马基问卷(1)

马基模拟卷答案马基模拟卷答案问题一（共60题，总分60分）1.价值规律的作用借助市场机制实现，市场机制的核心是a、供需机制价格机制竞争机制企业机制答案标准答案2.驳倒不可知论的关键在于(?)a、将科学实践观引入认识论c.指出本质与现象的统一d.指出感性认识和理性认识的辩证关系答案(2)3.\钥匙能打开锁\这句话从哲学角度讲a.矛盾的普遍性b.矛盾的斗争性c.矛盾的特殊性d.矛盾的同一性答案(3)4.“如果你不爬山，你就不知道天空的高度；如果你不面对深渊，你就不知道地球的厚度。

”这篇文章表明A.人类所有的知识都是从实践中获得的B.人类的意识是创造性的c.认识有时是独立于实践之外的d.实践在认识形成过程中具有重要作用答案(4)5.上层建筑与经济基础的“适宜性”是指（）。

a、绝对合身B.基本合身c.部分适合d.相互等同答案(2)标准答案：26.辩证唯物主义的认识论是（）A.先验论B.反思论c.能动的反映论d.经验论答案(3)标准答案：37.建立科学社会主义的理论基础是（）a.空想社会主义学说b.德国古典哲学c、历史唯物主义与剩余价值理论D.对英国古典政治经济学的回答（3）标准答案：38.超额剩余价值的源泉是a、先进的机械设备B.本企业工人的必要劳动力c.别的企业工人的剩余劳动d.本企业工人的剩余劳动答案(4)标准答案：49.无产阶级夺取政权的根本目的是a.改变无产阶级及其他劳动群众受剥削受压迫的地位b.彻底打碎旧的资产阶级国家机器c.解放和初级生产力的发展d.实现共产主义答案(3)标准答案：310.黑格尔说过，被割伤的手不是真正的手。

这句话所表达的哲学真理是a.承认世界的统一b.承认世界的起源是物质的c.否认联系的形而上学观点d.承认普遍联系的辩证法观点答案(4)标准答案：411.自由王国指的是人（）a.受客观必然性的支配b.摆脱了盲目必然性的奴役c、受自然和社会的限制，D.得到真正的自由答案（2）标准答案：212.马克思主义哲学和具体科学的关系是（）a、整体与局部的关系B.整体与个体的关系c.代替与被代替的关系d.绝对和相对的关系答案(2)标准答案：213.辩证唯物主义认识论是（）a、超验主义B.不可知论C.否定与直觉反射理论D.动态革命反射理论答案（4）14.马克思主义哲学高出以往一切哲学的地方就在于（）a、世界的物质性首次得到承认。

广西大学马基复习资料《马克思主义哲学原理》模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1．马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要、最显著的特征是A．阶级性B．革命性C．实践性D．科学性2．任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路，这说明A．真理具有绝对性B．真理具有相对性C．真理具有客观性D．真理具有全面性3．区分量变和质变的根本标志是看A．事物的变化是否显著B．事物的变化是否迅速C．事物的某些属性是否发生了变化D．事物的变化是否超出度的范围4．人类与动物的根本区别是A．人类有意识，动物无意识B．人类有群体组织，动物无群体组织C．人类有宗教信仰，动物没有宗教信仰D．人类能生产自己必需的生活资料，动物则不能5．社会意识是A．社会的精神生活过程B．社会的政治生活过程C．人类改造自然的过程D．人类改造社会的过程6．人在价值关系中A．只能是价值主体B．只能是价值客体C．只能是价值的享受者D．既可能是价值主体，又可能是价值客体7．马克思主义哲学的直接理论来源是A．古希腊罗马哲学B．德国古典哲学C．17世纪英国哲学D．18世纪法国唯物主义8．实践是检验真理的惟一标准，这主要是因为A．实践具有把主观和客观联系起来的特性B．实践是一个无限发展的过程C．实践是人类生存和发展的基础D．实践是认识的来源和目的9．人类社会的基本矛盾是A．人与自然界之间的矛盾B．人与社会制度之间的矛盾C．先进与落后、开拓进取与因循守旧之间的矛盾D．生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾10．从动物心理发展到人的意识的决定性环节是A．手工分工B．语言的产生C．社会的出现D．劳动11．唯物辩证法的总特征是A．物质决定意识的观点B．实践第一的观点C．联系和发展的观点D．对立统一的观点12．阶级划分的主要标志是各种社会集团A．在国家政权中的地位不同B．对生产资料的关系不同C．在社会劳动组织中的作用不同D．取得劳动产品的方式和多寡不同13．物质的唯一特性是A．实际存在B．客观实在性C．具体性D．可感知性14．下列活动中，属于最基本的实践活动的是A．医生给病人作手术B．法官审理案件C．农民播种小麦D．科学家进行化学实验15．对社会发展最有利的地理环境是A．自然条件的无可比拟的富饶B．自然条件的差异性和多样性C．草木繁茂、雨量充足的热带D．土地肥沃、雨量适中的平原16．上层建筑由两个部分构成。

马克思主义基本原理社会实践调查问卷第一篇：马克思主义基本原理社会实践调查问卷马克思主义基本原理社会实践调查问卷1、请问您是哪个年级的学生？[单选题]A.大一B．大二C．大三D．大四2、请问您的性别是？[单选题]A.男B．女3、请问您所读的专业类型[单选题]A.理科B．文科C．工科D．商科E．艺术类4、除了《马克思基本原理概论》这门课程外，您还看过其他有关马克思主义的著作吗？[单选题]A．看过，并有所感悟B．看过，但不知所云，没有收获C．想看D．不想看，没兴趣5、您是通过什么途径了解马克思主义的？[单选题]A．老师授课B．受同学朋友的影响C．自己查阅相关书籍D．报刊杂志E．网上了解F．参加过有关的实践活动E:其他____________________________________________________6、您认为大学生马克思主义基本原理的课程设置：[单选题]A.非常合理B．比较合理C．不合理D．不知道7、您认为大学生马克思主义理论课的考核方式最好是：[单选题]A．写课程论文B．开卷考试C．闭卷考试D．写论文与考试相结合8、您认为学习马克思主义基本原理课对树立科学的世界观、人生观、价值观：[单选题] A．很有帮助B．有一定帮助C．没有帮助D．说不清楚9、您以后会将马克思主义思想理论运用到实践中吗？[单选题]A、毫无疑问会B．不会C．视情况而定10、您觉得马克思主义对我们日常生活的影响大吗？[单选题]A．影响很大B．有较大影响C有点影响D．没有11、通过马克思主义理论课程的学习，您对社会主义、共产主义的信念：[单选题]A．更加坚定B．没什么变化C．更加模糊D．说不清楚12、对于我国的社会主义制度，您持什么态度对待？[单选题]A．理论和实践相联系，深刻认识其优缺点B．始终相信共产党的领导是正确的，没有个人看法C．持消极态度，排斥社会主义，对其痛心疾首，仰慕资本主义制度D．持观望态度E．不发表任何意见13、您认为马克思主义可以在我国长期发展吗？[单选题]A、可以B．不可以C．看情况14、您认为马克思主义基本原理课程的主要作用是：[多选题]A．改善知识结构B．提高思维能力C．提高理论水平D．坚定理想信念E．没有作用，浪费时间而已15、您认为马克思主义基本原理课应更注重[多选题]A．理想信念的教育B．理论知识的传授C．认识能力的提升D．综合素质的培养E．无所谓16、你学习马克思主义的动力是：[多选题]A．必修课程，为了修学分，考试不挂科B．个人兴趣爱好C．马克思主义是科学的世界观和方法论，学习了对实践很有帮助D．其他17、您认为作为大学生的我们应该怎样看待马克思主义基本原理概论这门每所大学必开的课程?[多选题]A、无所谓，有这么课程上，没有就算了B、引导即将进入社会的大学生学习符合我国国情的哲学理论体系，为社会主义培养接班人C、把它作为哲学课程起点，引导大学生学习哲学，提高思想D、这是社会生活唯一所必需的哲学认知，所以是每个专业都要学E．其他____________________________________________________18、您希望在《马克思主义基本原理概论》这门课程中学到什么？[多选题]A.相关的哲学理论，并希望所学理论能知道行动B.政治经济学理论，并且联系当今的政治，看到理论的实际作用C.学习到正确的人生观，价值观，世界观D.大而空的理论学习，不指望能学到什么真正有用的E.其他（补充）____________________________________________________19:学习《马克思主义基本原理概论》这门课程对您现在和今后的生活有怎样的意义？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20：请写出您对《马克思主义基本原理概论》的宝贵意见：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二篇：马克思主义基本原理社会实践青岛滨海学院思想政治理论课《马克思主义基本原理》实践教学学生记录册姓名：学号：院系：机电工程学院班级：任课教师：青岛滨海学院思政部制“保护环境，从垃圾分类做起”１.考察目的: 随着当今社会生产的高速发展，人民生活水平的不断提高，由于人类不合理开发利用而引发的环境问题日益增多日，且人类认识自然的水平有限导致人与自然关系严重失衡，关于环境的问题也日益尖锐。

马克思主义基本原理概论课程看法的问卷调查（1）大学生对马原选课制度看法的问卷调查同学您好！非常感谢您能抽空来填写这份问卷调查。

目前我们正在进行一项关于《马克思主义基本原理概论》选课的问卷调查，请您仔细阅读填写下面的问题，谢谢！基本信息：您是：□文科生□理科生性别：□男□女年级：□大一□大二□大三□大四政治面貌：□群众□团员□党员问卷：1.您觉得现行的网上选课制度合理不合理A. 合理B.一般C.不合理D. 无所谓2.您选马原课的态度A.积极B.一般C.消极3.您选马原课时首先考虑什么问题A.时间B.老师C.地点D.无所谓4.您觉得喜欢自由选课，班级被分配已定哪个更好A.自由选课B.分配已定C.无所谓5.您认为一个班多少人合适A.50-80B.80-120C.120-150D.150-2006.您是更喜欢和自己班的同学一起上课，还是和其他同学一起A. 自己班的B.同年级的C.无所谓7.您对《马原》大班上课制度的看法A.促进与其他班级同学的交流，促进学习B.学生来自不同学院，不同专业，相互不熟悉，缺乏交流C. 采用大班制，老师顾不过来，影响学习质量D.无所谓8.您对《马原》网上选课让学生选老师的方式A.满意B.一般C.不满意D.无所谓9.您觉得是让学生选老师好，还是让老师选学生好A.学生选老师（学生更了解老师）B.老师选学生（因材施教）C.无所谓10.在选老师前，您是否对他/她做一个简单的了解A.是B.否C.无所谓11.在选马原课时，您认为选老师重要吗？A.重要B.无所谓C.不重要12.您选老师参考的标准A.给的成绩高，考试容易过B.抓得紧，能学到东西C.口碑好D.老师职称高13.您觉得《马原》网上选课让学生选老师的方式的弊端是：A.对老师的教学方式特点不熟悉，不知道选哪个老师适合自己B.人与亦云，听说某个老师讲课不错，选了之后发现不适合自己C.上课时间可能与其他科目有冲突，只得放弃自己选定的老师D.其他14．您觉得一个星期一节或两节马原课A.课时太少B.课时适中C.课时太多D.无所谓15您认为马原课安排在晚上好不好A.好B.不好C.无所谓16.您觉得马原课安排在什么时间上好A.白天（精神好，听课效率高）B.晚上（安静，便于思考）C.无所谓17.您学习马原的方法?A.预习加复习B.只预习C.只复习D.考前突击18.您认为老师现行的讲课方式A.好B.一般C.不好D.无所谓19.您喜欢这门课程采用怎样的授课方式A.只讲课本B.经典导读C.小组讨论D.联系社会实际E.无所谓20.您认为现行马原课的考核制度A.好B.一般C.不好21.您觉得“马原”课最合适的考核方式是A.开卷B.闭卷C.论文D.无所谓22.您对马原选课制度的意见及建议：23.您认为更好的选课制度是：。

1.你的性别
A男B女
2.你现在正在读
A大一B大二C大三
3.你的学业状况是？
A优良B良好C中等D差
4.你通常隔多久会玩一次网络游戏
A几乎每天都玩B两三天会玩一次C一周玩一次D一周少于一次
5.通常你连续玩网游的时间是
A 1小时以内
B 1-2小时
C 2-4小时
D 4小时以上
6.你是怎样接触网络游戏的
A同学、朋友介绍B根据自己的兴趣，去寻找C经某些媒体中看到，对其产生兴趣D追赶潮流或周围人影响
7.你常玩的游戏属于那几类
A人类角色扮演B战略策略C体育竞技D模拟经营E音乐舞蹈F休闲益智8.你认为网络游戏吸引你的地方在于
A虚拟世界的感觉很好B发泄情绪，排解郁闷C和朋友一起玩D级数高了有优越感，表现个人能力E消磨时间，纯粹娱乐F获得现实收益F恋爱养成9.你在什么情况下玩网游
A心情好时B心情不好时C无聊时D无所谓
10.电脑游戏中有很多含有暴力情节的游戏，你对此的看法是
A这些游戏会引发生活中的暴力事件B如果有足够的自制力C这些只是游戏，不会影响现实生活
11.你觉得自己对上网游戏的时间控制
A大体在自己掌握中B有时间会上瘾，但大多数还是知道适可而止C想控制时间，但上网就忘了时间D没时间概念
12.你认为无法戒除网络游戏的原因是什么
A已经形成一种心理依赖，是一种改不了的习惯B不能割舍网游里的朋友C 网游带给我现实中不能给予的快乐D花了太多钱和精力E其他。

•《马克思主义基本原理概论》课调查问卷（可多选）亲爱的同学们，大家好！当你拿到这份调查问卷的时候，先要向你道一声“感谢”。

我们本次进行的问卷调查主要是想了解同学们关于《马克思主义基本原理概论》这门课的认识和期待。

调查数据只用于教师教学参考，不会另作它用。

谢谢你的参与和支持！院系_____________________; 专业_____________________年级_____________________; 性别_____________________一、课程教学情况1、在此之前，你主要是通过哪些途径了解马克思主义□学校开设的课程□报章杂志□电视媒体□其它途径2、你对学校开设的《马克思主义基本原理概论》这门课是否感兴趣□很感兴趣□感兴趣□一般□不感兴趣□特别不感兴趣3、你学习《马克思主义基本原理概论》的主要动力是□个人兴趣□没动力，主要为了修学分□认为马克思主义可能会对我有所帮助□了解后再定态度□其他4、你喜欢以下哪种马克思主义理论课的教学方式□研究型、互动式教学□课外学习与社会实践□讨论式教学□网络教学□其它二、课程影响情况5、你了解马克思、恩格斯的生平事迹吗？□非常了解□有一些了解□了解一点□不太了解□一点也不了解6、此前，你是否阅读过马克思主义的经典作家的原著？□是□否7、你觉得自己对马克思主义的基本原理了解多少？□非常了解□有一些了解□很少了解□不太了解□完全不了解8、你认为马克思主义理论是否过时□不过时□某些观点过时□已过时□不了解9、你赞成以下哪些说法□马克思主义是一种信仰□马克思主义是官方意识形态□马克思主义是精神洗礼□马克思主义是一种科学的理论10、马克思主义对于我国社会发展的重要程度如何？□很重要□一般重要□可有可无□不重要□完全不需要11、你对社会主义国家的发展前景的态度如何？□充满信心□比较有信心□一般□不看好□其他12、您觉得学习马克思主义对你的信仰的影响如何？□很大影响□一般影响□有点影响□没有影响□不知道三、课程掌握情况13、人类进入21世纪，英国广播公司（BBC）在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是□马克思□爱因斯坦□达尔文□牛顿□其他14、以下属于马克思主义最重要的理论品质的有□一切从实际出发□实事求是□理论联系实际□在实践中检验和发展真理□其它15、科学社会主义问世的标志是□《共产党宣言》的发表□《资本论》的出版□唯物史观的形成□私有制的消失□其它16、马克思主义产生于□自由资本主义时代□垄断资本主义时代□和平发展时代□封建主义时代□其它17、马克思主义最崇高的社会理想是□实现共产主义□消灭阶级、消灭国家□实现个人的绝对自由□实现人权□其它18、马克思主义理论体系的三个主要组成部分是□马克思主义政治学□马克思主义政治经济学□科学社会主义□马克思主义哲学□其它19、马克思一生在理论上的两大发现是□辩证法□劳动价值论□唯物史观□剩余价值学说□其它20、谈谈你对该门课程的建议（如考试方法、教学方式、平时要求等）：。

1、哲学基本问题是什么？它两方面内容及意义是怎样的？思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。

（1）哲学基本问题两方面的内容：第一，是思维和存在何者为第一性的问题。

第二，是思维能否认识或正确认识存在的问题。

（2）哲学基本问题的意义：哲学基本问题的第一方面的内容是划分哲学基本派别的标准，并为考察哲学史提供了基本线索；正确解决哲学基本问题是正确解决哲学其它问题的前提和基础；这一问题也是实践生活中的根本问题，即主观与客观的关系问题。

3、简述马克思主义的物质观及其理论意义答：一、如何理解物质观：1、物质的唯一特性是客观实在性。

2、物质是世界唯一的本源，物质第一性，意识第二性。

3、物质世界是联系的，发展的，发展的根本原因在于事物的内部矛盾。

4、时间与空间是物质运动的存在形式。

5、不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。

意义：(1)，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。

(2)，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。

(3)，体现了唯物论和辩证法的统一。

(4)，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

8、为什么说社会生活的本质是实践的答：首先，实践是社会关系形成的基础；其次，实践形成了社会生活的基本领域；再次，实践构成了社会发展的动力。

因此，“全部社会生活在本质上是实践的”。

11、什么是矛盾?矛盾的两个属性是什么？矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。

对立和统一分别体现了矛盾的两种基本特性。

矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。

12、矛盾的同一性和斗争性的含义是怎样的？矛盾的统一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的一种联系和趋势。

它包括两方面的含义：一是矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。

矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥的属性，体现着双方相互分离的倾向和趋势。

作为学生我们需要什么样的教育亲爱的同学：您好！我们是马克思主义基本原理调查小组的同学，为了深入了解学生对于教育的看法，我们特邀您参与此项调查。

问卷的信息仅做调查使用，不会侵犯您的个人信息，请放心答题。

【您的个人信息：学院：专业：年级：】1.您的性别是（）A．男B．女2.您对正在接受的大学教育满意吗？（）A．满意B．不满意C．没看法D．无所谓3.您对自己所学的专业以及就业前景是（）A. 非常清楚B. 基本了解C. 不清楚D.现在还早，就业了再说4.在大学阶段你渴望学到什么知识（）A. 学校安排什么就学什么B. 学会专业知识，锻炼各种能力C. 主要锻炼组织能力与交际能力D.知识略懂就行，主要锻炼领导能力5.你对自己现在的专业感到满意吗？（）A..满意B.还行C.不满意D.无所谓6.你觉得你现在的专业将来在社会上（）A.有用B.不知道C.没有用，就是浪费时间D.先学看看7.你对自己目前的学习状态满意吗？（）A. 非常满意B. 还行C. 不满意D. 失望8.你觉得大学生活中什么比较重要？（可多选）（ )A. 广交朋友B. 学业，高分C.出去增长见识D.其他9.你是否希望学校加大对学生的监制？（）A.是B.否C..坚决反对 D无所谓10.你怎样看待大学生中普遍存在的厌学现象？（）A. 学校监管不力B.个人追求不同C.不配称为大学生D. 无所谓11.你认为现在的学生教育模式属于哪种呢？ ( )A.填塞式B.以教师为中心的教学模式C.以学生为中心的教学模式 D其他12.作为大学生，您认为自己需要什么样的教育？13.在教学上，您希望老师采用何种教学方式？留言板：谈谈你对目前大学教育的看法非常感谢您的参与2013年月日。

关于《马克思主义基本原理概论》课前调查问卷页数：1/1 题目数：16同学们，新年好！我们本次进行的问卷调查是有关于对《马克思主义基本原理概论》这门课的认识，调查的数据只用于教师教学参考，不会另作它用，而且我们将对你的作答严格保密，请放心填写，谢谢你的参与和支持。

1.、你的性别*男女2.你的班级及其专业是什么？*3.你觉得这门课程对你帮助*很大较大一般不大没有4.你觉得马克思主义基本理论过时吗？*过时不过时有点过时在某些领域过时某些观点过时5.你对这门课感兴趣吗？*很感兴趣比较感兴趣一般比较反感很反感6.本课作为必修课，你想从这获得*知识学分较高的理论水平考研好成绩科学方法7.你过去对马克思主义基本原理的了解程度是*很熟悉熟悉了解得比较多不太了解不了解8.你希望这门课与高中相应课程的讲法应有的区别是*讲得更深些讲得更全面些讲得更系统些讲得更新些讲得与实践更紧密些无联系9.你认为学习马克思主义基本原理应采取的主要方法是*在实践中学习自学课堂学习网络学习其它10.你希望参加政治理论课的实践活动吗？*很喜欢喜欢比较喜欢视情况而定不喜欢11.你最喜欢参加的实践活动是*课堂表演（小品、话剧等）社会调查辩论演讲看视频课堂PPT展示和讲解12.如果考试分为平时成绩（50%）与期末成绩（50%），您对这种方案的态度是*很赞成赞成比较赞成不太赞成不赞成13.期末考试实行开卷形式，您认为这种形式*利远大于弊利大于弊利弊均等弊大于利弊远大于利14.对于培养大学生的政治理论素质，你的态度是*应该不应该根据个人意愿根据形势需要视情况而定视专业而定15.你希望学校改进思想政治理论课应强化的主要措施是*教师素质教材实践环节讲授方法以上都需要16.你对这门课以及这门课教师的期望是什么？*。

1.什么是马克思主义？（1.）首先从它的创造者，继承者的认识成果讲，马克思主义不仅是马克思，恩格斯创立的基本理论，基本观点和学说的体系；也是其后各个时代，各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系，主要包括列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系。

（2）其次从它的阶级属性来讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质，目的和解放条件的学说。

（3）再次从它的研究对象和主要内容来讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然，社会和思维发展的一般规律的学说，是关于资本主义发展及其转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展规律的学说。

（4）最后，从其内容来讲，它涵盖了社会的政治经济文化军事历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是及其深刻和丰富的理论体系，主要包括马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分。

2.如何理解马克思主义是时代的产物？马克思主义是在一定的历史条件下产生的，时代孕育了马克思主义。

首先，资本主义经济的发展为马克思主义的参生提供了经济，社会和历史条件。

其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的要求。

三大工人运动（英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义）的推动。

最后是科学技术条件的推动，19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。

3.如何理解马克思主义产生的阶级基础？工业革命推动社会化大生产的发展，出现无产阶级并迅速壮大，后来无产阶级与资产阶级的矛盾日益突出，机器大工业在资本主义基础上的发展不仅没有改善工人的劳动条件和生活境遇，相反地，却日益使工人成为机器的附庸。

资本家为了利润对工人进行残酷的压迫，这引起了工人们的强烈反抗，欧洲爆发了英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义三大工人运动。