第五章面向对象程序设计进阶
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第五章面向对象程序设计一、选择题1、面向对象程序设计采用了以为中心的软件构造方法。
A)数据结构B)数据流C)功能分析D)算法2、下面关于属性、方法和事件的叙述中,错误的是______。
A)属性用于描述对象的状态,方法用于表示对象的行为B)基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值C)事件代码也可以像方法一样被显示调用D)在新建一个表单时,可以添加新的属性、方法和事件3、在下面关于面向对象数据库的叙述中,错误的是______。
A)每个对象在系统中都有唯一的对象标识B)事件作用于对象,对象识别事件并作出相应反应C)一个子类能够继承其所有父类的属性和方法D)一个父类包括其所有子类的属性和方法4、每个对象都可以对一个被称为事件的动作进行识别和响应。
下面对于事件的描述中,_____是错误的。
A)事件是一种预先定义好的特定的动作,由用户或系统激活B)VFP基类的事件集合是由系统预先定义好的,是唯一的C)VFP基类的事件也可以由用户创建D)可以激活事件的用户动作有按键、单击鼠标、移动鼠标等5、_____是面向对象程序设计中程序运行的最基本实体。
A)对象B)类C)方法D)函数6、创建类时首先要定义类的。
A)名称B)属性C)事件D)方法7、有关窗口的操作,是正确的。
A) deactivate window命令挂起的窗口将从内存中清除B) show window命令显示的窗口不一定是活动窗口,但活动窗口一定是显示窗口C) hide window命令将活动窗口在屏幕上隐藏起来,输出仍然面向该窗口D)用release window删除的窗口还可以再重新显示或激活8、有关窗口的叙述,是正确的。
A) ACTIVATE WINDOW <WINDOW name> 命令激活窗口后,@…SAY的坐标是相对屏幕的物理坐标B)当多次使用激活窗口命令时,则最后一个被激活的窗口是当前窗口C)当前窗口是无法改变的D)窗口休眠后第一个激活的窗口变为当前窗口9、以下属于窗口类控件的是。
《面向对象程序设计》教案一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法,培养学生的编程能力和软件开发思维。
通过本课程的学习,学生将能够熟练运用面向对象的编程语言,如Java或C++,进行软件开发和设计。
二、教学目标1. 了解面向对象程序设计的基本概念,如类、对象、封装、继承和多态等。
2. 掌握面向对象程序设计的基本原则,如单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则等。
3. 学会使用面向对象的编程语言进行程序设计和开发。
4. 培养学生的软件开发思维和团队协作能力。
三、教学内容1. 面向对象程序设计的基本概念1.1 类与对象1.2 封装1.3 继承1.4 多态2. 面向对象程序设计的基本原则2.1 单一职责原则2.2 开闭原则2.3 里氏替换原则2.4 接口隔离原则2.5 依赖倒置原则3. 面向对象的编程语言3.1 Java3.2 C++4. 面向对象的设计模式4.1 创建型模式4.2 结构型模式4.3 行为型模式四、教学方法1. 讲授法:讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和编程方法。
2. 案例分析法:分析实际项目中的面向对象设计案例,让学生理解并掌握面向对象的设计思想。
3. 实践操作法:让学生通过编写代码,亲身体验面向对象程序设计的流程和方法。
4. 小组讨论法:分组进行讨论,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况,了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 课后作业:布置相关的编程作业,检查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。
3. 项目实践:评估学生在团队项目中的表现,包括代码质量、设计思路和团队协作能力。
4. 期末考试:全面测试学生对面向对象程序设计知识的掌握情况。
六、教学资源1. 教材:推荐《Java面向对象程序设计》、《C++ Primer》等经典教材。
2. 在线资源:提供相关的在线教程、视频课程和编程练习平台,如慕课网、Coursera、LeetCode等。
面向对象的程序设计教案一、教学目标1. 理解面向对象程序设计的基本概念,如类、对象、封装、继承和多态。
2. 掌握使用面向对象的方法分析问题、设计解决方案并实现。
3. 学会使用面向对象编程语言(如Java、C++等)进行程序设计。
二、教学内容1. 面向对象程序设计概述介绍面向对象程序设计的发展历程、优点及应用领域。
2. 类与对象讲解类的定义、属性、方法;对象的概念、创建方式及使用。
3. 封装与信息隐藏解释封装的原理、作用;演示如何通过访问修饰符实现信息隐藏。
4. 继承与多态阐述继承的概念、分类;展示多态的实现方法和应用场景。
5. 面向对象设计原则介绍单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则、接口隔离原则和依赖倒置原则。
三、教学方法1. 讲授法:讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法:通过实际案例演示面向对象程序设计的应用。
3. 动手实践法:让学生编写代码,巩固所学知识。
4. 小组讨论法:分组讨论问题,培养团队协作能力。
四、教学环境1. 教室环境:投影仪、计算机、网络。
2. 编程工具:集成开发环境(IDE),如Eclipse、Visual Studio等。
3. 编程语言:选择一种面向对象编程语言,如Java、C++等。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
2. 课后作业:检查学生完成作业的质量、代码规范性和正确性。
3. 项目实践:评估学生在团队项目中的贡献、解决问题能力和编程技能。
4. 期末考试:考查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。
六、教学计划1. 第一周:面向对象程序设计概述2. 第二周:类与对象3. 第三周:封装与信息隐藏4. 第四周:继承与多态5. 第五周:面向对象设计原则七、教学资源1. 教材:推荐《Head First 面向对象编程》、《大话数据结构》等。
2. 在线资源:开源中国、CSDN、Stack Overflow 等。
3. 教学视频:网易云课堂、慕课网等平台的面向对象程序设计课程。
大学计算机基础第五章第五章软件技术基础1.程序设计语言(1)机器语言和汇编语言由计算机硬件系统可以识别的指令组成的语言称为机器语言。
汇编语言是将机器指令映射为一些可以被人读懂的助记符。
由于计算机只能识别机器语言,所以汇编语言通常需要通过汇编程序翻译为机器语言。
汇编语言的翻译软件称为汇编程序,它可以将程序员写的助记符直接转换为机器指令,然后由计算机去识别和执行。
用机器语言编写的程序是计算机可以直接执行的程序。
用机器语言编写的程序,代码长度短,执行效率高。
但是,这种语言的缺点也很明显。
最主要的是编写机器语言程序必须要熟知CPU 的指令代码,编写程序既不方便,又容易出错,调试查错也非常困难。
而且编写的程序只能在特定的机器上运行,没有通用性。
(2)高级语言高级语言源程序翻译为指令代码有两种做法:编译或者解释。
编译通过编译程序来完成。
解释则是通过解释程序完成。
解释的结果产生可以直接执行的指令。
编译的结果是得到目标程序。
目标程序也是要经过连接才会得到可执行程序目前应用比较广泛的几种高级语言由FORTRAN/BASIC/PASCAL/C等。
(3)面向对象的语言(4)未来的语言2、语言处理程序语言处理程序是把源程序翻译成机器语言的程序,可分为三种:汇编程序、编译程序和解释程序。
(1)汇编程序把汇编语言源程序翻译成机器语言程序的程序称为汇编程序,翻译的过程称为汇编。
汇编程序在翻译源程序时,总是对源程序从头到尾一个符号一个符号地进行阅读分析,一般用两遍扫描完成对源程序的加工转换工作。
汇编语言在翻译的同时,还对各种形式的错误进行检查和分析,并反馈给用户,以便修改。
反汇编程序也是一种语言处理程序,它的功能与汇编程序相反,它能把机器语言程序转换成汇编语言程序。
(2)编译程序编译程序是把高级语言源程序(如Fortran、Pascal、C 等)翻译成目标程序(机器语言程序)的一种程序,翻译的过程称为编译。
(3)解释程序解释程序也是一种对高级语言源程序进行翻译处理及的程序。
visualbasic程序设计教程第四版刘炳文编著清华大学Visual Basic程序设计教程第四版本教程为清华大学刘炳文编著的Visual Basic程序设计教程第四版。
无论你是初学者还是有一定编程基础的学习者,本教程都将帮助你从基础到进阶,全面掌握Visual Basic的程序设计技巧和开发应用。
第一章:入门指引在本章中,我们将介绍Visual Basic的起源、特点和应用领域。
同时,我们还会讲解如何搭建Visual Basic的开发环境,并带你完成第一个简单的程序。
第二章:基本语法本章将详细讲解Visual Basic的基本语法,包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
通过学习这些基本知识,你将能够编写简单的程序逻辑和实现基本的算法。
第三章:界面设计好的界面设计是一个成功程序的关键。
在本章中,我们将介绍Visual Basic强大的界面设计工具,如窗体、按钮、文本框、标签等,帮助你创建美观、易用的用户界面。
第四章:事件处理在本章中,我们将学习如何处理各种用户事件,如点击按钮、输入文本等。
你将了解到事件处理程序的编写方法,以实现程序对用户操作的响应。
第五章:文件操作现实生活中,我们常常需要读取、写入文件来保存和处理数据。
通过学习本章内容,你将学会使用Visual Basic进行文件的读写操作,充分利用计算机来处理大量的数据。
第六章:数据库操作本章将介绍如何使用Visual Basic进行数据库的操作,包括连接数据库、查询数据、插入、更新、删除等。
数据库是现代软件开发的核心技术之一,掌握这些知识将使你在实际开发中更加得心应手。
第七章:高级主题在本章中,我们将介绍一些更高级的主题,如面向对象编程、异常处理、多线程编程等。
这些主题将帮助你进一步提升程序的效率和质量。
第八章:实例项目在本章中,我们将通过一个实例项目来综合运用前面学到的知识。
你将亲自动手完成一个小型的实际项目,从而巩固所学知识。
第九章:其他资源在本章中,我们将介绍一些其他相关资源,如学习网站、论坛、参考书籍等,帮助你继续深入学习和不断提升。
第五章面向对象的需求分析面向对象的需求分析方法的核心是利用面向对象的概念和方法为软件需求建造模型。
它包含面向对象风格的图形语言机制和用于指导需求分析的面向对象方法学。
面向对象的思想最初起源于 20世纪 60年代中期的仿真程序设计语言Simula67。
20世纪80年代初出现的Smalltalk 语言及其程序设计环境对面向对象技术的推广应用起到了显著的促进作用。
20世纪90年代中后期诞生并迅速成熟的UML(Unified Modeling Language,统一建模语言)是面向对象技术发展的一个重要里程碑。
UML 统一了面向对象建模的基本概念、术语和表示方法,不仅为面向对象的软件开发过程提供了丰富的表达手段,而且也为软件开发人员提供了互相交流、分享经验的共用语言。
本章首先介绍面向对象的主要概念和思想。
在概述了UML的全貌之后,以“家庭保安系统”为实例,介绍与需求分析相关的部分 UML语言机制以及基于UML的面向对象的需求分析方法和过程。
第一节面向对象的概念与思想一、面向对象的概念关于“面向对象”,有许多不同的看法。
Coad和 Yourdon给出了一个定义:“面向对象 = 对象 + 类 + 继承 + 消息通信”。
如果一个软件系统是使用这样4个概念设计和实现的,则认为这个软件系统是面向对象的。
一个面向对象的程序的每一成分应是对象,计算是通过新的对象的建立和对象之间的消息通信来执行的。
1.对象(object)一般意义来讲,对象是现实世界中存在的一个事物。
可以是物理的,如一个家具或桌子,如图 5-1-1所示,可以是概念上的,如一个开发项目。
对象是构成现实世界的一个独立的单位,具有自己的静态特征(用数据描述)和动态特征(行为或具有的功能)。
例如:人的特征:姓名、性别、年龄等,行为:衣、食、住、行等。
图 5-1-1 对象的定义(1)对象、属性、操作、消息定义对象可以定义为系统中用来描述客观事物的一个实体,它是构成系统的一个基本单位,由一组属性和一组对属性进行操作的服务组成。
面向对象的程序设计方法面向对象(OOP)的程序设计方法是一种软件设计范式,它使程序员能够以更清晰、更组织化的方式开发软件。
在面向对象的程序设计方法中,程序被组织成多个对象,每个对象封装了一个或多个数据项,并提供了一些方法来操作这些数据项。
对象之间通过消息传递进行通信,以便在系统中完成所需的功能。
这种设计方法已经成为软件工程中的一个重要范例,因为它使得开发和维护软件变得更加容易。
面向对象的程序设计方法的优点OOP设计方法有许多优点,其中最重要的是它提供了一种组织软件和管理复杂系统的方式。
以下是OOP设计方法的优点:1. 代码重用OOP允许在程序中创建可以在不同模块和应用程序中重用的对象。
这减少了代码的复制和粘贴,降低了错误的风险。
2. 简化代码对象的封装性质使得在程序中一些繁琐的代码(如输入/输出处理、字符串处理、异常处理)可以与其他代码分离,提高代码的可读性和可维护性。
3. 规范化OOPL使得代码的组织和管理更加规范化,因为类和对象明确定义了它们的特性和职责。
这使得团队在开发和维护过程中更加高效且有序。
4. 抽象的能力抽象是OOP最重要的特点之一,使得开发人员可以将复杂性降到一个能够理解和管理的级别,并且开发代码的分层次方式让代码结构更加清晰和简洁。
5. 更强大的前端OOP设计方法可以在前端应用程序中创建出更复杂的UI用户界面,包括更直观的图形UI、动画效果、交互式前端等。
面向对象的程序设计方法的缺点面向对象的程序设计方法也有它的缺点,以下是OOP设计方法的缺点:1. 复杂性由于OOP在软件中实现了多层次的、结构化的开发,所以它往往会变得比较复杂。
这使得初学者在开始学习它时可能会有点艰难。
2. 性能消耗OOP的类和对象定义可能会占用较大的内存,导致程序运行速度变慢。
在创建和使用对象时需要更多的计算能力。
3. 意外行为OOP让开发人员可以在类和对象上添加不同层级的方法和属性,这使得编写无效的代码更容易。
Ruby程序设计基础教程第一章:Ruby简介与安装Ruby是一种简洁而强大的面向对象编程语言,它的设计注重开发人员的生产效率和代码可读性。
本章将介绍Ruby语言的特点和优势,并提供安装Ruby环境的步骤。
1.1 Ruby语言特点Ruby是一种动态、解释型的编程语言,具有以下特点:- 简洁优雅:Ruby语法简单清晰,可读性强,使开发人员能够编写易于理解和维护的代码。
- 面向对象:Ruby是一种面向对象的语言,一切皆对象,使得代码的结构更加模块化和可扩展。
- 动态性:Ruby支持动态类型和动态方法定义,使得代码更加灵活和适应变化。
- 开发效率高:Ruby内置了许多高级特性和库,能够快速进行开发,并提供丰富的社区资源和插件支持。
1.2 Ruby环境安装安装Ruby环境是使用Ruby进行开发的第一步。
根据不同的操作系统,Ruby的安装方式也有所不同。
- 对于Windows用户,可以通过下载RubyInstaller来安装Ruby环境,并设置系统环境变量。
- 对于Mac用户,可以通过Homebrew工具来安装Ruby环境,并使用RVM(Ruby Version Manager)来管理不同版本的Ruby。
- 对于Linux用户,可以通过系统包管理器(如apt、yum)来安装Ruby环境。
第二章:Ruby语法基础本章将介绍Ruby的基本语法规则和常用数据类型,为进一步的程序设计打下基础。
2.1 变量和常量Ruby中的变量使用前不需要声明类型,只需使用var = value的方式进行赋值。
常量使用大写字母开头,并使用全大写命名规则。
2.2 数据类型Ruby支持多种数据类型,包括整数、浮点数、字符串、数组、哈希、布尔值等。
可以使用不同的方法对这些数据类型进行操作和处理。
2.3 控制结构Ruby提供了丰富的控制结构,包括条件语句、循环语句、异常处理等。
可以根据需要选择合适的控制结构来控制程序流程。
第三章:Ruby面向对象编程Ruby是一种纯粹的面向对象编程语言,本章将深入探讨Ruby的面向对象特性和相关概念。
面向对象程序设计面向对象程序设计(Object-oriented programming,简称OOP)是一种常用的编程方法,它以对象作为程序的基本单位,将数据和操作封装在一起,通过对象之间的交互实现程序的功能。
本文将介绍面向对象程序设计的基本概念和原则,并通过举例说明其在实际编程中的应用。
一、面向对象程序设计的基本概念面向对象程序设计有以下几个基本概念:1. 对象:对象是面向对象程序设计的基本单元,它将数据和操作封装在一起。
每个对象都有其特定的属性和方法。
2. 类:类是对象的模板,描述了一类对象的共同特征和行为。
通过类可以创建多个对象。
3. 封装:封装是指将数据和操作封装在类中,外部程序只能通过类的接口来访问对象的属性和方法。
封装可以隐藏对象内部的细节,提高代码的安全性和可维护性。
4. 继承:继承是指通过一个已存在的类派生出一个新类,新类将继承父类的属性和方法。
继承可以避免重复编写代码,提高代码的复用性和可扩展性。
5. 多态:多态是指同一种操作作用于不同的对象上,会产生不同的行为。
通过多态,可以使程序更加灵活,减少代码的依赖性。
二、面向对象程序设计的原则面向对象程序设计有以下几个原则:1. 单一职责原则:一个类应该只有一个引起它变化的原因。
每个类应该只负责完成一个具体的功能,保持类的职责单一。
2. 开放封闭原则:软件实体(类、模块、函数等)应该对扩展开放,对修改封闭。
即应该通过扩展来实现软件的变化,而不是通过修改已有的代码。
3. 里氏替换原则:子类可以替换父类并且能够正常工作。
在使用继承时,需要确保子类能够完全替换父类,而不会产生错误或异常。
4. 接口隔离原则:客户端不应该依赖它不需要的接口。
接口应该精简而独立,不应该包含多余的方法。
5. 依赖倒置原则:高层模块不应该依赖低层模块,二者都应该依赖其抽象。
抽象不应该依赖具体实现细节,具体实现应该依赖抽象。
三、面向对象程序设计的应用举例以下是一个简单的面向对象程序设计的示例:```pythonclass Shape:def area(self):passdef perimeter(self):passclass Rectangle(Shape):def __init__(self, width, height):self.width = widthself.height = heightdef area(self):return self.width * self.heightdef perimeter(self):return 2 * (self.width + self.height) class Circle(Shape):def __init__(self, radius):self.radius = radiusdef area(self):return 3.14 * self.radius * self.radius def perimeter(self):return 2 * 3.14 * self.radius rectangle = Rectangle(5, 6)circle = Circle(3)print(rectangle.area()) # 输出:30print(rectangle.perimeter()) # 输出:22print(circle.area()) # 输出:28.26print(circle.perimeter()) # 输出:18.84```在上述示例中,我们定义了一个基类Shape,它包含了计算面积和周长的方法。
一、教学目标1. 理解面向对象程序设计的基本概念,如类、对象、封装、继承和多态。
2. 掌握使用面向对象的方法分析问题和解决问题。
3. 学会编写简单的面向对象程序,并能够运用面向对象的思想进行软件设计。
二、教学内容1. 面向对象程序设计的基本概念类和对象封装继承多态2. 面向对象分析分析问题的方法确定类和对象的关系3. 面向对象设计设计类和对象确定类的属性和方法确定类的继承关系4. 面向对象程序的编写与调试编写类的定义和对象的操作调试程序5. 面向对象编程实例面向对象程序的设计与实现三、教学方法1. 讲授法:讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法:通过分析具体的面向对象程序设计案例,使学生更好地理解面向对象的思想。
3. 实践操作法:让学生通过编写和调试面向对象的程序,提高实际编程能力。
四、教学环境1. 计算机房:安装有面向对象程序设计所需软件的环境。
2. 网络:方便学生查阅资料和交流。
五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 练习完成情况:评估学生完成课后练习和编程任务的情况。
3. 课程报告:评估学生对面向对象程序设计思想和方法的掌握情况。
4. 期末考试:评估学生对面向对象程序设计知识的总体掌握情况。
六、教学安排1. 课时:共计40课时,每课时45分钟。
2. 课程安排:第1-8课时:面向对象程序设计的基本概念第9-16课时:面向对象分析第17-24课时:面向对象设计第25-32课时:面向对象程序的编写与调试第33-40课时:面向对象编程实例七、教学资源1. 教材:推荐《面向对象程序设计》等相关教材。
2. 课件:制作精美的课件,辅助讲解和展示。
3. 编程环境:提供面向对象程序设计所需的编程环境和工具。
4. 案例库:收集和整理面向对象的编程案例,供学生参考和练习。
八、教学策略1. 启发式教学:引导学生主动思考和探索面向对象程序设计的原理和方法。
2. 循序渐进:由浅入深地讲解面向对象程序设计的知识点,确保学生能够逐步理解和掌握。
python基础教程电子书Python是一种强大且易于学习的编程语言,广泛应用于数据分析、人工智能、网络开发等领域。
对于初学者来说,学习Python的基础知识是十分重要的。
为了帮助初学者更好地掌握Python编程,本文将介绍一本Python基础教程电子书,内容详实且易于理解。
第一章:Python简介与安装本章将向读者简要介绍Python语言的特点和应用领域,并提供Python安装的详细步骤和指导。
1.1 Python语言简介Python是一种高级、通用、解释型的编程语言,由Guido van Rossum于1991年创造。
Python具有简单明了的语法结构,易于学习和阅读,适用于从初学者到专业开发者的不同需求。
1.2 Python的应用领域Python在众多领域中都有广泛的应用。
比如数据分析、人工智能、网络爬虫、网络开发等。
Python的开源社区提供了大量的第三方库和工具,为不同领域的开发者提供了丰富的资源和支持。
1.3 安装Python本节将提供详细的安装指南,指导读者在自己的计算机上安装Python环境。
第二章:Python基础语法本章将介绍Python的基本语法,包括变量、数据类型、运算符、条件语句、循环语句等。
2.1 变量与数据类型Python支持多种数据类型,包括整型、浮点型、字符串、列表、元组、字典等。
本节将详细介绍各种数据类型的使用方法,并展示变量的定义和使用。
2.2 运算符Python提供了丰富的运算符,包括算术运算符、比较运算符、逻辑运算符等。
本节将介绍这些运算符的使用方法,并给出示例代码。
2.3 条件语句条件语句是控制程序流程的重要手段。
Python提供了if语句和switch语句(使用字典实现)来实现条件控制。
本节将详细介绍这些语句的使用方法,并给出示例代码。
2.4 循环语句循环语句是重复执行一段代码的关键。
Python提供了for循环和while循环两种方式。
本节将介绍这些循环的语法和用法,并给出示例代码。