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幼儿园健康教育总结三篇_工作总结幼儿园幼儿园健康教育总结一：加强身体健康教育在身体健康教育方面，我还注重了环境卫生的教育。
我组织了一次大扫除活动，引导幼儿们养成良好的卫生习惯，让他们了解保持环境卫生的重要性。
我还与幼儿一起种植了一些绿色植物，让他们亲近大自然，培养了他们的环保意识。
通过这些活动，我发现幼儿们对身体健康有了更深入的了解，他们开始主动选择健康的食物，敢于参与各种运动活动，注重个人卫生和环境卫生，这些都是我努力的成果。
我也发现还有一些幼儿对于身体健康的重要性缺乏了解，他们的饮食习惯和卫生习惯有待完善。
下一步我将进一步加强健康教育，细化教育内容，提高教育质量，帮助幼儿树立正确的健康观念。
本学期，我在幼儿园进行了一系列情绪健康教育的活动，取得了一定的成果。
我在日常活动中注重关注幼儿的情绪变化，及时对照他们的行为进行情绪评估，并与家长交流，帮助他们了解幼儿情绪健康的重要性。
我还组织了一些情绪调节的活动，例如绘画、手工制作等，让幼儿们表达自己的情绪，并通过小组讨论和互动，学习如何正确地表达情绪和与他人沟通。
在情绪健康教育方面，我还注重了幼儿的自我认知。
通过教授幼儿感受自己的情绪、了解情绪背后的原因，并引导他们通过积极的方式应对情绪问题。
我还通过故事和游戏的形式，帮助幼儿体验不同情绪，培养他们的情商和情绪管理能力。
通过这些活动，我发现幼儿的情绪表达能力有所提高，他们能更好地控制自己的情绪，与他人和谐相处。
我也发现一些幼儿情绪波动比较大，不善于情绪表达。
下一步，我将进一步强化情绪健康教育，采取个别辅导的方式，帮助这些幼儿更好地理解和管理自己的情绪。
幼儿园健康教育总结三：提高安全意识本学期，我在幼儿园加强了安全意识的教育，帮助幼儿们提高自我保护能力。
我通过教育幼儿如何正确穿戴安全带，如何规范过马路等方式，帮助他们掌握基本的交通安全常识。
我还组织了一次火灾逃生演练，让幼儿学会如何正确逃生和报警，提高他们在紧急情况下的自救能力。
幼儿园健康教育的总结（必备12篇）1.幼儿园健康教育的总结第1篇幼儿健康教育是生活教育，幼儿园作为幼儿的生活环境，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展，让幼儿在一个个环节中，从经历的各项活动中，随时随地感受到健康教育的要求，接受健康教育的影响。
一、创设良好的环境，促进幼儿身心健康发展创设良好的艺术环境，悦耳的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的注意。
幼儿注意的时间短，容易受各种环境因素的干扰，自我表达的能力较弱更应该引起重视。
幼儿一日生活中的游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿可以自然地流露出内在的心理冲突以及用语言所不能表达的情绪情感;在游戏中，幼儿能自由而愉悦地感受和学习健康的态度、行为和习惯，体验身心放松带来的快乐。
因此，在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境。
创设良好的师幼关系，让幼儿在集体中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感;《指南》中提出：成人要“保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿”;“成人要用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
如生气时不乱发脾气，不迁怒于人”等。
这就是期望成人能以积极、正面的形象出现在幼儿面前，为幼儿树立榜样。
所以作为教师，我们的言行举止深深影响着幼儿。
我们应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
为此，教师还应当积极构建健康的心理生活环境，创设和谐的班级氛围、平等鼓励的师幼关系。
使幼儿情绪安定、心情愉快，要充分认识到心理环境对幼儿的影响有时比物质环境的影响更为深刻，要根据幼儿的情绪和行为表现反思、调整和改进心理环境，做到幼儿每天都能开开心心上幼儿园，喜欢与老师接近。
二、在日常生活中渗透健康教育幼儿良好的健康行为和健康的自我保护意识不是靠几次主题活动，几节教育活动就能养成的。
关键是要靠我们通过日常生活每个环节对幼儿随机地进行健康教育。
幼儿园健康教育总结三篇_工作总结幼儿园在过去的一段时间里，我参与了幼儿园的健康教育工作，并取得了一定的成绩。
通过对幼儿园健康教育工作的总结和反思，我认为幼儿园健康教育工作应注重以下几点：一、关注幼儿身心健康幼儿的身心健康是他们健康成长的基础，因此我们应该关注幼儿身心健康的培养。
在健康教育过程中，我注重培养幼儿良好的生活习惯，引导幼儿养成正确的饮食、睡眠和运动习惯，帮助他们树立健康的生活观念。
二、教育幼儿预防疾病在幼儿园健康教育中，我注重教育幼儿预防疾病的知识和技能，帮助他们学会正确地洗手、刷牙、防止感冒等。
通过幼儿园组织的健康宣传活动和儿童医院的讲座，我让幼儿了解了一些常见疾病的预防方法和注意事项，增强了他们的自我保护意识。
三、培养幼儿意外伤害防范意识幼儿期是意外伤害高发期，因此我在幼儿园健康教育中注重培养幼儿意外伤害防范意识。
通过讲故事、演示和练习等方式，我教育幼儿认识一些常见意外伤害的危害和防范方法，使他们能够在遇到危险情况时正确地做出反应，减少意外伤害的发生。
幼儿园健康教育工作是一项重要的工作，它直接关系到每个幼儿的健康成长。
通过对幼儿园健康教育工作的总结和反思，我认识到了自己的不足之处，并在以后的工作中努力弥补。
我相信只要我们把幼儿的身心健康放在首位，注重教育幼儿预防疾病和意外伤害的知识和技能，我们的幼儿园健康教育工作一定会取得更好的成绩。
一、提高教师的专业知识和素质幼儿园健康教育需要具备相应的知识和技能，因此教师应该加强自身的专业知识和素质的提高。
在健康教育工作中，我发现自己还有很多知识和技能需要提升，因此我决定加强自己的学习，提高自身的专业水平，以便更好地开展幼儿园健康教育工作。
二、完善教材和教具教材和教具是幼儿园健康教育的重要工具，因此我们应该加强对教材和教具的研究和使用。
通过对教材的细致阅读和教具的精心制作，我们可以更好地向幼儿传递健康知识，并帮助他们掌握健康技能。
三、注重家长参与在幼儿园健康教育工作中，我认识到家长的参与是非常重要的。
幼儿园健康教育总结（五篇材料）第一篇：幼儿园健康教育总结幼儿园健康教育总结鉴于本学年的健康教育计划，我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来，全园职工目标一致，群策群力，通过以下各种措施全力保障幼儿的健康。
一、制定周详的计划每学年全园要制定一份总的健康教育计划，各班再针对幼儿的具体情况，年初制定学期计划、养成计划，并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中。
为了体现我们计划的周详性，各班可根据季节、疫情的变化，随时调整。
做到计划在心中，皆以健康为本。
二、责任落实到人幼儿园的健康工作可以说事无巨细，为了更好地执行计划，达到预期效果，必须责任到人。
幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体锻炼两大部分。
身体保健除了安排合适的保健人员，还专门成立了伙委会，全面保障幼儿的营养摄取，最大限度地促进幼儿身体的生长发育，为孩子们的成长补充足够的营养。
在幼儿健康教育过程中，除了合理卫生的膳食条件，还必须要丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿出金健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯，而这些必须依仗于教师的知识素质和传授知识的态度。
我园不因为孩子们提供了良好的发展空间，同时注重提高教师的教育教学理论，鼓励全体教师参加大专进修，定期开展园本培训。
三、勤抓勤管，持之以恒幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广，有时教师虽然三番五次地说教，但幼儿由于其他原因还是不能很好地执行。
若针对不同幼儿的个别问题逐一进行集体教育，未免浪费时间，故必须教师在进行集体健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。
如对某个常常尿湿裤子的孩子多谢关心和爱护，多提醒他及时入厕：对喜欢用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。
因此，幼儿健康教育要勤抓勤管，持之以恒。
四、家园共育幼儿健康教育的内容与家庭教育的内容密切相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题，这些问题在家庭中同样存在。
幼儿园健康教育总结三篇_工作总结幼儿园本学期，我负责了幼儿园的健康教育工作。
通过一学期的努力，我对幼儿园健康教育的总结如下：一、开展健康教育活动1.注重理论与实践相结合：我在每周三的课上，除了向孩子们传授健康知识外，还组织了一些实践活动，如做手工、运动等，让孩子们在实践中感受到健康的重要性。
2.简单易懂的教材：我精心挑选了一些简单易懂的儿童健康教材，用生动有趣的语言讲解给孩子们听，使他们能够轻松理解并吸收知识。
3.家庭作业与亲子活动：每周我都会布置一些与健康相关的家庭作业，同时还组织了一些亲子活动，让家长和孩子一起参与到健康教育中来，增加家庭的健康意识。
二、提高教师专业能力1.参加专业培训：我利用空余时间参加了一些健康教育的专业培训，提高了自己的专业素质。
2.与同事交流经验：我与同事们定期开展教研活动，分享教学经验，互相学习，提高了整个园队的教学水平。
三、与家长的沟通与合作1.组织家长会：每月一次的家长会是与家长沟通的重要途径，我充分利用这个机会向家长传达健康教育的重要性，并积极与家长合作，共同为孩子们营造健康的成长环境。
2.定期通知：我还定期给家长发放健康教育的通知，使家长了解孩子在幼儿园的健康情况，并提供一些家庭健康的建议。
四、留下美好的回忆我在这个学期中，与孩子们一起度过了许多美好的时光。
在健康教育活动中，他们表现得非常积极主动，愿意主动参与，这让我非常欣慰。
我希望我的努力能够对孩子们的身心健康有所帮助，让他们在快乐中茁壮成长。
这学期我参与了幼儿园的健康教育工作，经过一段时间的努力，我对这项工作有了一些总结和体会。
一、灵活多样的教学方式在幼儿园的健康教育中，我尝试了多种不同的教学方式，如小组讨论、角色扮演、游戏互动等。
通过这些活动，我发现孩子们更容易理解和接受健康教育的内容，并能够主动参与其中。
二、注重孩子们的实际需求在进行健康教育时，我充分考虑到孩子们的实际需求，结合幼儿园的日常生活，选择了一些贴近孩子们生活的话题，如饮食健康、卫生习惯等。
幼儿健康教育幼儿园健康教育总结引言概述：幼儿健康教育是幼儿园教育工作中非常重要的一环，对幼儿的身心健康发展起着至关重要的作用。
在幼儿园的健康教育中，我们需要关注幼儿的生活习惯、营养饮食、安全防护等方面，为他们提供一个健康、安全的成长环境。
一、生活习惯1.1 培养良好的卫生习惯幼儿园应该教育幼儿养成勤洗手、定时刷牙、保持整洁等良好卫生习惯，防止传染疾病。
1.2 培养良好的睡眠习惯规律的作息时间和充足的睡眠对幼儿的健康成长至关重要，幼儿园应该引导家长和幼儿养成良好的睡眠习惯。
1.3 培养良好的运动习惯适当的体育锻炼对幼儿的身体发育和健康非常有益，幼儿园可以组织各种形式的运动活动，培养幼儿的运动习惯。
二、营养饮食2.1 提供均衡营养的饮食幼儿园应该提供均衡的营养餐，包括蔬菜水果、蛋白质、碳水化合物等，保证幼儿的健康成长。
2.2 鼓励幼儿多喝水水是生命之源，幼儿园应该鼓励幼儿多喝水，保持身体的水分平衡。
2.3 避免食品过敏幼儿园应该了解幼儿的食品过敏情况，避免给过敏幼儿提供有害食物，确保幼儿的健康。
三、安全防护3.1 安全教育幼儿园应该进行安全教育，教导幼儿如何避免意外伤害，提高幼儿的安全意识。
3.2 安全设施幼儿园应该配备完善的安全设施，包括防护栏、急救箱等，确保幼儿在园内的安全。
3.3 安全管理幼儿园应该建立健全的安全管理制度，包括定期检查设施安全、制定安全规章等，确保幼儿的安全。
四、心理健康4.1 建立良好的情感关系幼儿园应该营造温馨和谐的教育环境，建立师生之间良好的情感关系，促进幼儿的心理健康。
4.2 关注幼儿的情绪变化幼儿园应该关注幼儿的情绪变化，及时发现和处理幼儿的情绪问题，促进幼儿的心理健康成长。
4.3 提供心理辅导幼儿园可以组织心理辅导师为幼儿提供心理咨询和辅导，帮助幼儿解决心理问题，促进心理健康。
五、家庭教育5.1 家园合作幼儿园应该与家长建立良好的合作关系，共同关注幼儿的健康成长，共同促进幼儿的身心健康。
幼儿园健康教育总结三篇_工作总结幼儿园一、幼儿园健康教育总结目前，幼儿园中，健康教育已经成为一项基本任务。
健康教育不仅仅是学校教育的一部分，更是社会教育的重要组成部分。
以幼儿园为例，幼儿园健康教育的任务就是将健康知识与幼儿的生活实际相结合，让幼儿了解健康的含义，并且养成健康的生活习惯。
在我校的幼儿园中，我们将健康教育分为四个方面：身体健康教育、饮食健康教育、心理健康教育和环境卫生教育。
本文将针对这四个方面进行总结。
1. 身体健康教育身体健康教育是幼儿园健康教育的重要组成部分。
我们针对幼儿的身体发育状况，为幼儿设计适合他们的健身计划。
我们采用“身体游戏”的方式，鼓励幼儿参加各种体育运动项目，培养他们的体育意识。
同时，我们还注重通过手工艺术、绘画等活动让幼儿认识人体各部位，了解健康的重要性。
我们还在幼儿的日常生活中，注重提高幼儿的自我保护意识，教会他们如何预防各种常见疾病，并且亲自示范如何正确、健康地洗手、刷牙、剪指甲等生活细节。
饮食健康教育是幼儿园健康教育的重要组成部分。
我们注重幼儿不同年龄段的饮食需求，将营养均衡、多样化的食谱贯彻到幼儿园的日常实践中。
同时，我们从幼儿的视角出发，教会他们如何选择健康食品，以及如何合理搭配食品。
我们还在幼儿园内开展了“小厨师”活动，让幼儿学会烧菜，培养他们的独立生活能力。
心理健康教育同样是幼儿园健康教育的重要组成部分。
我们注重幼儿的情感发展，为他们提供安全、温馨的成长环境。
我们参照孩子心理发展规律，针对他们的性格、特点等个体差异，采用各种方式让他们开心、快乐地成长。
同时，我们做好幼儿园与家庭之间的沟通工作，促进幼儿身心健康。
4. 环境卫生教育环境卫生教育是幼儿园健康教育的重要组成部分。
我们注重幼儿园的卫生、安全管理，建立规范、科学的环境管理制度。
我们鼓励幼儿关注身边卫生环境，注重保持卫生干净的好习惯，保护好自己和他人的健康。
综上所述，幼儿园健康教育是学校教育、社会教育的重要组成部分，也是幼儿园教育的重要任务。
幼儿园健康教育总结三篇_工作总结幼儿园一、幼儿园健康教育总结幼儿园健康教育是幼儿园教育的一个重要部分，它的目的是帮助幼儿建立健康的生活方式和良好的卫生习惯，预防幼儿发生常见疾病，保障幼儿的生命健康。
在幼儿园健康教育中，我们通过多种形式、多种途径的教学活动，来传达健康知识，提高幼儿健康意识和自我保护能力，取得了一定的成效。
首先，我们从生活中的小细节入手，让幼儿养成简单的卫生习惯。
我们教育幼儿要勤洗手，时刻保持手部清洁，预防各类传染病的发生。
我们还告诉幼儿，要注意饮食卫生，多吃蔬菜水果，尽量避免食用过期食品和生冷食物，以预防食物中毒和肠胃炎等疾病。
其次，我们通过游戏和趣味教育活动，向幼儿介绍一些常见的疾病，如感冒、流行性感冒、传染性疾病等等，让幼儿学会如何防范和对待这些疾病。
同时，我们还在活动中加入体育运动、舞蹈、瑜伽等锻炼身体的元素，让幼儿在欢乐的氛围中学会保持健康的身体。
最后，我们也懂得健康教育不只是要传授知识，还要注重培养孩子的行为习惯。
这是一个过程，需要幼师进行跟踪指导，不断反馈，逐渐引导幼儿形成正确的自我保护观念和习惯。
同时，家长的配合也非常重要，他们需要在日常生活中引导和监督孩子养成好习惯，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园健康教育工作是幼儿园教育的一个重要方向，也是幼儿教育中必不可少的一个环节。
在健康教育方面，我们采用多种形式，多种途径的教学活动，从保健指导、日常生活、环境卫生、营养健康等方面进行教育，让幼儿懂得如何关爱自己的身体和安全。
首先，我们开展了各种主题园本日活动来引导幼儿关注自身身体的健康和卫生，学习正确的生活习惯。
我们开展了“勤洗手，预防疾病”、“健康食堂，健康饮食”等主题，搭建了一个有趣、富有创意的健康教育平台，通过游戏和趣味交流的形式，让幼儿在欢乐愉悦的氛围中，学会保护自己的身体健康。
“健康行动，锻炼身体”、“我的身体宝库”等活动，也成为幼儿们学习如何运动锻炼、探索身体机能、保护身体器官等知识的好方法。
幼儿园健康教育工作总结【3篇】篇一：幼儿园健康教育工作总结在过去的一段时间里，我作为幼儿园的健康教育负责人，积极参与并组织了一系列有益于幼儿健康成长的活动，并取得了一定的成效。
以下是我对这段时间的工作进行的总结：首先，我注重培养幼儿的卫生习惯。
通过与幼儿的互动和讲解，我教给他们正确的洗手方法、饮食卫生和口腔卫生等方面的知识。
在日常活动中，我不断提醒幼儿要保持卫生，并与家长进行沟通，让他们在家也给予幼儿正确的指导。
其次，我组织了一些体育活动，以增强幼儿体质。
通过户外活动、游戏和运动会等形式，我帮助幼儿锻炼身体、增强体能，并培养他们的协作意识和团队精神。
同时，我还邀请了专业的体育教师来指导幼儿的体育活动，提高他们的运动技能。
最后，我注重营造健康的学习环境。
我在幼儿园的教室中设置了一些健康教育的展板，展示了有关营养、安全和健康的知识。
我还组织了一些有趣的讲座和主题活动，帮助幼儿了解身体的各个部位和器官，并引导他们学习急救知识，提高应对意外情况的能力。
在这段时间的工作中，我发现幼儿们对健康教育非常感兴趣，他们积极参与并表现出了很强的学习能力和实践能力。
他们的身体素质也有了明显的提升，更加注重个人卫生和饮食健康。
同时，我也意识到还有一些不足之处，比如有些幼儿对卫生习惯的养成还不够自觉，需要进一步加强培养。
综上所述，我将继续以健康教育为中心，不断提升自己的专业素养和教育能力。
通过与幼儿和家长的沟通，共同促进幼儿的身体健康和全面发展。
篇二：幼儿园健康教育工作总结在过去的一段时间里，我作为幼儿园的健康教育负责人，开展了一系列有助于幼儿健康成长的工作，并取得了一定的成果。
以下是我对这段时间的工作进行的总结：首先，我注重了幼儿的饮食健康。
通过开展食品安全教育活动，我向幼儿传授了正确的饮食知识，教导他们如何选择健康食品，并与家长分享了一些有关饮食的建议。
我还组织了一次健康午餐活动，让幼儿亲自参与准备并品尝健康的午餐，增强他们对健康饮食的认知。
学年育红幼儿园健康教育总结一学年以来，在坚持新生入园前卫生保健检查和师生的定期体检的基础上，认真抓好常见病、传染病和季节病的预防工作，及全面实施计划免疫接种工作，加强幼儿园卫生管理，努力保证幼儿生命安全，确保幼儿园正常的教学秩序。
一、抓好制度建设，建立健全幼儿健康档案1、完善了保健室各项工作制度，期初制订了学期工作计划，每周有安排，每月有总结。
2、加强对食品卫生工作的监督和管理。
经常深入食堂检查食品卫生与安全工作，要求食堂工作人员持证上岗，确保食品卫生安全。
3、根据幼儿园的实际，认真组织炊事员、保育员参加县防疫站举办的“从业人员卫生知识培训”，为提高炊事员、保育员的业务水平提供了有力保障。
4、建立保健档案。
根据育婴站妇幼保健科定期下园指导的有关要求，我园对幼儿健康检查情况进行分析、评价，并做好记录。
二、认真做好卫生保健常规工作1、幼儿入园体检率达100%，每季度对全园幼儿进行一次全面体检，并根据保健科指导性意见，对幼儿进行身高、体重、视力等方面的检查和评价。
2、对有缺点的幼儿进行个别矫治训练，通过矫治，幼儿的“挑食”现象减少了，视力也提高了。
3、每学期对教职工进行全面体检，教职工持健康证上岗率达100%。
4、根据传染病多发季节的不同实际，经常进行消毒专题讲座和消毒措施的培训，有效扼制了传染病在幼儿园的传播。
5、配合防疫站做好预防接种工作，对幼儿的疫苗接种实行登记管理，以确保每个接种对象能及时、安全地接种。
提高接种率，有效降低“乙肝”和“麻疹”的发病率。
6、对幼儿的身高、体重等项目进行统计分析，及时为保教人员反馈体弱儿、肥胖儿名单，并给以矫治建议。
每学期末为体弱儿、肥胖儿建立个案资料卡，并制订相关矫治措施。
7、平时督促保教人员认真做好各项卫生消毒工作，保健人员每天深入班级进行检查并做好记录，发现问题及时采取措施解决。
各班保育员能按要求定进做好幼儿常规护理工作，提高护理质量。
如气候变化时随时增减幼儿衣服（要求每个班级利用下课时间关好门窗，孩子出汗后马上更换干毛巾），从多方面预防甲型流感等传染病的发生。
2013——2014学年育红幼儿园健康教育总结幼儿园健康教育的目的就是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，提高幼儿期的生活乃至生命的质量。
“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的，“促进幼儿的健康”是由幼儿健康的特有价值所决定的。
幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展的特点，通过适宜有效的多种活动，提高幼儿的健康认识水平，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，最终使幼儿养成健康的生活方式。
幼儿园健康教育包托心理健康与社会适应、生活卫生习惯、安全教育、营养教育、人体的认识与保护、运动与健康等方面的教育内容。
我园一直把幼儿园健康教育作为幼儿园教育工作的重点工作来抓，尤其是幼儿的营养教育、安全教育以及幼儿的生活卫生习惯与运动，更是幼儿园工作的重中之重。
下面就幼儿园健康教学工作的开展进行简单的介绍。
一、以一日活动为依托，有效实施健康教育课程课程的实施也是课程建构的重要组成部分，在实施过程中，课程特色既要考虑课程与学习、生活、游戏的结合，又要考虑教育方法的整合，还要考虑各种教育资源的有效整合。
1、将健康课程和主题活动有机整合。
主题活动是我们重要的教育活动，我们尝试将健康教育内容与主题活动相结合，收到良好的效果。
例如：小班进行“香喷喷的食物”主题活动时，对幼儿的食品安全教育和良好卫生习惯的培养都得到了渗透，孩子们在游戏中获得了生活经验，主题内容在日常生活中得到了延伸。
健康教育与主题的有机结合，不仅起到了平衡课程的作用，还使孩子们的认知、情感、社会性得到了全面均衡的提高。
目前我园教师已经能够及时的针对幼儿活动中的兴趣需要确定有助于促进幼儿身心和谐发展的健康主题活动。
2、利用环境对幼儿进行潜移默化的熏陶。
我们非常重视为幼儿创设健康的物质生活环境，充分利用环境的教育功能，让物体与空间更有益于幼儿的健康，提高健康教育的效果和效率。
在物质环境的创设过程中，我们从孩子的观察视角入手，给孩子营造一个健康快乐天地：活动室里张贴的各种提高幼儿自理能力的图片以及指导幼儿怎样做才是正确的方法；主题墙上布置了孩子们自己创作的“快乐运动”图画。
园里的每一个角落、每一处环境都蕴涵着健康、快乐的主题，让孩子在玩中与环境融合、与环境对话，使孩子在我们精心创设的“健康快乐”的环境中探索、发现，健康成长。
二、严格做好晨检工作1、本学期坚持严把晨检关。
我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行；并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康情况，同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，并根据幼儿的情况发放红、黄牌标志，控制了传染病病菌的传播，把好了安全的第一关卡。
2、对患病儿我们将随时进行观察，做好记录，按时喂药；及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。
3、本学期，我园还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作，并认真组织幼儿体检（体检率达100%），确保幼儿健康、快乐地成长。
三、加强卫生消毒工作消毒应该是幼儿园日常工作中的一部分，制定消毒记录是非常必要的。
在教研学习中保育员和老师们深刻地认识到：加强卫生保健管理，提高保育质量是幼教工作的首要任务。
因此我们坚持卫生消毒以及隔离制度，对于毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒，做到一人二巾一杯制，坚持幼儿餐具每日进行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，为减少常见病、多发病的发生，每天一早打开门窗，以保证空气清新洁净，并定期进行空气消毒，床单被褥做到每月清洗一次、被褥每周晒一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次，环境卫生做到一周一大扫，早晚各小扫或拖抹一次；便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等。
我园还建立了一整套卫生消毒制度，并严格对照制度做好各种消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，责任到班，从而大大提高了我园卫生消毒工作质量，预防和控制了传染病的发生，使我园幼儿健康活泼地成长。
另外，在卫生消毒方面，各班的保育员对照卫生保健消毒制度，严格按顺序规范操作，定期对保育员进行业务培训；定期与不定期的对保育员工作进行抽查，做到与月考核挂钩，使每位保育员都能规范操作。
消毒和减少疾病有着密切的关系。
由于我园重视了消毒工作，幼儿的出勤率一直很高，有效地保证了幼儿少生病或不生病。
多年的工作经验告诉我们：消毒是幼儿健康的最好保护伞。
四、均衡合理安排幼儿膳食我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周认真为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。
对一些别的幼儿园的好食谱，积极采纳。
采购中，我们抱着对孩子极端负责的态度，采购食品的质量与供应商签订安全责任书，强调提供的菜必须新鲜、无毒，严把食品的验收关。
为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，组织厨房人员学习尝试新菜肴、新点心的制作，保证幼儿吃饱吃好，让家长放心。
每月我还及时认真做出营养分析，通过营养分析及结合召开伙委会，讨论改进措施，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见和建议，适当调整幼儿食谱，保证幼儿各类营养素摄取更加均衡合理。
同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。
另外，我们还进一步做好餐前餐后的管理工作，培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生；进餐时，要求幼儿保持安静，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等；进餐后，要求宝宝能进行自己桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放；并且培养幼儿饭后漱口、擦嘴等的好习惯。
五、加强幼儿安全工作在幼儿园一日生活中，我们在做好各种健康教育工作的同时，我园十分重视安全教育，建立了相应的安全制度，保教人员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育，增强幼儿的安全意识。
为了扎实有效地抓好安全工作，我园成立了安全工作领导小组，每周进行安全检查，若发现问题及时向领导汇报，并做妥善处理，记录在册，杜绝了各种不安全因素。
室内外环境及大型玩具定期进行维修保养，确保安全；各班的消毒药品有专人保管，存放安全，标志醒目等。
本学期无一例安全事故发生。
六、以家庭为合作伙伴，巩固健康教育成果幼儿教育必须要取得家长的共识，教育效果才能更快、更好、更巩固。
在健康教育园本课程实施过程中，我园广泛发动教师和幼儿把健康教育成果向家长、向社会展示，引领家长参与我们的课程建设，带动家庭社区的健康教育。
1、利用家长问卷、主题活动调查表、座谈等方式征求家长对课程内容和实施的意见，作为建构课程的重要参考。
社会和家长力量的参与使我们的课程更趋丰富。
2、我园充分利用一些对家长的开放活动，让家长和幼儿一起进行游戏，使家长了解幼儿动作协调性的重要性，并参与到幼儿各种运动中。
3、通过橱窗宣传拦、讲座等多种活动让家长转变健康观念，不断完善健康意识，在家庭中注意饮食健康，提倡健康的生活方式，创设良好的家庭教育环境，对孩子实施有效的健康教育。
4、通过“温馨提示”等家园面对面栏目，共同关注孩子的心理健康，把孩子在园的心理表现及时反馈给家长，使幼儿的个性向良好方面发展，真正做到家园共育共同促进了幼儿身心健康发展。
在实施健康课程中我们作了一些尝试和探索，有了一些收获和体会。
但还是有很多不足，我们将继续深化健康课程研究，彰显健康教育特色，奏响健康教育新的篇章！2013——2014学年育红幼儿园健康教育计划一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。
本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。
同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。
二、工作目标我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。
1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。
4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。
三、具体工作（一）规范体育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法。
我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有体育活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点，积极熟悉疏散路线。
以“保”为重点开展了一系列的工作，在一日活动环节中十分注重幼儿的体育锻炼，结合季节特点开展多种形式的体育活动，各班根据幼儿年龄特点每天坚持开展两小时的体育、游戏活动。
每次进餐前都要进行适当的活动，午餐后教师带领幼儿进餐后散步和游戏。
（二）健康教育渗透到主题活动中，具体课程有：做力所能及的事：自己吃饭、学穿衣服，裤子、用筷子、系鞋带、上厕所、学用便纸、整理房间、值日生、做家务等等。
文明的行为：举止讲话有礼貌、宝宝爱干净、学着收玩具、礼貌交往、我当小主人、清洁的身体、做事有始有终等等。
保护自己：保护五官、乐意晨检、避开危险、健康检查、不能做的事、交通安全等。
适应集体：幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、衣家亲、关心爷爷奶奶等。
（三）积极预防传染病根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌；幼儿物品专用并定期消毒。
可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时；幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等。
建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，实行量化管理，定时检查评比；与防疫站联系，定期筛查幼儿预防接种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障。
如发生疑似传染病疫情，立即向疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
