如何设计调查问卷中学生

中学生心理健康调查问卷各位同学：你们好！下面这份问卷是为了对大家的研究生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。

班级性别年龄1、您觉得自吗？（）（1）非常自（2）自（3）有时不太自（4）不自（5）常常感到自卑2、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗？（）（1）比一般人更有价值（2）当然（3）好象总觉得没有别人能干（4）没什么价值3、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么？（）（1）知识（2）出身（3）财富（4）性格（5）外貌（6）其它4、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么？（）（1）成绩不理想（2）不适应宿舍生活（3）经济困难（4）好朋友对自己的背弃（5）家里不支持自己的学业（6）家庭变故（7）其它5、您每个月的生活费用够用吗？（）（1）有剩余（2）基本够用（3）不太够用（4）经常负债6、您业余时间主要做些什么？（）(1)阅读课外书籍（2）体育运动（3）帮家里干活（4）娱乐玩耍（5）其他7、您是否认为本人经常不被关心？（）(1)是(2)不是8、我觉得大多数人都不可任（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是9、您感触老师或同学歧视您吗？（）(1)经常感触(2)很少感触(3)没有感触10、您最不喜欢老师哪一种做法？（）(1)找家长(2)当众批评(3)罚站（4）其他11、您总感觉别的同学穿得比自己好，自己感到不舒服吗？（）(1)是(2)不是(3)偶尔12、你认为怎样研究效果会好点（）A.共同研究B.孤军奋战C.没想过13、你在研究上的时间分配（）A.对喜欢的科目下狠功夫B.平均分配C.对不喜欢的放任自流14、为了实现一个大目标，你会给本人制定循序渐进的小目标（）A.会B.有时会C.不会15、你最佩服的人物是（）A.伟人B.明星C.父母D.班上成绩冒尖的同学16、当大家注视你时，你会（）A.不好意思B.无所谓C.自豪17、对着镜子时，你注意的是自己的（）A.长处B.缺点C.没想过18、别人批评你时，你会（）A.接受批评B.为自己辩解C.不知所措19、你的好友获奖了，你会感觉（）A.和他一样高兴B.不舒服C.与本人无关20、你对本人的穿着请求是（）A.一定要穿名牌B.无所谓C.只要整洁大方就可以够。

中学生心理健康调查问卷中学生心理健康调查问卷(一)为了全面、客观、公正地了解我们普通中学生的心理健康状况，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了如下调查问卷。

请同学们根据自己的真实想法认真填写，您的信息将对我们的研究具有十分重要的参考价值，望您给予配合，谢谢您的参与！本问卷只做研究之用，有关内容绝对保密，不会给您带来任何影响。

请您认真、如实填写。

1、您觉得自信吗？1)非常自信 (2)自信 (3)有时不太自信 (4)不自信 (5)常常感到自卑2、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗？1)比一般人更有价值 (2)当然 (3)好象总觉得没有别人能干(4)没什么价值3、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么？1)知识 (2)出身 (3)财富 (4)性格 (5)外貌 (6)其它4、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么？1)成绩不理想 (2)不适应宿舍生活 (3)经济困难 (4)好朋友对自己的背弃 (5)家里不支持自己的学业 (6)家庭变故 (7)其它5、您每个月的生活费用够用吗？1)有剩余 (2)基本够用 (3)不太够用 (4)经常负债6、您业余时间主要做些什么？1)阅读课外书籍 (2)体育运动 (3)帮家里干活 (4)娱乐玩耍(5)其他7、您是否认为自己经常不被关心？1)是 (2)不是8、您觉得大多数人都不可信任？1)无 (2)偶尔 (3)时有 (4)经常 (5)总是9、您感到老师或同学歧视您吗？1)常常感到 (2)很少感到 (3)没有感到10、您最不喜欢老师哪一种做法？1)找家长 (2)当众批评 (3)罚站 (4)其他11、您总感觉别的同学穿得比自己好，自己感到不舒服吗？1)是 (2)不是 (3)偶尔12、您是否觉得家里的环境干扰您的研究、生活？1)是 (2)不是13、您是否希望在班级中当干部？1)非常希望 (2)希望 (3)无所谓14、您研究成绩不够理想的原因是1)自己努力不够 (2)研究环境不够好 (3)老师讲课不好 (4)自己的研究方法不对 (5)其他15、上课时，您能否集中注意研究？1)能 (2)有时能 (3)不能16、遇到困难或烦恼时，您会1)在心理憋着 (2)向同学诉说 (3)告诉老师 (4)向父母说 (5)其他17、您父（母）最关心您的是什么？中学生心理健康调查问卷测试说明：对以下40道题，如果感到“常常是”，划√号；“偶尔”是，划△号；“完全没有”，划×号。

中学生的社团活动参与情况调查社团活动是中学生学习和成长的重要途径之一，它可以丰富学生的课余生活，培养学生的领导能力和团队合作精神。

为了了解中学生对社团活动的参与情况，本文设计了一份调查问卷，并对调查结果进行分析和总结。

一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，以中学生为调查对象，调查内容主要涵盖以下几个方面：社团类型、参与频率、参与动机、活动收获以及遇到的问题。

问卷通过纸质形式发放，其中包含10个问题。

二、调查结果1. 社团类型在参与社团活动的学生中，最受欢迎的社团类型包括运动社团、音乐社团、艺术社团和科技社团。

这些社团活动涵盖了中学生兴趣爱好的多个方面，能够满足学生不同的需求。

2. 参与频率据调查结果显示，中学生普遍参与社团活动的频率较低。

超过50%的学生参与社团活动的频率为每周1-2次，20%的学生每周参与社团活动的频率为3-4次，仅有少数学生每周参与社团活动的频率超过4次。

这提示学校或社团组织方应该在社团活动组织上做更多的努力，吸引更多学生的参与。

3. 参与动机调查问卷还了解到学生参与社团活动的主要动机，主要包括兴趣爱好、增加社交圈、丰富课余生活以及提高综合素质等。

这些动机对学生的社团活动参与起到了积极的推动作用。

4. 活动收获绝大多数学生对于他们参与的社团活动表示满意，认为从中收获了丰富的知识和技能，培养了自己的团队合作精神和领导能力，也提升了自己的个人素质。

他们认为社团活动有助于发展兴趣和潜力，为将来的学习和就业打下良好基础。

5. 遇到的问题调查还发现，一些学生在参与社团活动时遇到了一些问题。

其中包括时间安排冲突、活动内容不够吸引人、社团交流不畅等。

这些问题需要学校和社团组织方面重视，并采取相应的措施解决，以提升社团活动的参与度和质量。

三、调查结论通过对中学生的社团活动参与情况进行调查，可以得出以下结论：1. 中学生普遍参与社团活动的频率较低，需要学校和社团组织方面提供更多吸引学生的活动和机会。

2024年中学生调查方案范文一、研究背景如今，社会在发展进步的同时也带来了一系列涉及到青少年身心健康、教育问题、家庭关系等方面的挑战。

为了更好地了解中学生的现状和需求，针对他们的问题提供科学的解决方案，本研究拟对2024年的中学生进行调查。

二、研究目的1.了解中学生的身心健康状况：包括睡眠质量、饮食习惯、锻炼情况、心理压力等。

2.了解中学生的学习状况：包括学习时间、学习方法、学业压力等。

3.了解中学生的社交状况：包括家庭关系、同伴关系、社交媒体使用等。

4.了解中学生的兴趣爱好和学习动机。

5.了解中学生对教育政策的看法和建议。

三、研究方法本研究采用问卷调查的方式进行数据收集，问卷主要以闭合式问题为主，结合少量开放式问题，以确保数据的准确性和全面性。

1.问卷设计根据研究目的，设计合理的问卷。

问卷内容包括基本信息、身心健康状况、学习状况、社交状况、兴趣爱好和学习动机，以及对教育政策的看法和建议等。

2.问卷发放将问卷发放给符合条件的中学生，包括公立学校和私立学校的中学生，以确保样本的全面性和代表性。

3.数据收集采用在线调查工具进行数据收集，确保数据的准确性和高效性。

四、样本选择本研究的样本选择包括公立学校和私立学校的中学生，以保证样本的多样性和代表性。

根据学校规模和地理位置等因素，随机选取不同地区的学校。

五、数据分析1.统计分析对收集到的问卷数据进行统计分析，包括描述统计和推断统计等。

2.结果展示将研究结果进行整理和分析，生成图表、数据报告等形式，以便更好地呈现研究结论。

六、研究伦理在进行本研究过程中，确保保护参与者的隐私权和知情同意权，对数据进行保密处理，不泄露个人信息。

七、研究时间安排本研究预计在2024年上半年进行，具体时间安排如下：1.问卷设计：2周2.问卷发放和数据收集：4周3.数据分析和结果整理：4周4.研究报告撰写：2周八、研究预期成果通过此次研究，预计可以对中学生的身心健康状况、学习状况、社交状况、兴趣爱好和学习动机等方面进行全面了解，为中学生提供更科学的教育和关怀。

中学生数字素养问卷调查一、引言随着信息技术的快速发展，数字素养已经成为现代社会公民必备的素质之一。

为了了解中学生的数字素养水平，提高数字素养教育质量，我们制定了这份问卷调查。

本问卷旨在收集关于中学生数字素养方面的信息，以便为教育部门和学校提供参考，促进中学生的全面发展。

二、调查对象本次调查的对象为全国范围内的中学生，包括初中生和高中生。

三、调查内容1. 数字技术使用情况问题一：您每天使用数字技术的时间是多久？问题二：您通常使用哪些数字设备？问题三：您使用数字技术的主要目的是什么？2. 数字信息获取与处理能力问题四：您是否能够熟练地使用搜索引擎查找信息？问题五：您是否能够识别并判断信息的真伪？问题六：您是否能够使用数字工具对信息进行分类、整理和归纳？3. 数字安全意识与行为问题七：您是否知道如何保护自己的个人信息和隐私？问题八：您在使用数字技术时是否有采取安全措施的习惯？问题九：您是否曾经遇到过网络欺诈或个人信息泄露的情况？4. 数字创新能力与创造能力问题十：您是否愿意尝试使用数字技术进行创作或创新？问题十一：您是否参加过与数字技术相关的比赛或活动？问题十二：您认为数字技术对您的创造力有何影响？5. 数字道德与法律意识问题十三：您是否了解与数字技术相关的法律法规？问题十四：您在使用数字技术时是否遵守相关法律法规和道德规范？问题十五：您认为学校应该加强哪些方面的数字素养教育？四、调查方法本次调查采用在线问卷的形式进行，通过社交媒体、学校网站等渠道发布问卷链接，邀请中学生填写问卷。

问卷采用单选、多选和开放性问题相结合的方式，以便更全面地了解中学生的数字素养情况。

五、调查结果分析1. 数字技术使用情况分析根据调查结果，大部分中学生每天使用数字技术的时间较长，主要使用的设备包括手机、电脑、平板等。

他们使用数字技术的主要目的是进行学习、娱乐和社交等活动。

这表明中学生对数字技术的依赖程度较高，但也需要引导他们合理安排时间，避免过度沉迷于数字技术。

中学生调查方案范文
：
在进行调查之前，我们需要设计一个详细的调查方案，以确保调查的有效性和准确性。

下面是我们的调查方案：
1. 研究目的：本次调查的主要目的是了解中学生的学习和生活状况，包括家庭背景、学习状况、兴趣爱好等方面的情况。

2. 调查对象：本次调查的对象为中学生，包括初中生和高中生。

3. 调查内容：我们将从以下方面对中学生进行调查：
- 家庭背景：调查家庭结构、父母职业、家庭经济状况等情况。

- 学习状况：调查学生的学习成绩、学习习惯、学习压力等情况。

- 兴趣爱好：调查学生的兴趣爱好、参加的课外活动等情况。

- 心理健康：调查学生的心理健康状况、应对压力的方法等情况。

4. 调查方法：我们将采用问卷调查的方式对中学生进行调查，问卷内容将涵盖以上提到的各方面内容。

5. 调查流程：我们将在学校课间或放学后进行问卷调查，保证尽可能多的学生参与调查。

6. 数据分析：收集到的数据将进行统计和分析，以便得出调查结果和结论。

通过以上调查方案的设计，我们将能够全面了解中学生的学习和生活状况，为学校和社会提供有益的参考和建议。

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中学生心理健康调查问卷表中学生心理健康调查问卷表注意事项：请根据你的实际情况认真回答以下问题，保证回答的真实性和客观性。

一、个人基本情况1. 姓名：2. 性别：（男/女）3. 年级：（初一/初二/初三）4. 年龄：5. 家庭住址：6. 联系电话：二、心理健康状态1. 请问你是否感到常常焦虑或紧张？（1）是（2）否2. 请问你是否经常感到孤独，缺乏归属感？（1）是（2）否3. 请问你是否容易沮丧或消沉？（1）是4. 请问你是否睡眠不好，经常熬夜或难以入睡？（1）是（2）否5. 请问你是否经常感到疲惫或精力不足？（1）是（2）否6. 请问你是否有过自杀念头或尝试过自残？（1）是（2）否7. 请问你是否有患有过焦虑症、抑郁症等心理疾病？（1）是（2）否8. 请问你是否有过暴饮暴食或厌食症等饮食问题？（1）是（2）否9. 请问你是否经常感到自尊心受损，对自己缺乏自信？（1）是（2）否10. 请问你是否对学习压力感到无法承受？（1）是三、影响心理健康的因素1. 请问以下哪些因素对你的心理健康造成了影响？可多选。

（1）学业压力过大（2）家庭关系不和谐（3）同伴关系不良（4）自我价值感不强（5）人际交往能力不足（6）其他，请填写：2. 在上述因素中，对你的影响程度如何？请给出评价（1-5分，1为最低，5为最高）。

四、应对策略1. 请问你平时如何缓解学业压力？可多选。

（1）寻求家长或老师的帮助（2）调整学习计划和时间安排（3）参加体育或兴趣班活动（4）与朋友交流分享（5）其他，请填写：2. 在应对学业压力时，你感觉到效果如何？请给出评价（1-5分，1为最低，5为最高）。

3. 请问你是否参加过心理辅导或咨询服务？（2）否4. 如果你曾参加心理辅导或咨询服务，请问是否对你的心理健康起到了积极的作用？（1）是（2）否五、自我评价1. 请问你对自己的心理健康状况满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不太满意（5）不满意2. 请问你是否认为自己的心理健康状况影响了其他方面的生活？（1）是（2）否3. 如果你认为影响了其他方面的生活，请问具体是哪些方面呢？请填写。

中学生自我认知问卷调查（一）个人情况1．您的性别: 1-男2-女3．您曾经跳过级吗? 1-跳过2-没有4．您曾经留过级吗? 1-留过2-没有5．您是否考虑过退学? 1-是的，我经常这样想2-是的，我有时这样想3-没有6．您是否退过学，哪怕是暂时的? 1-是，不止一次2-是的，有一次3-从来没有7.您被学校停过学或开除过吗？1-没有2-有如果有请注明原因:8．目前，在班里，您的成绩处于什么位置? 1-上游2-中上游3-中游4-中下游5-下游9．今年以来，哪些人与您生活在一起?请将他们全部圈出来。

1-母亲2-父亲3-继母4-继父5-养父母亲6-爷爷、奶奶或外公、外婆7-亲兄弟姐妹或继兄弟姐妹(而不是表姐妹) 有几个? ①-1个②-2个③-3个及以上8-婶母(姑母、姨母、伯母、舅母)或叔父(姑丈、姨丈、伯父、舅父) 9-其他人，如果有请说明10．您的父母住在一起吗?1)是2)不，他们离婚了3)不，他们没有住在一起4)不，我的母亲去世了5)不，我的父亲去世了6)不，我的父母都去世了11．您父母的受教育水平:受教育水平父亲（继父或与您住在一起的男性监护人）文盲小学(包括未毕业) 初中(包括未毕业) 高中(包括中专、技校等及未毕业)大专(包括未毕业) 本科以上(包括未毕业) 不知道受教育水平母亲（继母或与您住在一起的女性监护人）文盲小学(包括未毕业) 初中(包括未毕业) 高中(包括中专、技校等及未毕业) 大专(包括未毕业) 本科以上(包括未毕业) 不知道12．您父亲(或继父、或与您住在一起的男性监护人)的工作状况1)全职工作。

具体做什么工作：2)工作不太稳定，时断时续3)下岗或待业。

时间有多久：4)退休或病休5 )不知道6)其他，请注明：13．您母亲(或继母、或与您住在一起的女性监护人)的工作状况:1)全职工作。

具体做什么工作：2)工作不太稳定，时断时续3)下岗或待业。

时间有多久：4)退休或病休5)不知道6)其他，请注明：（二）对自已的认识1.您和同龄人相处得怎么样? 1-非常好2-还不错3-不太好4-一点都不好2.处理日常问题的常识如何? 1-很多2-比较多3-不太多4-一点都不多3.在决定生活中一些重要事情时做得怎么样? 1-非常好2-比较好3-不太好4-点都不好4.有能力学好学校的功课吗? 1-完全有能力2-能力比较强3-能力不是太强4-一点也不行5．您觉得自己的外表怎么样? 1-非常满意2-比较满意3-不太满意4-一点都不满意6．您体育怎么样? 1-非常好2-比较好3-不太好4-一点都不好7．总的来说，您对自己满意吗? 1-非常满意2-比较满意3-不太满意4-一点都不满意下面的问题是想了解:在您的生活中下列事情对您的重要程度。

中学主题调查表调查表主题：中学生的兴趣爱好和研究压力调查目的：了解中学生的兴趣爱好及研究压力情况，为学校提供有关更好满足学生需求的信息。

调查对象：所有中学生（包括初中和高中）。

调查内容1. 请问你的年级是？- 初中一年级- 初中二年级- 初中三年级- 高中一年级- 高中二年级- 高中三年级2. 你的性别是？- 男- 女3. 请问你有哪些兴趣爱好？（可多选）- 体育运动（如足球、篮球、乒乓球等）- 音乐（如唱歌、弹奏乐器等）- 美术（如绘画、手工艺等）- 文学阅读（如小说、诗歌等）- 科学实验（如化学实验、物理实验等）- 社交活动（如参加社团、志愿者等）- 其他（请注明）4. 你每天的课业压力有多大？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 很小5. 你对课业压力的处理方式是？- 自己解决- 寻求老师的帮助- 寻求同学的帮助- 寻求家长的帮助- 其他（请注明）6. 是否参加了学校的课外活动？- 是- 否若是，请说明所参加的活动（可多选）。

7. 你认为学校是否应该提供更多的兴趣爱好培训课程？- 是- 否若是，请说明你希望学校提供的培训课程（可多选）。

8. 请问你对学校的课程设置是否满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意请说明不满意的原因（可选）。

谢谢参与！感谢您的时间和合作。

您的回答将对学校提供更好的服务和帮助有着重要意义。

如有其他意见或建议，请在下面填写。

中学生心理健康调查问卷1.你觉得自己心理健康吗？
□健康
□不健康
□一般
2.你觉得关心心理健康发展对你的成长重要吗？
□很重要
□不重要并且觉得没用
□不想关心
□可有可无
3.你的父母对你的成绩和学校生活关注如何？
□经常过问，并且管控严格
□不关注，甚至漠视
□偶尔关心
□很重视，并且关心你
4.你经常和父母沟通吗？
□经常
□总是
□偶尔
□不沟通
5.你对学校和班级心理健康工作满意吗？
□基本满意
□不满意
□不在乎
□一般
6.你会把心事写下来吗？
□经常写
□偶尔写
□不写
7.你喜欢和同学相处吗？
□一般
□喜欢
□不喜欢
□厌烦
8.面对考试是否会紧张？
□很紧张
□不紧张
□有点紧张
9.遇到心理上的烦恼，通常如何处理？
□向朋友诉说
□向家长诉说
□和老师沟通
□不和其他人沟通，憋在心里
10.遇到烦恼的主要原因是什么？
□学习
□父母的期望
□缺少家长的关爱
□缺少老师的关爱
□和朋友相处差
11.会出现以下哪种行为？
□时常焦虑不安
□自卑
□逆反心理
□抑郁难过
□没有积极心态，看待事物平淡
12.希望心理健康教育学习哪方面的内容？
□心理健康知识
□中学生容易出现的心理问题及解决方案□学习压力及缓解
□面对各种情绪怎么办。