小学分类作文全攻略之描写动物的作文
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【导语】动物(Animal)是生物的一个种类。
它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。
活动或能够活动之物。
包括人。
根据化石研究,地球上最早出现的动物源于海洋。
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【篇一】小学三年级写动物的作文毛蟹的样子有些奇怪。
别的动物都是四足一头,而它却是八足一头。
这种螃蟹的壳是青褐色的,像披了一件褐色的战袍。
八只脚也是青褐色的,脚的前面有两个大钳子,钳子上有黑黑的、密密麻麻的毛。
所以,我们慈溪又叫这种螃蟹为毛蟹。
毛蟹是横着爬的,所以人们常用一个成语“横行霸道”来形容它。
它横着爬的时候,先用大钳子把自已撑起来,再把自已的脚立起来,就可以“横行霸道”了。
我家的毛蟹与其他毛蟹不同,它不但能“横行霸道”,还可以“竖行霸道”。
你看,它竖着爬的时候,先用自己的两只大钳子插在前面的泥土里,再用八只脚往后一蹬,就可以“竖行霸道”了。
毛蟹吐泡泡是用嘴的。
它休息时,脚和大钳子都缩起来,一动不动,只有嘴会动,它的嘴一个劲儿地吐泡泡。
吐上几分钟,它嘴边的唾液就像一个个透明的白色玻璃球。
毛蟹的性格十分多样。
说它暴躁吧,它的确很暴躁。
你用筷子玩弄它时,它像一位大将军挥舞着“大剪刀”,来夹你的筷子,任你怎么拔也拔不出来。
可是,它又那么友好,我把两只毛蟹放在一起,它们就友好地握着“手”。
毛蟹十分胆小,就算你用筷子轻轻碰它一下,它就会逃到脸盆边缘,缩着腿,躲起来。
可是它又那么勇敢,不要说打架打滚,连站在伙伴身上翻“墙”而过的想法也有。
不过,不管毛蟹的性格有多暴躁、友好、胆小,它还是逃不出成为佳肴的命运。
晚上,老妈把它“请”到了锅里。
不一会儿,穿着青褐色战袍的将军变成了一个穿着红色战袍的将军了。
【篇二】小学三年级写动物的作文身为国宝,所以受众多人喜爱,它就是熊猫。
肥胖的身子,一身上下全是黑和白两种颜色,根本找不出其他颜色了,大大的脸庞上有着两颗“珍珠”,眼圈黑得像十年没睡过觉一样。
【导语】作文是小学语文的重要教学内容,是教学的重点与难点,在培养学生思维上发挥极其重要的作用。
因此,加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究,是教育工作者关注的热点话题。
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【篇一】小学三年级描写动物的作文有人喜欢小狗,有人喜欢小鸡,可我最喜欢小兔子。
小兔子有一双长长的耳朵,红红的眼睛像两颗血红的宝石。
鼻子下有着一张三瓣嘴,小小的脑袋,洁白的毛发,粗壮的四肢,而且前腿短、后腿长,跑起来一蹦一跳的,小小的尾巴像一个小绒球。
它特别贪吃。
有一次,妈妈拿了一根胡萝卜,它就紧紧地盯着胡萝卜,像是在说:“快给我吃。
”妈妈看见它在笼子里跳来跳去的,只好给了它一半。
它用前肢捧起胡萝卜,放进嘴里,“嘎嘣嘎嘣”地啃起来。
吃完后,它用前肢摸了摸肚子,像是在说:“谢谢!谢谢!”然后开开心心地跳回笼子里去了。
它还特别爱睡觉。
有一次,我在写作业时,它在睡觉,睡得正香时竟打起了呼噜。
“呼噜呼噜”的真是烦人,但是我看它这懒洋洋的样子,又忍不住哈哈大笑。
我喜欢家里的这只小兔子。
【篇二】小学三年级描写动物的作文我家的小鱼是我姐姐送的。
它们的头小小的,非常可爱,头上长着两个小眼睛,就像用墨点上去的一样。
有的身体胖胖的,有的身体瘦瘦的,我家的小鱼的特点就是尾巴,别看身体这么小,但是尾巴可不小,大大的尾巴在水里飘来飘去,就像蝴蝶在水里飞一样,我的小鱼非常灵活,向前一游,就可以游很远。
我家的小鱼可听话了,把鱼食往里一倒,小鱼们就纷纷游了上来,来吃美味的鱼食。
一般趁我不在的时候,就挤在一起,你碰一下我,我碰一下你,像在玩“碰碰车”。
到了天黑小鱼们不再像白天一样玩“碰碰车”了,而是沉在水底慢慢的睡觉了。
【篇三】小学三年级描写动物的作文小时候,我家养了一只小狗,叫微微。
微微是一只棕色的小狗,它到我家的时候才刚刚出生不久,它眨巴着乌溜溜的眼睛,我一下就喜欢上它了!我喂它喝牛奶时,它伸出短短的舌头来舔我的手,好像在说:“谢谢你!”我和微微成了好朋友。
小学描写动物的作文(通用6篇)小学描写动物的作文(通用6篇)在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的小学描写动物的作文(通用6篇),希望对大家有所帮助。
小学描写动物的作文1——小鸭子我以前养过一只可爱的小鸭子。
虽然它己经离我而去,但是我还是经常想它。
想它那淘气的样子,可爱的动作,真让人忍不住想抱抱它。
它刚出生几个月就来到我家。
那时,它还是个黄毛丫头,小嘴尖儿稍微黄一点。
它整天昂着头,挺着胸,像个大将军。
还有它的肚子很肥,软软的。
从远处望小鸭,简直是个小小的蓬松的毛球。
它小时候就吃碎米,时不时喝点水。
几个月过去了,小鸭鸭要换毛了。
起先,是它的肚子的毛变白,然后是翅膀上的毛变白,软软的翅膀被硬硬的翅膀所代替了。
我知道它现在极需营养,所以我叫姑姑买了一包饲料回来给我的鸭子拌饭。
有一次,我姑姑还从中山大学拿了一条蛆叫斩成几段,喂给鸭子吃。
小鸭子一见到蚯蚓,马上飞快地跑过来,大口大口地啄。
夏天,我会提供一个免费“游泳池”——大盆子给鸭子舒展筋骨。
鸭子到了“泳池”里,不停地打水,好像很高兴。
小鸭走路的速度非常快,但路线不直。
‘已走路时,摇摇摆摆,两只脚交叉地走,活像个醉汉,做小主人的真担心它会绊倒。
小鸭子睡觉的地方要特别留意。
因为我是把它放在阳台养的,晚上蚊子多,而小鸭子又最怕眼睛给蚊子叮着。
所以我把它放在一个箱子里睡,箱子表面有好多个细小的孔,可以通通风。
我和小鸭子的感情特别好。
有一次吃晚饭时,我还在做作业,妈妈三番五次地叫我出来吃饭,并叫我赶快来看看鸭子。
我不耐烦地走出来。
我走到饭桌前往下一看。
呀!可爱的鸭子在我的凳子下来回踱步,原来是想帮我占座位。
我高兴极了,连忙对鸭子说:“谢谢你,小鸭子。
下次记得还要帮我占座位!”瞧,我的小鸭子多可爱呀!小学描写动物的作文2去年,妈妈在我的软磨硬泡中,给我抱回了一条泰迪狗。
【导语】你喜欢小动物么?他们一般很温顺,而且会陪你玩耍、陪你长大。
为大家提供《小学生描写小动物的优秀作文12篇》,欢迎阅读。
1.小学生描写小动物的优秀作文我家有一只小鸭。
小鸭一到我家,就放声大叫,真像上将到来时的架势。
小鸭走路、大叫、吃饭时都非常奇怪。
小鸭的步调和人走路差不多。
它先抬起右脚,再把右脚放到左脚前面,然后大叫两声—嘎—嘎嘎,叫完后,小鸭把小* 股摇一摇,才开始走下一步。
当小鸭大声叫唤的时候,我们不得不捂住了耳朵。
叫了几秒种后,小鸭就停止了大叫。
我们刚要放下手,小鸭的叫声却又在我们的耳边响起……小鸭吃面更是奇怪了。
当我拿着面条的一端,把另一端垂到小鸭眼前的时候,小鸭就抬起头,叼住了面条。
我一松手,面条就垂到地上了。
只见小鸭咬断了一段面条,然后若无其事地吃起来,而剩下的半段面条却掉到了地上。
吃完嘴里的面条后,小鸭就低下头去吃掉到地上的面条。
可是,它刚咬了几口,面条就又落到地上了。
小鸭看见了,只好低下头去吃地上的面条。
不过这一次,它没有再叼起来吃,而是低下头直接在地上吃。
吃饱后,小鸭满意地嘎嘎直叫。
但是,它马上就不叫了。
我猜小鸭是口渴了!我拿来了一个盘子,装满水,送到小鸭面前。
小鸭见了水,便连忙低下头,嘴贴着盘子,大口大口地喝起水来。
喝完后,小鸭抬起头,冲着我直叫,好像在说:“谢谢你,小主人。
我喝完了!此时,我惊奇地发现,小鸭的嘴边的毛湿漉漉的,这一定是刚才它喝水时弄的。
瞧,我们家的小鸭多奇怪。
2.小学生描写小动物的优秀作文我家有一只小狗,叫“咚咚”,它有一双黑钻石般的眼睛,披着一件雪白的绒毛大衣,有一只灵敏的鼻子,一口锋利的牙齿,走起路来大摇大摆的,样子可爱极了。
咚咚很有礼貌。
我早晨上学时,它总是跟在我的身后,一直送到大门口才恋恋不舍的离开,每当我放学回来时,它总是第一个来接我,先是汪汪的叫着,然后使劲的摇尾巴,在我身边蹦来蹦去,好像吃了兴奋剂一样。
咚咚很顽皮,一天,我正在写作业,突然听到一声哗哗的声音。
描写动物的作文描写动物的作文(通用45篇)在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的描写动物的作文,希望能够帮助到大家。
描写动物的作文篇1大熊猫是我国的国宝,每次去动物园,我都会迫不及待地先去看大熊猫。
大熊猫的身体胖嘟嘟的,尾巴很短,四条粗壮的腿看起来很结实,它的牙齿很锋利,爪子也很锋利,眼睛旁边有一圈黑色的毛,看上去好像戴了墨镜一样,十分神气。
它的身体只有一黑一白两种颜色,非常可爱。
大熊猫大部分时间都在睡觉,这时只见它懒洋洋地走着,应该是刚睡醒出来寻找食物吧。
它挪动着胖乎乎的身体,找到一根竹子后,就立刻坐下来,用前爪抱着竹子,先把竹子外皮咬掉,再津津有味地吃了起来,动作熟练极了。
吃饱后,又挪动着胖乎乎的身体去水池边喝水。
吃饱喝足后,它们会来回地散步,或者去爬树。
别看它们身体圆滚滚的,爬树的时候可灵活了,只见它们先抱住树杆,然后快速地爬到树上,坐在树杈上,真是个“爬树高手”。
回到家,我还专门查找了大熊猫的资料,全世界野生大熊猫不足1600只,是我们国家的一级保护动物,大家一定要保护好它们和它们的栖息地。
描写动物的作文篇2两年前,我家养了一只小仓鼠,非常可爱,我给它取名叫“蛋卷”。
蛋卷自从来到我家,我上学的态度都变了,老盼着快上学放学,回家看他。
蛋卷的全身黄白相间,打起滚来像一个小黄球一样。
黑溜溜的眼睛两只小耳朵时不时抽动两下,可爱极了。
有一次,蛋卷前一天玩的太疯,结果第二天一直趴在木屑里一动不动,我用小棍去捅他,小蛋卷一口咬住了小棍子,根本抽不出来,嘻嘻!他在发起床气呢!蛋卷的吃相特别可爱呆萌,每次我拿一点瓜子过来,他总是立起身子,抬起小手讨食吃,哈哈!等到我把瓜子丢下来,他总是“埋头苦找”,到头来他总是只找到几颗。
每次他把仅存的几粒粮食吃干净后,总会继续睁大小眼睛看着我,像在说:“还有吗?还有吗?我还要,不给我就生气了!”我不给他了,他就趴在木屑堆里生闷气,太可爱了!现在小仓鼠蛋卷已经走了,听说仓鼠的天堂是瓜子做的,小仓鼠,你在那里过的好吗?描写动物的作文篇3我家有一只肥肥胖胖的小猫,他是我上个月从街上的宠物店买来的。
描写动物的400字作文六篇
作文题目:我眼中的动物世界
作文内容:
动物是自然界最美丽的生灵,它们有着独特的外貌和行为习惯,每一种动物都有其自身的特点和魅力。
下面,我将以自己眼中的动物世界来描写动物,让大家更好地了解动物的世界。
第一篇:大象
大象是一种庞大而温柔的动物,它们拥有长长的象鼻和大大的耳朵,象鼻可以帮助它们摄入食物和水,耳朵则可以帮助它们散热。
当大象行走时,它们会摇晃着身体,显得非常可爱。
第二篇:长颈鹿
长颈鹿是一种非常高大的动物,它们拥有非常长的脖子和细长的腿,可以轻松地吃到高处的食物。
长颈鹿还非常温顺,是人们喜欢的动物之一。
第三篇:狮子
狮子是一种非常强壮的动物,它们有着锋利的牙齿和爪子,可以轻松地猎杀猎物。
狮子的咆哮声非常震撼人心,是丛林之王的代表。
第四篇:熊猫
熊猫是中国的国宝,它们非常可爱,拥有黑白相间的毛发和大大的黑眼圈。
熊猫的生活习惯非常懒散,常常喜欢睡觉和吃竹子。
第五篇:海豚
海豚是一种非常聪明的动物,它们可以进行各种各样的花式表演,非常受到大家的欢迎。
海豚还可以和人类进行互动,非常有趣。
第六篇:蝴蝶
蝴蝶是一种非常美丽的昆虫,它们拥有丰富多彩的翅膀和轻盈的身体,飞舞起来非常优雅。
蝴蝶还可以帮助花朵进行传粉,是大自然中不可或缺的一部分。
总之,动物世界是一个丰富多彩的世界,每一种动物都有其自身的特点和价值。
让我们一起珍惜这个美丽的世界,保护好每一个动物。
小学语文作文动物描写例文及写作技巧1、雏鸡雏鸡好可爱啊!一身嫩黄的绒毛,一双金黄的小爪子,一对亮晶晶的眼睛,一张黄黄的小嘴,一张一合地唱着小曲。
我把它轻轻的放在手心,软绵绵的,在手心不断的蠕动着,弄得我痒痒的,看它楚楚可怜的样子,真令人疼惜,更是爱不释手。
2、鸭子另一只鸭子叫小灰,人如其名,相貌平平,灰头土脸,又瘦又小,像一只麻雀,长着土黄色的瘦嶙嶙的嘴和脚,处处低鸭一等。
于是,它理所当然地充当了侍卫的角色。
3、八哥我喜爱的小动物,就是奶奶家养的一只八哥,它三岁了,它全身羽毛黑亮黑亮的,就像穿了一件黑皮袄,所以大家都叫它小黑。
小黑的眼睛圆圆的就像两颗发光的宝石,一眨一眨的,可机灵了。
4、兔子兔子浑身长满了毛茸茸的白毛,远远看去像一团棉花。
它的一双红眼睛被白毛包住了,嵌在眼窝里,像镶着两颗红宝石。
白兔两只长长的耳朵,足有二寸半,里面一层是粉红色的皮,外面毛茸茸的,我想它的听觉一定很灵敏。
小白兔的鼻子扁扁的,嘴唇分成三瓣,总是不停地耸动着,不知是因为害怕,还是随时在根据气味寻觅食物。
兔子的身子圆滚滚的,看上去挺肥。
前腿又短又小,后腿又长又有力,在动物王国里它还算是个长跑健将呢。
兔子尾部有一条又短又小的尾巴,正如俗话所说的:兔子尾巴长不了。
5、乌龟小乌龟长着尖尖的头,头上有很多斑纹,皱皱的像七八十岁老人的脸。
头上有一张小小的嘴巴,嘴巴上面有一双小小的黑眼睛。
小乌龟背着一个厚厚的壳,壳上有十三块六边形,它有四只短短的脚,脚上长着尖尖的爪子,它的尾巴又尖又短。
6、松鼠松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。
它四肢灵活,行动敏捷。
玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
7、袋鼠袋鼠妈妈长着一张长长的脸,雪亮的眼睛眶里镶着黑珍珠般的眼珠。
尖尖的鼻子上有个黑黑的鼻子头儿,像一块香甜的巧克力。
袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上,同两只后脚配合起来,成了一副挺好的三脚架。
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描写动物的作文描写动物的作文(精选20篇)在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的描写动物的作文,欢迎阅读与收藏。
描写动物的作文篇1喜鹊热情好动,它长得非常漂亮,眼睛大大的像两颗星星。
嘴巴是鹅黄色的,羽毛是黑白相间的,尾巴特别长,远远看去,就像一个小绅士在那里走来走去。
喜鹊是一种爱心鸟,每年到七夕的时候它们就都不见了,它们都是去天上为牛郎和织女相会搭桥去了。
如果大家不相信,等到七夕那天可以找一找,一只喜鹊也找不到。
喜鹊也是一种吉祥鸟,如果有喜鹊在你身边“叽叽喳喳”地叫,那你一定会有好事发生。
刚开始我并不相信,但是有一天早上老是有喜鹊在我家叽叽喳喳的叫,那天数学作业我就得了一百分。
喜鹊非常可爱,我很想抓一只喜鹊来饲养,我把这个想法告诉了妈妈,妈妈说要保护动物,如果每个人都抓一只喜鹊放在家里,没有伙伴它会很>孤独,不是很可怜吗?听了妈妈的话,我有点害羞。
知道喜鹊不是我一个人的,它属于大自然的,要让它们自由自在的生活。
以后一定要保护动物,因为它们都有灵性。
“身穿黑白袄,家住大树上,叫声喳喳喳,开口把喜报。
”这个谜语说的是什么大家一定都知道。
描写动物的作文篇2我家有一只毛茸茸的小动物,你们猜是什么?哈哈,猜不到吧,还是让我来对你说吧,它是荷兰鼠。
这只荷兰鼠长得又圆又大,身上的小短毛有白的、黑的和黄的,从远处看,就像个花毛绒球。
它的小脑袋上长着一双黑得发亮的小双眼,尖尖的鼻子和两只耳朵。
四只小爪子尖尖的,真讨人喜欢。
这只荷兰鼠不但讨人喜欢,还非常有趣。
一天中午,我正吃着午饭,荷兰鼠那两只小双眼目不转睛地盯着大家,好像在想:小主人的饭看起来好美味,我也想吃。
然后它就“吱吱”叫起来,像在说:“我想吃,快拿东西过来。
”我起身拿来几根它最爱吃的嫩草,拿起一根伸进笼子,只见它滚圆的身体居然一下子蹿了出来,两只前爪死死地抓住食物,生怕被其他人抢了。
描写动物的小学作文描写动物的小学作文(7篇)描写动物的小学作文1我家养过许多动物,有身子长长的蚯蚓,有美丽的小金鱼,有欢蹦乱跳的小兔子......其中最可爱的要数小乌龟墨守了。
它长着又黑又小的眼睛,像两颗圆溜溜的黑宝石,眼睛旁边有两个橙色的小点点,像女孩子化妆画在上面的呢!它的四肢十分健壮,总爱东跑跑西跑跑。
最引人注目的要数那巨大的壳了:它的壳有两半,上面有一半,下面也有一半。
上面那一半的壳是深绿色的,上面有许多黄色的小条纹,美丽极了;下面那一半黄中带绿的,是在保护墨守的身子呢!有一次,我把墨守放在桌上,拿起成语书,大声地读起成语来,心想:如果我每天对着墨守这样读啊读啊,他一定会被我培养成为一只知识渊博的文化龟的。
没想到,他只是把头转过来,看了看我,便转身钻到成语书底下的小洞里去了。
当我大声地喝住他时,他就把脑袋伸出来,摇摇脑袋,好像在说:“嘿,小主人,今天我第一次来,你就让我好好的玩一会吧!”说完,他又把脑袋钻回去,开始玩“钻地洞了。
我忍不住被他逗得哈哈大笑。
我的小乌龟不但可爱,而且十分调皮呢。
记得有一天,我把墨守放到鱼缸里,只见鱼缸里的热带鱼们“热情地欢迎着它”――拼命用嘴啄它。
墨守被热带鱼们拖上拖下,一会儿游到水面上,一会儿游到水底下。
它看着我,仿佛在向我哀求道:“小主人,救命啊,我快要被他们弄死啦!快救救我啊!”我无可奈何地拿出捞鱼网,把小乌龟拖到水里最安全的地方,它这才满意地点点头,用一只脚踩在氧气棒上,头微微伸出水面,呼吸着新鲜空气,好像在说:“吓死我了,吓死我了,我还以为那些臭鱼要把我啄死呢!幸亏小主人救了我!”不一会儿,我又用捞鱼网,把墨守放到水里,对着热带鱼们,指着墨守说道:“热带鱼们,它是你们的新伙伴,你们的对它友好一点,不能再啄着它了!”可热带鱼们点了点头,一转身又朝墨守游过去,墨守见了,仿佛后怕似的拼命地往最安全的地方游。
“哈哈哈哈――”我忍不住笑起来。
看,这就是我的墨守!这就是我那有趣、调皮、可爱的小乌龟。
小学分类作文全攻略之描写动物
一、难题求助
动物是人类的好朋友。
许多同学不但爱看小动物,而且还爱养小动物。
如果让你描写一个动物,应该怎样描写呢?今天我们就来研究这些问题。
二、指点迷津
1. 弄清题意不迷路
让我们先来看看题目:描写动物。
“动物”都是活动的,有生命有感觉的生物。
它们的种类很多,一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。
这些动物有的能在天上飞翔,有的能在地上奔跑,有的能在水中遨游。
它们各有特点,而且不断变化。
从中我们明白,第一,这篇文章能选择写的动物范围很广。
第二,要写的每一个动物有其在外形、习性(活动情态、鸣叫)多个特点。
在写作前要对小动物进行仔细的观察。
例如:我要写公鸡就要观察它的鸡冠,羽毛,尾巴,爪子。
写小猫就要观察它的皮毛的颜色,耳朵,眼睛,嘴巴,胡须,带有肉垫的爪子。
2. 突出外形特征
描写动物,首先要突出它的外形特征。
常见写法是:
(1)先整体描写。
无论哪一种动物出现在人们眼前,人们首先会对它的外形有一个整体的评价。
即,它是一种可爱的、威风凛凛的、美丽的、丑陋的、娇小的、还是灵巧的、笨拙的动物。
因此,在描写动物时首先就要对它的外形作出自己整体的评价。
这就是先整体描写。
(2)按部分抓特点。
整体描写之后,就要将所描写的动物按照头、身、四肢(翅膀)、尾巴等几部分细致描写。
动物的外形各有特点,描写细致重要的就是突出它各部分的特征。
例如:猪的眼睛很小,大嘴巴很凸出。
孔雀总是昂着脖子,拖着金碧闪闪的长翎子,显得矜持又傲气。
长颈鹿的脖子又细又长,脑袋却很小。
蝴蝶的头十分细小,夹在薄薄的翅膀中间。
蝴蝶的翅膀有的背面是嫩绿色的,上面有漂亮的花纹,不动时像一棵小草,飞舞是像一朵小花。
值得注意的是,抓住各部分的特征不是面面俱到,只需要抓住最具特点的地方来写。
例如:这是一只令人注目的雄虎——“红虎”。
瞧,它身体壮实,步伐稳健。
头上好像烙有天然的“王”字。
嘴上的胡子翘得老高,令人胆寒的双眼,在搜索着猎物。
粗壮的四肢锋利的爪子,铁鞭似的短尾,黑色的斑纹......整个身子威风凛凛。
(螃蟹) 它身披青黑色“战甲”,边缘还有尖尖的,突出的“甲片”,看起来很威武。
它的眼睛就像一对棒槌,长在头两侧。
它的嘴边长着两根细短的触须,在从腮里吐出的水中浮动着,好像长了两撇“八字胡”。
它最特别的就是蟹钳了,颜色淡红,摸上去疙疙瘩瘩的,坚硬锋利,就像两把剪刀似的。
3. 细描生活习性
为了生存,动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。
动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。
它们在这些方面各具特点。
抓住这些方面细致描写,才能将它们描写的惟妙惟肖。
例一(狗):帅虎吃食的时候非常有趣,当觉得食物大,不好嚼的时候,就用一只前爪把食物按在地下,另一只前爪把食物一扒成为两半,然后再嚼。
跟别的小狗一样,帅虎也特别喜欢吃肉。
我一拿着几片出来,它就围着我跳上跳下的。
我一松手,它轻轻一跳,张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地吃了起来,好像连味道都没有品。
这时我说握手,它就会把前爪伸出来和我握手,那样子真可爱。
帅虎特别机敏,它睡觉时平平地躺在地上,两只前爪向前伸着,两只后腿向后伸着,头搭在两只前爪中间。
但我一跺脚时,它就立刻抬起头,把眼睛睁的大大的,仿佛从来没有闭眼睡觉一样。
例二(小猫):最有意思的是与它“打架”。
一天,我用红绸子一晃,它倏地一蹿钻进床底下,然后,又探出圆脑袋小心地打量着红绸子,爪子还一伸一伸的。
不一会儿,把脖子一缩,不露面了。
我以为它可能准备搞“突然袭击”,便全神贯注地盯着床底,连连晃动着红绸子。
忽然,我发觉背后有声响,一回头,只见一个绒团像个雪球一样滚来了。
正疑惑呢,只感到手上的红绸已经给拽掉了。
4. 比拟表达情感
动物虽然不像人一样会思考、会说话,但是,它们也有自己的“喜怒哀乐”。
我们在观察描写时,就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。
这样适当运用比拟,文中的动物才会更逼真。
例如:(例一)
在观众的议论声中,大象开始表演了。
第一个节目是摇铃。
只见
它先用鼻子的前端把铃卷住,接着就一前一后地摆动着,铜铃发出了悦耳的响声。
它一边迈着笨拙的腿晃动着肥大的身躯,一边摆动着翻卷自如的鼻子。
忽然,大象又表演一种奇怪的体操——它的鼻子高高竖起,起劲地摇了起来。
最逗人的是它还站在铁凳上,不停地转着圈子起劲地摇,好像在洋洋自得地说:“看,我的本领多高、怎么样?摇得不错吧!”顿时,场上响起一片热烈的掌声。
我也乐得几乎跳了起来。
表演结束了,它先跪下后腿,接着前腿一伸,鼻子向上一翘,头向下一点。
嘿,致敬呢。
看动作,还真有点明星的风度!
这个片断中,小作者不仅将小象表演的动作进行了细致的描写,而且把它表演的神态写成了人,文章显得活泼、引人。
例二:小金鱼吃食也很有特色。
每天早晨,只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时,它仿佛明白要“开饭”了,便迅速在水面,仰起头,身体垂直,嘴紧挨着水面,好像在喊:“我饿了,我饿了。
”我用手一捻,刚将鱼食颗粒丢入水中,它就猛张嘴一吸,便将食物吞进肚里。
但有时或许是偷懒,或许是没看见,它还在水里无动于衷。
我便伸出右手食指不断上下打手势。
它好像还真能“破译”,立刻浮上来准备开饭。
这个片断中,作者写小金鱼吃食的情景,将它的动作与人的行为相联系,“饿、偷懒”的描写就非常生动形象,写出了金鱼的可爱。
总之,我们在描写动物时,只要仔细观察抓住动物的外形、生活习性的特征来描写,并且将自己的感情融进对动物的观察描写之中,就一定会写出惟妙惟肖的动物。
三、佳作共赏:
为了写好这篇作文,老师这里给你提供一篇例文供欣赏阅读,从中你也许会领悟到一些写作的技巧,当然你也可以模仿它的描述方式。
金丝猴
今天学校组织我们去动物园秋游。
到了动物园,我们参观了大熊猫馆、两栖动物爬行馆和灵掌类动物馆等地方。
其中给我留下深刻印象的就是灵掌类馆里的金丝猴。
金丝猴外表美丽高贵, 样子活泼有趣。
我站在金丝猴馆的大玻璃窗外仔细观察它。
只见它长着一张天蓝色的脸, 眼睛很大, 眼皮薄薄的, 眼珠来回转动着十分机灵。
它没有鼻梁, 只有两个朝天的大鼻孔。
我想下雨的时候它一定会用手挡住鼻孔, 免得雨水就流进鼻子里被水呛着。
金丝猴的大嘴非常突出, 嘴唇很薄, 吃起东西来一抿一抿的十分有趣。
它的身子小小巧巧的, 并没有什么特别的地方, 但是浑身的皮毛却非常引人注目。
它的毛是金灿灿的, 又光滑又柔软, 好像是给它披上了一件金色的“风衣”显得金光四射, 特别华丽。
它的尾巴与身子相比很细很长, 还向上伸着,弯成了一个大问号似的形状。
有时它把尾巴当作第五只“手”用。
金丝猴不仅外表滑稽可爱, 最令人感动的还是母猴和小猴之间的亲情关系。
我看到了扒在妈妈背上的小猴子。
它们紧紧地搂住了妈
妈的脖子,把脸贴在了妈妈松软的皮毛上, 像是在撒娇的样子。
妈妈则用“手”紧紧地托着小猴子的屁股, 生怕它的宝贝掉下去。
在动物世界这个电视节目里, 我还目睹了母金丝猴保护小金丝猴的一系列的感人情景。
当母猴遇到危险时, 就会立即将仔猴抱入怀中, 或夹在腋下迅速逃跑。
如果逃不了的话, 它还会用挤乳汁的方法向人求饶, 表示自己有小猴需要喂养, 如果猎人还要捉它, 母猴就会放跑小猴, 自己挺身而出, 让猎人杀了它。
这种伟大的母爱精神真使人感动。
秋游后回到家里, 我眼前还浮现着金丝猴那可爱的样子, 回想起母猴救子的动人场面。
简评:
本文的特点是,抓住了金丝猴的外形特点,(脸型、鼻孔、金色的毛),对金丝猴母子的活动特点进行了拟人化的描述。
而且能将自己在其它地方了解到的金丝猴的情况自然写入文章,弥补了当时观察的不足。