县幼儿园与xx小学联谊活动有感

县幼儿园与xx小学联谊活动有感第一篇：县幼儿园与xx小学联谊活动有感县幼儿园与xx小学联谊活动有感2011年10月21日，xx县幼儿园组织部分学生家长奔赴xx小学，与xx小学的幼儿班的同学们开展了联谊活动。

这次联谊活动，让我认识了农村这一群坚强的孩子，感慨颇多。

xx小学幼儿班的幼儿们，不管是学习环境还是生活环境，与县幼儿园的幼儿们相比，都要相差蛮大。

陈旧的的课桌，简单的教学设备，简单的午餐，让人感到可怜；而一些小孩子回家后还得帮忙做家务，真的让人震撼。

对从小在县城长大的我而言，这样的学习、生活是很陌生的，看了才会特别感动。

但感动之余，我陷入了深思。

为什么城市与农村的幼教会有如此大的差别？艰苦条件下成长起来的孩子以后与城市成长起来的孩子会有什么样的差别？首先，我觉得是城市与农村的发展水平差距太大了。

虽然xx县城也是一个比较落后的西部小城，但是与农村相比，这种差距还是很明显的。

县城的幼儿家庭条件相对而言要好蛮多，而农村的幼儿的家庭条件要差蛮多。

这种经济条件的艰苦，使得农村的青壮年都外出打工，于是这里的孩子绝大部分都是留守儿童，由家里的老人带着生活和学习。

虽然祖父母都很疼爱自己的孙辈，但缺乏父母的管教和关爱，对孩子的成长还是不利的。

因产生许多严峻的问题，留守儿童也成为一个引起广泛关注的普遍性社会现象。

我们在感慨的同时，却对城乡的差距和留守儿童的困苦无能为力。

其次，我觉得是国家队农村基础教育的投入太少了。

这从简陋的教室、稀拉的教学设备、不多的教学师资以及落后的后勤服务看得出来。

农村的生活和工作条件是相当艰苦的，学生和老师都必须要付出更多的努力，才能获得与城市教学同等的成绩。

但是，我们国家的教育投入，不仅没有对农村基础教育进行倾斜，反而是欠账太多。

希望教育界的力量能够推动国家加大对农村基础教育的投入，确保孩子从起跑线开始就公平竞争。

第三，城市的孩子与农村的孩子有许多互补之处。

农村孩子的吃苦耐劳、勤俭节约、明事理、早当家等都值得城市孩子好好学习；而城市孩子宽阔的视野、良好的卫生习惯、较好的交流沟通能力也都值得农村孩子学习。

幼小衔接活动感想近些年来，随着幼儿园和小学之间的衔接问题日益受到重视，幼小衔接活动也成为了教育界的热门话题。

作为一名从事教育工作的人员，我深感幼小衔接的重要性，也深知对幼儿进行科学的、系统的幼小衔接教育对于孩子的成长发展具有重要意义。

因此，我对幼小衔接活动进行了深入思考和总结，现将我的感想如下。

一、对幼儿成长的重要性幼小衔接活动是幼儿园和小学衔接的重要环节，它直接关系到孩子是否能够顺利的适应小学生活，是培养孩子自理、自学、自律以及自我管理和社交能力的重要机遇。

在这个过程中，教师的作用不可忽视。

教师需要倾听孩子的声音，积极倡导家校合作，通过幼小衔接活动促进幼儿顺利度过这一转变期。

二、引导家长的参与幼小衔接不只是学校之间的交流，也包括了家长的参与。

家长是孩子第一任教师，对于孩子的成长发展有着不可替代的作用。

因此，在幼小衔接活动中，我们需要引导家长的积极参与。

可以通过家长讲座、家访、家长会等形式，让家长了解孩子在小学的学习生活，从而更好地帮助孩子适应小学生活。

三、小学教师和幼儿园教师的合作小学教师和幼儿园教师是孩子成长过程中的重要伙伴。

幼小衔接活动需要进行小学教师和幼儿园教师之间的合作。

可以通过教师座谈会、联合教研等形式，促进教师之间的交流和合作，共同关注孩子的成长发展。

四、倡导学校课程的衔接幼小衔接活动还需要倡导学校课程的衔接。

幼儿园和小学的课程设置应该有连贯性，教学内容和教学方法也要有衔接性。

这样可以让孩子在转变期更加顺利地适应新的学习环境。

五、重视学生情绪的引导孩子在幼小衔接的过程中可能会出现情绪波动，教师需要重视学生情绪的引导。

可以通过情感教育课程、心理辅导等形式，帮助孩子理解自己的情绪，学会处理情绪，从而更好地适应新的学习环境。

综上所述，幼小衔接活动对于幼儿的成长发展具有重要意义。

在幼小衔接活动中，教师需要重视孩子的感受，引导家长的参与，倡导学校课程的衔接，促进小学教师和幼儿园教师之间的合作。

学校联谊联谊活动感想
学校联谊活动是一项非常有意义且令人期待的活动。

这次联谊活动虽然精心策划，但最终的成败还是要看每一位同学的配合和努力。

在这次联谊活动中，我深切体会到了团结和合作的重要性，也收获了愉快的体验和宝贵的友情。

首先，这次联谊活动为我校的同学们提供了一个展示自我、增进友谊的平台。

在这个平台上，我们可以展现自己的才华，并且通过相互间的交流和互动，加深了友谊。

在整个活动的筹备过程中，大家都积极参与各种活动的策划和执行，展现了团结协作的精神。

不仅如此，联谊活动让我们享受到了无比快乐的时光，也给予了我们已经在成长过程中遭受的一点点压力。

其次，通过这次联谊活动，我感受到了友情的重要性。

这次活动中，我们相互调侃，相互打趣，充分展现了友谊的真挚和丰富。

在这个小小的圈子里，每个人都敞开心扉，表达自己的想法和心情，感受到了来自朋友间的温暖和关怀。

即使是在困难的时刻，也可以获得朋友的支持和关心。

在这样的氛围下，我们忘却了烦恼，享受了放松和轻松的时光。

最后，这次联谊活动给我增添了不少宝贵的经验和启示。

在这个活动中，我学到了许多团队合作的经验，提高了我的组织和策划能力，并且明白了友情的可贵。

俗话说“人不仅是自己生活的主体，还是全社会生活的主题”，学会与人合作，丰富生活的乐趣，培养了多方面能力。

这些宝贵的经验和启示，会伴随我走出校门，走向社会，为我今后的成长之路提供了重要的指引。

综上所述，这次学校联谊活动让我收获颇丰。

它不仅拉近了同学们的关系，也增添了我们美好的回忆。

在未来，我将继续保持着团结合作的精神，珍惜身边的友情，活出精彩的人生！。

两校联谊活动感想两校联谊活动是许多学生期待已久的一次盛会。

在这个活动中，我们有机会和来自另一所学校的同龄人交流，交友，增进友谊。

通过这次联谊活动，我收获了很多，也有许多感悟和体会。

下面我将结合我的个人经历和感受，谈一谈我的两校联谊活动感想。

联谊活动让我第一次接触了来自另一所学校的同龄人。

一开始，我对这些陌生人还有些拘谨，毕竟我们来自不同的学校，生活习惯和教育背景都有所不同。

但是在一系列的互动环节中，我很快就和他们打成了一片。

我们一起玩游戏，合作做任务，彼此交流自己的学校生活和学习情况，互相分享彼此的趣闻轶事。

在这个过程中，我发现原来他们也有和我们一样的烦恼和快乐，我们之间并没有那么多的差异，甚至还有很多相似之处。

通过这次联谊活动，我对来自另一所学校的同龄人有了更深的了解，也消除了一些旧有的偏见和误解。

除了交友，两校联谊活动还为我们提供了一个学习和交流的平台。

在联谊活动中，我们进行了各种形式的合作和竞争，这不仅提高了我们的团队合作能力，也锻炼了我们的应变能力和沟通能力。

在参加联谊活动的过程中，我们还结识了一些优秀的同学，他们的学习方法和经验给了我们许多启发和帮助。

我们在交流中了解到他们的学习技巧和方法，也向他们展示了我们自己的长处。

两校联谊活动为我们提供了一个与其他学校同学交流学习经验，互相促进的机会，增强了我们的学习信心，也让我们更加有动力去努力提高自己，为未来的发展打下坚实的基础。

通过这次联谊活动，我还学到了很多关于友谊和团队的知识。

在这次活动中，我们不仅仅是和自己学校的同龄人一起活动，还要和来自另一所学校的同学们合作，这需要我们更多的理解和包容。

在活动中，我们要尊重对方，互相协作，这也让我们更加深刻地领悟到了友谊和合作的重要性。

只有在团结合作的基础上，我们才能实现更多的目标和梦想。

通过这次联谊活动，我学到了如何和不同背景的人相处，如何互相合作，如何取长补短，这些对我的成长和发展都有着深远的意义。

幼小协同双向衔接心得体会幼小协同双向衔接心得体会（通用12篇）心中有不少心得体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼小协同双向衔接心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼小协同双向衔接心得体会篇1时光荏苒，光阴似箭。

孩子们即将要结束三年的幼儿园生活，升入小学，成为一名小学生。

在幼小衔接的关键时期，作为家长的我们很荣幸能够参加一次由十五幼及博才白鹤小学联合举办的幼小衔接家长会，此次家长会犹如一场及时雨，解答了我们内心无数的困惑，也让我明白了作为家长的我们，应该如何和孩子们一起共同平稳度过幼小衔接的关键阶段。

此次家长会主题主要分为两个部分，第一部分是来自于卜园长的分享：幼儿园在幼小衔接方面做了哪些准备工作？第二部分主要是由博才白鹤小学谢校长的分享：关于幼小衔接，家长和孩子需要做好的准备工作。

简而言之，为了能让孩子们顺利度过幼小衔接这个关键阶段，迅速适应小学生活。

我认为主要应该从以下几个方面提前做好准备：一、幼儿园方面：（1）逐步培养孩子们的任务意识。

进入大大班以来，幼儿园老师会布置一些家庭作业。

这样，孩子步入小学后，不会感觉学习负担较重，会让孩子们从思想上提前接受作业的准备；（2）为了使孩子能更好的适应小学的学习环境。

幼儿园大大班集体活动时间稍微有所延长，在集体活动时间里引导孩子逐渐保持注意的稳定和持久，让孩子在心理上对时间概念有所准备。

二、家长方面：（1）家长一定要认识到，孩子开始上学是一件很自然的事，没有必要过度紧张。

作为家长，应该帮孩子调整作息时间、学习和生活习惯，要创造环境让孩子认识到，上学是一件轻松愉快的事；（2）以身作则，法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给别人以任何东西”；也就是说，榜样的力量是无穷的，作为家长，我们一定要起到言传身教的作用，培养他们良好的学习和生活习惯，以起到以身作则的示范作用；三、孩子方面：（1）知识准备，在步入小学阶段之前，孩子们一定要掌握正确的握笔姿势，会写自己的名字；开发语言潜力；具备初步的数理逻辑能力。

时光荏苒，转眼间，参加联谊教学活动已经过去一段时间了。

此次活动让我受益匪浅，不仅提升了我的教育教学能力，也让我深刻体会到了团队合作的力量。

以下是我对此次联谊教学活动的几点心得体会。

一、开阔了教育视野此次联谊教学活动，让我有机会接触到来自不同学校的优秀教师，他们先进的教育理念和丰富的教学经验让我受益匪浅。

在活动中，我看到了不同学校、不同年级、不同学科的教学方法和课堂组织形式，这让我对教育教学有了更全面、更深入的认识。

在今后的教学工作中，我会借鉴这些优秀的教育经验，不断提升自己的教育教学水平。

二、提高了教学能力联谊教学活动为我们提供了一个展示自我、交流学习的平台。

在活动中，我积极参与各项教学比赛和研讨，通过与其他教师的互动，不断反思自己的教学过程，总结经验教训。

以下是我从活动中提高的教学能力：1. 课堂组织能力：在活动中，我学会了如何根据学生的实际情况，合理设计教学环节，提高课堂效率。

2. 教学方法创新：活动中，我了解到多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法等，这些方法能激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

3. 教学评价能力：在活动中，我学会了如何对学生的课堂表现进行客观、公正的评价，为学生的成长提供有益的指导。

4. 团队合作能力：活动中，我与同事们共同备课、研讨，充分发挥团队协作精神，提高了教学效果。

三、感受到了团队合作的力量联谊教学活动让我深刻体会到了团队合作的力量。

在活动中，我们共同面对挑战，共同解决问题，共同进步。

以下是我对团队合作的认识：1. 信任：在团队中，我们要相互信任，相信彼此的能力，共同为实现目标而努力。

2. 沟通：团队中的沟通至关重要，我们要保持良好的沟通，及时了解彼此的需求，共同解决问题。

3. 协作：在团队中，我们要充分发挥各自的优势，相互协作，共同完成任务。

4. 责任：团队成员要对自己的职责负责，对团队的整体目标负责，为实现团队目标而努力。

四、激发了工作热情联谊教学活动让我看到了自己的不足，也让我明白了教育教学的重要性。

小学和幼儿园交流工作总结
在过去的一段时间里，我们小学和幼儿园之间开展了一系列的交流工作，旨在
促进双方之间的合作与发展。

通过这些交流活动，我们取得了一些积极的成果，也发现了一些需要改进的地方。

首先，我们通过举办联合活动，如运动会、音乐会等，增进了小学和幼儿园之
间的沟通和了解。

孩子们在这些活动中互相交流、互相学习，增强了团队意识和合作精神。

同时，家长们也有机会互相交流，分享育儿经验，加强了家校合作的力度。

其次，我们还进行了教师间的交流和合作。

小学老师们去幼儿园观摩，了解幼
儿教育的特点和方法，为小学课程改革提供了一些启发和借鉴；幼儿园老师们也来到小学，观摩了小学课堂教学，对幼儿的学习和成长有了更深入的了解。

这种教师间的交流，有利于双方共同提高教育质量，为孩子们的成长提供更好的支持。

然而，在交流工作中，我们也发现了一些问题。

比如，小学和幼儿园之间的教
育理念和教学方法存在一定的差异，需要更多的沟通和协商，才能达到更好的统一和一致。

同时，交流工作的频率和深度也需要进一步加强，才能更好地促进双方的合作与发展。

总的来说，小学和幼儿园之间的交流工作取得了一些成果，但也面临一些挑战。

我们将继续加强交流与合作，共同努力，为孩子们的成长和发展创造更好的教育环境。

相信在双方的共同努力下，小学和幼儿园之间的交流工作会取得更大的进步和发展。

小学联谊活动感想建议一、活动感想今天参加了小学的联谊活动，我感到非常开心和充实。

在这次活动中，我和同学们一起参加了各种有趣的游戏和表演，还和老师们一起分享了许多快乐的时刻。

这次联谊活动不仅让我更加了解了我的同学和老师，也增强了我们之间的友谊和团队合作意识。

同时，我也想提出一些关于小学联谊活动的建议，希望能让下一次的活动更加精彩和有意义。

二、活动建议1. 增加亲子互动环节：在联谊活动中增加亲子互动环节，让家长和孩子一起参加一些游戏和表演，可以增进家庭的亲子关系，也能让孩子们更加了解家长的工作和生活。

这样的活动不仅能增加家庭的情感交流，也能为家长和孩子们提供一个共同参与的机会，增强了家庭的凝聚力。

2. 组织团队合作游戏：在活动中增加一些团队合作的游戏，让同学们分成小组，一起完成一些需要合作的任务，这样不仅能增强同学们之间的团队合作意识，也能锻炼他们的团队合作能力。

这种游戏既能增加同学们的互动交流，也能让他们体验到合作的快乐和成功的喜悦。

3. 创新表演形式：在联谊活动中可以增加一些创新的表演形式，比如小型话剧表演、合唱组曲表演、舞蹈表演等，这样的表演形式不仅能展现同学们的才艺和创造力，也能让观众们享受更多种不同形式的艺术盛宴。

同时，可以通过这些表演形式来宣传和普及相关的教育主题，让同学们在表演中学会更多的知识。

4. 加强教育意义：在活动中可以通过一些有趣的游戏和表演来宣传和普及一些有教育意义的主题，比如环保、安全教育、健康饮食等等，让同学们在玩乐中学会更多的知识和技能。

同时，也可以通过这些游戏和表演来激发同学们的创造力和想象力，让他们更加积极的参与到活动中来。

5. 增设亲子手工DIY活动：在活动中可以增设一些亲子手工DIY活动，比如制作手工礼品、绘画制作等，让家长和孩子一起动手创作，这样不仅能增进亲子之间的感情，也能锻炼孩子们的动手能力和创造力。

同时，这样的活动还能让家长更加了解孩子的兴趣和特长，为他们的成长提供更多的支持和帮助。

和别的学校联谊活动感想首先，联谊活动为我们提供了一个了解其他学校的机会。

在日常生活中，我们可能只会和同校的同学交流，很少有机会接触到其他学校的同学。

通过这次联谊活动，我有幸结识了来自另一所学校的同学们，他们和我们有着相似的年龄和兴趣爱好，但也有着不同的文化背景和教育方式。

和他们交流，我不仅了解到了其他学校学生的学习生活，也拓宽了自己的视野，学到了更多的知识。

其次，联谊活动增强了我们的交际能力。

在联谊活动中，我们需要和其他学校的同学交流，这需要一定的交际能力和沟通技巧。

通过和陌生人交流，我学会了如何主动和他人攀谈，如何表达自己的观点，也学会了倾听他人的意见。

这些交际能力对于我们未来的发展是非常有帮助的，它不仅可以帮助我们拓宽人脉，也可以让我们更好地适应社会。

另外，联谊活动也给了我们一个展示自己的舞台。

在活动中，我们可以通过表演、演讲、参加比赛等形式展示自己的才艺和风采。

这既是一种锻炼，也是一种展示。

我认为每个人都应该有展示自己的机会，这不仅可以展现自己的能力和特长，也可以增强自信心，激发自己的潜能。

通过这次联谊活动，我有幸展示了自己的才艺，受到了其他学校同学们的喜爱和认可，这让我深刻体会到了展示自己的快乐和成就感。

最后，通过联谊活动，我还学会了团队合作的重要性。

在这次活动中，我们需要和其他同学一起组建队伍、策划活动、协作表演等，这需要大家相互配合，共同努力。

在这个过程中，我学会了如何与他人合作，如何沟通协调，如何分工合作。

团队合作是我们未来工作和生活中必不可少的技能，而通过这次联谊活动，我对团队合作有了更深入的理解。

总的来说，这次与另一所学校的联谊活动给了我很多收获。

通过和其他学校的同学交流，我拓宽了自己的视野，了解到了更多的知识；通过和他人交流，我增强了自己的交际能力；通过展示自己的才艺，我提升了自己的自信心；通过团队合作，我学到了如何与他人合作。

这一切都是我在日常生活中所无法获得的，而这次联谊活动给了我这一难得的机会。

幼儿园和小学互相送课活动总结
幼儿园和小学互相送课活动为扩大和优化教育资源，提高幼儿园教育的整体质量的工作精神，幼儿园与小学互相结对，建立了教研伙伴关系。

在幼儿园领导的带领下进行为期一天的“幼儿园和小学互相送课”活动，小学和幼儿园的领导和一线教师参加了观摩学习，小学为农园所送去了最新的教育模式、教育理念，这是促进小学和幼儿园的交流，帮助幼儿员教师提高教学水平的一种有效形式。

本次“幼儿园何小学互相送课”活动，为幼儿园教师带去了实实在在的能体现新《纲要》理念的示范课例，共有三位教师参加了献课把小学的教学经验毫无保留的传授给幼儿园的教师，并就当前的建构课程教学模式和幼儿园的教师进行教学经验交流，使得幼儿园的教师感受到小学的教育教学方式、方法的先进性。

此次“幼儿园和小学互相送课”活动，深受幼儿园教师的欢迎。

听课教师纷纷表示：小学送课队伍帮助他们解决了新课程中存在一些疑惑和课堂教学中的一些具体问题，同时也学到了很多的教学方法、受益很深。

参与此次活动的教师也感到，活动为他们提供了学习锻炼的机会。

幼儿园领导认为：“小学和幼儿园互相送课”活动，既发挥了教
学带动作用，又为幼儿园教师的交流架设了桥梁。

能更好地促进幼儿园教育的发展，提高教育教学质量。

幼儿园领导表示：以后这项活动会经常开展，希望幼儿园通过这样的帮扶活动，对提高幼儿园的教师素质和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用。