思维导图作文免费模板

用思维导图的形式写一篇英语作文Mind Mapping in English Essay Writing.Mind mapping is a cool way to organize thoughts for an essay. You start with a central idea and then branch out into related points. It's like brainstorming, but more visual.I love how it helps me see connections between ideas that I might not notice otherwise. It's kind of like a web of knowledge that grows as I add more details.One time, I was writing an essay about travel and used mind mapping to plan it. I started with "travel" at the center and then added branches for different types of travel, like adventure, cultural, and family trips.Each branch had its own sub-branches with ideas for each type of travel. It was so easy to see which points fit together and which ones needed more development.Mind mapping also helps me stay focused. Sometimes, I'll get an idea and go off on a tangent that doesn't really fit with the essay. But with a mind map, I can easily see if a point fits into the overall structure or not.Plus, it's just fun to draw! I like to use different colors and shapes to represent different ideas. It makes the process of writing less boring and more creative.So, if you're struggling with essay writing, try mind mapping!。

小学作文写作思维图01写景、状物类文章运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，指引孩子写出真情实感。

用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下图：写景、状物文:是以描述事物或动植物为主的记叙文。

要用形象、生动的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境,或对植物、物品等进行具体的记叙和描写。

1.最好选择自己熟悉和喜爱的事物,进行多角度的细致的观察,发现景物、植物或物品的特点,围绕中心写出主要特点。

2.描绘要注意动态与静态结合,事物与背景结合地描写。

3.合理安排描写顺序(包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等等),表达出对事物的情感4.尽量运用生动、形象的语言和修辞手法写景抒情或借物喻理。

5.写小动物,尤其要注意写出动物的外形、叫声特点、生活习性、动作特点,与人的关系等等,我们可用思维导图记住这几点,如下图:以下是一名小学五年级学生写的作文，我分享给孩子和家长们赏析，看看她是如何用思维导图写出好作文的。

范文一：张家界的雾有人说:“雾是山的衣裳。

”今天,我们就去张家界,领略雾的风采。

清晨,雾像—缕薄纱还未散去,静静地罩在山头,使十里画廊像幅淡雅的水墨画。

山的轮廓被雾融化了，阳光射进来,仿佛镀上了一层金边。

它流淌着,像是一条小溪,随着山峦的起伏,悄无声息地流向云端。

不知不觉到了中午,雾逐渐浓起来,一上到黄石寨,浓雾扑面而来,我仿佛置身于一片乳白色的海洋,什么也看不见,美妙的景点,此刻却变成雾的聚会。

失望之余,却发现一个个山头探出了脑袋,乍一看来,像茫茫大海中的小岛,又像飘忽不定的海市蜃楼。

绽放与消逝,都是那么离奇到天子山时已经是下午。

天色逐渐明朗起来。

一阵清风吹过,一片薄纱般的雾像舞蹈的精灵,旋转着,悠悠地从山谷底飘上来。

浩瀚的天穹是她的幕帐,突兀的山峦是她的舞台。

她在天地之间轻盈地翻飞,似乎永远不愿停歇。

山受到了雾的邀请,它在云中若隐若现,好像在风中飘摆。

雾给张家界带来了无限的风采,我爱张家界的雾。

1xx“思想导图”，只要 4 招，教你怎么写出“满分作文”！昨天写了一篇相关记忆法的介绍的文章，好多家长看后都在微信上找我，问我的记忆法课程主假如做什么的。

好多人仿佛还不是很了解，那我就简单说一下，就像在文末我会提到的同样，我的记忆法课程最主要的就是中小学孩子进行记忆训练，以记着更多的知识。

在以前的文章里面我多多少少也提到过，我的课程里面包括有记忆法，学习法两个大板块。

在学习法里面，又有细分，我以前说过的“迅速阅读”训练，“思想导图”都是属于之中的一个小课目。

可能有的时候，我在发文章的时候，没有进行细分，致使于让一些家长比较杂乱。

那么今日，我就直接说明，或许大家的看文方向会更为清楚了然一点。

今日要说的，是对于学习法，对于怎么写好作文。

相信向来关注我的读者都该知道，要怎么写好作文的文章我也是写过许多，可是在公然课上和微信上，仍是有好多人在问这个问题。

我们教研组甚至在考虑要不要把写作加到精英班的课程里面去。

作文不比其余，这是需要长远的锻炼和累积，可是好多学生是连怎么去锻炼和累积都找不到方向，进而致使作文是越写越差，分数怎么也提不上来。

我们这里且不谈高考，此刻对于一些 xx 来说， xx 也是特别重要的一个关卡。

能不可以进入要点中学，作文能拿多少分起了很重要的作用。

语文 150 的总分，作文占去了比总分三分之一还多的分数，可见作文的重要性。

好多学生最后毁就毁在作文分数上，到了高考，高考作文更是致命的一个点。

愈来愈多的家长会在咨询的时候问我怎么才能写好作文，为了联合我们的课程，因此我把写好作文的学习方法作成了思想导图，这样更为方便理解记忆。

好多时候学生会问我，满分作文真的可能吗？大多数学生不相信的，可是好多事实告诉我们：满分作文是存在的，而且特别有可能的。

那么任何一篇文章，满分是怎么来的？我这里说一个公式：作文构造 +句子骨干 +故事（感元） +故事对称=高分（满分）作文！对于以上公式，下边我用一张图是解析了大批满分作文而概括总结出来的思想导图来解说，相信大家就会很清楚了然了。

思维导图作文900字(精选范文8篇)关于思维导图作文，精选4篇精选范文，字数为900字。

“一个人的思想是否成熟，取决于对于世界的态度。

”这是《思维导图》里面的一句话。

这不由得使我想到了生活。

《思维导图》是一本非常有趣的书，书中讲述了一位老师如何引导学生在生活的点滴中，逐渐发掘潜能，激发思考的故事。

思维导图作文(精选范文)：1“一个人的思想是否成熟，取决于对于世界的态度。

”这是《思维导图》里面的一句话。

这不由得使我想到了生活。

《思维导图》是一本非常有趣的书，书中讲述了一位老师如何引导学生在生活的点滴中，逐渐发掘潜能，激发思考的故事。

在我们平时的生活中，我们都会在课外阅读中获得知识。

比如我们在生活中，可以通过阅读来发现问题、分析问题、解决问题，可以通过阅读增长知识。

但是在阅读中，我们会发现很多东西都是浅显的。

如果我们通过阅读发现问题，或者通过阅读提升知识，那么这样的书籍中，知识的力量是巨大的，可以使我们的知识更加丰富。

书中讲述了很多有益的事情。

比如在讲述思维导图的故事时，我们要先从思维导图的意义上发现，然后用大象的视角进行思考。

这样可以使大脑更容易理解。

书中还讲述了一个小窍门。

在讲到这个小窍门后，我们可以通过一个小例子来发现。

当我们通过阅读发现一个很大的问题的时候，我们就会有了一个大问题——这个问题的答案。

在我们的思考方面，我们可以通过大象来发现。

但是，我们却不能通过大象，或者通过大象来了解。

这样会使我们的思维更加简单，但是，这样的书籍中，知识的力量是巨大的。

所以，我们可以通过大象来了解事物。

在《思维导图》这本书中，我们可以通过对这些有益的事情的思考方式。

比如在讲述思维导图前，我们可以通过大象来了解事物，或者通过大象来了解自己所思的事情。

这就会让我们感觉到大象的世界是很奇妙的，我们也会有一种迫切的需要来解决这些有益的事。

《思维导图》不仅是一位老师，更是一本书中的一本指南，它教会了我很多。

思维导图作文(精选范文)：2当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我收集整理的读后感思维导图片供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语作文思维导图When it comes to creating an English essay mind map,it's all about breaking down ideas and organizing them visually. Let's dive right in and explore different ways to do this!First up, a mind map is like a spider web of thoughts. You start with a central idea and then branch out into related topics. For an English essay, that central idea might be your main argument or the topic you're exploring. Draw a circle in the middle and write that down.Now, let's say your essay is about the impact of social media on teenagers. From that central circle, you can draw lines out to different branches, each representing a different aspect of social media's influence. One branch might be "positive effects," and another could be "negative effects."On the "positive effects" branch, you might list thingslike "increased social connection" or "easier access to information." Each of these can be its own smaller circle connected to the main branch.For the "negative effects" branch, you might highlight issues like "cyberbullying" or。

“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么？请以“诚信”为题，写一篇作文，可以是自己的经验、体会、经历，或信念、看法，也可以编寓言、故事。

要求是立意自定、文体自选、题目自拟，不少于800字。

当年青海省高考状元沈建回忆了高考作文时构思的四个步骤：第一步，审题定位当时审完题之后，我感觉到这篇文章的背景其实是中国目前普遍缺乏的诚信危机，为了其他那几样东西，不惜抛弃做人的立身之本。

象征的是传统道德遭遇物质欲望的巨大冲击，表达的是对这种潮流的担心。

所以，一定要密切结合生活实际，而且最好古今中外都有。

第二步：辐射联想我事后回忆当时想到的东西有：季羡林老先生帮学生看行李的故事。

浏览云南时的传说。

《岳飞传》中的一首诗。

你母从小的教育。

一位法国留学生的经历。

美国的信用局。

一位哲人的话：“要使一个民族所有人都有信用，那未免过于天真；而若连守信用的人都找不出，那又未免过于堕落。

”尾生的故事：“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。

”余秋雨先生《道士塔》中的王圆篆。

1999年日本东芝笔记本电脑的事情。

第三步：模式选优当时，有限的时间内也就想起了那些材料，涌现了几个思路：1、写成一篇记叙文，叙述几个诚信的故事，把他们连起来。

就用日本东芝、季羡林先生、尾生、法国留学生那几个故事。

2、写成一篇议论文，谈诚信的由来，分析诚信的意义，再分析没有诚信的危害，最后谈如何在现在树立诚信。

3、写成一篇散文，夹叙夹议，从古到今，从个人到民族来谈诚信。

比较中发现，第一种思路，大家容易想到，是很安全的思路，但是，沈建并不擅长叙事，恐怕文章会被淹没在大海里，而且事情比较杂乱，也不好说能不能突出中心。

第二种思路，自己比较擅长，因为思路比较清晰，主题集中。

所以，应该比第一种好一点，但是，难以出类拔萃，因为议论文毕竟是中学训练最多的，而题目给出的范围比较宽，如果单纯议论恐怕跳不出固有的圈子。

那么，怎么样能在这么宽泛但主题又集中的题目中选择合适的方法呢？看来，最好的方案是第三个。

学习思维导图的收获作文四百字收获一，脑子更清晰了。

自从我开始用思维导图学习，感觉自己的脑子就像被整理过一样，清晰多了。

以前学东西都是东一个西一个，现在一画那图，知
识点全连起来了，一下子就明白了。

收获二，灵感不断冒出来。

画思维导图的时候，我发现自己的思路变得特别开阔，灵感一
个接一个地冒出来。

有时候画着画着，突然就想到了一个新的点子，这种感觉真是太棒了！
收获三，记忆力爆棚。

你知道吗，我现在记东西快多了，多亏了这思维导图。

把知识
点都画在一张图上，一看就能想起来，再也不用死记硬背了。

我感
觉自己的记忆力都提高了不少呢！
收获四，跟同学一起更嗨了。

跟同学一起学习的时候，我们一起画思维导图，大家把自己的想法都放上去，特别有意思。

这样不仅能学到更多的知识，还能增进我们之间的友谊，真是一举两得啊！。

思维导图伴我成长作文五百字案例1前几天的语文课上，吕老师带我们认识了思维导图。

思维导图就是把语文知识有顺序、有条理的以图表形式表现出来，既全面又简洁。

我想：这有什么困难的，我绘画最好了！这天的家庭作业果然有思维导图。

回到家后我决定马上动手，谁知，提笔却不知从何画起。

半个小时过去了，看着导图本上稀稀拉拉的.几个字，我心里着急起来。

妈妈看我愁眉苦脸的样子，提醒说：“仔细回想老师上课时讲的内容，课文学习包括哪几方面？”“每一个自然段……”我一拍脑门，“我明白了！”于是，我低头飞快地画了起来。

虽然我对自己的导图很满意，但是没想到第二天却被吕老师提出了建议。

吕老师说，思维导图不是简单复述课文，而是对每个知识点的总结，包括字词句段……吕老师的话让我茅塞顿开。

从那以后我的思维导图一点点完备起来了，并且我还加入了图画，让我的导图更加漂亮！我爱思维导图，它可以锻炼我的思维，让我在语文学习中得到乐趣。

今后我要把思维导图当成一种学习方法，把其它科目的学习也变得更加有趣！案例2思维导图是吕老师教给我们比较实用的一种学习方法。

一开始，自己不掌握方法，又不虚心，画的非常不好，尤其是第一篇，当老师表扬某某某人的时候我就在心里想：“有什么了不起的，不就是画个画吗？”不过随着对思维导图的进一步了解听了吕老师说了很多好处，如：思维导图不仅能了解课文，还能帮助我今后写作文。

吕老师还告诉我们画思维导图是给自己画，而不是给别人画的。

本领长在自己身上谁也抢不走。

再加上妈妈的指导，终于我渐渐喜欢上了思维导图。

甚至能用上思维导图写作文。

我在中国传统文化—饺子的习作上用上了思维导图。

首先我把饺子这个中心词写在了中间，然后画出树枝一样的分支伸展开来，再写上历史文化、包饺子、过生日、心情。

在每个分支下又有许多细小的分支来进一步描述。

这样一个简单的思维导图就出来了，最主要的是我把老师说的都记下来了：1、内容；2、词语；3、写法。

思维导图是能伴随我一生的宝贝，所以我要好好学习思维导图，长大成为有用的人，加油！。