电流做功教案

第一节电流做功教学目标：（一）知识与技能1、知道电能的单位是焦耳（J），另一个单位是千瓦时（kW·h）。

2、学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。

（二）过程与方法1、通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力。

2、通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观1、通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯。

培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。

2、通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。

教学重点：电功的概念及电能表的读数。

教学难点：电功的概念及电能表的读数。

教学方法：演示法、讨论法。

教学用具：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。

教学过程：（一）创设情境，引入新课教师：现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？下面我们看一则视频，了解一下这方面的知识。

视频1：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。

引入电能的课题。

（二）新课教学1、电能的产生教师：结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。

学生活动：电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。

电能还能转变成热能。

如电饭锅、电炉、电热水器、电风扇通电转动……演示：电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。

电能还能转变成动能。

如电风扇、电动车。

视频2：电能可以转化为我们需要的能量。

人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。

下图总结了各种能量与电能间的转化情况，请你再举一些例子加以说明。

2、电能的计量（1）测量工具：电能表，又叫电度表。

（2）读数方法：一段时间内电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用去的电能。

(电能表用来测量在一段时间内消耗的电能。

电能表读数时的单位是度，也就是千瓦时，读数时要注意，上面所显示出来的数字的最后一位是小数点后面的数字。

一、教学目标：1. 让学生了解电流做功的概念，理解电流做功的实质。

2. 让学生掌握电流做功的计算方法，能够运用电流做功的公式进行计算。

3. 培养学生对电流做功在实际生活中的应用能力，提高学生的科学素养。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：电流做功的概念、计算方法及实际应用。

2. 教学难点：电流做功的计算公式及其应用。

三、教学准备：1. 教学设备：多媒体教具、电流表、电压表、电阻器等。

2. 教学材料：教案、PPT、作业纸等。

四、教学过程：1. 导入新课：通过多媒体展示电流做功的实例，引导学生思考电流做功的概念。

2. 讲解电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。

电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。

3. 讲解电流做功的计算方法：电流做功的计算公式为W=UIt，其中W 表示电流做功，U 表示电压，I 表示电流，t 表示时间。

4. 示例讲解：利用电流表、电压表、电阻器等设备，现场演示电流做功的计算过程，让学生加深理解。

5. 练习题：布置一些电流做功的计算题目，让学生独立完成，检验学习效果。

五、课后作业：1. 根据课堂所学，完成作业纸上的电流做功计算题目。

2. 思考电流做功在日常生活和工业生产中的应用，下节课分享。

3. 预习下一节课内容，了解电流做功的其它计算方法。

六、教学过程：6. 电流做功的功率计算：介绍功率的概念，讲解功率与电流做功的关系。

功率的计算公式为P=UI，其中P 表示功率，U 表示电压，I 表示电流。

通过实例展示如何计算电流做功的功率。

7. 电能与电功的关系：讲解电能和电功的概念，让学生理解电能是电功的一种表现形式。

电能的计算公式为E=Pt，其中E 表示电能，P 表示功率，t 表示时间。

8. 电流做功的实际应用：介绍电流做功在日常生活和工业生产中的应用，如电灯、电视、电动机等，让学生了解电流做功的重要性。

9. 案例分析：分析一些与电流做功相关的案例，如家庭电路中电流做功的计算，让学生运用所学知识解决实际问题。

初中物理电流做功教案教学目标：1. 了解电流做功的概念及其物理意义。

2. 掌握电流做功的公式及变形。

3. 探究影响电流做功的因素。

4. 能够运用所学知识解决简单的电功计算问题。

教学重点：1. 电流做功的概念、公式及变形。

2. 影响电流做功的因素。

教学难点：1. 电流做功公式的运用。

2. 影响电流做功的因素的探究。

教学准备：1. 电流做功实验器材。

2. 电能表。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：电流为什么能做功？2. 学生回答：电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力的作用，发生移动，从而产生电流。

电流做功就是电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力作用，发生移动，从而产生电流的过程。

二、电流做功的概念及公式（10分钟）1. 讲解电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力作用，发生移动，从而产生电流的过程。

2. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

3. 电流做功公式的变形：W=I^2Rt，其中R表示电阻。

三、影响电流做功的因素（10分钟）1. 电压：电压越高，电流做功越多。

2. 电流：电流越大，电流做功越多。

3. 时间：时间越长，电流做功越多。

4. 电阻：电阻越大，电流做功越少。

四、电流做功实验（15分钟）1. 学生分组进行实验，观察电流做功的现象。

2. 学生记录实验数据，包括电压、电流、时间等。

3. 学生根据实验数据，计算电流做的功。

五、电能表的使用（5分钟）1. 讲解电能表的用途和读数方法。

2. 学生练习使用电能表，测量电流做的功。

六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结电流做功的概念、公式及影响因素。

2. 强调电流做功在实际生活中的应用。

教学反思：本节课通过实验和理论讲解相结合的方式，使学生掌握了电流做功的概念、公式及影响因素。

在实验环节，学生积极参与，动手操作，培养了实践能力。

但在课堂小结环节，可以进一步加强学生的思考和总结，提高学生的归纳能力。

电流做功教案一、教学目标1. 了解电流做功的概念和定义；2. 掌握计算电流做功的方法；3. 能够应用电流做功的概念解决相关问题。

二、教学重点1. 理解电流做功的原理；2. 熟练应用电流做功的计算公式。

三、教学难点1. 理解电流做功与电路能量转化的关系；2. 能够对复杂电路中的电流做功进行计算。

四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾电路中的电流和电流做功的概念，以及电功率的计算公式。

2. 理论讲解（15分钟）2.1 电流做功的概念电流做功是指电流通过电路元件时，由于元件内部存在电阻而发生的能量转化过程。

在电路中，电流通过电阻时会产生热量，这些热量即是电流做功的体现。

2.2 电流做功的计算公式根据电功率的定义，我们可以得到电流做功的计算公式：做功 = 电流²×电阻×时间其中，做功单位为焦耳（J），电流单位为安培（A），电阻单位为欧姆（Ω），时间单位为秒（s）。

3. 实例分析（20分钟）通过几个实例，帮助学生理解电流做功的计算方法，并掌握应用电流做功的技巧。

实例一：一个电阻为10欧姆的电路中，电流为2安培，通过电路的时间为5秒，求做功。

解析：根据电流做功的计算公式，做功 = 2²× 10 × 5 = 200焦耳。

实例二：一个电阻为20欧姆的电路中，电流为3安培，通过电路的时间为10秒，求做功。

解析：做功 = 3²× 20 × 10 = 1800焦耳。

4. 练习与讨论（30分钟）提供一些题目让学生进行练习，然后进行讨论和解答。

5. 归纳总结（10分钟）总结电流做功的概念、计算公式及解题方法，并强调电流做功与电路能量转化的关系。

六、作业布置布置相关作业，要求学生运用所学知识解答相关题目。

七、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解电流做功的概念和定义，掌握计算电流做功的方法，并能够应用电流做功的概念解决相关问题。

教案：16.1《电流做功》一、教学内容1. 电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。

2. 电流做功的公式：W = UI，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流。

3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能的过程。

4. 电流做功的应用：电流做功广泛应用于电灯、电动机等电器设备中。

二、教学目标1. 让学生了解电流做功的概念，理解电流做功的公式。

2. 使学生掌握电流做功的实质，能够分析电流做功的过程。

3. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的实质，电流做功公式的运用。

2. 教学重点：电流做功的概念，电流做功的公式。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，黑板，粉笔。

2. 学具：课本，练习册，笔记本。

五、教学过程1. 引入新课：通过一个实际情景，如电灯发光，引导学生思考电流做功的概念。

2. 讲解电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。

3. 讲解电流做功的公式：W = UI，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流。

4. 讲解电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能的过程。

5. 练习题：让学生运用电流做功的知识解决实际问题。

六、板书设计电流做功概念：电流通过导体时，对导体做的功。

公式：W = UI实质：电能转化为其他形式能的过程。

七、作业设计1. 题目：计算一个电流为2A，电压为12V的电路所做的功。

答案：W = UI = 2A × 12V = 24J2. 题目：一个电流为3A，电压为15V的电路，连续工作了10分钟，所做的功是多少？答案：W = UI × 时间= 3A × 15V × 10 × 60s = 27000J八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际情景引入，让学生掌握了电流做功的概念和公式，了解了电流做功的实质。

在教学过程中，注重让学生运用电流做功的知识解决实际问题，提高了学生的实践能力。

16.1 电流做功（教案）20242025学年九年级全一册初三物理同步备课（沪科版）教案：电流做功一、设计意图本节课的设计思路是通过实验和实例，让学生了解电流做功的原理和能量转换过程。

活动的目的是使学生能够理解电流做功的本质，培养学生的实验操作能力和科学思维。

二、教学目标1. 了解电流做功的原理和能量转换过程。

2. 能通过实验观察和分析电流做功的现象。

3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。

三、教学难点与重点重点：电流做功的原理和能量转换过程。

难点：实验操作和数据分析。

四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、灯泡、电阻、电源、导线等。

学具：实验记录表、笔。

五、活动过程1. 引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察灯泡的亮度变化，引发学生对电流做功的好奇心。

2. 实验一：学生分组进行实验，观察不同电阻下灯泡的亮度变化，引导学生思考电流做功与电阻的关系。

3. 实验二：学生继续进行实验，观察不同电压下灯泡的亮度变化，引导学生思考电流做功与电压的关系。

5. 讲解与讨论：教师讲解电流做功的原理和能量转换过程，引导学生进行讨论，巩固所学知识。

六、活动重难点重点：电流做功的原理和能量转换过程。

难点：实验操作和数据分析。

七、课后反思及拓展延伸通过本节课的活动，学生能够理解电流做功的本质和能量转换过程，提高了实验操作能力和科学思维。

但在实验操作和数据分析方面，部分学生仍有困难，需要在课后加强练习和指导。

拓展延伸：可以让学生进一步研究电流做功的应用，如电动机、电灯等，深入理解电流做功在实际生活中的应用。

重点和难点解析1. 实验一的设计：我选择了通过改变电阻来观察灯泡亮度变化的实验。

这个实验能够让学生直观地感受到电流做功与电阻的关系。

在实验中，我会引导学生注意观察灯泡亮度的变化，并记录下相应的电阻值。

通过这个实验，我希望学生能够理解到电流做功与电阻之间的内在联系。

2. 实验二的设计：我安排了通过改变电压来观察灯泡亮度变化的实验。

电流做功得快慢【教学目标】知识与技能:了解电功率得概念、物理意义、单位,以及影响电功率得因素。

会用功率得计算公式P=W/t=UI进行简单得计算。

理解用电器得额定电压、额定功率与实际电压与实际功率得含义以及它们之间得区别与联系。

过程与方法:1、理解实验设计方案,经历实验探究过程(突出收集证据、分析论证两个环节)。

2、通过探究活动总结出电流做功得快慢与哪些因素有关。

情感态度与价值观1、通过科学探究,使学生经历基本得科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步得科学探究能力,形成尊重事实、探索真理得科学态度。

2、在共同完成实验探究得过程中,让学生增加与她人得协同、合作能力,培养同学之间相互协作得团队精神。

【教学重点】1、探究煤油加热时电能转化为内能过程,研究电流做功快慢与电压与电流关系。

2、电功率得概念、公式及其应用。

3、额定电压、额定功率与实际电压与实际功率得概念。

【教学难点】根据实验数据分析论证电功率与哪些因素有关。

2、理解额定功率与实际功率区别与联系。

【教学用具】教师演示器材:低压电源,演示电流表、电压表,标有“3、8V”得小灯泡,开关、滑动变阻器各一个,导线若干,“220V40W”白炽灯泡一只,一个,演示电路板一块。

学生实验器材:(每实验小组一套)学生电源一台、不同阻值得电阻丝若干根、学生电压表一只、学生电流表一只、开关一个、温度计一支、煤油、带开孔橡皮塞得瓶子一个、天平一台、线夹与导线若干、停表一只。

【教学方法】类比法、实验探究法、讲授法、讨论法。

【教学过程】复习提问:1、电功大小与什么有关？电功得公式与单位就是什么？2、电流通过洗衣机半小时做功18000焦;电流通过电车2秒钟做功1200焦。

问:电流通过洗衣机与电车时哪个做功多？哪个做功快呢？通过计算告诉学生:在日常生活中,不仅要了解电流做功得多少,还需要知道电流做功得快慢,电流做功得快慢,仅从它做功得多少来考虑就是不行得,必须比较它们在相同得时间里瞧哪个做得功多,这就跟比较运动快慢与物体做功得快慢一样。

初中物理电流做功教案教学目标：1. 了解电流做功的概念，知道电流做功的实质。

2. 掌握电功的计算公式及公式的变形。

3. 探究影响电流做功的因素。

4. 能够综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。

教学重点：1. 电流做功的概念和实质。

2. 电功的计算公式及公式的变形。

3. 影响电流做功的因素。

教学难点：1. 电流做功的实质。

2. 电功计算公式的理解和应用。

教学准备：1. 实验室设备：电流表、电压表、电阻器、灯泡等。

2. 教学课件或黑板。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电流的概念，电流的单位是安培。

2. 提问：电流可以做功吗？电流做功的过程是怎样的？二、新课讲解（20分钟）1. 讲解电流做功的概念：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。

2. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量的过程，如热能、光能、机械能等。

3. 电功的计算公式：W = UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

4. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量的过程，如热能、光能、机械能等。

5. 影响电流做功的因素：电压、电流、时间等。

三、实验演示（15分钟）1. 连接电路，将电流表、电压表、电阻器、灯泡等设备接入电路。

2. 调节电流表和电压表的读数，观察灯泡的亮度变化。

3. 记录实验数据，包括电流、电压、时间等。

4. 根据实验数据，计算电功。

四、课堂练习（10分钟）1. 给出几个简单的电功计算题目，让学生独立完成。

2. 学生互相交流解题过程，教师进行讲解和指导。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调电流做功的概念和计算公式。

2. 提问：电流做功有哪些实际应用？3. 引导学生思考：如何减少电能的浪费，提高电能的利用效率？教学反思：本节课通过讲解和实验相结合的方式，让学生了解了电流做功的概念和实质，掌握了电功的计算公式及公式的变形，探究了影响电流做功的因素。

在实验环节，学生通过观察灯泡的亮度变化，直观地了解了电流做功的过程。

沪科版九年级全册物理教案 16.1电流做功教案：16.1 电流做功一、设计意图本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过实验和实例分析，让学生深入理解电流做功的原理和实质。

活动的目的是使学生掌握电流做功的概念，了解电流做功的过程，并能够运用所学知识分析实际问题。

二、教学目标1. 让学生理解电流做功的定义和实质。

2. 使学生掌握电流做功的计算方法。

3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：电流做功的概念和计算方法。

难点：电流做功的实质和应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电流表、电压表、电阻器等）。

学具：笔记本、笔。

五、活动过程1. 引入：通过一个实际例子，如电动机的运转，引导学生思考电流做功的概念。

2. 理论讲解：讲解电流做功的定义和实质，电流做功的计算方法。

3. 实验演示：进行一个简单的电流做功实验，如电流通过电阻器产生热量，让学生直观地观察电流做功的过程。

4. 实例分析：分析一些日常生活中的实例，如电灯发光、电动机运转等，让学生了解电流做功的应用。

5. 练习与讨论：布置一些练习题，让学生运用所学知识解决问题，并进行小组讨论，互相交流解题思路。

六、活动重难点重点：电流做功的概念和计算方法。

难点：电流做功的实质和应用。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过实验和实例分析，对电流做功的概念有了深入的理解，掌握了一定的计算方法。

但在实际应用方面，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行进一步的练习和思考。

拓展延伸：1. 电流做功在现实生活中的应用有哪些？2. 如何提高电流做功的效率？3. 电流做功与电能转化有何关系？重点和难点解析一、电流做功的定义和实质电流做功是指电流在通过导体时，对导体做功的过程。

它实际上是电能转化为其他形式能量的过程。

例如，当电流通过电灯时，电能转化为光能和热能；当电流通过电动机时，电能转化为机械能。

理解电流做功的定义和实质是掌握本节课的关键。