新人教版PEP版英语五年级下册Unit1Myday(PartALetsspell)优质课公开课教案

人教版PEP小学英语五年级下册Unit 1 My day( Part A Let’s learn)文水县凤城镇宜儿学校曹星丽一、教学目标：（1）知识目标：使学生掌握“Let’s learn”部分的五个动词短语，并初步理解句型“When do you···？I···at···”。

（2）能力目标：使学生能正确听、说、读、写五个动词短语，并能熟练运用句型“When do you···？”“I···at···”来进行简单的交流与表演。

（3）情感目标：培养学生从小养成按时作息的好习惯，激发学生热爱生活的美好情感。

二、教学重难点：1、重点：使学生能正确听、说、读、写五个动词短语，并能初步理解和运用句型“When do you···？”“I···at···”进行问答。

2、难点：短语中一些单词的正确发音，尤其是单词“exercises”的发音。

三、教学方法：运用以旧引新、新旧结合等手段，利用PPT教学辅助法、小组对话表演法，通过“自主学习，合作探究，点拔演练，练习巩固，课堂小结，布置作业”等环节来展开教学，使学生在体验中感受新知。

四、教学准备：多媒体课件、录音机、磁带等。

五、导学流程：【自主学习】温故知新：（课前复习四年级英语下册第二单元的内容，并独立完成下列各题）1、用英语表达写出下列时间。

8:00 7:30 12:00 .6:00 9:30 .2、写出下列英语单词或短语。

早饭午饭晚饭.英语课语文课 .起床去上学 .回家上床睡觉 .3、根据汉语意思将下列句子补充完整。

（1）It’s time for . 到上英语课的时间了。

（2）It’s time for . 到吃早饭的时间了。

新人教PEP版五年级英语下册Unit 1My day单元教学解读本单元的主题是“我的一天”。

此部分主要分为Main scene、A、B和C四个部分。

Main scene用以导入本单元的话题，是本单元所学知识的总体概括。

A部分主要包括Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Ask and write、Let’s spell五个环节。

此部分主要学习句型“When do you＋动词原形(＋其他)？”及其答语以及有关日常作息活动的短语。

在这一部分，学生还需要学习字母组合cl和pl 在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母组合cl和pl的单词。

B部分主要包括Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Do a survey、Read and write、Let’s check和Let’s wrap it up七个环节。

此部分主要学习句型“What do you do on the weekend？”及其答语以及有关日常活动的短语。

此外，此部分还增设了几个练习环节，帮助学生巩固重点知识。

C部分主要包含Story time一个环节。

它以趣味故事的形式帮助学生巩固已学知识，并延伸知识面。

本单元是本学期英语学习的第一单元，因此激发学生的学习热情至关重要。

教师在开展教学时，要注意结合多种趣味的教学方式，引导学生积极地参与到课堂上来。

本单元重点学习谈论某人一天的日程安排及周末的活动安排。

这一话题与学生的日常生活息息相关，学生的学习热情会相对较高。

而“周末的活动安排”这一话题在五年级上册第二单元的B部分已有所接触，教师在开展教学时，要注意以旧引新，循序渐进地引入本单元的教学内容，降低学生的学习难度。

1．能够听、说、读、写本单元的有关日常作息以及日常活动的短语；2．能够听、说、认读本单元的三会词汇；3．能够听、说、读、写句子：When do you finish class in the morning？We finish class at 1 o’clock.So what do you do on the weekend？I often watch TV and play ping-pong with my father.I usually wash my clothes.Sometimes I cook dinner.4．能够运用句型“When do you＋动词原形(＋其他)？”询问某人做某事的时间并作答；5．能够运用句型“What do you do on the weekend？”询问某人周末的活动安排并作答；6．能够掌握字母组合cl和pl在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母组合cl 和pl 的单词；7．能够正确使用频度副词always 、usually 、often 、sometimes ；8．能够完成本单元教材上的相关练习。

五年级下册英语教案Unit 1 My day Part A_人教（PEP）Unit 1 My dayPart A教学内容第一课时Let’s learn Ask and write 第二课时Let’s try Let’s talk第三课时Let’s spell教学目标【知识目标】1.能听、说、读、写重点词汇。

如：take，eat breakfast，have…class，play sports。

2.能运用频度副词提问时间并作答。

如：—When do you usually eat dinner inSpain?—Usually at 9:30 or 10 o’clock.3.能准确发音cl,pl字母组合。

【能力目标】能掌握Part A部分的词汇句型，并能运用所学知识描述一天中的生活起居。

【情感目标】通过学习本部分内容，引导学生学会合理的安排自己的作息时间。

教学重点1、掌握Part A的重点词汇。

eg：eat breakfast, play sports…2、掌握Part A重点句型。

eg:When do you …?I usually/often …3. 掌握cl.pl的拼读。

教学难点1、特殊疑问词When的用法。

2、句型“When do you …? I usually/often…at…”在实际生活中的灵活运用。

3、引导培养学生良好的生活习惯。

教学准备录音机、磁带、多媒体、头饰、单词卡片等。

课时安排3课时。

第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.Greetings.T:Good morning,class. Ss:Good morning,teacher. T:When do you get up? S1:I get up at…T:When do you eat breakfast? S2:I eat breakfast at…2.Tell your partner about your timetable.通过师生间相互问候融洽课堂气氛，同时交谈内容也引出了新课。