I不知道什么内容

生活冷知识大全
生活中充满了各种奇奇怪怪的冷知识，有些或许会让你感到惊讶，有些则可能
会让你大开眼界。

让我们一起来探索一下这些有趣的冷知识吧！
1. 你知道吗？在美国，每年有超过8000人因为使用铅笔而导致手写字的伤害
而被送往医院。

这听起来可能有些匪夷所思，但事实上，铅笔的尖端很容易刺入皮肤，导致感染或其他并发症。

2. 你知道吗？蜗牛的牙齿比鲨鱼的牙齿更坚硬。

虽然蜗牛的牙齿看起来很微小，但它们可以在各种坚硬的表面上留下痕迹，甚至可以咬穿玻璃。

3. 你知道吗？在过去的几十年里，地球上的冰川已经融化了超过4万亿吨的冰。

这一巨大的数量不仅导致了海平面的上升，还对全球气候产生了深远的影响。

4. 你知道吗？人类的大脑每秒钟可以处理超过11百万个信息单元。

这一庞大
的处理能力使得我们可以同时进行多项任务，但也可能导致信息过载和疲劳。

5. 你知道吗？在太空中，没有重力的影响，所以人们在太空中无法打喷嚏。

这
听起来可能有些不可思议，但在没有重力的环境中，打喷嚏会变得非常困难。

这些冷知识或许让你感到惊讶，但它们也展示了生活中的种种奇异之处。

让我
们一起保持好奇心，继续探索这个充满惊喜的世界吧！。

九年级英语全一册翻译九年级英语全一册翻译一:九年级英语课文和翻译在九年级学习英语的过程，不仅词汇增大，难度也会随着增强，导致在翻译的时候有些不太到位。

本文的内容是九年级英语课文和翻译，请看看吧。

九年级英语课文和翻译1Unit1Whatisawonderoftheworld贝蒂:好吧，请进来坐下!大明:什么事玲玲:我们在开会。

大明:我一点都不知道，我在做作业。

这个会是关于什么的玲玲;校园杂志。

大明:什么校园杂志贝蒂:好吧，大家请注意。

昨晚有人看电视了吗你们看到对贝基王的采访了吗玲玲:她和CrazyFeet乐队一起演唱。

她是我最喜欢的歌手。

托尼:是的，我看了，她去过我们学校!贝蒂:噢，当她还在这儿上学的时候，创办了一份叫做《新标准》的校园杂志。

那么我们为什么不也创办一份校园杂志呢我已经写下了一些想法。

我们要记录下学校每天发生的事，还要告诉大家校园音乐会以及舞蹈俱乐部的事情。

托尼:还有校园篮球比赛。

玲玲:但是谁写文章呢贝蒂:我们来写文章，还有什么想法吗托尼:我知道了，我要就我们喜爱的乐队和电影写一些评论!玲玲:我要采访贝基王!贝蒂:太好了，还有别人吗大明:“家庭作业小助手”怎么样托尼:是的，一些关于如何取得好成绩的想法!玲玲:大明，你的作业呢大明:我在写出一篇叫做《什么是世界奇观》的作文。

我在读有关埃及古老的金字塔的事情。

贝蒂:“家庭作业小助手“。

大明，我想那是一个极好的主意。

Unit2IwasontheedgeoftheGranCanyon.自然界最伟大的奇观我到达的时候是一大早，天正在下雨。

我走出汽车，穿过一个门口，沿着一条小路前行。

在东方，天空正在变亮，但路边仍然很黑。

我知道，它就在那里，但什么也看不见。

大约过了1000米，一个陌生人出现在我面前。

我问:“我走的路对吗他知道我要去哪里。

他回答:“对，5分钟后你就会到那里。

”最后，我来到一些岩石旁边停下。

我仔细地从这些岩石上面看，但是天仍然太黑，我看不见任何东西。

不相信爱情的英文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《不相信爱情的英文》的内容，具体内容：被爱情伤过的人总是会说不相信爱情，那你知道是什么吗?下面是我为你整理的，希望大家喜欢!Dont believe in loveDont ...被爱情伤过的人总是会说不相信爱情，那你知道是什么吗?下面是我为你整理的，希望大家喜欢!Dont believe in loveDont believe in love造句1. I dont believe in long interviews. Fifteen minutes is plenty.我不认为面试该花很长时间,15分钟足够了.2. I dont believe in historical determinism.我不相信历史决定论。

3. I dont believe in Toms sincerity ; but this is inter nos.我不相信汤姆是有诚意的; 不过这是不能对外人讲的.4. I dont believe in ghosts, do you?我不相信有鬼, 你呢 ?5. I dont believe in going to extremes.我不赞成走极端.6. I dont believe in fate.我不相信命运.7. I dont believe in future life.我不信有来生.8. I dont believe in the supernatural.我不相信超自然现象.9. I dont believe in ghosts.我不信鬼.10. I dont believe in the myth of love at the first sight.我不相信一见钟情的说法.believe的用法v.信任; 料想; 笃信宗教;vt.相信; 以为，认为; 对...信以为真; 信任1. I believe he is most painfully anxious about Diana.我相信他肯定非常担心黛安娜。

I see 与 I know的区别2010-11-10 14:44很多人会觉得I see 与 I know 都是“我明白，我知道”的意思，两者可以互换使用，有什么区别呢其实两者间还是有微小的区别的。

I see 侧重指说话方所说的内容听者之前并不知道，经由对方说过后方了解情况。

如：A：Tom is absent today, he is ill.B：I see.A：汤姆今天没来，他病了。

B：我知道了。

/我明白了。

（说话方在向听者传递“汤姆生病了所以没来”这个信息，听者之前并不知道汤姆病了，由说话方一说，便了解了情况，回答时有“原来如此”的意味在里面）I know 侧重指说话方所说的内容听者原来便了解，经由说话方一说，便回应一下表示了解情况。

如：A：The earth travels around the sun.B:I know.A：地球绕着太阳旋转。

B：我知道。

/我懂。

（说话方所说的内容是双方均了解的信息，听者的回应只是一种语言习惯上的礼貌行为。

含有“这个你不说我也知道”的意味在里面。

）以上是鄙人的浅见，欢迎各方英语人士一同交流探讨！O(∩_∩)O~类别：Ec | | 添加到搜藏 | 分享到i贴吧 | 浏览(45) | 评论(0)上一篇：没有事业的女孩子（一位老总的感...下一篇：变态楼主:男人要乳头干什么用...相关文章：•discounted tory burch flats-Pe...•i know you can see this •hermes bag know one day soon ...•to see if the investment is wo...•Women never know 12 things boy...•Wedding night, do not be sorry...•ed hardy shirt If I cry, and y...•Designer Shoes Why do not you ...•They Know It When They See It•see it,and you will know更多>>。

大学英语专业精读教材第一单元课文内容及翻译《Half a Day》一、①I walked alongside my father ,clutching his right hand.（走在父亲的身旁，我紧紧地抓住他的右手）②All my clothes were new : the black shoes , the green school uniform ,and the red cap.（那时，我穿着黑鞋子，绿校服，戴着红帽子，它们都是新的。

）③They did not make me happy, however, as this was the day I was to be thrown into school for first time.（然而，因为今天是我第一次被送去上学，所以这些衣服并没有给我带来一丝快乐。

）二、①My mother stood at the window watching our progress, and I turned towards her from time to time, hoping she would help.（母亲站在窗前望着我们缓缓前行，我也不时地回头看她，希望会从她那里得到帮助。

）②We walked along a street lined with gardens, and fields planted with crops, pears, and date palms.（我们沿着街道走着，街道两旁是花园和田野，田野里栽满了梨树和椰枣树。

）三、①“Why school ?”I asked my father .“What haveI done ?”（“我为什么要去上学？”我问父亲，“是我做错了什么吗？”）四、①“I’m not punishing you,”he said ,laughing.“School’s not a punishment. It’s a place that makes useful men out of boys. Don’t you want to be useful like your brothers?”（“我不是在惩罚你，”父亲笑着说道，“上学不是一种惩罚。

拼音教案——单韵母i活动内容：单韵母i的学习活动目标：1．掌握单韵母i的发音，并读准四个声调。

2．规范书写i及它的声调，知道i上标声调时，去掉上面的小圆点。

3．养成良好的书写习惯。

活动重点：读准单韵母i的音及四个声调，并能正确书写。

知道单韵母i标声调时，上面的小圆点不写。

活动难点：音韵母i的书写。

活动准备：与单韵母i相关的情境图和字母卡片，如i，牙齿对齐iii，妹妹有件小花衣。

活动过程：一、游戏复习导入。

1．小朋友学习三个单韵母宝宝了，还记得它们都有谁吗？请你说一说。

（ɑ o e）小朋友说得真好，老师来带你们做一个好玩游戏，轻松一下。

游戏：拍手做动作教师在黑板上同时出示单韵母宝宝ɑ o e，带领幼儿做动作，（动作内容可以是拍手、拍肩、拍腿等）。

教师带领幼儿拍手两次、拍腿两次后，迅速指着一个单韵母让小朋友迅速读出，然后游戏继续。

2．你们反应可真快，单韵母一共有6个，已经学习了三个，今天老师来带你们认识第四个，我们一起欢迎它。

二、探索新知（一）单韵母i的认识。

1．小朋友今天都穿着漂亮的衣服来到了幼儿园，老师也带了一件漂亮的花衣服，你们瞧！（教师出示情境图）图上有一件漂亮的衣服，衣服的“衣”跟我们这节课要学习的单韵母i的发音相同。

i就是一个小竖头上加个小圆点。

2．小朋友发i音的时候，上下牙齿要对齐，嘴角向两边微微展开。

跟老师一起读，牙齿对齐i i i。

老师巡回指导，看幼儿口形是否正确，个别指导。

3．记口诀：牙齿对齐i i i，妹妹有件小花衣。

（二）学习i的四个声调。

1．单韵母i和ɑ o e一样，可以带上四顶帽子，可是i戴上帽子后和原来有什么不同（出示īíǐì）i上的圆点不写，是因为小i有礼貌，标调就摘帽。

教师领读，幼儿跟读。

2．练习四声。

教师范读，小朋友跟读：ī这件衣服真好看！í咦！我的小姨在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。

ì你的意思我明白。

（三）学习i的书写。

1．小i的家和前三个单韵母宝宝的家不一样，ɑ o e三个的家在中间一层，小i 头上有个小圆点，就要住两层在中间层和上层。

考试考不好的十大借口1. I knew all the answers，I just didn't have enough time.我知道所有的答案，只是时间不够而已。

2. I was too careless!/ I was too nervous!我太粗心了!/我太紧张了!3. Damn!I answered the questions in the wrong order.可恶!我把答案的顺序弄错了!4. I could have done better if I was more careful.如果我小心一点，就会考得更好。

5. Believe it or not，I didn't study at all!信不信由你，我根本没念!6. There was too much noise outside the classroom. I just couldn't concentrate when I was doing the test. 教室外面太吵了，考试时我根本没办法专心。

7. I studied the wrong chapters.我读错章节了。

8. I did poorly on the test because I was sick.我是因为生病所以才考不好。

9. I was late for the test.我考试迟到。

10. I was over-confident.我太过自信了。

高中英语考试阅读理解长难句的处理技巧一个英语句子之所以难以理解，有许多原因，其中一个主要原因是句子太长或者句子结构复杂。

句子过长或者复杂无非是该句除了主干之外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。

这些附属成分常有逗号或分隔符号与句子隔开，且插在一个句子中间，使本来完整的句子被断开，因而增加句意理解的难度。

分析长难度的基本方法是：首先，判断该句是简单句、并列句还是复合句;然后，找出句子的核心成分，分清主语和谓语，再分清句子附属成分。

写给女朋友的一封信4篇写给女朋友的一封信篇一亲爱的：我为咱俩的分手而感到遗憾与惋惜。

我应该早点告诉你，你的简朴与朴素，感动了我，让我对你动了心，其实我一直在包容你。

而不其它的因素。

我们在一起时间并不多，各自的不足之处，我们各自能感受到，其实人没有十全十美，需要大家包容与培养、谅解。

我不知道你是怎么样想，你在想些什么吗?你在忧郁什么?在考虑什么?你知道吗?我为什么会把放在心理三年的事情坦白的告诉你?我是想让你了解我这个人，是否指得去爱的一个人，是否让你感觉有安全感，是否可以让你依赖。

在这方面的也许我的表现如果让你感觉是个很老实的人，其实你错，这个是我深深爱上你与对爱忠诚、真诚的表现，也许你没有感觉到。

我不知道你是怎么样想，你在想些什么吗?你在忧郁什么?在考虑什么?至于，那天晚上，我拿着花在站你们厂门前等你，那是鼓足了容气才去的，我不在呼别人说些什么吗、笑些什么吗?因为你是一个很好的女孩，我不想失去你，不想失去!当时没有考虑你心理感受，如果给你带来不好因素，我向你说声对不起“请你原谅”。

我可以在你面前把自己的风度与自尊放下去。

我不知道你是怎么样想的，不知道你在想什么?你在忧郁什么?在考虑什么?至于，我们刚开始相触时，我有点大男子主义，而不是其它的，其实，我每次和你出去，都是做了一些思想准备，但是我次都没有做到。

也许是我没有相关方面的经验、或许是我太包容你了。

我不知道你想些什么吗?在想什么吗?你在忧郁什么?在考虑什么?最后不多说了，其实一直感觉你是我人生中的福星，我十分感谢你，你让我在恋爱方面找回了自信。

谢谢!谢谢!我会永远爱你，思念着你，我心永远为你敞开着。

答应我一件事好吗?我们给自我给一次机会，让我们在继续恋爱吧!你还在忧郁什么?还在考虑什么?我在等待!在等待!我在等待你的回音!我会更加的爱护你、呵护你、关爱你、疼爱你!为了创建我们美好的乐园去努力、去拼搏!写给女朋友的一封信篇二我和女朋友恋爱4年了，如今她要和我分手，我放不下，我写了封信给她，内容是这样的: 亲爱的:一阵风过后，彼此相爱的我们，只剩下我一个眷恋着。

have no idea 同位语从句Have no idea 同位语从句在英语语法中是一个很常见的结构，它含义是指某人对某事毫无头绪，也可以翻译成“不知道”的意思。

在句子中，这个结构和名词同位语从句的作用类似，通常用来解释或进一步说明前面的内容。

本文将详细解释have no idea 同位语从句的定义、使用、建议注意事项等相关内容。

一、have no idea 同位语从句的定义Have no idea 同位语从句是由形容词 have no idea 在句中作主语，后面紧跟一个引导词（如what, who, when, how等）和一个从句。

在句中，have no idea 是一个动词短语，代表“没有头绪”、“无法理解”、“毫无概念”等意思。

同位语从句则是对这个短语作进一步的解释和补充。

例如： - He has no idea what he wants to do in the future.（他不知道自己未来想要做什么。

） - I have no idea where I left my keys.（我不知道把钥匙放在哪儿了。

） - They have no idea how to solve this problem.（他们无从下手解决这个问题。

）二、have no idea 同位语从句的使用及结构有些语法书会将have no idea 同位语从句看作是名词同位语从句，它们的结构非常相似，只是前面的词语不同而已。

事实上，在使用时，这个结构还是比较灵活的，可以根据需要添加一些修饰语或者连接语等。

1. have no idea 同位语从句的基本结构have no idea + wh-words + 从句Wh-words 通常是指what, who, whom, whose, why, when, where, how等词语，它们可以引导一个疑问句或者一个从句。

在have no idea 同位语从句中，它们起到的是同位语（即与前面的主语具有相同的身份和作用）的作用，用来解释前面的内容。

Module1 Unit11Look 91isten and say1部分翻译I want a hamburger.我想要一个汉堡包。

I want a hot dog.我想要一个热狗。

Oh，here comes a“hot”dog.哦，这儿来了一只“热”狗。

2Listen,read and act out部分翻译Simon：What do you want，Daming?西蒙：你想要什么，大明？Daming：I don't know. What's a hot dog? Is it really a dog? 大明：我不知道。

热狗是什么？它真的是一只狗吗？Simon：No，Daming. That's a ho l dog.西蒙：不是，大明。

那是一个热狗。

Daming：It looks good!大明：它看上去不错！Cashier：Can I help you?收银员：我能为你们做点什么？Daming：Iwant a ho t dog，please．大明：我想要一个热狗。

Simon：And I want a hamburger.西蒙：我想要一个汉堡包。

Simon's dad：A hamburger for me too.西蒙的爸爸：也给我一个汉堡包。

Cashier：An d to drink?收银员：还要喝的吗？Simon：I want a cola．西蒙：我想要一杯可乐。

Daming：A cola for me too．大明：也给我一杯可乐。

Simon’sdad：Three colas，please.西蒙的爸爸：三杯可乐。

Cashier：That's two hamburgers， a hot dog and three colas. 收银员：两个汉堡包，一个热狗和三杯可乐。

Simon's dad：How much is it?西蒙的爸爸：多少钱？Cashier．lt's thirteen dollars an d twentyfive cents．收银员：十三美元二十五美分。

understand的用法总结大全understand的用法你知道多少，今天给大家带来understand 的用法，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

understand的用法总结大全understand的意思vt. vi. 懂，理解vt. 了解,默认,听说,领会变形：过去式: understood; 现在分词：understanding; 过去分词：understood;understand用法understand可以用作动词understand的基本意思是“懂,理解”,可指理解某人或某事,也可指认为或以为某人或某事是什么。

可用作不及物动词,也可用作及物动词。

用作及物动词时,可接名词、代词、动名词、带疑问词的动词不定式、that从句及疑问词从句作宾语,还可接以“to be+ n./adj. ”或动词不定式充当补足语的复合宾语。

understand接动名词作宾语时,该宾语常可带名词或代词的属格或宾格表示其逻辑主体。

I understand作“听说,获悉”解时,指从获得的情报、消息、情况等中得出结论、推测,一般用于比较正式的场合,可用作不及物动词,也可用作及物动词。

用作及物动词时,主要接that从句作宾语,还可接以动词不定式充当补足语的复合宾语。

understand作“听说,获悉”解时,还可用于插入语中。

understand用作动词的用法例句He is trying his best to understand his meaning.他正在尽力弄明白他的意思。

I dont understand what youre talking about.我不明白你在说什么。

If you cant do it, I will understand.如果你不会做这件事的话，我可以理解。

understand用法例句1、It was clear Cohen didnt understand what Millard was driving at.看得出科恩并不明白米勒德想说什么。

【导语】做英语⼿抄报是提⾼英语能⼒的⼀种学习⽅法，⼿抄报的特性决定学⽣在做相关时，必须去主动查看⼀些课本上没有的东西，这样就变相的拓展学⽣的眼界了，不妨⼀试哦！以下是整理的《⼩学三年级英语⼿抄报⽂字内容》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学三年级英语⼿抄报⽂字内容 Unit 1 Myself 我⾃⼰ new 新的；新来的 name 名字 class 班；班级 Ms ⼥⼠ Mr 先⽣ old （指年龄）……岁的 school 学校 phone 电话 number 号码 primary school ⼩学 Unit 2 body ⾝体 head 头 hair 头发 finger ⼿指 neck 脖⼦ feet 脚（复数） monster 妖怪 hurt 受伤 toe 脚趾 mater 事情 bad 不好的 feel感觉 Unit 3 food ⾷物 fridge 冰箱 beef ⽜⾁ mantou 馒头 bread ⾯包 sausage ⾹肠 meatball ⾁丸⼦ pancake 煎饼 sandwich 三明治 tomato 西红柿 potato ⼟⾖ carrot 胡萝⼘ some ⼀些 Unit 5 pet 宠物 turtle 乌龟 parrot 鹦鹉 dog 狗 cat 猫 goldfish ⾦鱼 monkey 猴⼦ rabbit 兔⼦ chicken ⼩鸡 tail 尾巴 smart 聪明的 cute 漂亮的 catch a mouse（猫）捉⽼⿏ wag its tail （狗）摇尾巴 Unit 6 clothes 服装 cap 帽⼦ scarf 围⼱ vest 背⼼ gloves ⼿套（复数） jeans ⽜仔裤 sneakers 运动鞋（复数） wear 穿 Unit 7 birthday ⽣⽇ January ⼀⽉ February ⼆⽉ March 三⽉ April 四⽉ May 五⽉ June 六⽉ July 七⽉ August ⼋⽉ September 九⽉ October ⼗⽉ November ⼗⼀⽉ December⼗⼆⽉　2.⼩学三年级英语⼿抄报⽂字内容 Summer is the great season for all sports in the open air. It is the season for baseball which is often called the national sport because of its popularity. I usually watch television and read the newspaper reports about the baseball results of the newspaper reports about the baseball results of the little leagues. During the summer I like to go to the beach often because it is very close to my home in the village. I usually go there bur in the summer vacation to relax after many months in school in the city. I feel very comfortable with the familiar quiet of the villagers.3.⼩学三年级英语⼿抄报⽂字内容 ⼩学英语语法知识： ⼀、现在进⾏时⽤法 主语在句⾸，am is are 跟在后， 现在分词跟着⾛，其他成分不可丢。

what的基本用法一、what的词性和意义what是一个代词，可以作为疑问代词或关系代词使用。

作为疑问代词，what用于询问事物的性质、特征、内容等；作为关系代词，what用于引导定语从句，表示不确定的事物。

二、what作为疑问代词的用法1. 用于询问事物的性质或特征•What is this?（这是什么？）•What color is the car?（这辆车是什么颜色的？）•What time is it?（现在几点？）•What is your name?（你叫什么名字？）2. 用于询问事物的内容或原因•What did you eat for breakfast?（你早餐吃了什么？）•What happened?（发生了什么事？）•What is the meaning of life?（生命的意义是什么？）3. 用于询问选择•What do you want to drink, coffee or tea?（你想喝咖啡还是茶？）•What would you like to eat?（你想吃什么？）三、what作为关系代词的用法What用于引导定语从句，表示不确定的事物。

在从句中充当主语或宾语。

1. 充当主语的情况•I don’t know what he said.（我不知道他说了什么。

）•What you think doesn’t matter.（你认为什么并不重要。

）2. 充当宾语的情况•Do you remember what he said?（你记得他说了什么吗？）•I don’t know what to do.（我不知道该做什么。

）四、what的常见搭配1. what + be + 名词/形容词•What is your job?（你是做什么工作的？）•What is your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？）2. what + 动词•What do you do?（你做什么工作？）3. what + do/does/did + 主语 + 动词的原形•What do you want?（你想要什么？）•What does she like to eat?（她喜欢吃什么？）•What did you do yesterday?（你昨天做了什么？）4. how + 形容词/副词 + do/does/did + 主语 + feel•What do you feel?（你感觉怎么样？）•How did she feel about the news?（她对这个消息感觉如何？）五、常见疑问句结构：what + be + 主语 + 动词 + 其他？•What is the weather like today?（今天天气如何？）•What are you doing?（你在做什么？）•What were you thinking?（你在想什么？）•What did you say to him?（你对他说了什么？）六、总结•what作为疑问代词，用于询问事物的性质、特征、内容等；•what作为关系代词，用于引导定语从句，表示不确定的事物；•what的常见搭配包括：what + be + 名词/形容词，what + 动词，what + do/does/did + 主语 + 动词的原形，how + 形容词/副词 + do/does/did + 主语 + feel；•常见疑问句结构：what + be + 主语 + 动词 + 其他？以上是关于what的基本用法的介绍，希望能对你理解和使用what有所帮助。

商务谈判中最常用30个句子1、Would anyone like something to drink before we begin？在我们正式开始前，大家喝点什么吧？2、We are ready.我们准备好了3、I know I can count on you.我知道我可以相信你。

4、Trust me.请相信我。

5、We are here to solve problems.我们是来解决问题的。

6、We'll come out from this meeting as winners.这次会谈的结果将是一个双赢。

7、I hope this meeting is productive.我希望这是一次富有成效的会谈。

8、I need more information.我需要更多的信息。

9、Not in the long run.从长远来说并不是这样。

这句话很实用，也可显示你的"高瞻远瞩10、Let me explain to you why .让我给你一个解释一下原因。

很好的转折，又可磨炼自己的耐心。

11、That's the basic problem.这是最基本的问题。

12、Let's compromise.让我们还是各退一步吧。

嘴里这么说，心里可千万别放松。

追求利润最大化是一种专业精神。

13、It depends on what you want.那要视贵方的需要而定。

没那么正规的场合下说：那要看你到底想要什么。

14、The longer we wait ，the less likely we will come up with anything.时间拖得越久，我们成功的机会就越少。

15、Are you negotiable？你还有商量的余地吗？16、I'm sure there is some room for negotiation.我肯定还有商量的余地。

what和how在宾语从句中的区别咱们来聊聊宾语从句里what和how的区别吧。

这俩词在宾语从句里就像两个性格不同的小伙伴，各有各的本事。

先说说what吧。

what在宾语从句里就像是个爱问“什么”的好奇宝宝。

比如说，“I don't know what he wants.”（我不知道他想要什么。

）这里的what就直接指着那个“东西”或者“事情”，是在询问具体的内容。

就好比你去超市，朋友让你帮忙带东西，但是没说具体带啥，你就可以说“I don't know what to buy for him.”（我不知道给他买什么。

）它就像是一个神秘盒子上的标签，这个标签告诉你盒子里装的是啥，可现在你还不清楚，只是知道有个东西在那。

再看看how。

how在宾语从句里就像是个爱操心过程、方式的小管家。

“I wonder how he did it.”（我想知道他是怎么做这件事的。

）这里的how关心的不是事情本身，而是事情发生的方式、方法。

这就好比你看到一幅超美的画，你不会问“这画是什么”，因为你知道那是画，你会问“这画是怎么画出来的呀”。

又比如说，你看到一个人跑得特别快，你可能就会说“I don't understand how he can run so fast.”（我不明白他怎么能跑得这么快。

）这就是在关注他跑得快的这个方式、途径。

那怎么才能更好地区分它们呢？你就看这个句子的核心关注点。

如果是在探究某个具体的事物、内容，那大概率就是what。

要是在琢磨做事情的手段、方式或者情况的状态等，那多半就是how。

比如说“Tell me what you like.”（告诉我你喜欢什么。

）这就是想知道你喜欢的具体东西，是冰淇淋呢，还是小蛋糕之类的。

而“Tell me how you made this cake.”（告诉我你是怎么做这个蛋糕的。

）这就是想知道做蛋糕的步骤、方法。

有时候啊，这俩词还会让人有点迷糊呢。

nomem词根词缀单词概述单词：“nomem”（假设这是一个自创或不太常见的词哦，方便按要求来创作示例内容）含义：这个词呀，可以表示一种特别神秘、难以捉摸的状态或感觉，就像是那种你心里隐约觉得有什么事儿，但又说不清楚的情况，适用于描述一些微妙的情绪或者模糊不清的情境呢。

词根词缀解析词根：“no”：来源于拉丁语，通常表示“否定”“没有”的意思。

就好比说在“nobody”这个词里，就是“没有任何人”的感觉啦。

词缀：“mem”：咱们假设它在这里表示“记忆”“印象”的意思哦（为了创作示例赋予的含义呀）。

合成逻辑：将“no”（否定）和“mem”（记忆）组合后形成的意思就是像那种“没有清晰记忆”或者“难以在记忆里形成明确印象”的感觉啦，也就是“no + mem = nomem”，那种模模糊糊、记不太真切的状态哦。

应用短文与场景应用短文1：英文：Hey, you know what? I had this really strange experience the other day. I was walking down the street, and suddenly I got this nomem feeling. It was like there was something I was supposed to remember, but it was just out of reach. I stopped in my tracks and tried to rack my brains. I was like, "What on earth is this? Whycan't I figure out what it is that's bugging me?" I even asked a passerby, "Hey, do you ever get that feeling where you know there's something in your head but you can't quite put your finger on it?" The passerby just looked at me like I was crazy and walked away. But I couldn't shake that nomem feeling all day. It was driving me nuts!中文翻译：嘿，你知道吗？前几天我有一次特别奇怪的经历。

宾语从句what to do讲解What to do 宾语从句是由"宾语+to do"构成的从句，用于表示动作、行为的内容或者目的。

宾语从句可以作为主句的宾语、表语、同位语等。

下面列举了十个例子来解释宾语从句的用法。

1. I don't know what to do.（我不知道该做什么。

）这句话中，宾语从句"what to do"作为动词"know"的宾语，表示不知道该做什么事情。

2. He asked me what to do.（他问我该做什么。

）在这个例子中，宾语从句"what to do"作为动词"ask"的宾语，表达了他询问我该做什么。

3. She told me what to do.（她告诉我该怎么做。

）这句话中，宾语从句"what to do"作为动词"tell"的宾语，表示她告诉了我应该怎么做。

4. Can you show me what to do?（你能告诉我该怎么做吗？）在这个例子中，宾语从句"what to do"作为动词"show"的宾语，表示你能否告诉我如何做。

5. We are discussing what to do next.（我们正在讨论接下来该做什么。

）这句话中，宾语从句"what to do next"作为动词"discuss"的宾语，表示我们正在讨论下一步该做什么事情。

6. He explained to me what to do.（他给我解释了该怎么做。

）在这个例子中，宾语从句"what to do"作为动词"explain"的宾语，表示他给我解释了应该怎么做。

7. They asked us what to do about the problem.（他们问我们该如何解决这个问题。

人物安排：一人引述旁白总结角色：father mother daughter grandmotherArrangement of the characters: one quote unquote summarize roles: father mother daughter grandmother每个角色将在剧前有一段简短独白，说明自己扮演的角色。

Each character will play before a short monologue, explain their role.爸爸：I play the part of father.,David.and football is my favorite.And to my 精品文档，你值得期待daughter ,at the most time,Ican’t understand what she think and what she want.Maybe we need more communication.Dad: I play the part of father David.and football is my favorite.And to, my daughter, at the most time, Ican t understand what she ' think and what she want.Maybe we need more communication.我扮演父亲的角色，足球是我的最爱。

而在很多时候，我不能理解我女儿的想法，不知道她想要什么。

也许我们要多多交流。

I play the role of a father, football is my most loved. In most of the time, I can not understand my daughter's idea, do not know what she wants. Maybe we should exchange a lot.妈妈：I have the role of mother,Kelly. and busy for this family .It’s difficult to chat with my daughter.Yes, very diffcult..Mom: I have the role of mother, Kelly . And busy for this family . It s difficult to chat ' with my daughter.Yes, very diffcult.我扮演妈妈，为这个家而忙碌。

有关服装的英语口语对话Bob: I want to run a clothing store.我想要开家服装店。

Ann: OK. When do you strat to do it?好啊。

打算什么时候开始呢?Bob: I hope as soon as possible. But I don’t know what I should do? I’m rather worry about failure.我希望尽快开始，但是我不知道我该做些什么，我很担心失败。

Ann: Don’t worry. Let me think.不要担心，让我想想。

Bob: Yeah, give me some suggestions.给我一些意见吧。

Ann: Do you have any friends or relatives who has run a shop before?你有朋友或者亲戚开过店吗?Bob: No, some of them are officers, and some of them are workers.没有，他们有些是公务员，有些是工人。

Ann: I have a relative who has run a clothing shop. But I forgot her phone number.我有一个亲戚有一家服装店，但是我不记得她的电话号码了。

Bob: Does your mother know?你妈妈知道吗?Ann: I don’t know. Maybe she could give us some informations.我不知道，也许她可以给我们一些信息。

关于购物英语口语对话店员: Can I help you?需要帮忙吗?客人: I''d like to buy some Chinese cakes.我想买些中式点心.店员: We have cream birthday cakes.ten yuan each. Do you like it?我们有奶油生日蛋糕.十元一个.你要来点吗?客人: Fine. Give me a cream birthday cake and two boxes of famous Chinese cakes.and help me to pick a variety of them.please.好的.给我一个奶油生日蛋糕和两盒有名的中式糕点.请帮我多选点品种.店员: All right. For Chinese style cakes.we have the Cantonese style and the Suzhou style. The skin of the Cantonese style cakes is sweet.soft.puffy palatable and filled with heavy stuffing. The famous Cantonese cakes are moon cakes from Guangdong. Sha-pi-ma..好的.中式糕点我们有广东糕点和苏州糕点.广式糕点的特点是甜.软.蓬松可口又很多馅儿.最出名的广式糕点是萨其玛.苏州糕点的皮酥馅儿全是坚果.我们不仅有甜的月饼.还有肉的月饼.客人: Well.will you wrap them up separately?好的.你能给我分开装吗?店员: Certainly. Any thing else?当然.还需要点什么吗?客人: Nothing more. How much altogether?没有了.一共多少钱?店员: Nineteen yuan and forty-five fen.块4毛5.客人: Here are two ten-yuan notes. Keep the change.给你两张10块的.不用找了.店员: For me?Oh.no. We don''t accept tips. But thank you all the same. 给我?哦.不.我们不收小费.不过还是谢谢您.客人: O. K. . Good-bye.好的.再见!店员: Good-bye.再见.。

mean的过去式和用法例句mean有意思是;打算;导致;意味等意思，那么你知道mean的过去式是什么吗?下面是店铺为大家整理的mean的过去式和用法例句，供大家参考学习!mean的各种时态：过去分词: meant过去式: meant现在分词: meaningmean的用法：mean的用法1：mean的基本意思是“表示…的意思”,指某一动作或某件事物(如字母、信号等)具有某种意思,这一事物与其现在所表达意思是相同的。

mean也可指“本意是,原意为”,指某一件事物最初的意思,这个意思与其现在所表示的意思可能不同。

mean还可指“有某种重要性”。

mean的用法2：mean多用作及物动词,其后可接名词、代词、动名词、动词不定式或that/wh-从句作宾语,有时还可接双宾语。

mean 也可接由动词不定式或“to be/as+ n. ”充当补足语的复合宾语。

mean偶尔也可用作不及物动词。

mean的用法3：mean作“打算,企图”解时,要搭用动词不定式作宾语,此时如以非谓语动词作主语,则该主语须用动名词。

作“意味着”解,则要搭用动名词作宾语,此时如以非谓语动词作主语,则该主语须用动词不定式。

mean的用法4：mean后不可搭用否定的动词不定式。

mean的用法5：mean常用于过去完成时或一般过去时表示“希望”“预料”“打算”未能完成或未能实现。

用于过去完成时时,多半搭用动词不定式的一般时态; 用于一般过去时则可搭用动词不定式的完成时,也可搭用一般时。

mean的用法6：在口语中如出现口误,可用I mean来修正,意为“不,我是说”,也可用此(即通过解释、重复或添加新的内容)来把已经说过的话说得更清楚些,还可用此表示不同意某事。

mean的用法7：what do you mean可用于表示讨厌的事或不同意某人刚说过的话,也可用来引出愤怒的抗议。

mean的过去式例句：1. Its new title was meant to give the party greater public appeal.新的党名意在使该党对公众具有更强的吸引力。