 2时16分=【20】6时50分 - 3时47分=【05】5时28分 - 1时20分=【21】8时26分 - 2时47分=【06】7时59分 - 2时14分=【22】5时52分 - 3时36分=【07】1时3分 + 2时13分=【23】3时44分 + 2时19分=【08】7时19分 - 2时36分=【24】5时13分 - 3时31分=【09】2时40分 + 1时10分=【25】4时37分 + 2时36分=【10】3时45分 + 4时16分=【26】1时41分 + 1时49分=【11】5时32分 - 3时34分=【27】4时12分 + 2时9分=【12】4时50分 + 3时1分=【28】9时6分 - 2时35分=【13】4时13分 + 1时30分=【29】3时19分 + 3时44分=【14】2时20分 + 3时11分=【30】1时50分 + 1时33分=【15】7时22分 - 2时30分=【31】2时35分 + 4时15分=【16】7时17分 - 1时34分=【32】5时41分 - 4时41分=【01】1时11分 + 4时35分=【17】2时18分 + 3时45分=【02】9时47分 - 1时49分=【18】9时13分 - 1时23分=【03】5时7分 - 4时51分=【19】2时11分 + 4时19分=【04】4时56分 + 3时45分=【20】4时5分 + 2时41分=【05】8时43分 - 2时36分=【21】7时54分 - 4时8分=【06】3时45分 + 3时37分=【22】2时43分 + 3时32分=【07】4时14分 + 1时13分=【23】9时13分 - 3时12分=【08】4时39分 + 2时17分=【24】9时53分 - 1时20分=【09】9时35分 - 2时39分=【25】6时16分 - 4时18分=【10】9时56分 - 2时17分=【26】4时28分 + 1时32分=【11】9时33分 - 1时49分=【27】7时24分 - 1时59分=【12】9时43分 - 4时25分=【28】3时23分 + 1时48分=【13】1时55分 + 1时33分=【29】4时59分 + 4时39分=【14】6时31分 - 3时48分=【30】7时1分 - 2时33分=【15】2时36分 + 4时13分=【31】7时7分 - 4时24分=【16】1时19分 + 1时48分=【32】1时45分 + 3时10分=【01】4时39分 + 4时43分=【17】6时29分 - 3时46分=【02】4时3分 + 2时16分=【18】5时1分 - 2时45分=【03】4时8分 + 4时14分=【19】7时37分 - 1时38分=【04】4时50分 + 3时29分=【20】4时48分 + 1时43分=【05】6时55分 - 3时46分=【21】8时11分 - 2时50分=【06】5时28分 - 2时20分=【22】6时20分 - 3时55分=【07】2时53分 + 2时16分=【23】1时11分 + 4时46分=【08】2时56分 + 1时8分=【24】2时37分 + 1时48分=【09】2时17分 + 1时37分=【25】1时52分 + 4时18分=【10】6时50分 - 2时41分=【26】6时38分 - 4时47分=【11】6时38分 - 4时30分=【27】9时46分 - 2时23分=【12】9时31分 - 4时30分=【28】9时8分 - 1时51分=【13】3时5分 + 2时14分=【29】2时38分 + 1时48分=【14】3时9分 + 2时23分=【30】3时19分 + 4时41分=【15】5时58分 - 3时6分=【31】2时24分 + 3时47分=【16】2时11分 + 4时14分=【32】8时4分 - 4时20分=【01】3时35分 + 4时25分=【17】5时52分 - 1时3分=【02】3时59分 + 1时16分=【18】4时10分 + 2时21分=【03】4时27分 + 3时31分=【19】4时43分 + 4时12分=【04】5时30分 - 3时52分=【20】3时32分 + 3时14分=【05】4时14分 + 2时33分=【21】7时59分 - 3时16分=【06】2时4分 + 1时41分=【22】8时54分 - 4时19分=【07】2时59分 + 4时21分=【23】5时45分 - 1时15分=【08】8时50分 - 4时27分=【24】2时32分 + 4时30分=【09】9时52分 - 2时17分=【25】1时34分 + 1时42分=【10】2时17分 + 3时43分=【26】3时14分 + 3时44分=【11】4时44分 + 1时47分=【27】1时57分 + 3时36分=【12】9时33分 - 4时53分=【28】4时23分 + 4时14分=【13】7时20分 - 4时21分=【29】4时8分 + 1时31分=【14】9时6分 - 2时37分=【30】1时57分 + 4时42分=【15】1时59分 + 1时24分=【31】8时49分 - 2时58分=【16】5时8分 - 4时54分=【32】6时20分 - 4时15分=【01】9时23分 - 3时52分=【17】7时41分 - 2时32分=【02】9时49分 - 3时31分=【18】5时51分 - 2时41分=【03】7时53分 - 1时7分=【19】1时33分 + 1时21分=【04】3时48分 + 3时33分=【20】4时22分 + 1时38分=【05】4时57分 + 4时48分=【21】8时45分 - 4时50分=【06】2时26分 + 1时33分=【22】7时56分 - 3时20分=【07】3时31分 + 1时36分=【23】3时32分 + 1时29分=【08】1时14分 + 4时48分=【24】1时4分 + 4时20分=【09】6时6分 - 3时24分=【25】4时9分 + 3时36分=【10】6时33分 - 2时15分=【26】2时36分 + 4时46分=【11】4时6分 + 4时31分=【27】7时1分 - 1时21分=【12】2时3分 + 4时13分=【28】7时41分 - 1时27分=【13】1时51分 + 4时17分=【29】3时18分 + 2时16分=【14】1时45分 + 3时17分=【30】5时13分 - 4时3分=【15】7时45分 - 2时31分=【31】6时57分 - 3时47分=【16】2时37分 + 1时5分=【32】7时37分 - 1时32分=【01】5时16分 - 1时45分=【17】1时8分 + 2时50分=【02】2时2分 + 2时44分=【18】5时37分 - 3时25分=【03】8时27分 - 1时21分=【19】5时28分 - 2时15分=【04】8时50分 - 4时17分=【20】4时37分 + 4时48分=【05】1时6分 + 4时34分=【21】1时57分 + 4时8分=【06】7时19分 - 1时17分=【22】1时19分 + 3时13分=【07】9时47分 - 1时6分=【23】1时42分 + 1时24分=【08】2时32分 + 2时4分=【24】8时57分 - 1时6分=【09】6时14分 - 1时15分=【25】3时20分 + 3时32分=【10】8时30分 - 4时36分=【26】2时35分 + 4时11分=【11】8时26分 - 1时15分=【27】6时55分 - 1时48分=【12】1时41分 + 4时33分=【28】3时10分 + 2时46分=【13】8时33分 - 1时42分=【29】3时13分 + 1时6分=【14】6时53分 - 2时50分=【30】8时25分 - 1时43分=【15】5时46分 - 2时51分=【31】5时24分 - 4时45分=【16】1时23分 + 3时14分=【32】4时10分 + 3时16分=。

人教版小学数学三年级上册各单元知识点归纳第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。

（时针最短，秒针最长）2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。

3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。

4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。

时针走1圈，分针要走(12)圈。

5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。

6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。

分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。

秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。

7、公式。

（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分 1分=60秒 60分=1时 60秒=1分第二、四单元万以内的加法和减法1、认识整千数（记忆： 10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。

②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。

3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。

②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。

5、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的三位数比最小的四位数小1。

6、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：①列竖式时相同数位一定要对齐；②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1，在本位上加上10再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。

小学三年级数学上册第一单元答案小学三年级数学上册第一单元答案一、填空题1. 5428÷74=732. 7582-3146=44363. 951÷3×2=6344. 245+509=7545. 831-528=303二、选择题1. 请选出5的倍数的数：A. 10 B. 33 C. 55 D. 73答案：C2. 十两等于多少克？A. 100克 B. 50克 C. 10克 D. 20克答案：D3. 6×7=？A. 12 B. 42 C. 72 D. 84答案：B4. 请问四百万是多少十万？A. 4 B. 40 C. 400 D. 4000答案：C5. 请问下列哪个是偶数？A. 23 B. 55 C. 98 D. 37答案：C三、计算题1. 连续的两个偶数是120，这两个数分别是多少？偶数只能是2的倍数，所以可以设第一个数为2x，第二个数为2x + 2。

根据题目，得到以下等式：2x + 2x + 2 = 120解得x = 29，所以第一个数是2x = 58，第二个数是2x + 2 = 60。

2. 请计算73 + 48 - 29的结果。

73 + 48 - 29 = 923. 请计算(892 + 321)、(1024 - 567)和(248 ÷ 8)×6的和。

(892 + 321) + (1024 - 567) + (248 ÷ 8)×6 = 1213 + 457 + 186 = 1856四、解答题1. 已知一张纸的长是26cm，宽是19cm，请问这张纸的面积是多少平方厘米？解：纸的面积 = 长×宽 = 26×19 = 494 平方厘米2. 请问一年有多少秒？解：一年有365天，每天有24小时，每小时有60分钟，每分钟有60秒。

所以一年的秒数为365×24×60×60=31,536,000秒。