《金奖章》基础练习

三、提高题
7．乌鸦听到奖章要授给他时大吃一惊是因为
8．乌鸦为什么觉得自己得不到奖章？
9．使者为什么把奖章授予乌鸦？
10.你觉得乌鸦美丽吗？他美在哪里？你能举出身边像乌鸦这样为人们默默
奉献的人吗？
参考答案
1、基础题
1.盛如梅
2. 敬慕特别付出净化
3. 大概雅致赶快尊重
二、综合题
4.火辣辣绿油油绿莹莹绿茵茵
烈日炎炎和风徐徐风尘仆仆信誓旦旦
开开心心高高兴兴偷偷摸摸吞吞吐吐
5.声音延长解释说明
6.乌鸦地球的清道夫——乌鸦
三、提高题
7.使者授予他金奖章。

8.他认为自己无论歌声还是样貌都不如他人。

既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气。

9.乌鸦默默地为人们作贡献的精神。

是地球的清道夫。

10.美丽，他每天都默默的为鸟儿们服务。

像这样的人还有很多，比如环卫工人，每天早上起得很早来扫公路。

池州市语文五年级上册第一单元第2课《金奖章》同步练习D卷一、基础题 (共20题；共175分)1. （3分）按拼音写汉字dú tèshì jiāwán měi________________________2. （5分）看拼音，写词语。

jūn yún chóng diékòng xìhén jìjīng________________________________嫩________3. （4分）我会写同音字。

yǔ ________宙________毛shì教________ 不________4. （3分）选一选，填一填A注视 B扫视 C审视①默读课文时，应快速________，逐句阅读，并用心思考。

②数万群众炽热的目光凝神________着雄伟的天安门。

③工程监理师命令手下赶紧找出图纸重新________。

5. （8分）写出下面词语的反义词。

黯淡——________ 慷慨——________ 枯竭——________ 忧郁——________嘲笑——________ 松懈——________ 俭朴——________ 热情——________6. （6分）把下列的音节补充完整。

x________sh________g________zh________y________q________性善贵专幼迁7. （5分）说说下列句子中划线词的意思。

①鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

②要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

8. （20分）按要求写句子。

（1）太阳把豆荚晒得暖洋洋的。

(改为“被”字句)（2）这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”(改为转述句)（3）这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。

(用加点的词语造句)（4）豆荚裂开了。

(扩句)9. （5分）抄写词语劝谏罢黜职位10. （20分）按要求写句子。

语文版五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础运用1.我是拼写小能手。

shōu huòzhōng chéngtuī jiànfǔ làncán zhā suì xiè________________________________________2.火眼金睛，辨字组词。

仆________ 沾________ 宫________ 受________ 鹊________ 查________扑________ 粘________ 营________ 授________ 鸦________ 渣________3.选择恰当的关联词语填空。

不是……而是…… 如果……就……因为……所以…… 既不……也不……只有……才……①我________像黄莺和百灵那样会唱歌，________像喜鹊那样会说好听的话，我怎么可能得到奖章呢？②乌鸦________对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献，________获得了金奖章。

③荣誉________靠“争”得来的，________脚踏实地做出来的。

④________默默作贡献的人，________是最值得奖励和受人尊敬的。

4.根据课文《金奖章》内容填空使者________盒子，________奖章。

大厅里顿时就像________了锅，鸟儿们叽叽喳喳的，个个________了脖颈儿，盼望着使者把金灿灿的奖章________自己的脖子上。

二、问答题5.阅读课文《金奖章》选段，回答问题“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布，“乌鸦！”乌鸦大吃一惊，抬起头来。

使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈儿上。

乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气，我怎么可能得到奖章呢？”使者说：“没错。

【标题】2 金奖章【学段】小学【学科】语文【大题】基础【问答题】【题干】书法展示台。

（读拼音写词语）【答案】王宫残渣喜鹊腐烂推荐盒子获得碎屑【填空题】【题干】写出下列词语的近、反义词。

近义词反义词近义词反义词（）推举（）（）光荣（）（）确定（）（）忠诚（）【答案】推荐排挤荣耀可耻确认否定忠实反叛【综合题】【题干】课文内容我知道。

【小题】在金奖章面前，乌鸦和群鸟表现不一样。

乌鸦的表现是，而群鸟的表现是：。

【答案】大吃一惊，并谦虚地说不应该属于自己眼珠子都快飞出来了，叽叽喳喳，个个伸长脖颈，盼望着金奖章能挂到自己脖子上。

【小题】鸟王看着鸟儿们一扫平时的斯文样子，，吹胡子瞪眼，又，又，一时竟不知所措。

【答案】彬彬有礼吵吵闹闹伤心失望【小题】鸟儿们不再争了。

大家用的目光望着乌鸦。

金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外、【答案】敬佩端庄高雅【大题】能力【综合题】【题干】请给下列句子“瘦身”。

（缩句）【小题】乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。

【答案】乌鸦收拾残渣碎屑。

【解题思路】考察句子缩写的能力。

【解析】去掉“不声不响的”“大家吃剩下的”修饰性词语【小题】大家的目光不由自主地投向了鸽子。

【答案】目光投向鸽子。

【解题思路】考察句子缩写的能力。

【解析】去掉“大家的”“不由自主地”修饰性词语【小题】他捧着一个系着红绸带的盒子。

【答案】他捧着盒子。

【解题思路】考察句子缩写的能力。

【解析】去掉修饰性词语“一个系着红绸带的”【题干】请修改病句。

【小题】大家用敬爱的目光望着乌鸦。

【答案】“敬爱”改为“敬佩”【解题思路】理解敬爱的意思，认真分析句子中语言环境。

【解析】敬爱指得是尊敬热爱，在这句话中敬佩明显比敬爱很适合这语境。

【小题】金奖章挂在脖子上多么值得自满啊。

【答案】“自满”改为“自豪”【解题思路】分析句子的感情色彩，掌握词语在语境中具体使用。

【解析】自满指得是自以为满足，挂个金奖章怎么会感到满足了呢，应该是自豪才对！【问答题】【题干】学了这篇课文，你有什么话想对众鸟和乌鸦说呢？【答案】1. 我想对众鸟说：荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。

S版五年级语文《金奖章》一课一练《金奖章》一课一练班级姓名导学：（读一读，抄写一遍，要求写的正确、美观）在荣誉面前，每个人的表现是不同的。

有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计较个人得失。

我们要怎样对待荣誉呢？学习了《金奖章》这篇童话后，也许你能找到下面的答案。

荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享《金奖章》一课一练班级姓名导学：（读一读，抄写一遍，要求写的正确、美观）在荣誉面前，每个人的表现是不同的。

有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计较个人得失。

我们要怎样对待荣誉呢？学习了《金奖章》这篇童话后，也许你能找到下面的答案。

荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，才最受人尊敬。

一、拼音写词语。

púréntuījiànhuòqǔfēngchénpúpúzhōngxīngěnggěng（）（）（）（）（）xǐquèrónghuòfǔlànbózihézibīnbīnyǒulǐ（）（）（）（）（）（）二、给下面的字换偏旁组成新字，再组成词语。

例如渣（喳）（喳喳叫）蔓（）（）仆（）（）屑（）（）耿（）（）沾（）（）嚷（）（）怦（）（）三、形近字组词。

鸦（）存（）宫（）鹊（）受（）雅（）荐（）营（）措（）授（）四、按一定的顺序排列下面句子。

1、韶关市亚洲中国世界广东省按照范围从大到小排列2、浇水耕地收获下种开花发芽按时间先后顺序排列五、读句子，填空。

1、使者打开盒子，拿出奖章。

大厅里顿时就像炸开了锅，鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖子，盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。

我体会到还有哪些句子表现了鸟儿们的这种心情？写下一句来。

2、您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？造句：既不……又不……也不……六、认真读课文，思考填空。

1.本文的体裁是（）。

鸟国的鸟儿们在得知（）要派使者到鸟国来颁发金奖章后，鸟王和群鸟纷纷（），只有乌鸦在一旁不声不响地（）。

当使者说地球环境保护组织决定把奖章颁发给地球的（）——乌鸦时，大家把（）的目光投向了乌鸦。

2.解释下列词语的意思。

推荐：风尘仆仆：蔓延：彬彬有理：忠心耿耿：劳苦功高：3.“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？”这是对乌鸦的（）描写，一方面写出了乌鸦不相信自己会得奖章，另一方面写出了乌鸦（）的品质。

4.本文以“”为线索，贯穿全文写了金奖章的归属问题，按（）奖章→（）奖章来构思全文，最后通过乌鸦获得金奖章来赞扬那些默默无闻作贡献的人。

5.给加点字选择正确的读音（1）xì jì系．统（）系．红绳（）(2) bǐng píng 屏．气（）屏．风（）(3)diào tiáo 调．解（）调．动（）6.照样子写词语（1）静悄悄（ABB式）（2）不声不响（ABAC式）（3）风尘仆仆（ABCC式）7.写出下列句子中加词的反义词（1）鸟王一声大喊，大厅里立即安静．．了下来。

（）（2）他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊．．而重要的贡献！（）8.“腐”是（）结构的字。

字典中“腐”的意思有：①烂，变质；②思想陈旧或行为堕落；③混乱，黑暗。

“腐烂”的“腐”应选第（）种解释；“腐败”的“腐”应选第（）种解释。

9.给下面的句子选择正确的描写手法。

（填序号）A心理描写 B神态描写 C语言描写 D动作描写（1）他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。

（）（2）喜鹊心里怦怦乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！（）（3）喜鹊清了清嗓子，大声说：“恭喜大王！”（）10.课文精彩回放鸟儿们不再争了。

大家用敬佩的目光望着乌鸦。

金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。

《金奖章》习题
1、基础过关
1．照样子，写词语。

　
（1）风尘仆仆。

（2）干干净净。

2．多音字组词。

diào（）bǐnɡ（）
调屏
tiáo（）pínɡ（）
2、综合训练
1．根据意思写词语。

形容文雅，有礼节。

（　）形容十分忠诚。

（　）把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。

（　）2．根据课文内容填空。

本文通过记述地球环保组织把金奖章颁发给（
）的故事，告诉人们荣誉不是“争”来的，只有（
）才会获得荣誉，受人尊敬。

3、拓展应用
你认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪种动物？说说你的理由。

你愿意帮他们写一段颁奖词吗？试试看。

参考答案一、基础过关
1．（1）芸芸众生。

（2）亭亭玉立。

2．调查、调味；屏气、屏幕。

二、综合训练
1．彬彬有礼、忠心耿耿、推荐。

2．乌鸦、默默地为人类做贡献的人。

三、拓展应用
略。

2019年精选语文版语文五年级上2 金奖章习题精选第二十篇第1题【填空题】根据课文《金奖章》内容填空使者______盒子，______奖章。

大厅里顿时就像______了锅，鸟儿们叽叽喳喳的，个个______了脖颈儿，盼望着使者把金灿灿的奖章______自己的脖子上。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】把下列词语补充完整。

不知______ 彬彬______ 忠心______【答案】：【解析】：第3题【填空题】给下面句子填上恰当的关联词语您大概弄错了！我______像黄莺和百灵那样会唱歌，______像喜鹊那样会说好听的话，______像老鹰那样有力气，我怎么可能得到奖章呢？【答案】：【解析】：第4题【填空题】把划线的词换个意思相近的词①太好啦，我郑重向您推荐，金奖章应授予功苦劳高的喜鹊。

______②鸟王一声大喊，大厅里立即安静了下来。

______【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据意思写出词语①形容文雅有礼貌的样子。

______②表示非常忠诚。

______③出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

______④由不得自己，自己控制不了自己。

______⑤形容奔波忙碌，旅途劳累。

______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】我是拼音小能手荣耀______ 颁发______ 喜讯______ 乖巧______ 【答案】：第8题【填空题】写出近义词乖巧______ 斯文______ 失望______【答案】：【解析】：第9题【填空题】写出划线字的读音。

①鸟儿们都屏______住呼吸。

②我家新买了一台宽屏______彩色电视机。

【答案】：【解析】：第10题【语言表达】将下列陈述句改成反问句②我不可能得到奖章【答案】：【解析】：第11题【语言表达】修改病句。

（请在原句上进行修改）①“是啊，金奖章非大王莫属！”喜鹊异口同声地说。

②大家用佩服的目光望着乌鸦。

③《少年科学》这本书对我很感兴趣。

2 金奖章基础积累不夯实基础，难建成高楼。

一、拼写小关卡。

根据语境和拼音写出汉字或词语。

1．这位教shîu（）穿着一身西服，显得那么端庄、ɡāo yǎ（）。

2．乌鸦喜欢吃fǔ làn（）的动物尸肉和别人留下的cán zhā suì xiâ（）。

3．姥姥的剪纸作品“喜quâ（）登枝”rïnɡ huî（）了省级一等奖。

4．王ɡōnɡ（）旁边的房子里住着一群pú（）人。

二、词语游乐园。

1. 根据多音字的不同读音组词。

蔓：①màn（）②wàn（）屏：①bǐnɡ（）②pínɡ（）嚷：①rǎnɡ（）②rānɡ（）三、句子训练营。

1.修改病句。

（1）大家的眼光不由自主地投向了鸽子。

___________________________________________。

（2）鸟王一声大喊，大厅里立即马上安静了下来。

____________________________________________2．把下面的句子写生动、写具体。

乌鸦在收拾着残渣碎屑。

_________________________________3．把反问句改为陈述句。

我怎么可能得到奖章呢？____________________________________________理解感悟重点难点，一网打尽。

四、交流分享室。

根据你的理解完成填空。

贝贝：这篇课文先写鸟儿们等待使者颁发奖章的情景：望着装金奖章的盒子，“鸟儿们的眼珠子都”；喜鹊则想到“金奖章就要挂在脖子上了”，激动得“心里”；“鸟儿们的，个个，盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上”。

晶晶：从鸟儿们的这些、、的描写，可以看出鸟儿们的心情。

欢欢：接着描写了乌鸦的表现：当使者宣布金奖章授予乌鸦时，他，连忙说：“你大概弄错了……我怎么可能得到奖章呢？”他不相信奖章会颁发给自己，因为他“既不像黄莺和百灵那样，又不像喜鹊那样，也不像老鹰那样”，他觉得自己。