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牛津深圳版英语九上Unit 7《The Adventures of Tom Sawyer》说课稿4一. 教材分析《The Adventures of Tom Sawyer》是牛津深圳版英语九上Unit 7的一篇阅读课文。
本文讲述了美国男孩Tom Sawyer的冒险故事。
通过对Tom Sawyer的冒险经历的描述，文章展示了Tom勇敢、聪明、善良的性格特点，以及他对生活的热爱和向往。
本文语言生动有趣，情节紧凑，易于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用所学知识进行简单的交流。
但同时，他们面临着中考的压力，学习任务较重。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，帮助他们更好地理解和运用所学知识。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握课文中的关键词汇和句型，理解课文大意。
2.能力目标：培养学生阅读理解能力，提高他们运用英语进行交际的能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、勇于探险的精神品质。
四. 说教学重难点1.重点：课文的理解和词汇的掌握。
2.难点：动词时态的运用和句子结构的分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、角色扮演等手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示Tom Sawyer的图片，引导学生谈论自己的冒险经历，激发学生对课文的兴趣。
2.阅读理解：让学生阅读课文，回答相关问题，理解课文大意。
3.词汇学习：讲解课文中的关键词汇，让学生通过例句掌握词汇的用法。
4.句子分析：分析课文中的句子结构，让学生掌握动词时态的运用。
5.小组讨论：让学生分组讨论课文中的情节，培养他们的合作意识。
6.角色扮演：让学生选取课文中的角色，进行角色扮演，提高他们的口语表达能力。
7.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。
牛津深圳版英语九年级上册：Unit 7 《The Adventures of Tom Sawyer》说课稿4一. 教材分析《The Adventures of Tom Sawyer》是牛津深圳版英语九年级上册Unit 7的一篇课文，主要讲述了汤姆·索亚这个调皮捣蛋的小男孩在成长过程中的趣事。
通过本课的学习，学生可以了解到美国乡村生活的情景，同时培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于阅读理解也有一定的掌握。
但同时，学生对于美国文化背景的了解相对较少，可能会对课文的理解造成一定的困扰。
因此，在教学过程中，需要帮助学生了解课文背景，提高阅读理解能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握课文中的关键词汇和句型，理解课文大意。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行阅读理解，提高阅读能力。
3.情感目标：学生能够通过课文学习，了解美国乡村生活，培养对不同文化的兴趣和尊重。
四. 说教学重难点1.重点：课文的理解和词汇的掌握。
2.难点：对美国文化背景的理解，以及阅读理解能力的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，掌握课文内容和词汇。
2.教学手段：利用多媒体课件，图片，视频等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示美国乡村的图片，引导学生谈论美国乡村生活，激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解：学生自主阅读课文，回答相关问题，教师进行讲解和解答。
3.词汇学习：教师引导学生学习课文中的关键词汇和句型，进行实际操作和练习。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。
5.总结与拓展：教师对课文内容进行总结，引导学生思考和探讨课文背后的文化内涵。
七. 说板书设计板书设计主要包括课文标题《The Adventures of Tom Sawyer》，关键词汇和句型，以及课文大意的总结。
Unit 7 The adventures of Tom Sawyer I. Words and phrases:II.ReadingRetell the storyOn that Saturday morning, Every boy was happy, _____ Tom. His aunt told him to _____ the fence. He painted a small corner, and began to take a rest under a tree.Soon the boys who were free would____ _____ and _____ ___ ___ him. _____ ______, he had a clever idea. He went on ________.Tom told Ben he was the only one ____ can do it right, then Ben gave him an apple for the ______ to paint the fence.Tom gave Ben his brush with_______ on his face, but ___ in his heart.All day, boys______ __ and wanted to _____ the fence. That afternoon, Tom got______ toys, and the fence ______ three____ of paint. Later, Aunt Polly came to look at the painted fence. She was ___ _______ ___ she gave Tom a large cake!III.Key words1.adventure (n.) 冒险；冒险经历When you are a child, life is one big adventure. 在孩提时代，生活实是一大不寻常的经历。
