幼儿园：小班语言《水果宝宝去旅行》活动教案

小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案活动背景本次教案适用于小班幼儿园语言教育活动，活动主题为“水果宝宝去旅行”。

通过本次活动，旨在培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。

活动目的1.培养幼儿的语言表达能力；2.培养幼儿的团队合作意识；3.增加幼儿的语音听觉能力；4.提高幼儿的想象力和创造力；5.增强幼儿的记忆力和观察力。

活动材料1.绿板、彩笔、橡皮擦；2.游戏中需要用到的卡片、玩具、水果等；3.手指剧、肢体语言等。

活动流程第一阶段：前期准备1.教师出示卡片、水果、玩具等资料，并引导幼儿说出它们的名称和颜色。

2.教师用彩笔在绿板上画出一幅水果宝宝的画面，并激发幼儿对水果宝宝的好奇心，并介绍水果宝宝的朋友们。

第二阶段：游戏环节1.教师介绍今天的主题《水果宝宝去旅行》，并向幼儿们发出邀请。

2.教师将班级分成5个小组，每组一个领队指挥。

3.教师出示卡片，向每个小组发出任务，例如收集不同颜色、不同种类的水果，收集最多的水果获得奖励。

4.领队和小组成员根据任务进行协商，分工合作，互相协助。

5.教师引导幼儿进行表演，在表演中展示水果宝宝和它的朋友们在旅行途中的经历。

第三阶段：总结交流1.教师引导幼儿们到绿板前，一起回顾今天的活动过程，收集最多的水果、获得了什么奖励，回顾每个小组的表现。

2.教师引导幼儿们总结今天的活动，如何进行改进、自己和小组成员都做得好的地方、需要加强的地方等。

3.教师向幼儿们宣布下一次活动的主题，引导幼儿们表达对下次活动的期待和建议。

活动效果通过本次活动，幼儿们能够在游戏中学会语言表达能力和团队合作意识，为他们的未来学习打下良好的基础。

同时，活动也能够为幼儿平时的生活带来趣味性，让幼儿在游戏中健康和快乐成长。

小班教案《水果宝宝去旅行》（15篇）小班教案《水果宝宝去旅行》（1）活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。

但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要强化熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。

活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。

2、情感：培育孩子的团结合作的精神。

3、技能：利用嬉戏激活孩子能大胆地发言，能完整地说话。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。

活动预备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。

活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。

1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师展示图片苹果，让小伴计熟悉苹果，并让小伴计说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片香蕉，让小伴计熟悉香蕉，并让小伴计说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片葡萄，让伴计熟悉葡萄，并让小伴计说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。

6、老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴计当苹果宝宝，五个小伴计当香蕉宝宝，五个小伴计当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。

7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、嬉戏结束。

一、活动名称：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的情感，养成健康饮食的好习惯。

三、活动准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子等。

2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子等。

3. 旅行相关物品：背包、行李箱等。

4. 音乐CD：《水果宝宝去旅行》。

四、活动过程：1. 引入：教师展示水果实物和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝们旅行的过程和所见所闻。

3. 情景体验：教师创设水果宝宝旅行的情境，让幼儿扮演水果宝宝，体验旅行的乐趣。

4. 创意表现：教师引导幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。

5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿说出水果宝宝旅行的收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家观察和了解水果，培养幼儿的观察力。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿继续关注和了解水果。

3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具和材料，让幼儿自主创作水果宝宝旅行的故事。

4. 音乐活动：教师组织幼儿学习《水果宝宝去旅行》的歌曲，培养幼儿的音乐素养。

六、教学内容1. 故事情节回顾：水果宝宝们的旅行经历。

2. 水果特征认知：不同水果的外观、颜色和口感特点。

3. 旅行知识拓展：旅行中的注意事项，如打包行李、注意安全等。

七、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注水果宝宝们的旅行经历。

2. 观察比较法：让幼儿观察水果实物和图片，了解水果的特征。

3. 情景体验法：创设旅行情境，让幼儿参与其中，体验旅行的乐趣。

4. 创意表现法：鼓励幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。

八、教学步骤1. 故事回顾：教师带领幼儿回顾水果宝宝们的旅行故事，引导幼儿说出他们的所见所闻。

一、活动目标：1. 了解水果的名称和特点，丰富幼儿对水果的认识。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的参与意识。

4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣，激发幼儿的创造力。

二、活动准备：1. 水果宝宝手偶若干。

2. 水果图片若干。

3. 水果实物若干。

4. 旅行背景图一张。

5. 音乐磁带或音响设备。

三、活动过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们，你们看，谁来啦？对，是水果宝宝们。

今天，水果宝宝们要一起去旅行啦，你们想不想知道他们要去哪里呢？2. 认识水果：教师展示水果图片和实物，让幼儿说出水果的名称。

教师：请小朋友们看看这些水果，它们都叫什么名字？谁能来说一说？3. 讲述故事：教师根据水果的特点，编造一个关于水果宝宝旅行的故事。

教师：水果宝宝们带着满满的期待，开始了他们的旅行。

他们先来到了苹果园，看到了红红的苹果，又来到了香蕉林，看到了黄黄的香蕉……在这个过程中，他们遇到了很多有趣的事情。

4. 互动环节：分组进行角色扮演，模仿水果宝宝的行为。

教师：现在，我们将水果宝宝们分成几个小组，每个小组都是一个水果家族。

请小朋友们模仿水果宝宝的行为，比如说“苹果宝宝跳跳舞”、“香蕉宝宝唱唱歌”等。

5. 结束活动：教师带领幼儿一起唱《水果歌》，结束本次活动。

教师：小朋友们，让我们一起来唱《水果歌》，为水果宝宝们的旅行送上祝福吧！四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果。

2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，让幼儿自主选择水果进行粘贴、绘画等活动。

3. 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖游戏。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，使活动更加贴近幼儿的需求。

2. 在讲述故事环节，教师要注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，引导幼儿积极参与讨论。

幼儿园小班语言游戏活动教案《水果宝宝去旅行》含反思《水果宝宝去旅行》是一款针对幼儿园小班的语言游戏活动，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿巩固学习的语言能力，并培养他们的观察力、想象力和沟通能力。

在本次游戏中，幼儿们将扮演水果宝宝，一起踏上探险之旅，发现新奇的事物和学习新的单词。

一、活动目标1. 培养幼儿的合作意识和表达能力；2. 增加幼儿观察力和记忆力；3. 学习与水果相关的英文单词；4. 提高幼儿的沟通能力和自信心。

二、活动准备1. 活动道具：大型彩色地图、水果装饰物、旅行箱、水果图卡片、水果的面具等；2. 布置场地：准备一个宽敞干净的场地，将地图展开，摆放各种水果装饰物和道具。

三、活动过程1. 游戏介绍：教师向幼儿们简单介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣。

2. 角色扮演：教师分发水果面具，让幼儿们选择自己喜欢的水果角色，并帮助他们戴上。

每个角色都有不同的特点和任务，例如苹果宝宝需要找到三个红色的物品，香蕉宝宝需要找到三个黄色的物品等。

3. 寻找物品：教师将水果图卡片混在地图上，每个幼儿根据自己的任务，在地图上寻找与自己颜色相关的水果图卡片。

找到后，幼儿将图卡片放入自己的旅行箱中。

同一个颜色的任务可以让幼儿进行合作，增加互动和团队合作的机会。

4. 认识单词：每个水果宝宝找到自己的任务物品后，教师带领幼儿们用英文表达自己找到的物品，例如，“I found a red apple.”在表达的过程中，教师可以给予肯定的鼓励和帮助。

5. 反思和总结：活动结束后，教师带领幼儿们一起回顾游戏过程和收获。

鼓励幼儿们分享自己的感受和学到的新单词。

四、活动反思1. 教师应该在活动前准备好充足的道具和材料，以确保活动的顺利进行。

2. 教师需要在游戏过程中积极引导幼儿表达自己的想法和感受，帮助他们建立自信心和自我认同感。

3. 活动过程中，教师应该根据幼儿的实际情况调整难度，确保每个幼儿都有参与感和成就感。

4. 在游戏结束后，教师应该及时进行反思和总结，以了解活动的效果和存在的问题，以便进一步改进教学方法。

幼儿园小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同种类的水果，并能够说出水果的名称。

2.通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3.培养幼儿对水果的兴趣、爱护水果的意识。

二、教学准备1.水果道具：苹果、香蕉、橙子、梨等不同种类的水果道具。

2.教学道具：水果宝宝的面具或服装、道具。

3.教具：故事卡片、音乐。

4.教室布置：将教室装饰成水果园的样式，让幼儿有身临其境的感觉。

三、教学过程1. 情境导入老师身着水果宝宝的面具或服装，出现在幼儿面前，说：“大家好，我是水果宝宝，今天我要带着大家去旅行，看看水果园里有什么有趣的事情。

”2. 故事讲解老师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，故事中水果宝宝遇到了不同的水果朋友，每个水果朋友都有自己的特点和故事。

通过生动有趣的讲述，让幼儿了解不同水果的名称和特点。

3. 情境演练老师引导幼儿角色扮演故事中的水果宝宝和水果朋友，让幼儿通过言语和动作表达不同水果的形态和特点。

4. 语言游戏老师组织幼儿进行水果命名游戏，老师出示不同水果道具，让幼儿说出水果的名称，并模仿水果的形态及特点。

5. 制作活动老师指导幼儿用彩纸、颜料等材料制作自己喜欢的水果，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 小结老师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿自由发言，表达对水果宝宝去旅行的感受和收获。

四、课后延伸1.家庭作业：让幼儿家长与幼儿一起品尝不同水果，并记录下幼儿对水果的感受和想法。

2.利用故事卡片和音乐进行延伸活动，让幼儿继续体验水果宝宝去旅行的乐趣。

五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对不同水果有了更深入的了解，培养了他们的语言表达能力和创造力。

在未来的教学中，可以结合更多的角色扮演和游戏方式，让幼儿更加积极参与，增强他们的学习兴趣和能动性。

小班语言《水果宝宝去旅行》教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《水果宝宝去旅行》幼儿园小班优秀语言教案一、活动目标1.引导幼儿通过故事理解水果的名称和特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.激发幼儿对大自然和生活的热爱。

二、活动准备1.故事课件：《水果宝宝去旅行》2.纸质水果模型：苹果、香蕉、葡萄、橙子等3.画纸、画笔、颜料4.音乐CD：《水果歌》三、活动过程（一）导入1.教师出示水果模型，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2.邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍水果的特点。

（二）故事分享1.教师播放故事课件《水果宝宝去旅行》，让幼儿认真倾听。

2.故事结束后，教师与幼儿互动，询问故事中的水果宝宝都去了哪些地方，遇到了哪些有趣的事情。

3.引导幼儿说出水果宝宝的特点，如颜色、形状、味道等。

（三）互动游戏1.教师将水果模型放在地上，请幼儿找出相同的水果，进行配对游戏。

2.邀请幼儿扮演水果宝宝，模拟故事中的情景，进行角色扮演。

（四）美术创作1.教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿画出自己喜欢的水果。

2.鼓励幼儿用语言描述自己画的水果，分享绘画心得。

（五）音乐活动1.教师播放音乐CD《水果歌》，让幼儿跟随音乐节奏做动作。

2.邀请幼儿创编水果动作，进行集体表演。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励他们积极参与下一次活动。

四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察水果，了解水果的生长过程。

2.环境创设：在班级环境中布置水果主题展示区，展示幼儿的美术作品。

3.活动拓展：组织幼儿参观果园，亲身感受水果的生长环境。

五、活动反思本次活动中，幼儿对水果的认知有了进一步提高，能够熟练地识别各种水果，并用语言描述水果的特点。

在互动游戏中，幼儿的观察力和合作意识得到了锻炼。

美术创作环节，幼儿的想象力得到了发挥，绘画水平有所提高。

音乐活动让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙。

在今后的教学活动中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，设计更多有趣的语言教案，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。

《水果宝宝去旅行》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1.帮助幼儿拓展词汇量，学会一些与旅行有关的单词和词组。

2.培养幼儿的听说能力，提高幼儿的交流能力。

3.通过教学活动，激发幼儿对旅行的兴趣，培养幼儿的好奇心和探究精神。

二、教学重点：1.学会一些与旅行有关的单词和词组。

2.通过模仿和表演，提高幼儿的口语表述能力。

三、教学准备：1.绘本《水果宝宝去旅行》。

2.旅行相关的图片和卡片。

3.彩色课件和多媒体设备。

四、教学内容：1.导入教师播放有关旅行的音乐，并展示一些与旅行有关的图片，如飞机、汽车、旅游车、轮船、海滩、山脉等等，让幼儿感受旅行的气氛，激发对旅行的兴趣。

2.阅读绘本《水果宝宝去旅行》教师为幼儿讲述《水果宝宝去旅行》的内容，让幼儿借此了解一些旅行相关的单词和词组，如：去旅行 - go on a trip机场 - airport飞机 - airplane海滩 - beach游泳 - swim山脉 - mountains照相 - take a photo购物 - go shopping 等等。

教师要引导幼儿跟随绘本的内容，进行听读，并及时解释一些生词和难词。

3.完成旅行相关的游戏和活动接着，教师将为幼儿布置一系列有趣的游戏和活动，如:a.旅行卡片游戏：教师准备好20张旅行相关的卡片，并将它们贴在墙上。

教师会一个旅游景点，让幼儿们一起看看卡片，并猜出这个旅游景点是哪一个。

教师随后会提示幼儿们，告诉他们正确的答案。

b.明信片活动：让幼儿根据自己的想象，为自己的家人或好朋友制作明信片，向对方展示自己的想法和旅游经历。

c.怎么去旅行：让幼儿自己可以预定旅行，选择好设施和交通方式，计算好预算和时间，开心、愉快地去旅行。

4. 着手总结教师可以邀请学生们分享他们的体验，将这些经验总结在一起，并让幼儿回忆一下这节课学习过程中的生词和词组。

五、教学反思通过这节课的教学，幼儿们对旅行这个主题有了更深入的了解和认识，学到了一些常用的旅行词汇。

幼儿园小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》一、教学目标1.语言目标1.1 学会认识水果的名称，如苹果、香蕉、橘子、草莓等。

1.2 能够简单描述水果的颜色、形状和口感等特征。

1.3 能够组织简单的语言，讲述水果宝宝去旅行的故事情节。

2.能力目标2.1 增强幼儿的想象和创造力。

2.2 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

2.3 提高幼儿的聆听、观察和合作能力。

二、教学过程1.热身活动（5分钟）水果联想游戏：老师说出一个水果的名称，孩子们围成一圈，每个孩子说出一个与前一个水果名称相关的水果，如果某个孩子没想出来就要退出游戏。

2.教学活动（30分钟）2.1 认识水果老师出示苹果、香蕉、橘子、草莓等水果的图片，引导幼儿认识水果的名称、颜色和形状等特征。

2.2 讲述故事老师首先简单介绍故事情节。

讲述水果宝宝去旅行，沿途遇到了很多不同的水果，他们一起旅行，一起游玩，一起合作，经历了种种有趣的事情。

2.3 听故事老师继续讲述故事情节，孩子们认真聆听。

2.4 组织语言老师问孩子们故事中出现的水果名称，结合图片引导孩子们说出各个水果的颜色、形状和口感等特征。

2.5 小组讨论让孩子们分组，讨论哪些水果是他们最喜欢的，为什么喜欢这种水果，可以用简单的语言进行描述。

3.课堂练习（15分钟）3.1 素描练习让孩子们拿起笔和纸，快速画出苹果、香蕉、橘子等水果的草图。

3.2 角色扮演分配角色，让孩子们扮演故事中的各种水果，自己编排对话，进行模拟表演。

4.反馈总结（10分钟）4.1 班级互动老师引导孩子们进行互相评论和建议，让孩子们彼此学习，交流彼此的想法和建议。

4.2 老师点拨老师根据孩子们言行举止进行点拨教育，鼓励孩子们向好的方向发展，提高自己的表达水平与沟通能力。

三、教学评价本次教学活动通过图片的展示与讲述故事情节，可以让孩子们认知不同的水果名称，提高孩子们的语言表达能力，课堂练习的即时反馈法，让孩子们在玩中获得学习知识的体验，激发他们学习的兴趣和热情。

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的听觉注意力，提高他们的语言表达能力。

4. 培养幼儿的社交技能，使他们能够与同伴分享和交流。

二、教学内容1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 学习描述水果的特点：颜色、形状、味道等。

3. 学习水果的分类：按颜色、形状等进行分类。

4. 学习水果的食用方法：吃水果的时间、水果的切法等。

三、教学方法1. 故事法：通过讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿认识和了解水果。

2. 观察法：让幼儿观察水果的图片或实物，学习描述水果的特点。

3. 游戏法：通过水果分类、切水果等游戏，巩固幼儿对水果的认识。

4. 提问法：引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。

四、教学准备1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果切水果工具：水果刀、砧板等。

3. 水果宝宝旅行故事课件。

4. 记录表格：用于记录幼儿对水果的认识和描述。

五、教学过程1. 引入：讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿关注水果。

2. 认识水果：展示水果图片或实物，让幼儿说出水果的名称。

3. 描述水果：让幼儿观察水果的特点，并用语言描述。

4. 水果分类：引导幼儿按颜色、形状等将水果分类。

5. 切水果：演示如何切水果，让幼儿动手实践。

6. 分享水果：让幼儿分享自己喜欢的水果，并描述原因。

7. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对水果的认识。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和描述家里的水果。

教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。

注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，关注他们的听觉注意力。

在游戏中，引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。

注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和描述能力。

幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思教案标题：《水果宝宝去旅行》教学目标：1.能听懂并模仿日常用语，如问候、道别等。

2.能听懂并模仿基本的颜色和水果的名称。

3.通过游戏和歌曲的互动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4.通过参加角色扮演活动，提高幼儿的表达和沟通能力。

5.通过绘画活动，培养幼儿的创造和想象力。

教学重点：1.学习水果的名称和颜色。

2.培养合作意识和团队合作能力。

3.提高幼儿的表达和沟通能力。

教学准备：1.图片或卡片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、猕猴桃等水果的图片或卡片。

2.音乐：《水果篮子》。

3.画纸、彩色笔。

教学步骤：1.东西南北游戏（10分钟）教师分别将苹果、香蕉、橙子和草莓卡片贴在教室的四个角落，然后让幼儿随意站在教室中央。

教师说出一个方向（东、西、南、北），幼儿听到之后，迅速到对应的卡片旁边。

反复进行几轮。

2.听歌学单词（10分钟）播放《水果篮子》这首歌曲。

在歌曲播放时，教师通过引导，让幼儿认识和模仿歌曲中出现的水果名称。

之后，教师会重复播放歌曲，让幼儿能更好地记住这些单词。

3.角色扮演（15分钟）教师找出若干种水果的图片或卡片，给每个幼儿分发一张。

然后，教师假装是一位旅行指导员，引导幼儿扮演水果宝宝，一起去旅行。

教师用简单的英语问候，幼儿通过模仿回答。

如：Teacher: Hello, Apple baby!Student: Hello, teacher!Teacher: What color is the apple?Student: The apple is red.教师引导幼儿通过角色扮演，运用所学的水果名称和颜色来进行对话。

4.绘画活动（15分钟）教师给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔。

要求幼儿自由发挥，画出自己梦想中的水果园。

教师可以引导他们介绍自己的画，并用简单的英语鼓励他们表达自己的想法和感受。

5.总结反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，巩固所学的水果名称和颜色。

幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思一、教学目标1.知识目标•能够认识和默记10个常见的水果名称；•能够理解课文中基础的日常用语和表述；•能够正确使用新词汇和句式。

2.能力目标•培养幼儿的语言表达能力，提高口头表达的流利度、自然度和清晰度；•培养幼儿的合作学习能力，锻炼幼儿团队协作能力；•培养幼儿的创新思维和想象力。

二、教学重难点1.教学重点•水果的名称和外观特征的介绍；•提高幼儿的口语表达能力；•激发幼儿的注意力和兴趣，吸引他们认真参与课堂学习。

2.教学难点•学生对新词汇的掌握；•学生对新句型的应用。

三、教学准备1.教材准备《水果宝宝去旅行》故事本;2.教学器材项目or图片、幼儿园学习用电脑、PPT制作软件。

四、教学过程1.导入（1）老师给学生出示蓝莓、草莓、香蕉、苹果、葡萄、梨、橘子、柠檬、西瓜和猕猴桃等10个种类的水果名称。

通过认识水果的品种，让小朋友们“尝试”发出各种不同口感的水果和口吻。

这样可以吸引他们的兴趣和注意力，激发探究水果的兴趣，为后面的学习做好铺垫。

（2）老师发言：“大家看看这些水果，你们知道每种水果的名字吗？这次我们要去学习这些水果的名称和看起来的样子，你们想学吗？”（3）学生热情地回答：“想学！”2.学习活动（1）图片配对游戏老师给每个小组分发一张包括10个水果名字的图片，要求小组成员团队协作，将已认识的水果名字默念出来与对应的水果图像配对。

在组内自动截图，并发到老师让老师检查。

用此法检查学生是否已经了解并掌握了这些水果名称。

（2）故事阅读评理在课后，老师给学生布置《水果宝宝去旅行》的作业。

老师会给孩子们看故事的PDF资源，让他们配合老师的图片徐徐讲述水果宝宝们在旅行中所遇到的趣事儿，让孩子们理解和学习课文中词汇和句式。

小组互相交流分享自己所学到的内容，即使错了也互相欣赏和提高。

通过此类似的评理活动，幼儿可以更快地学会新词汇和句式。

3.反思总结在课后，老师总结了本节课的教学，研究了教学过程的差异性及分工合作的利弊，优化后可以发现幼儿们在学习新知识知识点时，学得会更快一点，效果也会更好一些。

幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》含反思一、教学目标：1. 能听懂并理解故事中的简单表达和描述，培育幼儿对故事的理解和想象本领。

2. 能依据故事内容，回答问题，并用简单的语言描述故事情节。

3. 能够依据故事情节，自由表达想法和感受，加强自信念。

4. 能够认得常见的水果并能简单描述颜色和形状。

二、教学重点：1. 教育幼儿对故事的理解和想象本领。

2. 让幼儿通过听故事和自由表达的方式，加强本身的自信念。

3. 认得常见的水果并简单描述颜色和形状。

三、教学准备：1. 故事书《水果宝宝去旅行》。

2. 水果树标语牌。

3. 单独的水果图片，让幼儿自由察看和描述。

4. 同学白纸和彩笔。

5. 具有启发性的教学评价工具，例如口头评价、绘画评价等。

四、教学内容：1. 游戏：水果到家（3分钟）老师拿出一个篮子，里面放有各种水果。

幼儿们轮番从篮子里抽出一个水果，然后说出水果名称和颜色。

2. 故事时间（10分钟）先向幼儿们呈现水果树标语牌，叙述这个树上结满了各种颜色的水果。

老师向幼儿们介绍《水果宝宝去旅行》的故事，并激励他们跟随故事中的人物进行想象和思考。

3. 学习时间：认得水果（20分钟）老师开始引导幼儿们认得不同的水果，呈现单独的水果图片，并让他们用简单的语言描述水果的颜色和形状。

同时，老师也培育幼儿们对水果的爱好和喜好。

4. 自由绘画时间：画出水果宝宝的旅行（20分钟）老师让幼儿们在白纸上用彩笔画出他们对水果宝宝旅行的想象和描述，激励他们自由表达和制造。

老师予以幼儿们创意方面的建议和引导。

5. 课堂讨论（10分钟）老师与幼儿们一起讨论他们绘画中的想法和感受。

并帮忙幼儿们更好地总结故事内容。

六、教学反思：1. 故事的讲解应当注意语速和表现力，让幼儿们感到轻松有趣味，并能依据故事内容进行相应的内心想象。

2. 水果的讲解应当结合图片和实物，让幼儿们更加生动形象地认得和理解水果。

3. 自由绘画的时间应当更好地激发幼儿的制造力和想象力，培育他们的艺术审美。

一、教案主题：《水果宝宝去旅行》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

四、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。

2. 故事讲解：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。

3. 活动环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个水果宝宝的头饰，小组成员需要共同完成水果宝宝旅行的任务，如水果宝宝过河、水果宝宝爬山等。

五、教学方法：1. 故事讲解：运用生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。

2. 小组活动：采用游戏化的教学方法，让幼儿在活动中体验团队协作的乐趣。

3. 分享环节：鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认识和了解程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队协作能力。

3. 听取幼儿的分享，了解幼儿对活动意义的理解。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法。

2. 在活动中，教师应关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行游戏。

3. 教师应注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿学会分享和互相帮助。

六、教学准备：1. 水果模型或图片：准备各种水果的模型或图片，用于导入和活动环节。

2. 水果宝宝头饰：准备各种水果宝宝的头饰，用于小组活动。

3. 活动材料：准备适合水果宝宝旅行的活动材料，如小桥、小山等。

4. 教学PPT：制作教学PPT，包含故事内容、水果图片等。

七、教学步骤：1. 导入：教师展示各种水果的模型或图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。

2. 故事讲解：教师运用PPT讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。

小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计5篇第一篇：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计*设计思路：小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。

*活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2.乐于尝试仿编儿歌。

*活动重点：学习理解儿歌内容*活动难点：仿编儿歌*活动准备: 《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT *活动过程：1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。

听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。

原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。

（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音）（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。

我们一起来请苹果上火车。

“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。

我们一起来听一听。

“苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。

”我们一起来学一学。

师幼一同说。

我们来看看苹果宝宝有没有上火车。

（3）这里又是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说。

请个别幼儿来说。

（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。

这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。

（请个别幼儿说后集体一起来读一遍）2．完整欣赏儿歌。

（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。

边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

4. 提高幼儿对语言的兴趣和积极性。

二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 学习形容词：大小、颜色、形状等。

3. 学习动词：吃、摘、扔等。

4. 学习量词：个、串、堆等。

三、教学重点与难点：1. 重点：认识水果名称和特点，运用形容词、动词、量词进行表达。

2. 难点：能够独立思考，创造性地描述水果的特点和旅行过程。

四、教学准备：1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果宝宝旅行背景图。

3. 水果卡片。

4. 录音机、磁带或音乐。

五、教学过程：1. 引入：教师出示水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 讲述：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝在旅行中的经历和感受。

3. 活动一：水果宝宝分类。

教师将水果实物或图片分成不同类别，如颜色、形状等，引导幼儿说出相应的形容词。

4. 活动二：水果宝宝排序。

教师将水果实物或图片按照大小、重量等顺序排列，引导幼儿用动词和量词进行描述。

5. 活动三：水果宝宝讲故事。

教师引导幼儿分组，每组选择一个水果宝宝，用水果宝宝的角度讲述旅行过程，其他幼儿倾听并评价。

6. 总结：教师引导幼儿总结水果的特点和旅行经历，巩固所学词汇和表达。

7. 拓展：教师带领幼儿唱水果歌，或进行水果猜谜游戏，提高幼儿对水果的兴趣。

8. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长介绍所学的水果知识和旅行故事。

9. 反思：教师针对教学过程进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。

10. 评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与和创造。

六、教学策略：1. 采用故事讲述法，引发幼儿兴趣，激发幼儿想象力。

2. 运用直观演示法，通过水果实物或图片，帮助幼儿认识和了解水果特点。

小班语言《水果宝宝去旅行》活动教案（精选5篇）小班语言《水果宝宝去旅行》活动篇1一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。

2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

3、乐于尝试仿编儿歌。

二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

”我们一起来学一学这句好听的话。

(2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

”小朋友们我们一起来学一学吧。

（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)（4）老师这还有一个，你们猜猜是谁来了。

它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

2、完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

（师边念边播放音乐）（2）小朋友们好听吗？现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。

幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》教学目标1.培养幼儿对基本英语单词的认知，提高幼儿的语言表达与理解能力。

2.培养幼儿的观察力、想象力和思维能力，提高幼儿的综合素质。

3.学会使用一些生活常识和习惯用语，让幼儿逐渐熟练运用英语进行简单语言交流。

教学重点1.认读英语水果名称单词。

2.学会使用日常英语口语，如：hello，what’s this等。

教学准备1.一套水果模型，包括苹果、香蕉、橙子、草莓、菠萝等五种水果。

2.一份教案及幼儿英语教材。

3.一份幼儿绘本《水果宝宝去旅行》。

教学内容活动一：认识水果宝宝1.教师手持五个水果模型，分别做出苹果、香蕉、橙子、草莓、菠萝的表演。

2.让幼儿依次认读水果的名称，并加强记忆。

例如：（教师提出香蕉）教师：What is this？幼儿：Banana。

3.让幼儿拿一张英语水果图，进行比对确认。

失败的单词回顾。

活动二：学习基本口语1.让幼儿学习英语日常用语：Hello，What’s this等，培养幼儿交际能力。

2.教师分别拿起每个水果模型，让幼儿模仿老师说出模型名称，从单词到句子，优先教授。

活动三：阅读绘本《水果宝宝去旅行》1.给幼儿讲述故事大意，明确故事背景，以及贯穿始终的小水果宝宝主角的形象。

2.给幼儿进行问答，确认故事细节和内容信息。

活动四：故事角色扮演1.将每个孩子分配一个水果，扮演相应的角色，让他们根据故事情节，演绎自己的角色。

2.让幼儿自己或合作穿戴相关的水果装备或小道具，更好地进入角色。

教学反思1.教师应当根据幼儿及教学情况适当调整教学内容和节奏，以确保幼儿的学习效果。

2.注意在教学过程中及时鼓励幼儿，增强他们参与集体活动的积极性和自信心。

3.在教学中应当动用多种教学手段。

比如播放好听的歌曲，通过大数据活动来获得幼儿对学习的反馈。