第二轮专题复习实验探究
考向一根据信息探究物质的性质
【例1】小明在学习金属活动性顺序时，对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇，为什么用“一般”这个词呢？难道还有例外吗？
【查阅资料】Na性质活泼，常温下与氧气反应，也可以与水反应放出氢气。
【实验与分析】①在实验室中，金属钠保存在煤油中；②用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入蒸馏水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水面上四处游动，滴入酚酞试液后水变成红色；③往硫酸铜溶液中投入一小块钠，又出现蓝色沉淀，但没有红色物质析出。
(1)金属钠保存在煤油中的原因______________________________________________。
(2)从实验②中，你能得出哪些信息？(任写三条)_________、_________、_________。
(3)写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式_________________；_________________。
【结论】____________________________________________________________。
考向二对实验过程的探究
【例2】科学探究是奇妙的过程。
在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5% H2O2的溶液中，立即有大量气泡产生。
硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO2－4、Cu2＋)，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。
请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。
(1)你认为最不可能的是________这种粒子，理由是_______________________________。
(2)检验实验①产生的气体的方法是_________________________________________。
(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③：
在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明________不起催化作用；
在实验③中加入________后，会观察到大量气泡，证明起催化作用的是____________。
(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还需通过实验确认它在化学反应前后__________
_____________________________________________________________。
考向三对探究过程的反思与评价
【例3】．某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀如右图所示，他们对此产生了兴趣。
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？
经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。
为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是________。
(2)小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是____________________。
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。
【设计实验】
先出现白色沉淀，后产生大
(3)该瓶无色溶液是________。
生成白色沉淀过程的化学方程式是_______________
__________________________________________________________________________。
【实验反思】(4)小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的。
小强的实验操作是___________。
经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐。
简述实验操作和现象_______________________________________________________________________________考向四猜想假设与设计实验
【例4】2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动．
[提出问题]（1）怎样鉴别真假黄金？（2）怎样确定钯的金属活动性？
[查阅资料]（1）假黄金通常是黄铜（Cu﹣Zn合金）；
（2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品．
[实验药品] 钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl2）溶液
[实验探究]（1）鉴别黄金样品的真假
取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是，说明此样品为．（选填“真”或“假”）黄金．
（2）探究钯的金属活动性依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：
初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为．
2.查阅资料得知：氢氧化钠溶液中含有H2O，Na+，OH﹣．某化学兴趣小组同学欲探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子能使无色酚酞试液变红，做了三个实验设计：
实验一：在第一支试管中加入约2ml蒸馏水，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．实验二：在第二支试管中加入约2mlNaCl溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．
实验三：第三支试管中加入约2ml，5%NaOH溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．根据上述实验探究回答下列问题：
（1）实验一观察到的现象是，得出的结论是．
（2）实验二观察到的现象是，得出的结论是：Na+不能使无色酚酞试液变红色．（3）实验三观察的现象是，得出的结论是．
（4）拓展应用：向滴加2﹣3滴无色酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸至恰好完全反应．溶液的颜色变化是，该反应的化学方程式是．
【例5】.有一包粉末，可能由NaCl、MgCl2、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种组成．为了探究该粉末的组成，进行了如下实验：
（1）取样加水溶解，得到无色透明溶液．（2）取（1）所得溶液少许，加入NaOH溶液，观察，没有明显现象．（3）另取少量粉末，滴加稀盐酸，观察，也没有明显现象．根据上述实验可得到的结论是：原粉末一定不含，可能含有的物质是．
练习：1 在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
氢氧化钠露置在空气中会发生变质的原因是（用化学方程式表示）．【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：
小明：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质．
小王：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质．
你认为上述实验方案错误的是．理由是．
请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：
22反应产生氧气，常用在潜水艇里做供氧剂。
该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后，发现除了生成氧气，还生成了一种白色固体。
【提出问题】该白色固体是什么？
【猜想】猜想a ：碳酸钠 猜想
b:碳酸氢钠
小周同学认为猜想b 不成立，理由是反应物中没有 元素。
【实验】取少量生成的白色固体于试管中，加入
，产生气泡，再将生成的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。
【结论】猜想a 成立。
请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 。
【交流与反思】由于过氧化钠常温下能与二氧化碳和水反应，所以保存过氧化钠一定要 。
3．某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO 又有CO 2，设计如题17图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题。
(1)按上图连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是
(2)B 装置中NaOH 浓溶液的作用是 ；
(3)实验开始时，必须先通人混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是 ；
(4)根据设计意图，观察到 (填写实验现象)时，证明混合气体中既有CO 又有CO 2；
(5)从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是 。
