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附件：1
民办义务教育学校年检评估表
说明： 1．《指标体系》共包含6个一级指标，27个二级指标，83个三级指标。
寄宿制学校，总分值分为1300分，合格：1040分及以上，基本合格（限期整改）：1039-780分，不合格：779分及以下；非寄宿制学校，总分值分为1230分，合格：984分及以上，基本合格（限期整改）：983-738分，不合格：737分及以下。
2.部室建设项，在督导评估小学、初中、九年制只对参照相应标准赋分。
3.对上述各项内容的评估验收，主要通过三种方式进行：一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师和学生档案；
二是召开座谈会，发放调查问卷，随机访问群众、家长、教师和学生；三是实地检查，现场验证。
4．各项扣分均以扣完该项设定分数为扣分上限，不出现负分。
5．如学校出现下列情况之一的，验收时一票否决，已经验收认定的进行限期整改，整改不力的撤销其称号：
（1）学校安全制度不健全，措施不得力，发生重大安全事故，并且学校负有主要责任的。
（2）未按国家要求开齐、开足课程或擅自更改课程的。
（3）严重违法违纪，违反教育法规，受到有关部门处理的。
（4）存在D级危房和土木校舍的。
（5）存在土操场、旱厕，无集中取暖设施的。
（6）课外体育活动少于1小时，三分之一的学生达不到国家学生体质健康标准。
（7）学生近视超过一半的。
（8）存在乱收费、有偿补课，在党政报刊、政府网站和门户网站有负面报道且影响恶劣的。
**县民办学校年检方案及评估标准
一、年检指标
见**县民办学校年检评估标准
二、年检程序
（一）学校自查
民办学校对自身办学情况自查并准备下列材料：
1.填写《**县民办学校年检登记表》；
2.财务审计报告；
3.专任教师基本信息，包括姓名、年龄、身份证号码、最高学历、有无教师资格证及编号等；
4.学校用地的相关证书、契约等（原件）；
5.学校建筑物的建设手续、建设图纸、竣工验收手续、安全鉴定报告等（原件）；
6.图书、实验仪器等购买、配置单据；
7.其他材料。
（二）现场核查
核查组现场核查并对照《**县民办学校年检评估标准》现场打分。
对发现的问题当面下达限期整改意见书，整改完成后复核。
（三）加盖年检章
**县民办学校年检评估标准。
山西省教育厅关于印发《民办高校（机构）年度检查工作实施办法》的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2023.09.13•【字号】晋教〔2023〕2号•【施行日期】2023.10.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山西省教育厅关于印发《民办高校（机构）年度检查工作实施办法》的通知晋教〔2023〕2号各民办高等学校，民办非学历高等教育培训机构：《民办高校（机构）年度检查工作实施办法》已经2023年第9次厅务会审议通过，现印发你们，请遵照执行。
山西省教育厅2023年9月13日目录第一章总则第二章年检主要内容和程序第三章年检结果及应用第四章管理与监督第五章附则民办高校（机构）年度检查工作实施办法第一章总则第一条为进一步提高民办高校（机构）年度检查工作的科学化、制度化、规范化水平，引导和规范我省民办高等教育健康发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》（国发〔2016〕81号）、《民办高等学校办学管理若干规定》（教育部令第25号）以及《教育部办公厅关于印发民办高等学校年度检查指标体系(试行)的通知》（教发厅函〔2020〕35号）等法律规章文件精神，结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法所称民办高校（机构）（以下简称“民办高校”），系指民办高等学校、民办非学历高等教育机构。
第三条本办法所称民办高校年度检查（以下简称“年检”），是指省教育厅依法按年度对民办高校进行监督检查的制度，是加强日常管理、规范办学行为、预防办学风险的重要举措。
第四条凡省域内取得《中华人民共和国民办学校办学许可证》的民办高校，均应按本办法规定接受年检。
批准设立未超过六个月的可不参加当年年检。
第五条年检一般在每年的3—5月实施，采取书面报告和实地核查相结合的方式进行。
运城市高中教育教学督导评估指标体系标题：深度揭秘运城市高中教育教学督导评估指标体系引言：高中教育是培养未来社会栋梁的关键阶段，教学质量的提升离不开科学的评估和监督体系。
运城市作为中国教育事业发展的重要一员，也制定了适用于本地区的高中教育教学督导评估指标体系。
本文将以深度和广度的视角，全面评估并探讨运城市高中教育教学督导评估指标体系，为您揭秘其核心内容和实施效果。
1. 指标体系的设计与构建运城市高中教育教学督导评估指标体系是运城市教育局与相关专家、教师经过充分研究和讨论后制定的。
体系的设计旨在借鉴国内外先进经验，吸纳各方意见，并兼顾运城市特色和发展需求。
该指标体系主要包括以下几个方面：1.1 教学效果指标教学效果是衡量学生学习成果的直接表现，也是教育质量的核心。
运城市高中教育教学督导评估指标体系在教学效果方面，注重培养学生成长为健康向上、全面发展的社会主义建设者和接班人，强调知识掌握程度、思维品质、实践能力等多个方面的考核。
1.2 教学过程指标教学过程是教学效果的重要保障和推动者。
为了保证有效的教学过程，运城市高中教育教学督导评估指标体系从教师师资力量、教学资源、教学管理等方面进行全面评估和监控，并注重鼓励教师创新和培养学生自主学习能力。
1.3 学校管理指标学校管理是实施教育教学工作的重要保障和基础。
指标体系中关于学校管理的评估指标包括学校领导层的能力和素质、教师队伍建设、课程设置、教育设施等多个方面。
这些指标能直观地反映出学校整体的管理水平和运作效率。
2. 实施效果与问题探讨运城市高中教育教学督导评估指标体系的实施效果不言而喻。
通过对该体系的实施，有效监督和促进了运城市高中教育教学质量的提高。
但在实施过程中也暴露出一些问题，例如：2.1 指标权重安排不合理在运城市高中教育教学督导评估指标体系中，有些指标的权重可能没有充分体现其在教学质量中的重要性，导致评估结果不够准确。
2.2 数据收集和统计有待提升对于运城市高中教育教学督导评估指标体系的数据采集和统计方法还有待进一步完善，以确保数据的准确性和客观性。
