一年级语文下册 一分钟
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语文版一年级语文下册阅读理解及答案(通用)一、课内阅读。
丁零零,闹钟响了。
元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。
过了一分钟,元元起来了。
他很快地( )了脸,( )了早点,就( )着书包上学去了。
到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。
他叹了口气,说:“要是______________。
”1.选择合适的词语填在文中的括号里。
吃洗背2.在选文中的“____”上补写句子。
3.丁零零,闹钟响了,此时元元是怎么想的?请用“”画出来。
4.小朋友,你认为一分钟能做什么呢?请写一写。
________________________________________二、阅读短文,回答问题。
老大爷种苹果树有一个老大爷种了许多苹果树。
过路人问他:“你种这么多苹果树干什么呀?要等很久很久这些树才会结出苹果,恐怕你是吃不到苹果啦!”老大爷说:“虽然我吃不到,可是别人吃得到呀,那时候他们会感谢我的。
”过路人笑了笑就走了。
1.这篇短文共有(____)个自然段。
2.这篇短文讲了___________________的故事。
3.老大爷种苹果树是因为( )A.他喜欢吃苹果。
B.他想让别人吃到苹果。
三、认真阅读短文,回答下面的问题。
有趣的动物园星期天早上,妈妈带我到香江野生动物园去看动物。
动物园里有各种各样的动物。
有顽皮的猴子、美丽的孔雀,有可爱的熊猫、笨重的黑熊,还有可怕的蟒蛇、凶恶的狼。
猴子很淘气,跳来跳去,引得大家哈哈大笑。
最吸引我的是孔雀,它的羽毛展开了,像一把大扇子,美丽极了!好像在和我们比美呢!1.第2自然段是围绕第(_____)句话来写的。
2.动物园里有哪些动物?请用“”画出来。
3.最吸引小作者“我”的动物是(_______)。
4.你最喜欢的动物是_______,因为____________________________。
四、阅读理解。
珍惜时间在每一个早晨醒来,都是新的一天。
部编版小学一年级语文下册《课本回顾及积累》期末复习试题及答案一、课本回顾。
(70分)(1)《文具的家》一文中,文具的“家”指的是()A.文具盒B.书包(2)《夜色》一文中,因为(),所以“我”不再害怕夜晚。
A.妈妈给“我”讲勇敢的故事B.爸爸晚上拉“我”去散步(3)《棉花姑娘》一文中,给棉花姑娘捉蚜虫的“医生”是()A.啄木鸟B.七星瓢虫C.燕子(4)《一分钟》一文告诉我们()A.要珍惜每一分钟。
B.一分钟可以做很多事情。
(5)《孙悟空打妖怪》这首儿歌中,有火眼金睛的是()A.唐僧B.猪八戒C.孙悟空(6)《咕咚》一文中,“咕咚”指的是()A.木瓜掉进湖里发出的声音。
B.一只高大的野兽。
(7)《小猴子下山》一文告诉我们的道理是()A.做事情可以三心二意。
B.做事情要一心一意。
2. 判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“左边绿,右边红,左右相遇起凉风。
”这个谜语的谜底是“秋”。
()(2)端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。
()(3)下过雨后,天空中一定会出现彩虹。
()(4)《树和喜鹊》一文中,树和喜鹊变得快乐是因为有了邻居不再孤单了。
()(5)蜻蜓低飞会下雨;大雁北飞会变冷;燕子往南飞天气将变暖。
()(6)《狐狸和乌鸦》一文中,狐狸觉得乌鸦的歌声真好听。
()3. 我会连线。
(8分)(1)要下雨了,燕子飞得很(高低);小鱼游到(水面上水底里)透气;蚂蚁忙着往(低地高处)搬家。
(2)小水珠把荷叶当成(歌台摇篮),小蜻蜓把荷叶当成(停机坪凉伞),小青蛙把荷叶当成(歌台摇篮),小鱼儿把荷叶当成(凉伞歌台)。
(3)小鱼的尾巴用来(赶蝇子拨水),老牛的尾巴用来(赶蝇子拨水),燕子的尾巴用来(装饰掌握方向)。
(4)燕子捉(树干里空中)的害虫;啄木鸟捉(树叶上树干里)的害虫;青蛙捉(田里水里)的害虫;七星瓢虫捉(叶子上树干里)的害虫。
5. 根据课文内容填空。
(22分)(1)______________,性本善,______________,习相远。
一年级语文下册短文阅读及答案一、课外阅读。
小猪想找个朋友玩一天早晨,小猪拎着一个大包出了门,碰见了小猴,就从包里掏出一个桃子对小猴说:“给你吃桃子,你陪我玩。
”小猴说:“我不吃你的桃子,也不跟你玩,因为你太懒惰了。
”小猪走啊走,又碰见了小牛。
它从包里掏出一块麦饼说:“给你吃麦饼,你跟我一起玩。
”小牛说:“我不吃你的麦饼,也不跟你玩,因为你做事不动脑筋。
”忽然,小猪看见小羊从桥上掉进河里,它赶紧扔下大包,向河边跑去。
小猪跳进河里,很快把小羊救上了岸。
小猴和小牛跑来。
大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。
小猪真高兴。
1.小猴不跟小猪玩,因为( )。
A.小猪喜欢吃 B.小猪太懒惰2.小牛不跟小猪玩,因为( )。
A.小猪太懒惰 B.小猪做事不动脑筋3.大伙儿都喜欢和小猪做朋友了,因为( )。
A.小猪把小羊救上了岸 B.小猪给它们吃的二、阅读与理解荷叶圆圆荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶.上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
1.这篇短文一共____________个自然段。
2.荷叶的样子是____________,颜色是____________。
3.照样子,填一填。
游来游去______来______去 ______来______去4.小水珠把荷叶当___________;小蜻蜓把荷叶当作停机坪;小青蛙把荷叶当作__________;小鱼儿把荷叶当作____________。
5.想一想,还有谁把荷叶当作什么?请写下来。
_______________把荷叶当作_________________三、阅读短文,回答问题。
小青蛙不小心掉到了枯井里。
他不急不慌,在井里唱起了歌。
一头大象听见了从井里传出的歌声,觉得很奇怪,就走过来朝井里问:“谁在里头唱歌?”“是我,小青蛙!”小青蛙赶紧说,“大象伯伯,快救我出去吧!”大象问:“你掉进井里,怎么还有心思唱歌啊?”小青蛙说:“我唱歌是因为我相信人们听到我的歌声,一定会来救我的。
2021年苏教版一年级语文下册短文阅读及答案(必考题)一、阅读短文,回答问题。
一分钟(片段)丁零零,闹钟响了。
元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。
过了一分钟,元元起来了。
他很快地()了脸。
()了早点,就()着书包上学去了。
到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。
他叹了口气,说:“要是”。
1.选择合适的词语填在文中的括号里。
吃洗背2.在文中的横线上补写句子。
3.丁零零,闹钟响了,此时元元是怎么想的?请用“”画出来。
4.小朋友,你认为一分钟能做什么呢?请写一写。
________________________二、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。
小松树对大松树说:“喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢?”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了,风伯伯摸着小松树的头说:“孩子,山下的松树比你高多了。
你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!”小松树听了,惭愧地低下了头。
1.短文一共有(_____)个自然段。
2.风伯伯一共说了(_____)句话。
3.短文中画“”的句子中藏有两对反义词,请把它们写下来。
(__________)(__________)(__________)(__________)4.找到小松树比大松树看得远的原因,在下面画上“”。
5.如果你是小松树,听了风伯伯的话,你会想些什么呢?______________________三、课内阅读。
外婆包的粽子十分好吃,花样也多。
除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。
长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。
1.给下面的加点字选择正确的读音打√。
粽.子(zònɡ zèng)中间.(jiān jiàn)2.仿写词语。
美滋滋 ___________ ___________ ___________3.外婆包的粽子花样很多,有____________、_____________和____________。
2021年苏教版一年级语文下册短文阅读及答案(免费)一、阅读短文,完成练习。
雨后,秋天的山坡变得格外美丽!红石榴、金苹果、甜蜜橘、香雪梨……果娃娃露出圆圆的笑脸,一个挨一个,挤满了大山坡。
远远望去,大山坡仿佛成了大果篮。
山里娃娃说:“要是有个提手该多好啊!我们可以把大果篮提回家。
”彩虹姑娘听见了,,变成美丽的提手。
这下,大山坡真的变成大果篮啦!1.短文一共有(______)个自然段。
2.短文写到的水果有_____、_____、_____和_____请你想一想,“……”中省略的水果名称可能是_____与_____。
3.彩虹姑娘听了会怎么做呢?将第四自然段补充完整。
4.你觉得大山坡美在哪里呢?___________________5.给短文加个题目,写在文前的横线上。
二、读一读,做一做。
懒太阳太阳爱睡懒觉,好大一会儿才升起来。
公鸡看见了,跳上篱笆,伸长脖子叫:“喔—喔—喔,快看红苹果!”花猫看见了,在院子里蹦呀跳呀地叫:“喵—喵,快看红线团!”黄狗看见了,对着太阳喊:“汪—汪—汪,快看大蛋黄!”太阳听见了,非常害羞,大声说:“今后,我再也不睡懒觉了,看你们还笑话我不!”1.短文有_____个自然段。
2.公鸡把太阳比作(_______),花猫把太阳比作(______),黄狗把太阳比作(________)。
A.大蛋黄 B.红苹果 C.红线团3.用“________”划出太阳说的话。
三、读一读,完成练习。
萤火虫黄昏,云朵遮住了月亮。
地上的热气还在蒸发,天气仍然那么热。
人们都摇着蒲扇,到院子里去乘凉了。
可是,天空中的萤火虫还提着小灯笼飞呀飞。
他是给迷路的小蚂蚁带路呢,还是为上夜班的纺织娘照明呢?飞呀,飞呀,从草叶上飞过,从大树下飞过,他不怕热,也不怕辛苦。
照呀,照呀,他的小灯笼像童话里的星星,一闪一闪的,那么迷人!1.短文共有(______)个自然段,第一自然段共有(______)句话。
2.从哪里可以看出天气很热?用“____”画出来。
课题:一分钟(第1课时)
设计: 审核: 执教: 使用时间:
学习目标:
1.认识“钟、丁”等13个生字。
会写“元、共、坐”3个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
学习重点:认识“钟、丁”等13个生字。
会写“元、共、坐”3个字。
学习难点:正确、流利、有感情地朗读课文。
知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
课题:一分钟(第2课时)
设计: 审核: 执教: 使用时间:
学习目标:
1.通过联系上下文理解“眼看”等词语的意思,尝试积累运用。
会写“钟、经、已、丁4个字。
2.正确、流利地朗读课文,能用“要是…就…”的句式说话。
3.根据课文内容进行简单推断。
结合自己的生活体验,初步学会管理时间。
学习重点:通过联系上下文理解“眼看”等词语的意思,尝试积累运用。
会写“钟、经、已、丁4个字
学习难点:根据课文内容进行简单推断。
结合自己的生活体验,初步学会管理时间。
教学过程:。
2016新人教版小学语文一年级下册课文完整版第一课吃水别忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候,在那里住过。
一天,毛主席看见一具老乡挑着浑浊的水往家里走,就咨询:“老乡,这水挑来做啥用呀?”老乡回答讲:“吃呀!”毛主席不明白地咨询:“水那么脏,能吃吗?”老乡苦笑着讲:“没法子,再脏的水也得吃呀!”毛主席又咨询:“是从哪里挑的?”老乡回答:“从塘里挑的。
”毛主席请老乡带他去看看。
走了一阵,只见一具别大的水塘,杂草丛生,池水污浊。
全村人洗衣、洗菜、吃水全在这个地方。
毛主席关切地咨询:“能别能到不处挑水吃?”老乡摇摇头,讲:“我们沙洲坝算是缺水呀!挑担水要走好几里路。
”毛主席皱了皱眉头,若有所思地走了。
翌日,毛主席找来村里人一起商议挖水井的事。
大伙儿一起勘察水源,挑选井位。
当井位确定后,毛主席挽起衣袖,卷起裤腿,带头挖了起来。
于是,大伙挖的挖,铲的铲,干得热火朝天。
在挖井的生活里,毛主席和暂时中央政府的其他领导人,一有空就到工地参加劳动。
通过十几天的奋战,水井挖成了,沙洲坝的人民终于喝上了清亮甘甜的井水。
群众高兴地讲:“我们从来没有喝过那么甜的水,毛主席真是我们的大恩人哪!”解放往后,沙洲坝人民在井旁立了一块石碑,上面刻着:“吃水别忘挖井人,时间想念毛主席!”第二课我多想去看看妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。
遥远的北京城,有一座宏伟的天安门,广场上的升旗仪式很壮观。
我对妈妈讲,我多想去看看,我多想去看看!父亲告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。
遥远的新疆,有漂亮的天山,雪山上盛开着雪白的雪莲。
我对父亲讲,我多想去看看,我多想去看看!第三课一具接一具月夜,正玩着踩影子,就听大人叫着:“快回家睡觉!”唉,我好想再多玩一会儿啊。
只是,回家睡了了,倒能够做各种各样的梦呢!正做着好梦,又听到大人在叫:“该起床上学啦!”唉,要是别上学就好了。
只是,去了学校,就能见到小伙伴,多么快乐哪!正和小伙伴们玩着跳屋子,操场上却响起了上课铃声。
课内阅读专项一、阅读古诗,回答问题(一)池上小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
1.这首诗的作者是唐代诗人( )。
A.白居易 B.杜甫2.连连看。
pínɡ fú zōnɡ踪浮萍3.在原诗上用“/”标出诗的停顿。
4.从诗中我们知道这是一个怎样的小娃?(二)小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1. 这首诗的作者是南宋诗人( )。
2.《小池》描写的是( )的景色。
A.春天 B.夏天3. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:,这一句的意思是:。
4. 给下面字加拼音并组词。
_____爱()()()_____尖()()()二、阅读《四个太阳》选段,回答问题。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。
()春天是个多彩的季节。
1.我会在括号里写字。
2.这段话有()句话。
3.春天为什么要画个彩色的太阳?()三、阅读《要下雨了》选段,回答问题。
小燕子从他头上飞过。
小白兔大声喊:“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”燕子边飞边说:“要下雨了,空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高。
我正忙着捉虫子呢!”1.选文中,燕子一共说了_____句话。
2.选一选。
燕子低飞的原因是()A.因为下雨前,空气很潮湿,燕子的翅膀沾了小水珠,所以低飞。
B.因为下雨前,空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,燕子要捉虫,所以低飞。
3.读画“____”的句子,照样子写句子。
____________正忙着__________!四、阅读《树和喜鹊》选段,回答问题。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
1.从选文中找出下列词语的反义词。
白——( ) 伤心——( )2.天一黑,喜鹊们( )。
A.飞出去了B.飞回窝里3.树为什么很快乐呢?( ) A.因为喜鹊们给他们吃的。
B.因为喜鹊们飞来飞去,使树林里变得热闹了五、阅读《彩虹》选段,回答问题。
课内阅读专项训练(一)吃水不忘打井人(节选)解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
”1.石碑是()立的。
①毛主席②乡亲们③战士们2.井是()挖的。
①毛主席②乡亲们③毛主席带领战士和乡亲们3.乡亲们为什么要在井旁边立块石碑?()①因为要记住这口井。
②因为这会让井更好看。
③因为乡亲们饮水思源,感谢为他们挖井的毛主席。
【参考答案】1.②2.③3.③(二)我多想去看看(节选)爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。
遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看!1.选段共有_____句话。
2.从选段中找出合适的词语填在括号里。
()的公路()的天山()的雪莲3.选段中主要写()①“我”想去新疆看看。
②“我”想去北京看看。
4.“我”多想去新疆看看___________和___________。
【参考答案】1. 32.宽宽美丽洁白3.①4.天山雪莲(三)四个太阳(节选)春天,春天的太阳该画.(huá huà)什么颜色呢?哦,画个彩色的。
因为.(wéi wèi)春天是个多彩的季节。
1.给选段中加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.选段共有_____句话。
3.春天为什么要画个彩色的太阳,在选段中用“_____”画出来。
4.你想画个什么样的太阳送给春天呢?为什么?__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________【参考答案】1.huà wèi2.33.因为春天是个多彩的季节。
4.示例:我想画个粉色的太阳给春天,因为春天桃花开了,粉色的太阳会使春天更美丽。
一年级下册语文一分钟课文
《一分钟》
丁零零,闹钟响了。
元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。
过了一分钟,元元起来了。
他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。
到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。
他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。
”
他等了一会儿,才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就要到了,车子开了,他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。
”
他等啊等,一直不见公共汽车的影子,元元决定走到学校去。
到了学校,已经上课了。
元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。
李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了20分钟。
”
元元非常后悔。
一年级语文下册第16课一分钟生字注音组词会写字及组词钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)洗(洗碗)(清洗)(洗手)(洗澡)已(已经)(已往)(而已)(早已)坐(坐着)(坐下)(坐车)(坐票)元(中元)(元旦)(元首)(美元)共(一共)(总共)(共处)(共同)经(经过)(经常)(正经)(经历)会认字及组词迟ch(迟到)(迟疑)(迟早)刚gāng(刚才)(刚刚)(刚好)叹tn(叹气)(叹息)(感叹)汽q((汽水)(水汽)决ju(决心)(决断)(坚决)定dng(定理)(决定)(一定)2、一年级语文下册第16课一分钟生字组词本文讲述了元元多睡了一分钟,结果迟到了20分钟的事情,告诉我们在生活中要严格要求自己,珍惜时间的道理。
zhōnɡ钟(钟声)(时钟)(分钟)(钟头)yun元(单元)(公元)(元气)(一元)xǐ洗(洗车)(洗头)(清洗)(洗衣机)ɡnɡ共(共同)(共和国)(一共)(公共)yǐ已(已有)(早已)(由来已久)(而已)jīnɡ经(已经)(经过)(经办)(经手)zu坐(坐下)(请坐)(坐车)(打坐)3、一年级语文下册第九课夜色专项生字注音训练一、给下列生字注音往色爸外再笑看二、数一数下列汉字的笔画,并写出汉字的笔顺乱:共_____画,笔顺是_______________________。
原:共_____画,笔顺是_______________________。
笑:共_____画,笔顺是_______________________。
再:共_____画,笔顺是_______________________。
外:共_____画,笔顺是_______________________。
三、给下列汉字注音并组词胆()()()敢()()()外()()()看()()()勇()()()窗()()()乱()()()偏()()()散()()()原()()()像()()()微()()()爸()()()晚()()()笑()()()再()()()四、比一比,再组词往()()色()()住()()巴()()五、给下列多音字组词sn() yo()散要sǎn()yāo()本文通过一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现了这样一个故事,小蜗牛在妈妈的提示下去小树林玩,由于爬得慢,总是错过原来的季节,看到了下一个季节的景色,生动鲜活地展现了一年四季的自然变化。
2021年部编人教版一年级下册语文短文阅读及答案(全面)一、阅读短文,回答问题。
一分钟(片段)丁零零,闹钟响了。
元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。
过了一分钟,元元起来了。
他很快地()了脸。
()了早点,就()着书包上学去了。
到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。
他叹了口气,说:“要是”。
1.选择合适的词语填在文中的括号里。
吃洗背2.在文中的横线上补写句子。
3.丁零零,闹钟响了,此时元元是怎么想的?请用“”画出来。
4.小朋友,你认为一分钟能做什么呢?请写一写。
________________________二、读一读,做一做。
画画星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1.短文一共有(___________)个自然段,第二自然段有(________)句话。
2.我在白纸上画了(________)、(______)、(____)和(________)。
3.用“—”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语:碧绿碧绿(_________)(__________)(_______)三、读短文,完成练习。
(5星)秋娃娃秋娃娃,好心肠,摘下树叶写信忙。
写给谁?给大雁,快快动身飞南方。
写给谁?给松鼠,快快准备过冬粮。
写给谁?你我他,多穿衣服别着凉。
写给这,写给那,红叶黄叶都写光。
1.儿歌一共有(______)句话。
2.秋娃娃用(______)来写信。
(填序号)①信纸②树叶3.根据儿歌内容连线。
大雁多穿衣服别着凉秋娃娃松鼠快快动身飞南方小朋友快快准备过冬粮4.我也会写。
秋娃娃,好心肠,摘下树叶写信忙。
写给谁?__________,______________。
一年级语文下册课文(五)《一分钟》说课稿(部编版)第一课时一、说教材《一分钟》讲述了小学生元元因为贪睡了一分钟,而迟到了二十分钟的事情。
多睡一分钟带来的是二十分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的的后悔和宝贵的教训。
通过学习,联系自己的生活体验,让学生知道时间的珍贵,初步学习管理时间。
二、说教学目标1.正确、流利地朗读课文,读出元元沮丧、后悔的语气。
2.初步理解元元迟到二十分钟的原因,体会时间的宝贵。
3.通过实践活动,学会珍惜时间,明白一分钟虽短却很重要。
三、说教学重难点教学重点:借助“要是……就……”句式,根据课文内容进行简单推断。
联系自己的生活体验,初步学习管理时间。
教学难点:真正理解一分钟的重要性,懂得珍惜时间。
四、说学情一年级的学生只知一分钟很短,却不知有时一分钟也会感觉很长。
所以得从他们的切身感受入手,懂得“分秒必争”的道理。
学生已经具备一定的朗读能力,如何让他们兴趣盎然的去读文字,在读中去感悟人物心理,应该是需要老师创设情境的。
五、说教法学法(1)利用多媒体感知钟表的“滴答”,采用“加一加,减一减,比一比,换一换”等方法,识记生字,了解汉字音形义的特点,了解不同偏旁的形近字所表达的不同含义。
(2)通过认读,朗读,表演读体会元元着急,后悔的心里活动,巩固识字教学,积累语言,培养语感,体会"迟到一分钟,浪费二十分"课文内容。
(3)通过说课文,说自己,说时间,说一句话等练习,提高语言表达能力,明白珍惜时间,做事不拖沓的道理。
六、说教学过程步骤一、揭示课题,临摹书写(一)板书课题,学生空中书写,"钟"是我们上节课学习的认读字,作为生字你会写吗?看,老师还给大家带来了一首小儿歌呢,快来读一读吧!“钟”字两边真友好,左窄右宽知礼让。
偏旁三横需注意,长短不一间隔匀。
(二)疏通笔顺,摆好写字姿势与握笔姿势,再进行书写,描一写一。
2024年人教版一年级下册语文《一分钟》教学设计(通用篇)一年级下册语文《一分钟》教学设计 11、有主动识字的愿望,能认识钟、零等9个字,会正确书写欠、元等8个字。
2、能正确,流利地朗读课文。
3、在读中理解课文。
体会到时间的重要。
不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活,要做遵守纪律的孩子。
第一课时一、创设情境,导入新课1、老师利用一分钟时间讲一个小故事,时间为一分钟。
2、这个故事好听吗?有谁知道,老师讲这个小故事用了多长时间?3、学生回答,老师板书课题。
4、设疑:我们都知道,一分钟是60秒,可我们的元元同学却让一分钟变成了二十分钟,这到底是怎么回事呢?5、过渡:请同学们自由读课文,画出生字词,查查工具书或者是问问老师和同学看看它们都怎么读。
带有生字词的句子还可以多读几遍。
二、初读课文,认读生字,整体感知1、自由读课文,画出生字。
出示生字,认读正音。
2、课文中这些生字都组成了哪些词语,在书中找出来。
学生说,老师随机出示词卡。
指名读词语、男女生比赛读、开火车读。
3、再自由读课文,把课文读通顺,喜欢的段落多读一读。
4、指名分段读-评议-齐读。
(重点放在正音上。
)5、读了课文,你知道了什么?学生自由说。
(我知道了元元多睡了一分钟迟到了。
)三、学习课文第一段,指导写6个字1、正在上学的孩子怎么敢迟到呢?早上元元听到闹钟响的时候,他是怎么想的?指名说。
2、元元可真贪睡啊,谁来当小元元,读一读元元贪睡的样子?评价、老师范读,齐读。
3、元元这个贪睡的小懒虫又睡着了,让我们趁他睡着的时候来写几个字吧!找找看,这段话里,我们要会写的.字是哪几个?指名说。
(哈、欠、闹、钟、元。
)⑴ 观察这五个字,在写的时候你有什么要提醒大家的吗?指名说,老师示范写,重点指导闹、钟、欠的写法。
⑵ 学生练习写字,老师巡视指导。
⑶ 写完后,同桌互评。
⑷ 事情真的正如元元所想的那样吗?他有没有迟到呢?我们下节课将继续学习。
第二课时一、复习生字词1、(黑板上出示找找说说。