浙教版科学八下《模型、符号的建立与作用》ppt课件

符号的意义
分析时间符号可以得出结论：
用符号可以避免由于表达事物的 文字语言不同而引起的混乱。
二、符号
1、举例：速度v、时间t
2、作用： ⑴能简单明了地表示事物 ⑵可避免由于事物外形不同而引起的混乱 ⑶可避免由于表达事物的文字语言不同而引 起的混乱
符号是怎样建立起来的？
有些是该事物的英文或拉丁文的第 一个字母，如速度v、质量m等，有 些是从该事物抽象出来的“语言” 符号，如电铃：
一、模型
1、举例：航模、船模、宇宙飞船模型、建筑模 型、微缩景观。 2、作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观 察到的或复杂的事物。
说一说：
❖你还知道哪些模型？
一、模型
3、类型： ⑴物体的复制品 ⑵事物变化的过程 ⑶图片 ⑷数学公式或特定的词
你知道表示水的符号和模型吗？ ❖水用符号表示为“H2O”,也就是说
►运动学：s v
t
►单位： m m/s s
►电学： U ►单位： V
I
R
AΏ
想一想：下列符号表示什么意思？
你还能举出哪些符号？越多越好！
人们为什么常用符号来表示事物? 用符号能简单明了地表示事物。
为什么要用电流表符号呢?
分析电流表符号可以得出结论：
用符号可避免由于事物外形 不同而引起的混乱。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

FRt
用符号能简单明了地表示事物
1 模型、符号的建立与作用
1 模型、符号的建立与作用
第19届亚洲运动会于2022年09月10日-2022年09月25日在中国杭州举行，杭州是中国第三个取得亚运会主办权的城市。
1 模型、符号的建立与作用
杭州还在亚运会后将举办第四届亚洲残疾人运动会。
内部结构____________了——难以表达
1 模型、符号的建立与作用
权的城市。北京曾于1990年举办第11届亚运会，广州 杭州还在亚运会后将举办第四届亚洲残疾人运动会。
杭州还在亚运会后将举办第四届亚洲残疾人运动会。 北京曾于1990年举办第11届亚运会，广州曾于2010年举办第16届亚运会。
曾于2010年举办第16届亚运会。杭州亚运会设41项比 那么，我们已经学过那些模型呢?
由 氧原子和碳构原成子的。
(2)如果用大写字母 “C’’表示碳原子， 用“O’’表示氧原子， 原子的个数表示在字 母的右下角，你能用 字母表示出二氧化碳 的符号吗?
CO2
CO2+H2O
C6H12O6+O2
杭州还在亚运会后将举办第四届亚洲残疾人运动会。
(1)根据图中的结构模型，你能
公共场所的上述符号表示什么呢？ 左图是一个二氧化碳的分子模型， 用符号能简单明了地表示事物 成，而每个二氧化碳分子又是
用符号可避
看出一集气瓶的二氧化碳气体其
免由于外形不 杭州亚运会设41项比赛项目，包括33个奥运项目和8个非奥项目。
二氧化碳是我们熟悉的物质，但我们却无法看到构 成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子 模型来表示二氧化碳的结构。 左图是一个二氧化碳的分子模型， 其中每一个单元表示的就是一个 二氧化碳分子，而每个单元中的 黑色小球代表碳原子，白色小球 代表氧原子。 (1)根据图中的结构模型，你能 看出一集气瓶的二氧化碳气体其 实是由许许多多个 二氧化碳构分子 成，而每个二氧化碳分子又是

Zeit (德文） Temps (法文)
Time (英文) 时间（中文）
（日文）
t 都用 来表示
用符号可避 免表达的文字语 言不同而引起的 混乱
实验室图
还认Байду номын сангаас我吗？
地球仪——模型 细胞结构——模型 认识地球和细胞时，为什么要用这些 模型呢？ 地球_太__巨__大__了——难以认识 细胞_太__微__小__了——难以观察
根据五常的简介，和湿地的 图片，设计一张五常的符号！
中午时间到！
一辆卡车正沿平直公路匀速向前行驶，正前方有 一座高山，卡车的速度为20米/秒，声音传播的速 度为340米/秒，途中司机按了一次喇叭，3秒后司 机听到回声。司机按喇叭时卡车到山脚的距离约是 多少米？
张老师要认真批试卷了！
开始建模啦!!
1、一个水分子由一个氧原子和两个 氢原子构成！ －－请建模水分子！
张老师的一天
除了以上符号，你们还知道哪 些符号呢？
紧急 出口
公 园
残疾 人设 施
停 车 场
自然 保护 区
中 雨
想一想: 公共场所的上述符号表示什 么呢？
为什么要引入如此众多的符 号，有这必要吗？
禁止向左转弯 限制轴重标志 禁止机动车通行
用符号能 简单明了 地表示事 物
A
用符号可避免 由于外形不同引起 的混乱
氢原子
氧原子
２、请建模水从液态变成气态的过程！
水分子之间的距离变大.
３、将一杯水放在空气中，水会蒸发。若 用小圆圈表示水分子，用小箭头表示运动 方向，建模水蒸发时的过程！
（提示：蒸发的实质是什么？）
五常的简介
五常东拥西溪湿地国家公园，境内鱼塘星罗棋布、河 道交错、柿树林立，整体生态环境优异。端午节划龙 舟也是五常的一大特色。

说一说：
❖你还知道哪些模型？
一、模型
3、类型： ⑴物体的复制品 ⑵事物变化的过程 ⑶图片 ⑷数学公式或特定的词
你知道表示水的符号和模型吗？ ❖水用符号表示为“H2O”,也就是说
它由两个氢原子，一个氧原子构成。 ❖用模型表示水分子。
水分子
读图2-3：
液态水
气态水
读图2-3：
1、水在状态变化中，有没有变成其他物
【读读记记：顺口溜】
肌缩胸扩氧气来, 肌张胸缩废气去。
【讨论】为什么婴儿总是“啼哭”着来到人间？
人体中的气体交换在肺泡中是怎样进行的？
【读图】P54图2-43 （扩散作用）
肺泡与外界进行气体交换图解：
外界
肺泡
【讨论】呼吸时，吸进的空气都能在肺部 进行交换吗？
呼吸时，吸进的空气不能全部 在肺部进行交换。这主要是因 为在从鼻腔到气管、支气管这 些空间的空气，由于未到达肺 部，未进行气体交换，所以在 呼出的气体中还含有较多的氧 气，只是氧气的含量减少了。
质?_没__有___；构成水这种物质的水分子有没 有变成其他分子?__没__有___。
2、在液态水变成气态水的变化中，构成水
的水分子_间__的___距__离__发生了变化。
►运动学：s v
t
►单位： m m/s s
►电学： U ►单位： V
I
R
AΏ
想一想：下列符号表示什么意思？
你还能举出哪些符号？越多越好！
符号是怎样建立起来的？
有些是该事物的英文或拉丁文的第 一个字母，如速度v、质量m等，有 些是从该事物抽象出来的“语言” 符号，如电铃：
符号与模型的比较
表示 作用
符号
模型
字母、数字等， 物体、图、表、表达 比较简单 式等，比较复杂

2. 模型家族： 模型常常可以帮助人们认
识和理解一些不能直接观察到的或复杂的 事物。一个模型可以是一幅图、一张表或 计算机图像，也可以是一个复杂的对象或 过程的示意。
一幅图
物质
密度/Kg．m-3
一条曲线
一段动画
铅 铜
11.3×103 8.9×103
一张表格
纯铁
7.9×103
G=mg 一个公式
3. 模型方法：在科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立
A.眼球结构
B.世界杯会徽 C.地球仪
D.动物细胞
2．学习和生活中有很多模型和符号，下列属于符号的是( C )
3．天气卫星云图可以帮助人们分析近期的天气状况。天气卫星 云图( B ) A．属于符号 B．属于模型 C．既属于符号，也属于模型 D．既不属于符号，也不属于模型
谢谢观看
一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来 揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。
水是由分子构成的，一个水分子中 有两个氢原子和一个氧原子
氢原子
用小球代表氢原子,大球代表氧理__变___化__过程 是水分子的_无__规__则___运__动__过程
都用 t 来表示
（日文） 用符号可避免表达的文字语言不同 而引起的混乱
A
用符号可避免由于外形不 同引起的混乱
思考： 你学习了哪些符号？
Ω≤℃ ㎏
A
FR t
s v t m m/s s
课堂小结
模型、符号的 建立与作用
常见模型 模型的意义及作用 常见符号
符号的意义及作用
课堂练习
1．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或 复杂的事物。仔细观察下列四个选项，其中不属于模型的是( B )

浙教版科学八下《模型符号的建立 与作用》课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 引言 • 模型符号的建立 • 模型符号的作用 • 模型符号的实际应用案例 • 总结与展望
01
引言
课程背景
浙教版科学八下教材中新增了《模型符号的建立与作用》一 章，旨在帮助学生了解科学研究中模型与符号的重要性和应 用价值，掌握模型与符号的基本概念和建立方法，及其在科 学研究中的作用。
智能化应用
随着人工智能技术的发展，未来的模型符号将更加智能化，能够 自适应、自学习和自演化。
可视化呈现
未来模型符号将会更加注重可视化呈现，通过直观、生动的形式 呈现数据和模型结果。
结束语
回顾所学内容
在《模型符号的建立与作用》这一章中，我们学习了模型符号的概念、分类、建立和应用 等方面的知识。
未来发展方向
符号是用来代表某种事物或概念的标记或记号。在科学研 究中，常常需要利用模型和符号来表达和交流研究思想和 结果。
教学目的与意义
01
通过对本课件的学习，学生能够了解模型和符号在科学研究中的应用价值，掌 握建立模型和符号的基本方法和技巧，提高科学素养和探究能力。
02
本课件通过生动形象的多媒体形式，激发学生对科学研究的兴趣和热情，增强 学生的创新意识和实践能力，培养其自主探究、合作学习的能力。
分类
模型符号可以分为数学模型符号、物理模型符号、概念模型符号、图示模型符号 等。
模型符号的建立方法
简化法
将复杂事物进行简化，抓住其主要 特征，从而建立相应的模型符号。
类比法
将不同的事物进行比较，找出其相 似之处，从而建立相应的模型符号 。
抽象法
将复杂事物进行抽象化处理，抓住 其主要特征，从而建立相应的模型 符号。

科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的 模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示 客观对象的形态、特征和本质。
P A R T. 0 2
模型
1、为什么危险标记都要用红色来表示？ 红光波长最长，能穿过细小的微粒弥散的空间， 如：雨点、雾气、灰尘。使人容易看清标记。
2、模型和符号的区别有哪些？
P A R T. 0 1
模型
氯化钠（食盐）晶体
P A R T. 0 1
模型
5、模型的分类
有些模型形象具体而逼真，有些模型高度概括成抽象。
直观模型 只供展览的实物模型及玩具、
形
照片等。放大或缩小。
象
模 物理模型 直观模型的进一步改进，显示原
型
形的外形和特征、进行模拟实验。
模
型
抽 象
符号模型 用专门的符号线条来描述原形。 如：电路元件符号。
模型就是原型的样本，是对现实系统的描述和 模仿。它与原型间满足下列三个条件：相似性 条件、代表性条件和外推条件。
在符号学中符号是社会信息的物质载体。它 有三个必备的特征：物质性、指代性和社会 性。符号也是一种模型。
P A R T. 0 2
模型
4、模型方法的作用 （1）能简化和理想化。 （2）能发挥想象、抽象和推理能力。 （3）能突破难以用语言描述的限制。 （4）模型方法也有一定缺陷性。
模型
植物细胞
动物细胞
眼睛不大也不微小，哪我们为什么要用 眼球模型呢？
P A R T. 0 1
模型
眼球内部结构_太__复__杂__了——难以描述。 借助眼球模型来认识和研究眼球的结构和功能
2、模型是什么？ 一个模型可以是 某种物体放大或缩小的复制品。

禁止燃放鞭炮
（1）用符号能简单明了地表示事物。
是否有“新分子”生成？
有一定意义的图形、文字
结合模型，从微观上来看，水汽化的本质是什么发生了改变？
（1）能简化和理想化。
水降温凝固成冰的过程中，分子间的间隔如何变？
帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
用液化空气制氧气是物理变化
（2）用符号可避免由于外形不同引起的混乱。
有一定意义的图形、文字
用符号可避免由于外形不同引起的混乱
剧毒
易燃物品
例1．将一块单晶糖（俗称冰糖）放入盛有 水的烧杯中，过一段时间，冰糖逐渐溶解 不见了，这是冰糖分子扩散到水中去了， 画出冰糖在水中扩散的模型。
例2．下图是从空气中分离氧气的示意图。
请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、
一张表格
计算机图像
一段动画
IU R
一个公式
一幅图
一张表
计算机图像
模 型
复杂对象 家
的示意
族
复杂过程 的示意
大小上
可以表示很大的 事物
也可以表示很小 的事物
形象具体而逼真
形状上
高度概括成抽象
11
还记得水是由什么微粒构成的吗？
一杯水 水分子的模型：
“液态水”
结合模型，从微观上 来看，水汽化的本质 是什么发生了改变？
特征和本质。
认识“眼”和“耳”时：
例1．将一块单晶糖（俗称冰糖）放入盛有水的烧杯中，过一段时间，冰糖逐渐溶解不见了，这是冰糖分子扩散到水中去了，画出冰糖
在水中扩散的模型。
(1)组成：
；
（1）用符号能简单明了地表示事物。
有一定意义的图形、文字

模型、符号的 建立与作用
我们曾用过哪些模型呢？:
航模 车模 船模．．．．．．
用地球仪来观察地球的全 貌和运动状态 我们为什么要用地球仪呢？
因为地球太大了，难以认识，为更好 研究它，将它制成模型。
借助眼球模型来认识和 研究眼球的基本结构和 功能 我们为什么要用眼球模型呢？
因为眼球结构复杂，难以表达；
模型
模型的作用：
帮助人们认识和理解一些不能 直接观察到的复杂的事物
液态水与气态水的状态模型（ 表示水分子）
液态水
1、液态水温度降低时会变成
成
态的水蒸气。
气态水 态的冰，而温度升高时会变
2、水在状态变化中，有没有变成其他物质？ 构成水这种物质的水分子有 没有变成其他分子？
3、在液态水变成气态水的 变化中，构成水的 分子
通过细胞模式图来了 解不同生物细胞的基 本结构
我们为什么要用细胞模型呢？
因为细胞太小，难以观察，所 以人们画出了细胞模式图、
用根尖模型来认识根 尖的 结构和功能
思考：你些还模知型道 ？哪
为什么要建立模型？
模型有什么作用呢？
人们认识客观世界有三种方法：
逻辑推理法、
实验法、 模型法
模型法是我们了解和探索客观 世界的最有力、最方便、最有 效的方法。
2、由于细胞 了细胞模式图。
，难以观察，所以人们画出
3、由于眼球构造 了眼球模型。
，难以表达，人们制造
将一只盛有少量水的烧杯放 在空气中，过一段时间会有什么 现象？试从用分子运动理论解释 这一现象？若用一个小圆圈代表 一个分子，能否用模型表示水的 汽化过程？
知识回顾：
• 什么是模型法 • 为什么要用模型法 • 符号及作用 • 理解液态水和气态水的模型

P
用符号可避免因表达的文字语言不同而引起的混乱。
我们在科学课中曾用过哪些模型呢？
以下公共场所的符号表示什么呢？
我们在科学课中曾用过哪些模型呢？ 第1节 模型、符号的建立与作用
电学符号
用符号能简单明了地表示事物
FRt
厕所符号
Ω≤ ℃ ㎏ 用符号可避免由于外形不同引起的混乱
生活符号
交通标志标线等…… 若用小圆圈表示水分子，用小箭头表示运动方向，你能否画出这杯水在空气中扩散的模型？
思考： 为什么要用地球仪呢？
细胞_______了， 难以观察。
用符号可避免因表达的文字语言不同而引起的混乱。
用符号能简 单明了地表 示事物
有毒 认识眼和耳结构时，为什么用模型？
m m/s s 2、在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子__________发生了变化。 2、在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子__________发生了变化。
sv
t
►m m/s s
FRt
1、水在状态变化中，有没有变成其他物质? ______；
sv t
思考： 为什么要用地球仪呢？
若用小圆圈表示水分子，用小箭头表示运动方向，你能否画出这杯水在空气中扩散的模型？
Ω≤ ℃ ㎏
若用小圆圈表示水分子，用小箭头表示运动方向，你能否画出这杯水在空气中扩散的模型？
Hale Waihona Puke 什么是模型？你能列举模型的实例吗？
认识眼和耳结构时，为什么用模型？ 2、在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子__________发生了变化。
物体、图、表、表达式等，比较复杂
内部结构__太__复__杂___了，难以表达。 指有一定意义的文字、图形等。