学校高一教学会议发言稿
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高一教师会议讲话稿(精选5篇)高一教师会议篇1尊敬的各位老师:大家好!本届高一就是由我们位同志共同组成一个大家庭。
希望我们全体同志在校长室的带领下,团结合作,努力拼搏,在各方面都取得优异的成绩,为学校争得荣誉,为学生获得更多成才的机会,也为我们自己创造更好地发展条件。
本届高一新生15个班,重点班4个(包括两个次重点班)50人/班,平行班11个,班均55人左右,共800人。
希望通过我们的努力,不仅要保持现在的优生,确保颗粒归仓,更要培养和挖掘有潜力的中等生甚至是后进生。
我们在高一阶段就要提前谋划,思考如何促进学生多元发展,这样我们在三年以后就大有希望。
教育局对我校20xx年高考上线率要求是30%,大家可以想象,对20xx届高考的要求会是什么。
不管怎么样,我们必须面对,退无可退。
今天在座的有好多是我校的优秀教师,多年来为我校高考取得的好成绩作出了很大贡献,在此我希望这部分教师在今后的教学过程中,一方面继续努力工作,出色地完成自己的各项工作,另一方面要更多地帮助、指导我们才走上工作岗位的年轻教师,年轻教师也要本着谦虚好学上进的态度,努力尽快成长,以便更快、更好地适应高中的教学环境和要求。
我希望在我们的努力下,三年后,我们的老师和学生在各方面都有新的发展,新的突破。
下面就如何在今后开展工作,谈谈我的看法,也算是提一些要求:一、顾全大局、团结合作、努力拼搏、无私奉献教学工作是一个集体性的工作,只有大家在整个工作中,以学校或年级处制定的统一目标为导向,团结合作,以学生发展为重,以大局为重,消除个人一点私心,特别是学校或年级处的要求或做法,触及到某个个人、某个班或某个科组利益的时候,我希望各位都要顾全大局,不要做出对人对己不利的事;由于教师这个职业的特殊性,我们不能象其它行业一样,下班后就可以休息。
可以说除掉睡觉以外,我们时时刻刻都关注着学生,思考着教学,要想取得一点成绩,我们必须付出更多的劳动和更大的代价。
首次高一全体教师会议的发言稿尊敬的各位老师们:
大家好!很荣幸能在这次首次高一全体教师会议上发言。
我是XXX学校的XX老师,主要负责高一年级的教学工作。
今天我想
和大家分享一些我的观点和建议。
首先,我想强调的是高一年级的重要性。
高一是学生们进入高
中阶段的起点,也是他们走向成熟和成功的关键一年。
因此,我们
作为高一年级的教师,肩负着教育培养学生的重任。
我们应该牢记
自己的使命,为学生的成长和发展提供良好的教育环境和教学资源。
其次,我认为我们应该注重学生的个性化教育。
每个学生都是
独一无二的,他们有不同的研究能力、兴趣爱好和发展潜力。
我们
应该根据学生的特点和需求,提供个性化的教学方法和研究支持。
这样,我们才能更好地激发学生的研究兴趣和潜力,帮助他们取得
更好的研究成绩。
另外,我建议我们在教学中注重培养学生的综合素质。
高中阶
段不仅仅是知识的传授,更重要的是培养学生的综合素质和能力。
我们应该注重培养学生的创新思维、团队合作能力、沟通表达能力
等软实力。
只有这样,学生才能在今后的研究和生活中更好地适应
社会的发展和变化。
最后,我希望我们能够加强教师之间的合作和交流。
作为一名
教师,我们不能孤立地工作,而是要与同事们共同合作、共同进步。
我建议我们定期组织教研活动,分享教学心得和经验。
通过相互研
究和启发,我们能够提高自己的教学水平,为学生提供更好的教育。
谢谢大家!希望我们能够共同努力,为高一年级的教育事业做
出更大的贡献!。
大家好!今天,我们在这里召开高一级全体教师会议,共同探讨新学期的工作重点和目标。
在此,我代表学校向各位教师的辛勤付出表示衷心的感谢!接下来,我将就以下几个方面进行发言。
一、回顾过去,总结经验过去的一年,在全体教师的共同努力下,我校高一级部取得了显著的成绩。
同学们在学业、竞赛、德育等方面均取得了优异成绩,为学校赢得了良好的口碑。
在此,我要向大家表示衷心的祝贺!同时,我们也应看到,在教育教学过程中,还存在一些不足之处。
如部分教师教学方法单一,课堂氛围不够活跃;个别教师对学生关爱不够,导致学生学业成绩下滑。
针对这些问题,我们要认真反思,积极改进,不断提高教育教学质量。
二、明确目标,新学期新征程新学期,新气象。
面对新的挑战,我们要明确以下目标:1. 提高教学质量。
教师要深入研究教材,优化教学方法,提高课堂效率,确保学生掌握扎实的基础知识。
2. 加强德育教育。
注重培养学生的道德品质、文明素养和团队精神,使学生成为德才兼备的人才。
3. 深化教学改革。
积极探索教育教学改革,推动学校教育教学工作向更高层次发展。
4. 提升教师队伍素质。
加强教师培训,提高教师教育教学水平,打造一支高素质的教师队伍。
三、强化措施,确保目标实现为实现上述目标,我们要采取以下措施:1. 深入开展教育教学研究。
组织教师参加各类培训、研讨会,提高教育教学水平。
2. 优化教学资源配置。
合理分配教学资源,确保每位教师都能得到充分的支持。
3. 加强课堂教学管理。
严格执行教学计划,规范教学秩序,提高课堂教学质量。
4. 关注学生个体差异。
针对不同学生的特点,实施个性化教学,激发学生的学习兴趣。
5. 加强家校合作。
与家长保持密切联系,共同关注学生的成长。
四、加强自身修养,树立良好师德作为一名教师,我们要不断提升自身修养,树立良好的师德形象。
具体要求如下:1. 爱岗敬业。
忠诚于教育事业,全身心投入教育教学工作。
2. 尊重学生。
关爱学生,关心学生的成长,尊重学生的个性。
高一第一次全教师大会的讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们:大家好!首先,我代表学校对各位老师在暑假期间的辛勤工作表示衷心的感谢。
正是因为你们的付出和努力,我们才能在全新的高一教学工作中顺利开展,并取得了初步的成果。
教学工作的回顾自开学以来,我们高一的教学工作在各位老师的共同努力下,有序进行。
我们坚持“以人为本,因材施教”的教学理念,注重培养学生的学科素养和创新能力。
在教学过程中,我们力求严谨治学,追求高质量的教学效果。
在过去的一个月里,我们进行了新学期的课程安排、教学计划制定、以及教学资源的整合。
在这个过程中,各位老师积极发言,为学校的教学工作提供了宝贵的建议。
同时,我们也成功开展了一次次的课堂教学实践,积极探索适应新高考改革的教学方法。
存在的问题然而,我们也要清醒地看到,目前我们的教学工作还存在着一些问题。
如:部分教师对新学期教学计划的理解和执行还有待提高;学科间的教学资源整合程度仍有待加强;课堂教学方法的改革还需不断探索。
下一步工作计划针对上述问题,我们需要在下一步的工作中加以改进。
具体措施如下:1. 组织专题讲座,加深老师们对新高考改革的理解,提高教学计划的执行力。
2. 加强学科间的沟通与协作,实现教学资源的共享,提高教学质量。
3. 鼓励教师尝试创新教学方法,开展教学实践,不断总结经验,提高教学效果。
结语最后,我希望全体老师能够以更高的标准要求自己,不断提升教学水平,为学校的教育事业贡献力量。
让我们携手共进,为学生的全面发展而努力!谢谢大家!。
高一教师会议的第一次发言文稿尊敬的各位高一教师、同事们:大家好!我是今天的会议主持人,也是新高一年级的学科带头人。
首先,我要感谢大家在百忙之中参加这次重要的教师会议。
在此,我将就新高一年级的教育教学管理、课程安排、班级管理等方面与大家进行交流和探讨。
一、教育教学管理作为新高一年级教师,我们要明确教育教学管理的重要性。
我们要关注每一位学生的成长,尊重他们的个性,引导他们养成良好的学习习惯和行为规范。
在此,我对大家提出以下几点建议:1. 强化课堂管理,提高课堂教学质量。
每位老师都要精心备课,注重课堂教学环节的设计,激发学生的学习兴趣。
2. 加强作业管理,确保学生作业质量。
我们要合理布置作业,关注学生作业完成情况,及时进行反馈。
3. 开展丰富多样的学生活动,提升学生综合素质。
我们要关注学生的身心健康,组织有益于学生成长的课外活动。
二、课程安排新高一年级是高中阶段的起始年级,课程安排至关重要。
我们要注重学科知识的系统性和连贯性,为学生打好基础。
在此,我对新高一年的课程安排提出以下建议:1. 严格按照课程标准进行教学,确保学生掌握基础知识。
2. 注重学科之间的整合,提高学生的综合运用能力。
3. 针对不同学生的学习需求,适当调整教学内容和难度。
三、班级管理班级管理是教育教学工作的基础,良好的班级管理有助于提高教育教学质量。
在此,我对新高一年级班级管理提出以下建议:1. 加强班级日常管理,营造良好的学习氛围。
2. 注重学生心理健康,及时发现和解决学生心理问题。
3. 加强家校沟通,共同促进学生成长。
最后,我希望各位老师能够充分认识到新高一年级教育教学工作的重要性,发挥团队协作精神,共同努力,为新高一年级的学生创造一个美好的高中生活。
谢谢大家!。
高一首次全体教师会议演讲文本尊敬的各位老师,大家好!首先,我要感谢各位老师出席这次高一首次全体教师会议。
作为我们学校的新一届高一年级的任课教师,我感到非常荣幸能够站在这里与大家分享我的想法和计划。
在高一这个关键的学段,我们的目标是帮助学生建立坚实的研究基础,为他们未来的研究和发展打下坚实的基础。
因此,我计划采取一些简单而有效的策略来达到这个目标。
首先,我将注重个性化教学。
每个学生都有自己的研究方式和特点,我们需要根据学生的不同需求和能力制定个性化的研究计划。
我将积极与学生交流,了解他们的研究惯和困难,以便更好地指导他们。
其次,我将强调学科知识的实践应用。
高一学生正处于知识研究与实际应用的过渡阶段,他们需要将所学知识与实际生活和问题联系起来。
我将通过案例分析、实验探究和课堂讨论等方式,帮助学生将知识应用到实际情境中,培养他们的实际解决问题的能力。
此外,我将鼓励学生的主动研究和自主思考。
高一学生已经具备了一定的研究能力和独立思考的能力,我们应该给予他们更多的自主研究的机会。
我将提供一些挑战性的研究任务,鼓励学生主动探索和思考,激发他们的研究兴趣和动力。
最后,我将与家长保持密切的沟通合作。
家长是学生研究的重要支持者和合作伙伴,我们应该与家长保持良好的沟通,共同关注学生的研究进展和问题。
我将定期与家长进行沟通,及时反馈学生的研究情况,并与家长共同制定解决方案,共同促进学生的研究发展。
尊敬的各位老师,以上是我对高一年级工作的初步计划和想法。
我相信通过我们的共同努力,我们一定能够为学生提供一个良好的研究环境,帮助他们取得更好的研究成绩和全面发展。
谢谢大家!。
高一年级老师会议发言稿(5篇范文)第一篇:高一年级老师会议发言稿高一年级老师会议发言稿范文在我们平凡的日常里,发言稿使用的情况越来越多,发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。
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高一年级老师会议发言稿1各位老师:大家好!今天晚上我们召开新学年第一次高一年段教师会议,主要是对年段工作进行早动员、早部署,安全工作措施早强化,教学工作安排早到位,做到工作层层有布置、责任层层有人落实,引导学生尽快进入学习状态,确保教育教学活动正常开展,为高一年段教育教学工作谋好新开局,希望全体教师立足岗位,谋事做事,多反思,做到用心想事、用心谋事、用心干事。
高一年级是高中阶段最关键的一年,因此,所有教师在思想上必须引起高度重视。
我们xx级高一年要坚持几年来工作中的好做法,进一步在“实”字上下功夫,在“新”字上求突破,我主要强调以下几个方面:1、爱岗敬业,扎实工作,进一步开创工作新局面。
xx届高中毕业班工作我们取得好成绩,今天我们接手20xx级新生,三年后我们同样有信心再立新功。
因为我们有一支一支德艺双馨、勤于奉献,能力高强、富有战斗力的高质量的教师队伍。
有什么样的教师质量,就有什么样的教学质量。
那么,教师质量是什么?它至少在这样几个方面要能过得硬:一是道德风范。
具有良好的道德情操,热爱教师这个职业、钟爱教育这项事业。
二是学识水平。
具有较高的驾驭所教学科的能力和水平。
三是传授能力。
具有学科教学的魅力,讲得清,讲得准,讲得活,讲得精,讲得学生兴趣盎然。
四是勤奋态度。
具有倾情投入的情怀。
潜心于教学,致力于课堂,埋头于学生,心系于质量。
这四个方面,是教师质量的主要方面。
在教学中,要保证教师质量,必须做到:增强敬业意识,强化责任意识。
增强敬业意识。
我们每一位教师要充满对岗位的敬畏、敬重,充满对学生负责、对学校负责、对家长负责的表现,把每一项工作、每一天的工作都兢兢业业、踏踏实实、认认真真,用积极的心态去对待,并力求按照要求与标准完成工作。
大家好!今天,我们在这里召开高一教师会议,旨在总结过去一段时间的工作,分析当前面临的问题,并探讨今后一段时间的教育教学工作。
在此,我代表高一全体教师,向大家表示诚挚的感谢和崇高的敬意!感谢校领导对我们工作的关心和支持,感谢各位同仁的辛勤付出和无私奉献!一、回顾过去,总结经验过去一段时间,我们高一全体教师紧紧围绕学校工作目标,以立德树人为根本任务,以提高教育教学质量为核心,认真开展教育教学工作。
在全体教师的共同努力下,我们取得了一些成绩:1. 教学质量稳步提升。
通过加强教学研究,优化教学设计,提高课堂教学效率,学生成绩稳步提升。
2. 教师队伍建设取得新进展。
我们积极开展教师培训,提高教师教育教学水平,打造一支高素质的教师队伍。
3. 家校合作取得良好成效。
我们加强与家长的沟通,共同关注学生的成长,形成了良好的家校合作关系。
4. 校园文化建设日益丰富。
我们积极开展各类活动,丰富学生的课余生活,提高学生的综合素质。
二、分析问题,明确方向在看到成绩的同时,我们也要清醒地认识到,当前教育教学工作中还存在一些问题:1. 教学方法有待改进。
部分教师仍采用传统的教学方法,难以激发学生的学习兴趣,影响教学质量。
2. 教师队伍建设仍需加强。
部分教师教育教学能力有待提高,需要进一步加强培训和学习。
3. 家校合作有待深化。
部分家长对学校教育工作的支持力度不够,需要进一步加强家校沟通。
4. 学生综合素质培养需加强。
部分学生存在偏科现象,需要加强综合素质教育。
针对以上问题,我们应明确以下工作方向:1. 深化教育教学改革,创新教学方法,提高课堂教学效率。
2. 加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平,打造一支高素质的教师队伍。
3. 深化家校合作,加强与家长的沟通,形成家校共育的良好局面。
4. 加强学生综合素质培养,关注学生全面发展。
三、展望未来,共筑辉煌面对新形势、新任务,我们要坚定信心,锐意进取,为实现我校教育教学工作的新突破而努力奋斗。
大家好!我是高一全体教师的代表,很荣幸能在这里发言。
首先,请允许我代表高一全体教师,向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!本次会议的召开,对于我们高一全体教师来说,既是一次总结过去、展望未来的盛会,也是一次提高教育教学质量、推动学校发展的关键会议。
在此,我谨代表高一全体教师,就以下几个方面发言:一、回顾过去,总结经验过去的一年,我们高一全体教师团结一心,努力拼搏,取得了可喜的成绩。
在教育教学工作中,我们紧紧围绕学校工作目标,以立德树人为根本任务,以提高教育教学质量为核心,积极探索教育教学改革,努力提高教育教学水平。
1.加强师德师风建设,提高教师队伍整体素质。
我们认真学习贯彻党的教育方针,加强师德师风建设,不断提高教师的政治素质、业务素质和职业道德水平。
2.深化课程改革,提高教育教学质量。
我们以课程改革为抓手,积极探索新的教学模式,提高课堂教学效率,关注学生个性发展,培养学生的创新精神和实践能力。
3.加强班级管理,营造良好育人环境。
我们高度重视班级管理,加强班主任队伍建设,落实班级管理制度,营造和谐、温馨的育人环境。
二、正视问题,明确方向在取得成绩的同时,我们也清醒地认识到,我们在教育教学工作中还存在一些问题和不足。
如:部分教师教育教学观念滞后,教学方法单一;部分学生学习基础薄弱,学习动力不足;班级管理存在薄弱环节等。
针对这些问题,我们要在今后的工作中,努力改进,不断提升。
三、展望未来,再创佳绩新的一年,我们将以更加饱满的热情、更加务实的作风,努力做好以下工作:1.进一步加强师德师风建设,提高教师队伍整体素质。
我们要以德立身、以德立学、以德施教,努力成为学生成长成才的引路人。
2.深化课程改革,提高教育教学质量。
我们要积极探索新的教学模式,关注学生个性发展,培养学生的创新精神和实践能力。
3.加强班级管理,营造良好育人环境。
我们要加强班主任队伍建设,落实班级管理制度,为学生的健康成长提供有力保障。
4.密切家校合作,形成教育合力。
大家好!我是高一某班的班主任,很荣幸能在这里代表全体高一班主任发言。
首先,感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台,让我们能够共同探讨教育教学中的问题,分享经验,共同提高。
一、回顾过去,总结经验过去的一年,我们高一全体班主任在学校的正确领导下,认真履行职责,努力提高班级管理水平,取得了显著的成绩。
以下是我们在过去一年中的一些收获和经验:1. 加强班级管理,营造良好氛围。
我们注重班级纪律建设,严格执行学校各项规章制度,确保班级各项工作有序进行。
同时,我们注重培养学生的集体荣誉感和责任感,使同学们在良好的班级氛围中健康成长。
2. 注重学生思想教育,培养良好品德。
我们积极开展主题班会、团日活动等,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时,我们关注学生的心理健康,及时发现并解决学生的心理问题。
3. 关注学生全面发展,提高综合素质。
我们鼓励学生参加各类竞赛、社团活动,丰富课余生活,培养学生的兴趣爱好。
同时,我们注重学生实践能力的培养,鼓励学生参加社会实践活动,提高学生的综合素质。
二、展望未来,明确目标面对新的一年,我们将继续努力,为实现以下目标而努力:1. 提高班级管理水平。
我们要不断学习,提高自身的管理能力,为班级创造一个和谐、有序的环境。
2. 关注学生个性发展。
我们要关注每个学生的特点,因材施教,帮助他们在学业、品德、能力等方面全面发展。
3. 加强家校合作。
我们要与家长保持密切联系,共同关注学生的成长,形成教育合力。
4. 提高教育教学质量。
我们要认真备课、上课,关注学生的课堂表现,提高课堂教学效果。
三、加强自身建设,提升班主任素养为了更好地履行班主任职责,我们将在以下方面加强自身建设:1. 提高政治觉悟,树立正确的教育观念。
我们要认真学习党的教育方针,不断提高自身的政治素养,树立科学的教育观念。
2. 丰富专业知识,提高教育教学能力。
我们要不断学习新知识、新技能,提高自身的教育教学能力,为学生提供优质的教育。
学校高一教学会议发言稿
对于学校,课堂大于天;学校的发展,师生的成长在于课堂。
课堂教学是学校工作的灵魂,是学校一切工作的核心。
校长日常跟我们谈的最多的,就是高效课堂。
关于高效课堂的构建,再谈三点建议:
点:首要的一点应该是我们每个人对高效课堂构建的自觉、主动、积极的态度;对待每一堂课,都能从内心深处主动渴求要上成高效课。
这是态度问题,也是位的问题。
因为态度决定成败。
散文界的泰斗、教育界的大师朱自清先生某些天赋条件本来不怎么适合做教师,略微有些口吃,但学生们却异常喜欢他的课,称他为“爱师”,都把他视为“一位值得终生怀念的老师”。
究其原因,很重要的一点就是朱自清他的为人的态度,为学的精神,为学的功夫,教书的精神,都是认真而严肃的。
朱自清把上每节课都当做大事对待,他曾这样介绍自己的教学体会:我在每一次上课之前心情总会习惯性地紧张,这时我都要把自己的情绪努力调整到最佳状态才敢走进课堂——因为课堂是神圣的地方,容不得我有丝毫的懈怠。
一堂课高效不高效,最重要的一点是是要下足功夫,只有下足了功夫的课才能称得上是一节高效的课。
教学上课,
对我们老师来讲是最大的事,需要我们对课堂保持应有的敬畏和适度的紧张。
也只有这样,我们的每一堂才可能是高效的课。
第二点:什么样的课堂是高效的课堂,好课的标准是什么?
著名教育家叶澜教授认为一堂好课应具备以下基本要求,即“五实”:一是有意义的课,即扎实的课;二是有效率的课,即充实的课;三是有生成性的课,即丰实的课;四是常态下的课,即平实的课;五是有待完善的课,即真实的课。
有效教学绕不开的三条规律:
规律一:先学后教——以学定教。
当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候,就要先让他们自己去阅读和思考,然后根据学生在阅读和思考中提出和存在的问题进行教学。
规律二:先教后学——以教导学。
当学生不具备独立阅读教材和思考问题的时候,教师要把教学的着眼点放在教学生学会阅读和学会思考上面。
规律三:温故而知新——学会了才有兴趣。
一切教学都要根据学生原有的知识状况进行教学。
第三点:如何构建高效课堂:
我们校长对学校教学总的要求就是“重实效、求高效”
大公开课上,校长一再希望我们能少讲些。
落实这一指导思想的关键,也是我们日常教学最关键、最核心的问题就是切实落实好“精讲、精炼”。
这四个字,我觉得这也是我们当前教学最重要的四个字。
对于精讲、少讲。
有专家讲,应该将课堂上有着强烈的占有欲、控制欲的教师请下课堂,有一定的道理。
首先不是不让大家不讲,而是在原有的基础上能不能讲得再精点,再少些,在精上下足功夫。
对于我们学校来讲,构建高效课堂,就是要自觉实践我校的1355高效课堂策略。
一个中心:学生为中心,三个为主:问题为主线,思维为主攻,训练为主干。
一些关于高效课堂构建的话,分享给大家:
课堂上教师的全部功绩在于“引导”。
好学生不是教师教出来的,而是教师“引导”出来的。
好教师就是善于“引导”的教师。
叶圣陶先生说过:“学习是学生自己的事,无论教师讲得多好,不调动学生学习的积极性,不让他们自学,不培养自学能力,是无论如何也学不好的。
”
课堂上,教师一定要学会“偷懒”。
教师“懒”一点,学生才会"勤"一点。
一名“懒”教师会培养一班“勤”学生,相反,一名“勤”教师,就会培养一班“懒”学生。
课堂上,教师一定要学会“装儍”。
教师“儍”,你的
学生才会聪明,否则,教师太聪明,你的学生可能会变儍。
现在,我们的教育最大的问题就是教师太“聪明”。
课堂上,教师一定要学会“踢皮球”。
学生是课堂上的主体,是学习的主体,教师不要当“保姆”,什么事情都包办。
教师要学会把皮球踢给学生,让学生学会自己解决问题。
魏书生也曾经说过:“学校是学习的场所,教室是学习的房间,教材是学习的材料,课堂45分钟便应以学为主,课堂也应可称学堂。
我觉得,我的作用便是指导各类学生充分利用好45分钟。
45分钟要积极、主动、高效地学起来,让学生忙碌、紧张、充实起来;衡量课上得成功与否的标准,不在于我讲了多少,而在于学生学到了多少;不在于我讲得生动、形象、风趣幽默与否,而在于学生学得积极主动、快乐、高效与否。
我们校长外出学习回来经常给我们华东师范大学吴刚平教授的观点。
事实性知识基于“理解、记忆、再现、判断……”,可以“记中学”,从而达到“学会”的目标;方法性知识是让学生经历“运用、解释、推理、操作、拓展……”的过程,必须“做中学”,通过自主学习获得的知识,从而达到“会学”的目的;价值性知识应让学生经历“体验、反思、取舍、定向、创造、信仰……”的过程,通过“悟中学”,从而达到“乐学”的境界。
我们日常的教学不是给学生一条条“鱼”,而是捕鱼的
方法和能力,最重要是的捕鱼的兴趣和欲望。
学生不会说的,你鼓励他说;学生说不准的,你引导他说;学生说不好的,你帮助他说;学生说不了的,你示范着说。
总之,你最好不要代替他说。
讲得第二个大的方面:关于高一的基础问题。
校长在开学典礼上的讲话中提出,“抓住了高一就抓住了高中”,高一的关键词是“习惯”。
千里之行,始于足下;高中三年,始于高一。
回望高三,感受高二,我们更清晰地认识到高一乃是促进全局发展的核心和关键,高一成,全盘皆赢。
因此,需要我们高一教师正确定位教学起点,夯实发展基础。
从高三教学反映的情况分析,影响学生成绩提高的首要的因素不是解题能力问题,而是学生对基本知识的深刻理解和掌握问题,首要不是智力问题,而是学习境界和学习方式问题,首要不是勤奋刻苦问题,而是学习兴趣、学习自信心问题。
在众多问题中,兴趣、基础、习惯和态度是最核心的问题,而高一是培养这些基本要素的黄金时期和关键阶段,失去了高一对根本的、核心的要素的关照,也就失去了成功的基础。
由此,培植兴趣、关注基础、发展能力、养成习惯应该成为我们在高一教学中应共同遵守的底线和起点。
把促进学生养成良好的学习习惯、掌握基础知识、基本技能、基本
思想方法、丰富精神世界作为高一教育教学的起点归宿。
建议高一教育的教学策略为“低、小、多、快”“低”即低起点,“小”即小步子,“多”即多训练,“快”即快反馈。
高一教学要以基础为主,稳扎稳打,适当拓展,不宜贪多、求快、过难。
高一是习惯养成和学风班风形成的关键时期。
班级管理落实好校长经常要求的三句话:一是陪伴和关注是最好的教育;二是良好的师生关系胜过一切教育手段;三是一个人只有在身心俱佳的环境中才能将潜能发挥到极致,教师如此,学生更如此。
小胜靠智,大胜靠德,特别强调一点要高度重视学生的优良品质教育,强化诚恕智勇的引领与内化。
着力培养和引导好男生要做谦谦君子,女生要做大家闺秀。