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坚持以人民为中心办好人民满意的教育的具体实践坚持以人民为中心办好人民满意的教育的具体实践一、从理念到实践：坚持以人民为中心在中国教育领域，坚持以人民为中心办好人民满意的教育是一项基本国策，也是教育工作者义不容辞的责任。
作为一项重要的社会事业，教育事关国家未来的发展，也直接关系到每一个家庭的幸福与未来。
我们在办好教育的过程中，必须始终坚持以人民为中心这一理念，确保教育工作符合人民的期待，满足人民的需求，为人民谋取福祉。
二、促进教育公平，确保每个孩子都能享有优质教育资源在实践中，坚持以人民为中心办好人民满意的教育，首先要重视教育公平。
教育公平是人民群众普遍关心的问题，也是我国教育事业亟待解决的难题之一。
为了实现教育公平，教育部门要加大对农村地区、贫困地区和边远地区教育资源的投入，确保每个孩子都能享有优质教育资源。
需要建立健全的教育扶贫政策，帮助贫困家庭孩子顺利完成学业，实现社会公平和公正。
三、推进教育现代化，提升教育质量和水平另坚持以人民为中心也要求我们不断推进教育现代化，提升教育质量和水平。
在当前知识经济时代，教育质量是决定一个国家竞争力的重要标志，也是关系到国家未来发展的关键因素。
教育部门要积极推进教育教学改革，不断创新教育模式和教学手段，提高教师教学水平，不断提升教育质量和水平，让人民群众满意的教育成为现实。
四、构建和谐校园，营造良好的教育氛围坚持以人民为中心办好人民满意的教育还需要我们注重构建和谐校园，营造良好的教育氛围。
和谐校园是教育工作者的共同责任，也是保障每个孩子健康成长的重要保障。
我们要加强校园文化建设，推动素质教育，注重学生思想道德教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，营造一个积极向上、和谐美好的校园环境。
总结回顾：坚持以人民为中心办好人民满意的教育，是教育工作者义不容辞的责任，也是国家发展的根本要求。
在实践中，我们要重视教育公平，推进教育现代化，构建和谐校园，全方位地满足人民对教育的需求。
进一步提高我校义务教育巩固率工作方案范文博白县东平镇大湖村小学我校认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》及《____基础教育改革和发展的决定》，进一步完善管理体制，以办好人民满意的教育为宗旨，强力推进规范化管理，加大硬件投入，不断推进落实巩固率，全面提高教育教学质量，促进教育更好更快发展，实现了我县办学条件的新跨越。
为了落实《义务教育巩固率提高年活动实施方案》，巩固提高九年义务教育普及成果，现将我校义务教育巩固率工作做如下总结。
一、加强领导，做到五个到位第一，认识到位。
学校把巩固率作为义务教育阶段的重要工作，把提高巩固率作为学校发展进步的一项根本性战略举措。
坚持以人为本的____，在全校上下统一认识。
把解决巩固率提高的重点、难点问题作为工作的着力点，抓好学校硬件投入，重在落实检查。
第二，组织到位。
成立了由校长任组长，各班主任为组员的巩固率提高工作领导小组，各年级也成立了相应的组织。
全面加强领导，强化责任。
将任务落实到年级，又有年级落实到班级，班级落实到任课教师，层层管理，层层落实。
第三，宣传到位。
多形式广泛深入地宣传教育政策法规，宣传《义务教育法》和《教师法》，使学校、社会、家长进一步深入掌握和了解巩固率问题，营造良好的社会氛围。
第四，谋划到位。
每学期初，学校都要召开“保学控辍”工作会议，制定《学生综合素质考评方案》《暂困生转化方案》《减负工作实施方案》及《培优辅差工作方案》。
每次会议的重点都是总结上学期巩固率工作中的成绩和不足，明确新学期工作重点和保证措施。
为摸清巩固率情况，领导小组组长牵头，进行巩固率现状调查。
组织全校老师分头进行动员，均收到了良好的实践效应。
第五，奖惩到位。
为保证九年义务教育巩固率达标，我校制订了《巩固率奖惩办法》，把巩固率纳入年度考核中去。
对巩固率达____%的班级要对其班主任和科任老师奖励，并在年度考核中加分，对巩固率不到____%的班级要对其班主任和科任老师进行扣分处理，对巩固率不达标的班级要在年度考核和评优中以予一票否决。
办人民满意的教育重要论述办人民满意的教育是党和国家的重要工作方向，也是教育领域追求的目标。
这一目标的实现需要多方面的努力和措施，以下是一些建议和措施，以期实现办人民满意的教育目标。
首先，教育公平是关键。
要实现人民满意的教育，首先要保证教育公平。
政府应加大投入，确保所有公民都有平等接受教育的机会。
这包括消除地域差异、城乡差异和阶层差异，确保每个人都能获得高质量的教育资源。
其次，提高教育质量是核心。
教育质量是人民满意教育的关键因素，要注重培养学生的综合素质，注重个性化教育，使学生能够全面发展。
教师是提高教育质量的重要力量，应加强教师培训和考核，提高教师的专业素养和教育能力。
第三，加强职业教育和终身教育也是必要的。
职业教育可以帮助学生掌握实用的技能和知识，提高就业竞争力。
终身教育则可以满足人们不断学习的需求，提高职业发展能力。
政府和社会应提供多样化的职业教育和终身教育机会，鼓励人们不断学习和进步。
第四，创新教育模式和教育技术也是重要的。
随着科技的发展，教育模式和教育技术也在不断更新和变革。
政府和社会应鼓励创新教育模式和教育技术，如在线教育、混合式学习等，以满足不同人群的学习需求。
第五，完善教育评价体系是保障。
要建立科学、公正、全面的教育评价体系，确保教育质量和教育公平得到有效保障。
评价结果应作为改进教育工作的依据，促进教育的持续改进和提高。
最后，加强国际交流与合作也是有益的。
通过国际交流与合作，可以借鉴国际先进的教育理念和教育经验，促进我国教育的改革和发展。
同时，也可以通过国际交流与合作，提高我国教育的国际影响力和竞争力。
总之，办人民满意的教育需要政府、学校、社会和家庭等多方面的共同努力。
只有通过不断改进和完善教育体系，提高教育质量和公平性，才能真正实现人民满意的教育目标。
这不仅有助于提高国家整体竞争力，也将为每个公民的成长和发展创造更好的条件。
以质量立校科研兴校特色强校办人民满意的教育（2011-2015）沿河县和平镇三完小姜妮为进一步深入贯彻科学发展观,全面推进教育现代化，不断提升我校的办学内涵,办人民满意的教育，现结合学校发展实际，制定我校“十二五”发展规划。
一、总体目标：以争创省级标准化先进学校为契机，以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学目标，办“社会满意、家长放心、学生喜欢、老师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌,使我校教育教学水平和综合实力位于全县小学的前列。
二、指导思想：以科学发展观为指导，加强教师“一德四新”的继续教育，让教师更新教学理念,改进教学方法，全面推进教育现代化；注重以德育人，强化学生行为习惯和良好的学习习惯，提高学生思想道德素质;继续深化学校内部各项改革，优化学校管理，打造学校品牌，提升学校品位，创建特色学校。
三、发展目标：（1）总目标:以教育的先进设备引领学校发展，聚合各方能量，以师生发展为本，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，建设数字化校园、和谐校园、科研校园、绿色校园，全力打造学校品牌。
（2）具体目标:1。
改善办学条件①力争各种努力,请求县政府出面征地，使学校真正达到校园全封闭管理；②积极争取项目资金，修建教学大楼和综合大楼，解决班额大,教师办公室紧缺的问题，整体规划校园文化建设和校园绿化建设，建设校园景观，凸显学校办学特色，通过改建对校园进行“绿化、美化、亮化、人文化"建设,使学校达到校园文化建设标准；③加大教育装备的投入，更新部分设备,建立学校教学资源库，努力实现班班多媒体教学，完善校园网络运行，拓展其功能，全面提升教师运用信息技术整合学科教学的能力；④把民族民间文化渗透进校园，通过活动形式,寓教于乐，既弘扬和利用了民族优秀文化资源，丰富校园文化内涵，又为创建特色学校奠基；⑤修建教师小食堂,解决教师早餐的问题;⑥解决各种功能室的配置问题，如图书室、阅览室、电脑室、科学实验室等，用网络强化管理，提高师生使用率.2。
办人民满意的教育在当今社会，教育是一个国家最为重要的和基础的部门之一，也是实现国家繁荣昌盛和人民幸福的基石。
办好人民满意的教育，必须贯彻以人民为中心的发展思想，把人民利益放在首位，将教育事业作为民生工程来推进。
本文将从教育的目的、内容、方法和体制等方面探讨如何办好人民满意的教育。
一、教育的目的教育的根本目的是培养具备良好品德和广泛知识的社会主义建设者和接班人。
这既是国家发展需要、也是人民群众期望。
因此，我们需要让每个学生承担起自己的家国情怀和责任意识，同时培养学生的社会责任感、批判性思维和创新意识，因为他们将来是国家发展的中坚力量。
此外，教育应该弘扬社会主义核心价值观，为国家乃至人类的和平进步贡献力量。
二、教育的内容教育的内容是指教育所涉及的各种学科、知识和技能。
要办好人民满意的教育，必须注重激发学生的兴趣和自主学习能力，不仅注重学科知识的传授，还应该强调社会实践、创新和实用性，让学生在实践中获得良好的成长和发展。
此外，教育还需要注重培养学生的思想和品德，强化震慑和惩治教育，通过对学生的引导和辅导，激发学生的道德情感、热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感共鸣。
三、教育的方法教育的方法是指教学过程中的各种方式和手段。
针对不同学生的学习方式和习惯，和不同的教学阶段，应该采取不同的教育方法。
这要求我们要关注学生的发展，控制整个教学的进度和水平。
需要采用较新的教育技术和通信技术手段，尤其是电子小工具等，使学习更加便捷和高效。
此外，教育应该注重课堂教学与社会实践相结合，从生活、生产和社会实际中发现问题和解决问题，从而更好地更贴近学生的实际学习。
四、教育的体制教育的体制涉及到教育机构、行业特点和管理等方面。
在我们的办学过程中，应尽最大程度考虑学生、家长和教育者的利益，也应该依据国家教育法规加强对教育工作的管理和监管。
其次，应该坚持质量优先，教学和管理人员应该培养理学、人文、能力和技能各方面的能力，加强岗位管培训。
努力办好人民满意的教育有哪些关键举措教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径, 寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
党的十八大报告重申“努力办好人民满意的教育”, 以此引领教育工作全局, 具有极其重要的指导意义。
深入贯彻落实这一要求, 需要把握以下3个关键举措。
一、努力办好人民满意的教育, 必须继续落实教育优先发展的战略地位。
人民满意的教育, 应当是基础稳固的教育。
改革开放30多年来, 把教育摆在社会主义现代化建设事业中优先发展的战略地位, 逐渐成为全党全社会的高度共识。
面对新世纪风云变幻的世情国情, 我们党深入实施科教兴国战略和人才强国战略, 坚持强国必先强教, 实施一系列重大政策举措, 推动教育事业取得了举世瞩目的成就, 满足人民群众基本教育需求迈出重大步伐, 我国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变, 为全面建成小康社会打下了良好基础。
站在新的历史起点上, 党的十八大报告明确指出, 教育是民族振兴和社会进步的基石, 重申坚持教育优先发展。
按照中央的部署, 当前和今后一个时期, 各地区各部门需要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的基本要求, 以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业, 加强教育宏观政策和发展战略研究, 制定符合本地实际的教育发展规划和政策措施, 及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题, 切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要, 并尽快形成科学规范的制度。
从全局来看, 这将是继续筑牢教育事业发展基础、努力办好人民满意的教育的客观需要, 也是推动我国2020年进入人才强国和人力资源强国行列的重要支撑。
二、努力办好人民满意的教育, 必须推动各级各类教育事业协调发展。
人民满意的教育, 应当是协调发展的教育。
为此, 党的十八大报告明确了教育协调发展的两大重点：一是明确目标任务, 再次强调“全面贯彻党的教育方针, 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务”, 这是最广大人民更本利益所在, 也是走中国特色社会主义教育发展道路的本质要求。
巩固标准化创建成果办让人民满意的教育——关于义务教育标准化创建复查工作的汇报二○○九年五月巩固标准化创建成果办让人民满意的教育——晋祠一中关于义务教育标准化创建复查工作的汇报在新世纪的教育实践中，先进的教育思想、教育理论决定着教育的方向和趋势，现代教育技术决定着教育的质量和效益。
为此，我校领导和全体教职工高度重视，紧紧抓住教育信息化大发展的契机,坚持以发展为主题，科研为龙头，应用为核心，大力推进教育创新。
从普及、用好常规电教煤体，积极应用计算机辅助教学，努力利用好网上资源，开展好网络环境下的“学”与“教”的研究。
在教育技术的研究和培训工作中,以及在教育资源的开发和建设等各个方面,都取得了新的成绩,充分发挥了现代教育技术实验校的示范和辐射作用现就我校义务教育标准化建设工作的情况汇报如下：一、学校概况我校地处汾河之滨、悬瓮山脚下的晋祠风景名胜区，占地面积22亩，是一所六轨制初级中学，承担着24个自然村，13个驻地省、市、区级单位子女的就学任务。
现有教学班18个，教职工72名，在校学生1099人。
在区、镇党委、政府和教育行政部门的关心支持下，我校采取“分步实施，分项达标，分类推进”的办法，不断改善办学条件。
我校现有教学楼主楼1幢，教学辅助楼1幢，标准化教室25个，做到了班班有教室。
建有理、化、生实验室、实验准备室、仪器室、音乐、美术、舞蹈专用活动室、体育器材室、劳技教室、图书阅览室、计算机网络教室、多媒体教室、电子备课室，充分满足了教学的需求。
我校有250m环型跑道操场，直跑道100m，有4个硬化篮球场。
逐年对校园进行了绿化、美化。
学校占地面积22亩，建筑面积4525.32m2，生均用地面积13.34m2，生均建筑面积4.12m2。
四、教育技术装备根据山西省教育技术装备标准化建设标准，我校有计划的逐年补充，各类教育技术装备基本达到了国家标准，满足了教学的需要；各类设施设备满足了教师学习、办公的需求。
教学仪器：理、化、生实验室仪器、设施、设备配置达到了国家“I类”标准，理、化、生实验仪器的完好率分别达95.7%、97.1%、95.9%，使用率分别达96.3%、95.2%、95.49%。
信息技术及电教设备：我校有计算机网络教室1个，电子备课室1个，大型多媒体教室2个，校园网络简易多媒体覆盖全校18个班，计算机72台，生机比达到15.2：1。
教学资源库存量达200G。
我校接入了太原市教育城域网，去年农远工程全面完成，搭建了天网、地网多渠道获取教育教学资源的平台。
校园网、校园广播系统、音乐铃声系统、电子屏实现了学校信息传播的数字化。
图书资料：图书室藏书35094册，生均32册，报刊杂志每年订阅46种以上。
学校购置储备各种影像资料和电子图书达200G。
文体器材：音、体、美器材和相关设施分别达548、1620、325件（套），配备达到了国家“I类”标准。
卫生器械17件（套），配备达到了国家“I类”标准。
音、体、美、卫设施设备完好率分别达95.3%、96.7%、98.2%、100%，使用率分别达95.8%、95.8%、96.1%、95.6%。
六、队伍建设我校现有教职工72名，符合编制标准，其中专任教师61人，100%具有合格学历，专任教师本科以上学历达73.8％。
无代课教师。
学校建立健全了教师培养机制，通过校本教研、外派学习、导师引领、学历进修、竞赛促进等多种方式、途径强化了教师队伍建设。
100%的教师取得了计算机等级证书、继续教育证书和普通话合格证书。
我校正、副校长3人都是按照《晋源区教育系统领导干部选拔任用办法》提拔到领导岗位上来的，均分别参加了太原市教育学院组织的岗位培训和提高培训，做到了持证上岗。
我校十分重视教师职业道德建设。
坚持教师例会理论学习制七、教育管理在学校管理方面，我校实行校长负责制，完善并落实了校委会成员蹲点包干制度（包括主管分管专项工作、分学科、包年级）、职代会制度、校委会职代会联席会议制度、民主“双评”制度、校务公开公示制度、安全工作制度等学校工作制度。
我校还成立了校园突发事件应急指挥部，开展了各种突发事件应急演练。
近年来，我校未发生任何安全事故。
在学校常规工作方面，我们实行校委会周例会制度、各科室周工作总结部署会制度、教职工周例会制度。
在教学常规管理方面，我校实行教职工综合考评制度（包括教师考勤制度、工作量制度、教研工作制度、师德考核制度等），科学评价教师，不单纯以考试成绩、升学率奖惩教师。
我校不分设重点班和非重点班，规范了学生在校作息时间，严格执行太原市关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的有关规定，非住校生，在校时间不超过8小时，积极开展各种群体活动和竞赛活动，丰富了课外活动。
在师资培养方面，我校实行校本教研培训制度、教师业务进修制度、青年教师培养制度等。
此外，我校还分别建立和实施了各口岗位职责及各种专项管理制度，如现代教育技术使用管理制度、图书室管理制度、实验室管理制度、学籍管理制度、“控流保学”制度、档案管理制度等。
学籍管理、档案管理逐步实现电子化。
在学生管理方面，我校不断创新德育工作模式，强化学生行为管理，出台了《学生在校行为考核评定管理细则》，查学生一日常规，做到勤检查，重考核，有奖罚。
同时加强基地建设，积极开展社会实践教育；开展了“同升一面旗，同唱一首歌”师生国旗下演讲活动；增强了活动育人效果，呈现了德育工作的新气象。
针对我校部分学生住校的情况，我们进一步强化了住校生管理制度、食堂卫生管理制度、门卫制度等制度的落实，做到了专人负责，责任到人。
较为完善的制度管理体系和过程性、终结性相结合的评价机制保证了我校各项工作的健康、有成效的发展。
形成了良好的教育教学工作秩序及积极的校风、学风和工作作风。
八、课程实施我校严格执行国家的课程计划，课表安排的科目、课时均符合《九年义务教育初级中学课程安排表》规定。
对教师课堂教学提出了明确的要求，设计教学双边活动，突出体现学生的主体活动。
布置作业要求有质量，讲梯度，少数量。
批改作业，必须给予鼓励性语言，而不能只是等级评价。
开全开足了各类活动课，坚持落实“阳光运动一小时”制度，坚持开展群体活动，坚持开展实践基地活动，各类活动能纳入学校的学年、学期工作计划，纳入课表、作息时间表，做到了有计划有步骤的开展。
各学科课标规定的教师演示实验、学生分组实验，开出率均达100%。
音、体、美、信息技术等课程，我校在保证课时和普及的基础上，创办特长教育，突出了学生的个性发展。
健康教育正常开展，国防、环保、人口教育有机渗透，有序衔接。
扎实开展校本培训工作，开展多种形式的学科教研活动，积极进行探究性学习和小组合作学习的研究，让学生体验高效的学习生活，培养学生创新精神和实践能力。
各学科教师和活动课辅导教师配备齐全。
保证了国家课程的科学性、严肃性，又努力形成生动活泼的校本课程体系。
教材选用严格按照上级统一要求，教辅用书的征订，严格按照教育行政部门审定的关于教辅用书目录，并坚持了适用和减负的原则。
九、学习化学校建设如何切实抓好校本研训的实施，保证校本研训落到实处，校长的地位和作用不容忽视。
因此，我校第一责任者校长及领导班子全体成员从六个方面入手深化校本研训，建构学习化学校。
即，一是坚持观念先导；二是健全管理机制；三是走进课堂教学；四是抓好教学研究；五是改进评价方式；六是重建学校文化。
我校建立了领导分科负责制，学校领导亲自组织、指导并参与到研训活动的过程中来，校本研训取得了明显的成效。
同时，我校积极提供服务于教师和学生发展的各类资源，建成了电子备课室和校园网，鼓励要求教师和学生下载使用远教资源进行研究性、开放性学习活动。
学校提供专门的经费，保证了校本研训的实施。
我校还建立了与家长社会的广泛联系，形成了学校、家庭、社会共同育人的氛围。
一是成立了家长委员会和家长学校，加强学校和家长的沟通和联系，并通过家长学校的形式，经常性地开展家长培训，交流教育孩子的方法、措施，增强广大家长对子女科学教育的意识。
二是大力加强与司法、公安、交警部门的密切联系，共同探讨有利于学生合法权益的问题，并邀请他们定期对学生进行安全和法制教育，增强了学生的法制意识和自我保护意识。
三是聘请派出所干警担任法制副校长，通过有计划、有步骤地调查研究，将法制教育和自我保护教育通过丰富多彩的形式，融于学校的德育工作中。
作为市级文明单位，我校也经常性地对外开放教育资源，开展警民联谊活动，促进了当地的精神文明建设。
十、教育质量我校在教育教学工作中，积极探索教育规律和学生身心特点，不断深化教育教学改革，全面落实国家课程标准要求的教育教学任务，加上严格的管理和优秀的师资使我校的教学质量得到稳步提高。
我校始终坚持德育的首要地位，健全德育制度和组织机构，将德育教育贯穿于学校教育的全过程，突出德育的针对性，主动性和实效性，注意学生行为规范的养成教育，学生道德行为合格率达100%。
三年来，我校毕业率均达98.28%以上。
中考成绩连续三年攀升，在全市排名逐年靠前。
2007、2008连续两年荣获太原市教育教学质量优秀学校称号。
2008年中考，我校有3名同学进入晋源区前五名。
卢浩、崔晶、赵挺伟分别以643分、641分、637分的成绩被太原五中录取。
有32名同学达太原市一类重点中学录取分数线。
任建斌、武聪虎、武晓晓、孙瑞芳等32名同学达体育、艺术类特长生录取分数线。
600分以上的同学达23人，520分以上的同学达118人。
我校特色教育的开展坚持特长培养和普及并重的原则，加大了特长培养的力度。
课程的设置是全面推进特色教育的前提条件，我校在严格执行照国家课程标准的基础上，积极开展丰富多彩的兴趣活动。
合唱、舞蹈、素描、色彩、书法等特色活动分层次开展，有计划，有步骤的加强特长生专业的培养，使学有所好的学生学有所长。
阳光体育活动开展得如火如荼，对抗赛、接力赛、篮球赛、拔河比赛、跳绳比赛等活动接连不断，连续两年获区篮球赛第一，越野赛团体第一。
2008年区运会团体总分第一，市运会团体总分第八名。
学生体质健康达标率达98.5%以上。
近五年来，每年都有160余人次在国家、省、市书法、美术比赛中获奖，合唱曾荣获太原市一等奖。
舞蹈连续四年荣获太原市一等奖，《兰花斌》于2007年10月6日在“晋之源烟火晚会”上与省市著名演员同台演出，受到一致好评。
2009年我校表演的舞蹈《清风荷影》荣获山西省“山西舞蹈杯”金奖。
在太原市一类重点高中中考体艺类测试中，2005年任伟男子110米栏全市第一名被太原五中录取，杜晓康以男子1500米全市第一名被太原48中录取，崔晓磊以男子100米全市第三名被山大附中录取，李伟以男子跳高全市第一名被太原市体校录取；2006年李磊以男子1500米全市第一名被晋源区实验中学录取；2007年武学芳以女子跳高全市第一名被太原外国语学校录取，庞桂枝以女子100米栏全市第二名被太原48中录取。
