幼儿园大班体育教案详案反思舞龙

幼儿园大班主题详案教案《舞龙》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班主题详案教案《舞龙》及教学反思《大班主题详案教案《舞龙》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景舞龙是我国的一项传统庆祝活动，每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱。

于是，我发动幼儿一起制作“龙”，并组织幼儿进行游戏。

活动目标1、通过活动，简单了解舞龙的风俗，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。

2、利用各种废旧材料制作龙身，发展幼儿的动手操作能力和想象力。

3、让幼儿体验舞龙的乐趣，感受舞龙的热闹气氛，培养幼儿团结协作的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点如何舞龙以及幼儿合作舞龙。

活动准备1、材料准备：各种纸盒、稻草、皱纹纸等手工材料若干。

2、舞龙的图片和舞龙的视频。

3、音乐《金蛇狂舞》。

活动过程(一)幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。

1、让幼儿欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。

2、让幼儿再次欣赏音乐，更深入了解音乐。

(二)出示舞龙的图片，幼儿欣赏。

1、师：听完音乐，现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片，在看图片时，老师请小朋友们注意观察：图片里有什么?他们在干什么?你以前见过吗?什么时候见过?2、师简单介绍舞龙的习俗。

3、出示不同种类的舞龙图片。

(三)幼儿观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。

(四)动手操作：神气的龙1、师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成?(龙头、龙身、龙尾)2、教师出示事先做好的龙头，教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。

3、鼓励幼儿动手制作简单的龙，教师参与指导。

(五)游戏：舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

2、引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。

3、教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来作出相应的动作。

幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思一、教学目标1.了解舞龙的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞龙的基本动作，学会协作完成任务。

2.教学难点：动作的连贯性和团队协作。

三、教学准备1.教具：舞龙道具、音乐播放器、红色绸带。

2.场地：宽敞的操场或体育馆。

四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高身体活力。

(2)引导幼儿做关节活动，预防运动损伤。

2.教学基本动作(1)讲解舞龙的基本动作，如龙头、龙尾、龙身等。

(2)示范动作，让幼儿跟随模仿。

(3)对幼儿进行个别指导，纠正动作不规范的地方。

3.分组练习(1)将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。

(2)各小组按照指定的动作进行练习，队长负责组织协调。

(3)教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4.团队协作表演(1)各小组展示自己的舞龙表演，其他小组观看。

(2)评选出最佳表演奖，给予奖励。

5.放松活动(1)组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

(2)让幼儿谈谈在活动中的感受，分享快乐时光。

五、教学反思1.教学效果分析通过本节课的教学，幼儿基本掌握了舞龙的基本动作，身体协调性和灵活性得到了锻炼。

同时，团队协作精神得到了培养，幼儿在活动中体验到了合作带来的快乐。

2.教学不足之处(1)部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。

(2)活动中，部分小组协作不够默契，需要加强团队建设。

3.改进措施(1)在今后的教学中，加强对幼儿个别指导，提高动作规范性。

(2)组织更多团队合作活动，培养幼儿团队协作精神。

(3)结合传统文化，让幼儿了解更多舞龙知识，激发爱国情怀。

通过本节课的教学，我认识到舞龙运动对幼儿身心发展的积极影响。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在快乐中成长。

重难点补充：1.教学重点：(1)在讲解舞龙的基本动作时，我设计了一个互动环节：“小朋友们，你们知道龙是如何在天空翱翔的吗？对，就像这样挥舞着我们的双手。

幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思教案主题：《舞龙》一、教学内容：本课教材选自大班主题活动手册第二册第15页。

教学内容主要包括：了解舞龙的文化背景、舞龙的起源和发展、舞龙的基本技巧以及舞龙的意义。

二、教学目标：1. 让学生了解舞龙的文化背景，知道舞龙是中国的传统民间艺术。

2. 培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

3. 通过学习舞龙的基本技巧，提高学生的身体协调能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点：重点：了解舞龙的文化背景，掌握舞龙的基本技巧。

难点：舞龙动作的协调性和团队协作。

四、教具与学具准备：教具：教材、多媒体设备、舞龙道具（如彩带、木棒等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 引入：通过多媒体展示舞龙的视频，引发学生的兴趣，引入课题。

2. 讲解：讲解舞龙的文化背景、起源和发展，让学生了解舞龙的历史和文化内涵。

3. 示范：教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领，引导学生跟随教师一起练习。

4. 练习：学生分组练习舞龙，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 创作：学生根据所学知识，分组创作舞龙道具，如彩带、木棒等。

6. 展示：学生展示自己制作的舞龙道具，并进行舞龙表演。

六、板书设计：1. 舞龙的文化背景2. 舞龙的起源和发展3. 舞龙的基本技巧4. 舞龙的意义七、作业设计：1. 请学生谈谈对舞龙的认识和感受。

答案：略八、课后反思及拓展延伸：本次教学活动学生参与度高，对舞龙表现出浓厚的兴趣。

在创作和表演环节，学生充分发挥想象力和创造力，制作出色彩丰富、形态各异的舞龙道具，并能够熟练地表演舞龙的基本动作。

但也有部分学生在团队协作方面有待提高，今后教学中需加强对学生团队协作能力的培养。

拓展延伸：1. 组织学生参观舞龙表演，加深对舞龙的了解。

2. 开展舞龙比赛，提高学生的舞龙技巧和团队协作能力。

3. 邀请专业舞龙教师进行授课，提高教学质量。

4. 结合中国传统节日，组织学生进行舞龙表演，传承传统文化。

幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《民间体育活动》，详细内容为舞龙教学。

通过学习舞龙，让孩子们了解我国民间传统文化，同时锻炼他们的身体协调性和团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的基本知识和民间习俗，培养他们对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动技能。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性。

教学重点：舞龙的基本动作和团队合作。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备。

2. 学具：每位幼儿准备一个沙包，用于模拟舞龙动作。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放民间舞龙视频，让孩子们了解舞龙的基本动作和民间习俗，激发他们的兴趣。

2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范舞龙的基本动作，如：摇头、摆尾、翻滚等。

b. 幼儿跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。

c. 针对个别幼儿进行指导，纠正动作不规范的地方。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师挑选一个舞龙动作，进行详细讲解和示范。

b. 幼儿跟随教师一起练习，巩固所学动作。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分成小组，进行舞龙比赛，要求动作规范、团队合作。

b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

b. 幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予点评。

六、板书设计1. 舞龙的基本动作摇头、摆尾、翻滚、……2. 舞龙比赛的注意事项动作规范、团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习舞龙，录制视频，下节课分享。

2. 答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，部分幼儿在舞龙动作的连贯性和协调性方面存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加民间舞龙表演活动，让他们亲身体验传统文化的魅力，提高他们的团队协作能力。

幼儿园大班健康优秀教案《舞龙》含反思教案：《舞龙》一、教学内容1. 教材：《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第五章第二节。

2. 内容：学习舞龙的基本动作和节奏，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。

二、教学目标1. 让学生了解舞龙的基本动作和节奏，掌握舞龙的基本技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生熟练掌握舞龙的动作和节奏，能够灵活运用。

2. 教学重点：培养学生的团队合作精神和协调能力。

四、教具与学具准备1. 教具：龙珠、龙旗、龙头、龙尾等。

2. 学具：幼儿舞蹈鞋、音乐播放设备等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 学生自由活动，充分活动身体的各个关节。

2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师向学生介绍舞龙的基本动作，如跨步、转身、挥旗等。

2.2 学生跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正学生的动作。

3. 团队配合练习（10分钟）3.1 教师将学生分成若干小组，每组四人，分别扮演龙头、龙身、龙旗、龙尾。

3.2 各小组按照指定的路线进行舞龙练习，教师引导学生掌握节奏和配合。

4. 完整舞龙表演（5分钟）4.1 教师播放音乐，学生进行完整的舞龙表演。

4.2 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。

5. 结束活动（5分钟）5.1 学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

六、板书设计1. 舞龙基本动作跨步转身挥旗2. 团队合作精神协调配合互相鼓励共同进步七、作业设计1. 作业题目：请学生描述舞龙的基本动作和团队合作的重要性。

2. 答案：舞龙的基本动作有跨步、转身、挥旗等。

团队合作精神体现在协调配合、互相鼓励、共同进步等方面。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对学生的表现提出改进措施。

2. 学生可以在家与家长一起练习舞龙动作，增进亲子关系。

大班体育精品教案舞龙精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第六章“民间传统体育活动”，具体内容为“舞龙”。

通过该内容的学习，学生能了解舞龙的基本动作和配合要领，掌握舞龙的基本技巧，体验民间传统体育活动的乐趣。

二、教学目标1. 让学生了解舞龙的历史背景，培养对我国传统文化的认识。

2. 学习舞龙的基本动作和配合要领，提高学生的动作协调性和团队协作能力。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，提高综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙的基本动作和配合要领，特别是动作的连贯性和协调性。

2. 教学重点：培养学生团队协作能力，感受民间传统体育活动的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备。

2. 学具：每人一双舒适的运动鞋，适合运动的服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞龙道具，让学生观看一段舞龙表演视频，引导学生了解舞龙的历史背景，激发学生学习兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）a. 教师示范舞龙的基本动作，如走、跑、跳、转圈等。

b. 学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。

c. 学生分组练习，互相纠正动作，提高动作质量。

3. 配合要领学习（10分钟）a. 教师示范舞龙的配合要领，如龙头、龙身、龙尾的配合，动作的同步等。

b. 学生分组练习，注意团队协作，提高配合默契。

c. 教师巡回指导，纠正错误，提高学生配合质量。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一段舞龙音乐，现场演示舞龙技巧。

b. 学生跟随教师一起练习，注意动作与音乐的配合。

c. 学生分组练习，互相观摩，提高舞龙技巧。

b. 学生分组进行舞龙展示，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 舞龙基本动作：走、跑、跳、转圈等2. 舞龙配合要领：龙头、龙身、龙尾配合，动作同步3. 舞龙技巧：动作与音乐配合七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习舞龙，录制一段舞龙视频。

幼儿园大班体育活动精品教案《舞龙》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班体育课程，主要围绕《舞龙》这一主题展开。

教学内容包括：基本舞龙动作、舞龙队形变化、简单舞龙套路。

教材章节主要涉及《体育活动》中“团队协作”和“传统民间游戏”两部分。

二、教学目标1. 让学生解和认识舞龙这一传统民间体育活动，增强对我国传统文化认识。

2. 通过舞龙活动，培养学生团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养学生对体育活动兴趣，激发学生积极参与体育活动热情。

三、教学难点与重点重点：基本舞龙动作、舞龙队形变化。

难点：舞龙动作连贯性和协调性，团队协作默契。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放器、教学视频。

2. 学具：运动鞋、舒适运动服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解舞龙历史背景，让学生解舞龙意义。

播放舞龙表演视频，激发学生兴趣。

2. 基本舞龙动作学习（15分钟）分组练习基本舞龙动作，教师逐一指导。

学生跟随音乐，练习舞龙动作，注意动作连贯性和协调性。

3. 舞龙队形变化学习（15分钟）教师示范舞龙队形变化，学生跟随练习。

学生分组进行队形变化练习，教师指导并纠正。

4. 简单舞龙套路练习（10分钟）教师示范简单舞龙套路，学生跟随练习。

学生分组进行套路练习，教师指导并纠正。

5. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，进行舞龙表演，教师评价并给予鼓励。

六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：基本舞龙动作舞龙队形变化简单舞龙套路七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习舞龙动作和队形变化。

2. 答案：根据学生实际表现，教师给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，学生在基本舞龙动作和队形变化方面掌握较好，但在舞龙动作连贯性和协调性方面还有待提高。

在今后教学中，应加强对学生动作连贯性和协调性指导。

2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园舞龙比赛，提高学生团队协作能力和表演水平。

幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《传统文化与体育活动》，详细内容为舞龙教学。

舞龙是我国传统的民间体育活动，具有悠久的历史，通过学习舞龙，让幼儿了解和传承我国优秀的传统文化，同时锻炼幼儿的身心。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的基本知识，知道舞龙是我国传统的民间体育活动。

2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动作协调性。

3. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点重点：舞龙的基本动作和步伐。

难点：动作的连贯性和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一条，音乐播放设备。

2. 学具：每人一个彩球，用于模拟舞龙动作。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞龙道具，让幼儿观看一段舞龙表演视频，激发幼儿对舞龙的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解舞龙的基本知识，如起源、发展等。

b. 示范舞龙的基本动作和步伐，让幼儿跟随模仿。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个彩球，让幼儿模仿舞龙动作，进行分组练习。

4. 例题讲解（5分钟）针对幼儿在练习中遇到的问题，进行讲解和示范。

5. 随堂练习（5分钟）播放舞龙音乐，让幼儿跟随音乐，进行舞龙动作的连贯性练习。

六、板书设计1. 舞龙的基本知识2. 舞龙的基本动作和步伐3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞龙动作，并尝试用连贯的动作表演一段舞龙。

2. 答案：根据课堂学习，幼儿完成作业后，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园的舞龙比赛，让幼儿在比赛中锻炼自己，提高团队合作能力。

同时，引导幼儿关注我国其他优秀的传统文化，如剪纸、京剧等，激发幼儿对传统文化的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 基本动作和步伐：重点教授舞龙的基本动作，如走、跑、跳、转圈等，以及相应的步伐，如马步、弓步、虚步等。

幼儿园大班体育教案《舞龙》教学目标1.培养幼儿的协调能力和感官功能。

2.通过舞龙活动，锻炼幼儿的团队合作能力。

3.提高幼儿的注意力和反应力，培养幼儿的意志品德。

教学准备1.舞龙道具：龙头、龙身、龙尾、丝绸、竹竿等。

2.空旷的室内或室外场地。

教学过程1. 热身运动（5分钟）•跟着音乐进行各种简单的活动，例如：摆手、摆臂、摆腿、跳跃、转圈等，为教学做好准备。

2. 介绍舞龙活动（5分钟）•通过图片或视频，让幼儿们了解舞龙的起源和意义。

•询问幼儿们是否知道关于舞龙的故事或传说。

3. 示范和练习（20分钟）•教师示范如何控制舞龙，并让幼儿们跟着示范模仿，练习控制舞龙的技巧。

•要求幼儿团队合作，一人执竿控制头，一人执竿控制尾，其他幼儿配合，挥舞丝绸。

4. 分组比赛（20分钟）•将幼儿分成若干小组，每组一条舞龙。

•每个小组在规定时间内进行舞龙比赛，看哪个小组舞龙最好。

•评分标准可以是舞龙形象、跟龙的配合和团队合作情况等。

5. 反思（10分钟）•教师和幼儿共同反思本次活动，提出活动中存在的问题，并寻找解决办法。

•鼓励幼儿们在反思中提出自己的看法，培养幼儿对于思考问题的能力。

教学反思本次活动是园内体育教学活动的一部分，活动是在室内进行的。

由于场地相对狭窄，每个小组的距离较近，导致比赛过程中小组之间的龙会相互碰撞，对幼儿的安全构成了一定的威胁。

在下一次活动中，我们会选择更宽敞的场地，以确保活动过程中的安全。

在整个教学过程中，舞龙活动得到幼儿的喜欢和认可。

这个活动不仅锻炼了幼儿的协调能力和团队合作能力，也让幼儿们更好地了解了中国传统文化。

教师们会更加重视和发挥班级体育活动在幼儿园教育中的作用，并不断探索更适合幼儿发展的体育教学内容。

大班健康优秀教案详案及教学反思《舞龙》一、教案详案1. 教学目标•让大班幼儿了解舞龙这一传统文化活动，并能体验舞龙的乐趣。

•培养幼儿的身体灵活性和协作能力。

•引导幼儿感受舞龙带来的节日氛围，并增强集体荣誉感。

2. 教学准备•舞龙道具（龙头、龙身、龙尾）•音乐播放器•小节奏器3. 教学过程（1）导入活动•教师播放舞龙的视频，并与幼儿一起观看。

•介绍舞龙的起源和意义，引发幼儿的兴趣。

（2）讲解舞龙的基本动作•教师示范舞龙的基本动作，如上下摆动、左右摇动等。

•引导幼儿跟随教师一起进行舞龙动作练习。

（3）分组练习•将幼儿分成几个小组，每个小组由3～4名幼儿组成。

•每个小组配备一套舞龙道具，让幼儿根据指导进行舞龙练习。

（4）合并练习•让各小组的幼儿进行合并练习，形成一条长龙。

•教师叫停时，让幼儿快速展开龙身，再迅速合并为龙，练习协同动作。

（5）集体展示•让幼儿按照音乐的节奏进行舞龙，进行一次集体展示。

•教师可以辅助引导，让幼儿展示他们的舞龙动作。

（6）收尾活动•教师播放欢快的音乐，让幼儿进行自由舞动，放松身心。

二、教学反思《舞龙》是一堂以舞蹈为主的健康教育课程，通过学习和练习舞龙，幼儿能够培养良好的身体素质和协作能力。

在教学过程中，我注意到以下几个方面的问题及需要改进的地方。

首先，幼儿在练习舞龙的时候存在一些动作不够协调和舞龙道具使用不熟练的问题。

这可能是因为幼儿对舞龙活动不熟悉，对动作要求不清楚所导致的。

为了解决这个问题，我计划在导入活动中增加更多的观看舞龙视频的时间，让幼儿能够更好地理解舞龙的动作要领。

并在实际练习中，加强对幼儿的指导，及时纠正他们的错误动作。

其次，在分组练习和合并练习中，幼儿之间的协作能力表现出一定的不足。

有的幼儿在舞龙练习中过于个人主义，没有很好地配合其他组员。

为了解决这个问题，我打算在分组练习中增加一些协作性较强的小组活动，让幼儿在合作中学会互相支持和配合。

并鼓励幼儿在合并练习中更加注重整体效果，强调集体合作的重要性。

大班健康优秀教案详案及教学反思《舞龙》一、教学目标1.让幼儿了解舞龙的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队协作精神，增强团队凝聚力。

3.通过舞龙活动，锻炼幼儿的耐力和毅力，增强体质。

二、教学重难点1.教学重点：掌握舞龙的基本动作，提高身体协调性。

2.教学难点：培养团队协作精神，增强团队凝聚力。

三、教学准备1.教具：舞龙道具、音乐播放设备。

2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。

2.教师简要介绍舞龙活动的意义，激发幼儿兴趣。

（二）基本动作学习1.教师示范舞龙的基本动作，如：龙珠、龙尾、龙身等。

2.幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

3.分组练习，每组由一名队长带领，队员相互协作，完成舞龙动作。

（三）团队协作练习1.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人，开展团队协作练习。

2.教师提出协作要求，如：保持队形整齐、动作一致等。

3.各组在队长的带领下，进行舞龙练习，教师巡回指导。

（四）比赛与展示1.教师组织幼儿进行比赛，每组轮流展示舞龙成果。

2.教师邀请其他班级或家长担任评委，为各组打分。

3.比赛结束后，教师宣布比赛结果，给予各组鼓励和表扬。

2.教师针对活动中出现的问题，给予建议和指导。

3.幼儿分享自己的感受，表达对舞龙活动的喜爱。

五、教学反思1.教学过程中，教师注重示范和指导，使幼儿较快地掌握了舞龙的基本动作，提高了身体协调性。

2.通过团队协作练习，幼儿的团队凝聚力得到了增强，学会了相互配合，共同完成任务。

3.比赛环节激发了幼儿的竞争意识，使他们在活动中更加投入，展示了自己的实力。

4.教学活动中，教师关注到了每个幼儿的个体差异，给予个别指导，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提升。

本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在舞龙活动中收获了成长，教师也在教学过程中积累了经验。

今后，我们将继续开展类似活动，为幼儿的健康成长创造更多机会。

幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第四章“传统体育游戏”，详细内容为舞龙。

通过学习舞龙，让幼儿了解我国传统文化，增强幼儿的团队合作精神和身体协调能力。

二、教学目标1. 了解舞龙的基本知识和文化背景，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 学习舞龙的基本动作，提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的协调性和团队合作能力的培养。

教学重点：舞龙的基本动作和传统文化知识的传授。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备。

2. 学具：每个幼儿准备一条红绸带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放舞龙视频，让幼儿观看并感受舞龙的魅力。

（2）教师邀请幼儿分享观看感受，引导幼儿了解舞龙是我国传统文化。

2. 舞龙基本动作学习（10分钟）（1）教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握基本动作。

（3）分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个舞龙动作，进行详细讲解和示范。

（2）幼儿模仿练习，教师纠正动作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行舞龙表演，教师点评并给予鼓励。

（2）幼儿互相交流，分享学习心得。

六、板书设计1. 舞龙的基本动作头部动作：上下摆动、左右摇摆身体动作：弯曲、旋转尾部动作：摆动、摇曳2. 舞龙的文化背景七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示舞龙的基本动作，并讲述舞龙的文化背景。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、基本动作学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了舞龙的基本动作，了解了舞龙的文化背景。

但在教学过程中，部分幼儿的动作协调性仍有待提高，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观舞龙表演，让幼儿更深入了解舞龙文化。

大班体育公开课精品教案及反思《舞龙》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第五章“团队协作与民族体育”，详细内容为“舞龙”活动。

通过学习，学生将了解舞龙的基本技巧和团队协作的重要性，掌握舞龙的基本步伐和动作。

二、教学目标1. 让学生了解舞龙的历史背景和民族文化，培养他们的民族自豪感。

2. 让学生掌握舞龙的基本步伐和动作，提高他们的身体协调性和团队合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性，团队之间的默契配合。

教学重点：舞龙的基本步伐、动作和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放器、教学视频。

2. 学具：运动鞋、舒适的运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞龙表演视频，激发学生的兴趣，让他们了解舞龙的基本动作和技巧。

2. 理论讲解（5分钟）讲解舞龙的历史背景、民族文化，以及舞龙的基本步伐和动作要领。

3. 分组练习（10分钟）学生分为若干小组，每组分配一个舞龙道具。

教师示范舞龙的基本步伐和动作，学生跟随练习。

4. 例题讲解（10分钟）选取一个典型的舞龙动作，详细讲解动作要领和团队配合方法。

5. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下，进行舞龙动作的练习，注重动作的连贯性和协调性。

6. 团队协作训练（10分钟）学生分组进行舞龙表演，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 舞龙的基本步伐和动作要领。

2. 舞龙团队协作的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：编写一个简单的舞龙剧本，要求包含至少3个舞龙动作。

2. 答案示例：剧本包含起龙、翻滚、盘旋三个动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生掌握了舞龙的基本步伐和动作，但部分学生的动作协调性和团队协作能力仍有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的舞龙比赛，提高他们的实践能力，同时加深对民族文化的了解。

重点和难点解析：一、舞龙动作的连贯性和协调性二、团队之间的默契配合三、作业设计中的剧本编写与实践应用一、舞龙动作的连贯性和协调性1. 示范与模仿：教师进行舞龙动作的示范，让学生观察并模仿。

大班体育活动教案《舞龙》大班体育活动教案《舞龙》精选4篇（一）活动名称：舞龙活动目标：1. 培养学生的团队合作意识和协调能力。

2. 提高学生的身体协调和灵活性。

3. 培养学生对传统文化的认知和理解。

4. 增强学生的自信心和表达能力。

活动准备：1. 准备一条龙舞道具。

2. 在活动区域内划分出一块舞蹈区域。

3. 准备音乐设备，播放与舞龙相匹配的音乐。

4. 为每个学生准备一个腰带，用于固定龙舞道具。

活动步骤：引入：（5分钟）1. 导师向学生介绍舞龙的起源和发展。

2. 通过图片或视频展示舞龙的形象。

活动主体：（30分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组由4-6名学生组成。

2. 向每个小组发放一个腰带和一条龙舞道具。

3. 导师指导学生围成圈，系好腰带，并将龙舞道具固定在腰带上。

4. 导师向学生示范舞龙的动作，包括前进、转弯和摇晃等。

5. 学生根据示范，进行简单的舞龙动作练习，通过团队合作完成各种动作。

扩展活动：（10分钟）1. 学生分角色：有表演的同学挥动舞龙道具，其他同学则担任伴奏角色，用器乐伴奏舞龙表演。

2. 每个小组轮流进行表演，其他小组鼓掌喝彩。

总结：（5分钟）1. 导师与学生交流，了解他们对舞龙活动的感受。

2. 导师总结并强调舞龙活动的意义和重要性。

3. 鼓励学生将体验带回家，与家人分享。

教学建议：1. 导师要注重学生的安全，确保他们正确佩戴腰带并保持一定的舞龙距离。

2. 导师要多次示范，确保学生能正确掌握舞龙的动作要领。

3. 活动中可以提供佩戴舞龙道具的学生额外的表现机会，以激发他们的学习兴趣。

4. 导师要与学生进行互动，鼓励他们积极参与并互相合作。

大班体育活动教案《舞龙》精选4篇（二）教学目标：1.学生了解赛龙舟的起源和背景。

2.学生能够掌握赛龙舟的基本技能和规则。

3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

教学准备：1.龙舟模型或图片。

2.教学所需器材：龙舟、浆、赛道。

3.相关教材或视频资料。

大班体育公开课教案及反思《舞龙》 (2) 大班体育公开课教案及反思《舞龙》 (2)精选2篇（一）教案：教学目标：1. 了解并掌握舞龙的基本动作和技巧。

2. 培养学生的团队合作能力和身体协调能力。

3. 提高学生的快节奏动作反应能力和肌肉力量。

教学准备：1. 舞龙道具：一条舞龙道具。

2. 音乐设备：音乐设备和适合舞龙的音乐。

教学过程：引入活动：播放舞龙的视频，向学生介绍舞龙的起源和发展历史。

活动一：基本动作练习1. 学生分成小组，每组一个舞龙道具。

2. 老师示范舞龙的基本动作，包括抖动、起舞、扇舞等等。

3. 学生跟着老师的示范一起练习，注意动作的协调和流畅。

活动二：团队合作练习1. 学生继续分成小组进行练习。

2. 老师给每个组分配不同的舞龙动作，要求学生团队合作完成。

3. 学生进行练习并互相观摩，鼓励和支持彼此。

活动三：比赛演示1. 每个小组准备一个精彩的舞龙演示。

2. 学生排队依次进行演示，通过评委的评分确定胜负。

3. 评委评分主要考虑舞龙动作的准确性、协调性和整体效果。

活动四：总结反思1. 学生和教师共同总结舞龙活动的收获和感受。

2. 学生反思自己的表现，寻找自己的优点和不足。

3. 教师给予学生肯定和建议，鼓励他们继续努力。

反思：本次舞龙活动取得了较好的效果。

学生们在活动中积极参与，表演出了较好的团队合作和身体协调能力。

他们通过实际操作学习到了舞龙的基本动作和技巧，并且在比赛演示中展现了自己的创造力和才能。

学生们在活动结束后也进行了积极的反思，对自己的表现进行了评价，并愿意接受教师的建议和指导。

同时，活动也让学生们了解了舞龙的起源和发展历史，增加了他们对传统文化的兴趣和认识。

可以说，本次舞龙活动不仅在体育技能上得到了提高，还培养了学生的团队合作精神和对传统文化的尊重和保护意识。

我认为这个活动是成功的，将会对学生的发展产生积极的影响。

大班体育公开课教案及反思《舞龙》 (2)精选2篇（二）教案教学目标：1. 学习舞龙的基本动作和技巧。

幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》的第五章“传统节日”，详细内容为“舞龙”。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙这一传统民间艺术形式，培养他们对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙的节奏感和团队协作。

2. 教学重点：制作舞龙道具，学习舞龙的基本动作。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一个，音乐播放设备，相关图片。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放舞龙的图片和视频，让幼儿初步了解舞龙这一民间艺术形式，激发他们的兴趣。

2. 制作舞龙道具（10分钟）教师示范制作舞龙道具的方法，然后指导幼儿动手制作。

在此过程中，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 学习舞龙的基本动作（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，如抬头、摆尾、盘旋等，然后组织幼儿进行练习。

4. 例题讲解（5分钟）讲解舞龙的节奏感和团队协作的重要性，并通过实例进行分析。

5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分成小组，进行舞龙练习，培养他们的团队协作能力和节奏感。

六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：舞龙的历史背景舞龙道具的制作方法舞龙的基本动作舞龙的节奏感和团队协作七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的舞龙道具，并和家人一起进行舞龙表演。

答案：根据课堂所学，制作舞龙道具，进行表演。

2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的舞龙场景。

答案：发挥想象力，描绘出具有创意的舞龙场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对舞龙这一传统文化表现出浓厚的兴趣，制作道具和练习舞龙的过程中，积极性和参与度较高。

拓展延伸：组织幼儿参加社区舞龙活动，让他们深入了解舞龙文化。

2. 课后反思：部分幼儿在舞龙动作的掌握上还有待提高。

拓展延伸：在家庭作业中，增加舞龙动作的练习，提高幼儿的动作熟练度。

幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，具体章节为《民间体育活动——舞龙》。

教学内容主要包括：了解舞龙的基本知识，学习舞龙的简单动作，培养团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生了解舞龙这一民间体育活动，激发他们对传统文化的兴趣。

2. 学习舞龙的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性。

教学重点：掌握舞龙的基本动作，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：舞龙道具一套，音乐播放设备。

学具：每位学生准备一根短棍（代表龙的身体）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式，让学生了解舞龙这一民间体育活动，激发他们的兴趣。

2. 热身活动（5分钟）带领学生做简单的身体拉伸运动，提醒学生注意运动安全。

3. 基本动作学习（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，如：直行、转弯、起伏等。

学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。

4. 团队合作练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组用短棍模拟舞龙，练习舞龙的基本动作。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 实践演练（10分钟）每组学生用舞龙道具进行实践演练，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 舞龙的基本动作直行、转弯、起伏2. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞龙的基本动作，并用手机录制视频。

2. 答案：根据学生提交的视频，评价其动作的连贯性和协调性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生的参与度较高，基本掌握了舞龙的基本动作。

但在团队合作方面，部分学生仍需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于民间体育活动的知识，如踩高跷、扭秧歌等，激发他们对传统文化的热爱。

同时，组织一次舞龙比赛，让学生在实践中提高自己的技能。

重点和难点解析1. 教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性。

幼儿园大班体育活动教案《舞龙》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园大班体育活动教案《舞龙》及教学反思《大班体育活动教案《舞龙》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案《舞龙》含反思！活动目标：1．学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。

2．能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。

3．体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。

4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5．锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：1.幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞一条龙）。

2.花球若干，鼓一个。

3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。

活动过程：1.准备活动。

听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。

2.游戏：舞龙。

（1）教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

（2）引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。

（3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。

如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。

（4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。

引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。

（5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示“舞龙人”举花球的动作。

（6）幼儿交换角色进行游戏3.引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。

活动延伸：在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。

教学反思：通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。

大班体育活动教案《舞龙》含反思这篇文章共1899字。

相关文章《大班教案《欢乐打地鼠》含反思》：大班教案《欢乐打地鼠》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规则，通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识，快来看看幼儿园大班《欢乐打地鼠》含反思教案吧。

大班体育教案舞龙教案及教学反思一、教学内容本课教材选用《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“舞龙”一节。

教学内容包括：1. 舞龙的基本动作；2. 舞龙的动作组合；3.舞龙的精神内涵和文化意义。

二、教学目标1. 让学生掌握舞龙的基本动作和动作组合；2. 培养学生对舞龙的兴趣和热爱传统文化的情感；3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：舞龙的基本动作和动作组合；难点：舞龙的动作协调性和团队配合。

四、教具与学具准备教具：舞龙道具、音乐播放设备；学具：舞龙图解、动作卡片。

五、教学过程1. 引入：讲解舞龙的历史和文化意义，让学生了解舞龙的重要性；2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作，学生跟随模仿；3. 动作组合练习：教师引导学生进行舞龙动作组合的练习；4. 团队配合训练：学生分组练习，培养团队合作意识；5. 展示：各小组展示学习成果，教师点评并指导；六、板书设计板书内容包括：舞龙基本动作、舞龙动作组合、团队合作。

七、作业设计作业题目：请学生绘制一幅舞龙画，展示舞龙的基本动作和动作组合。

答案：学生作业中应包含舞龙的基本动作和动作组合，画面清晰，动作规范。

八、课后反思及拓展延伸教学内容与过程：1. 教学内容：舞龙的基本动作和动作组合；2. 教学过程：讲解舞龙的历史和文化意义，让学生了解舞龙的重要性；教师示范舞龙的基本动作，学生跟随模仿；引导学生进行舞龙动作组合的练习；学生分组练习，培养团队合作意识；各小组展示学习成果，教师点评并指导；回顾教学内容，强调舞龙的动作要领和团队合作的重要性。

板书设计：舞龙基本动作舞龙动作组合团队合作作业设计：作业题目：请学生绘制一幅舞龙画，展示舞龙的基本动作和动作组合。

答案：学生作业中应包含舞龙的基本动作和动作组合，画面清晰，动作规范。

课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：一、教学内容在教学内容中，舞龙的基本动作和动作组合是重点。

舞龙的基本动作包括：起步、行进、转弯、跃起、腾空、落地。

幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《舞龙》。

教学内容主要包括教材的第三章节《认识舞龙》和第四章节《动手制作舞龙》。

详细内容包括舞龙的历史起源、文化意义、基本动作和制作过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的历史起源、文化意义和基本动作，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的团队合作意识。

3. 培养幼儿在实践活动中发现问题、解决问题的能力，激发幼儿的创造力。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙的基本动作和制作过程。

教学重点：了解舞龙的历史起源、文化意义，学会制作简单的舞龙。

四、教具与学具准备教具：舞龙道具、教学课件、视频资料。

学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过播放舞龙表演视频，让幼儿初步了解舞龙，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍舞龙的历史起源、文化意义和基本动作，引导幼儿关注舞龙的特点。

3. 实践：分组进行舞龙表演，让幼儿亲身体验舞龙的魅力，教师进行指导。

4. 制作：指导幼儿动手制作简单的舞龙，培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

七、板书设计1. 《舞龙》2. 内容：（1）舞龙的历史起源与文化意义（2）舞龙的基本动作（3）制作简单的舞龙八、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，制作一个舞龙道具，并拍摄一段表演视频。

2. 答案：根据课堂所学，家长和幼儿共同完成作业，注重道具的制作和表演的创意。

九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解舞龙，达到了预期教学目标。

但在教学过程中，部分幼儿对舞龙的基本动作掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观舞龙表演，深入了解舞龙文化，培养幼儿对传统文化的热爱。

同时，鼓励幼儿参加各类手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力。