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课程设计楼道声光控制灯系别：电子工程系班级：电信13-2组员：杨芹周超周正霖黄永杰格绒次里唐兢杰湛清华指导老师：***目录摘要 (3)引言 (4)第1章设计流程 (5)第2章电源模块 (7)2.1 电源电路的设计 (7)2.2 电源电路的工作原理及相关参数的分析 (7)2.3 电源电路的其他设计 (9)第3章信号收集模块 (9)3.1 光信号收集电路 (11)3.1.1 光信号电路的设计 (11)3.1.2 光信号电路的工作原理相关参数的分析 (11)3.1.3 光信号电路相关参数的分析 (12)3.2 声音信号收集电路 (12)第4章信号处理模块 (14)4.1 芯片TC4081BP的介绍 (14)4.2 芯片TC4081BP的工作原理..................................................14. 第5章延时模块 (16)5.1 延时电路的设计 (16)5.2 延时电路的工作原理 (16)5.3 RC电路的放电过程 (17)5.4 RC电路的时间常数 (17)5.5 延时时间的可优化性 (18)第6章被控制模块 (19)6.1 被控制电路的设计 (19)6.2 被控制电路相关参数的分析 (20)6.2.1 相关元件介绍 (20)总结 (24)参考文献 (25)摘要声光双控延时开光不仅适用于住宅区的楼道，而且也适用于工厂、办公室、教学楼等公共场所，它具有体积小，外形美观，制作容易，工作可靠等优点，而且降低能耗，节约能源，注重环保是当今世界的主潮流。
此外，它在一定的场所使用还可起防盗作用。
它是公共场所照明开关的理想选择，被人们誉为“长明灯的克星”。
本次课程设计的是一个灵敏度较高的声光控制开关，行人只要拍个巴掌就能电路触发。
本电路仅使用一只CMOS门电路TC4081BP、一个CRZ2-113F型小型驻极体式电容话筒、一个CdS型光敏电阻器以及若干电阻、电容配合就能将电路触发，使其导通，将电灯打开。
声光控制楼道灯开关的设计随着科技的不断进步，声光控制技术在各个领域得到了广泛应用。
声光控制楼道灯开关是其中一项非常实用的技术，在提高用户体验的同时还可以节约能源。
下面将详细介绍声光控制楼道灯开关的设计。
1.声光探测器的选择与安装：为了实现声光控制楼道灯开关的功能，首先需要选择合适的声光探测器。
声光探测器能够感知到环境中的声音和光线，并根据设定的条件来触发开关操作。
通常来说，选择范围较大的声光探测器会更加灵敏，但也要考虑到成本和可靠性。
安装声光探测器时应注意避免遮挡和干扰。
2.控制器的设计与布线：控制器是声光控制楼道灯开关的核心部件，负责接收声光探测器的信号并控制灯光的开关操作。
在设计控制器时，需要考虑到灯光的控制方式，比如手动/自动切换、全天候控制等。
在控制器布线时，需要考虑到声光探测器和灯光的位置关系，尽量减少布线长度，降低能耗和成本。
3.灯光设置与调整：声光控制楼道灯开关的一个重要功能是能够根据环境光线自动调整灯光亮度。
灯光设置可以根据用户的需求而定，一般来说，最佳亮度应该是光线足够明亮以提供足够的照明，但不至于过于刺眼。
在设计中，可以设置合适的灯光亮度范围，并通过灯光传感器来实时监测环境光亮度，从而动态调整灯光亮度。
4.延时和感应范围设置：为了节约能源和减少灯泡的使用寿命，可以通过设置延时和感应范围来控制灯光的开关。
延时设置可以根据楼道使用频率来定，如果楼道通行较频繁，可以设置较短的延时，以便灯光能够及时亮起。
感应范围设置可以根据楼道的尺寸和形状来定，确保能够感应到不同位置的行人并亮起相应的灯光。
5.安全监测与报警功能：为了确保楼道的安全，可以在声光控制楼道灯开关中添加安全监测与报警功能。
比如，在楼道内设置烟雾报警器和紧急按钮，当探测到烟雾或按下紧急按钮时，可以自动亮起所有灯光并触发报警器的声音。
总结起来，声光控制楼道灯开关的设计需要考虑到声光探测器的选择与安装、控制器的设计与布线、灯光设置与调整、延时和感应范围设置以及安全监测与报警功能。
声光控开关电路课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握声光控开关电路的基本原理、组成部分及工作原理。
了解光敏电阻和声敏电阻的特性，以及它们在电路中的作用。
2.技能目标：学生能够独立设计并搭建一个声光控开关电路，通过实验观察并分析电路的工作效果，培养学生的动手能力和实验技能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生主动探索科学奥秘的欲望，培养学生的团队协作精神和环保意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.声光控开关电路的基本原理：介绍声光控开关电路的工作原理，让学生了解电路中各元件的作用。
2.光敏电阻和声敏电阻的特性：讲解光敏电阻和声敏电阻的物理特性和工作原理，使学生了解这两种电阻在声光控开关电路中的应用。
3.声光控开关电路的设计与搭建：引导学生根据电路图设计并搭建声光控开关电路，培养学生动手实践能力。
4.实验观察与分析：学生分组进行实验，观察声光控开关电路的工作效果，分析实验结果，培养学生的实验技能。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解声光控开关电路的基本原理、光敏电阻和声敏电阻的特性，使学生掌握相关知识。
2.实验法：学生动手搭建声光控开关电路，观察实验现象，培养学生的实践能力。
3.讨论法：分组讨论实验结果，分析电路的工作原理，提高学生的思考和分析能力。
4.案例分析法：通过分析实际应用场景，使学生了解声光控开关电路在生活中的重要作用。
四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程标准的教材，为学生提供理论知识的学习。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、实验视频等多媒体资料，帮助学生形象地理解电路原理。
4.实验设备：准备声光控开关电路实验所需的器材，如光敏电阻、声敏电阻、电源、导线等，确保学生能够顺利进行实验。
课程设计楼道声光控制照明灯系统设计范本一：一、设计需求1.1 项目背景本课程设计旨在设计一套楼道声光控制照明灯系统，以实现智能化控制和节能的目标。
1.2 功能要求1.2.1 声控功能：当检测到楼道有人经过时，系统自动开启照明灯；当楼道无人时，照明灯自动关闭。
1.2.2 光控功能：根据楼道的光线强度，自动调整照明灯的亮度。
1.2.3 节能功能：系统应采用节能的设计，以降低能耗。
1.3 技术要求1.3.1 声控传感器：用于检测楼道是否有人经过。
1.3.2 光控传感器：用于检测楼道光线强度。
1.3.3 控制器：用于接收传感器信号，并控制照明灯的开关和亮度调节。
1.3.4 照明灯：采用LED灯源，具备可调节亮度的功能。
1.3.5 电源：供给系统所需的电能。
二、设计方案2.1 硬件设计2.1.1 硬件框图：根据功能要求，设计系统的硬件框图，包括声控传感器、光控传感器、控制器、照明灯和电源的连接方式。
2.2 软件设计2.2.1 系统流程图：设计系统的工作流程，包括声控功能、光控功能和节能功能的实现过程。
2.3 电路设计2.3.1 电路原理图：根据硬件设计和软件设计的要求，设计系统的电路原理图。
三、系统测试3.1 功能测试3.1.1 声控功能测试：检测系统是否能正确响应声音，开启或关闭照明灯。
3.1.2 光控功能测试：检测系统是否能根据光线强度自动调节照明灯亮度。
3.1.3 节能功能测试：测试系统的能耗，评估其节能效果。
3.2 性能测试3.2.1 稳定性测试：测试系统是否能长时间稳定运行，不会出现死机或其他异常状况。
3.2.2 响应速度测试：测试系统的响应速度，评估其控制照明灯的实时性。
四、安全评估4.1 电器安全4.1.1 安全防护措施：评估系统的电器安全性，包括防电击、防过压等措施的有效性。
4.1.2 地线连接：检查系统的地线连接是否正确，以确保安全接地。
4.2 火灾安全4.2.1 热释放评估：评估系统的热释放情况，以防止系统因过热而引起火灾。
声光双控楼道灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解声光双控原理，掌握楼道灯的基本构成和工作原理。
2. 学生能描述声光传感器的作用，并解释其在楼道灯中的应用。
3. 学生了解节能环保的重要性，认识到声光双控楼道灯在节能减排中的作用。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，设计简单的声光双控楼道灯电路图。
2. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力和团队合作能力。
3. 学生能够运用实验器材，进行简单的声光双控楼道灯实验操作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对物理学科的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生认识到科学技术与生活的紧密联系，增强学以致用的意识。
3. 学生树立节能减排、绿色环保的观念，培养社会责任感和主人翁意识。
课程性质：本课程属于物理学科，结合科学知识与生活实际，培养学生的动手实践能力和创新意识。
学生特点：学生处于八年级，具备一定的物理知识基础和实验操作能力，对新鲜事物充满好奇，善于合作与交流。
教学要求：结合学生特点，通过讲解、实验、小组合作等形式，实现课程目标，提高学生的知识水平和实践能力。
在教学过程中，注重引导学生主动探究、积极思考，将所学知识应用于生活实际。
后续教学设计和评估将围绕课程目标展开，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 声光双控原理：讲解声音传感器和光敏传感器的原理，引导学生理解传感器在声光双控系统中的作用。
- 知识点：声音传感器、光敏传感器、传感器原理。
- 教材章节：八年级物理下册第五章第三节《传感器》。
2. 楼道灯电路设计：介绍楼道灯的基本构成，指导学生设计简单的声光双控楼道灯电路图。
- 知识点：电路设计、声光双控电路、电路图绘制。
- 教材章节：八年级物理下册第六章第二节《电路的设计与搭建》。
3. 声光双控楼道灯实验操作：组织学生进行实验，动手搭建声光双控楼道灯，观察实验现象，分析实验结果。
- 知识点：实验操作、观察与分析、声光双控楼道灯的制作。
- 教材章节：八年级物理下册第六章第三节《实验：制作简单的声光控制电路》。
模拟电子技术课程设计题目：声控走廊灯开关的设计院系：工学院电气与电子工程系专业：电气工程及其自动化班级：姓名：学号：指导教师：二〇一五年十二月模电课程设计任务书一、基本情况学时：30学时学分：1学分课程设计代码：07120102适应班级：14电气工程、自动化二、进度安排本设计共安排1周，合计30学时，具体分配如下：实习动员及准备工作： 2学时总体方案设计： 4学时查阅资料，讨论设计： 14学时撰写设计报告： 8学时总结： 2学时教师辅导：随时三、基本要求1、课程设计的基本要求模电课程设计是在学习完模拟电子技术课程之后，按照课程教学要求，对学生进行综合性训练的一个实践教学环节。
主要是培养学生综合运用理论知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力。
初步掌握模拟电子线路的安装、布线、焊接、调试等基本技能；熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训练、提高读图能力；掌握组装调试方法。
其中理论设计包括总体方案选择，具体电路设计，选择元器件及计算参数等，课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计容进行全面的总结，若有实践条件，把实践容上升到理论高度。
2、课程设计的教学要求模电课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室进行。
做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。
在实训期间需要外出查找资料，必须在指定的时间方可外出。
课程设计的任务相对分散，每3名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。
小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。
但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。
四、设计题目及控制要求声控走廊灯开关要求：（1）办公楼或居民楼应用的声控开关；（2）白天光线充足时，灯不亮；（3）晚上光线暗，如无人声，灯不亮；若有人声，则亮。
课程设计声光控开关一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握声光控开关的基本原理和制作方法；技能目标要求学生能够独立完成声光控开关的制作，并理解电路图的绘制；情感态度价值观目标要求学生培养对科技创新的兴趣，提高动手能力和团队协作能力。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
首先，学生需要了解声光控开关的基本原理，包括声音的产生、传播和接收，以及光线的传播和感应。
其次，学生需要掌握声光控开关的制作方法，包括电路图的绘制、元件的选择和焊接，以及编程和调试。
最后，学生需要通过实践活动，培养团队协作能力和创新思维。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容。
首先，介绍声光控开关的基本原理，包括声音和光线的产生、传播和接收。
其次，讲解声光控开关的制作方法，包括电路图的绘制、元件的选择和焊接，以及编程和调试。
然后，通过实践活动，让学生亲自动手制作声光控开关，并进行测试和优化。
最后，进行案例分析和讨论，让学生了解声光控开关在实际应用中的作用和前景。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们选择了多种教学方法。
首先，采用讲授法，讲解声光控开关的基本原理和制作方法。
其次，采用讨论法，引导学生进行案例分析和讨论，提高他们的思考和表达能力。
然后，采用实验法，让学生亲自动手制作声光控开关，培养他们的动手能力和团队协作能力。
最后，采用案例分析法，让学生了解声光控开关在实际应用中的作用和前景。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择了以下教学资源。
首先，教材《声光控开关》提供了详细的知识点和制作方法。
其次，参考书《电子电路设计》和《编程语言入门》为学生提供了更深入的理论和实践指导。
然后，多媒体资料包括教学PPT和实验演示视频，为学生提供了直观的学习材料。
最后，实验设备包括声光控开关套件和编程软件，为学生提供了动手实践的机会。
模拟电子技术课程设计题目：声控走廊灯开关的设计院系：工学院电气与电子工程系专业：电气工程及其自动化班级：姓名：学号：指导教师：二〇一五年十二月模电课程设计任务书一、基本情况学时：30学时学分：1学分课程设计代码：07120102适应班级：14电气工程、自动化二、进度安排本设计共安排1周，合计30学时，具体分配如下：实习动员及准备工作： 2学时总体方案设计： 4学时查阅资料，讨论设计： 14学时撰写设计报告： 8学时总结： 2学时教师辅导：随时三、基本要求1、课程设计的基本要求模电课程设计是在学习完模拟电子技术课程之后，按照课程教学要求，对学生进行综合性训练的一个实践教学环节。
主要是培养学生综合运用理论知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力。
初步掌握模拟电子线路的安装、布线、焊接、调试等基本技能；熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训练、提高读图能力；掌握组装调试方法。
其中理论设计包括总体方案选择，具体电路设计，选择元器件及计算参数等，课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。
2、课程设计的教学要求模电课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室进行。
做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。
在实训期间需要外出查找资料，必须在指定的时间内方可外出。
课程设计的任务相对分散，每3名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。
小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。
但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。
四、设计题目及控制要求声控走廊灯开关要求：（1）办公楼或居民楼应用的声控开关；（2）白天光线充足时，灯不亮；（3）晚上光线暗，如无人声，灯不亮；若有人声，则亮。
课程设计声光控开关分析一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握声光控开关的工作原理和基本应用，通过理论学习与实践操作，提高学生的科学素养和动手能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解声光控开关的定义、原理和结构，掌握其工作原理和基本应用。
技能目标：培养学生使用相关实验设备和工具进行声光控开关的制作和调试的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高学生对声光控技术的认识和评价。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括声光控开关的原理、结构和应用。
具体安排如下：第一课时：声光控开关的定义和原理，介绍声光控开关的工作原理和相关物理概念。
第二课时：声光控开关的结构和制作，讲解声光控开关的电路结构，介绍制作方法和步骤。
第三课时：声光控开关的应用，分析声光控开关在现实生活中的应用实例，探讨其作用和意义。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法进行授课：1.讲授法：通过讲解声光控开关的原理、结构和应用，使学生掌握相关知识。
2.实验法：学生进行声光控开关的制作和调试，培养学生的动手能力和实践技能。
3.讨论法：引导学生探讨声光控开关的优点和不足，提高学生的思考和评价能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的声光控技术教材，为学生提供系统的学习材料。
2.多媒体资料：制作课件、实验视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3.实验设备：准备声光控开关制作所需的实验设备和工具，保证学生能够顺利进行实践操作。
4.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，拓宽知识面，提高学生的自学能力。
五、教学评估为了全面、客观地评价学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生独立完成，评估其掌握程度。
3.实验报告：对学生进行的声光控开关制作和调试实验，要求撰写实验报告，评估其实践能力。
课程设计声光控开关设计一、教学目标本课程旨在通过声光控开关设计的学习，让学生掌握声光控开关的工作原理，了解电路图的设计与搭建方法，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解声光控开关的基本原理及其在现实生活中的应用；（2）掌握电路图的设计方法，能够独立完成声光控开关电路的搭建；（3）了解半导体材料在声光控开关中的应用，知道其原理。
2.技能目标：（1）能够运用声光控开关设计原理，解决实际生活中的声光控制问题；（2）能够独立设计并搭建声光控开关电路，完成相关实验；（3）能够运用所学知识，对声光控开关进行创新设计，提高生活质量。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对科学的热爱，提高学生学习科学的积极性；（2）培养学生动手实践能力，增强学生解决实际问题的信心；（3）培养学生团队协作精神，提高学生沟通与合作的意识。
二、教学内容本课程主要内容包括声光控开关的基本原理、电路图的设计与搭建、半导体材料的应用等。
具体安排如下：1.声光控开关的基本原理：介绍声光控开关的工作原理，让学生了解声音和光线如何控制开关；2.电路图的设计与搭建：教授学生如何设计声光控开关电路图，并指导学生动手搭建电路；3.半导体材料的应用：讲解半导体材料在声光控开关中的作用，让学生了解其原理及应用。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解声光控开关的基本原理、电路图设计方法等理论知识；2.讨论法：学生进行小组讨论，分享各自在搭建电路过程中的心得与问题；3.实验法：指导学生动手搭建声光控开关电路，让学生在实践中掌握知识；4.案例分析法：分析现实生活中的声光控应用案例，帮助学生更好地理解知识。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用与声光控开关设计相关的教材，为学生提供理论知识的学习；2.参考书：提供声光控开关设计相关的参考书，丰富学生的知识视野；3.多媒体资料：制作声光控开关设计的相关视频、动画等多媒体资料，帮助学生形象地理解知识；4.实验设备：准备声光控开关设计的实验器材，让学生在动手实践中掌握知识。
毕业设计说明书(论文)设计(论文)题目: 声光控楼道灯开关设计专业: 班级: 学号: 姓名: 指导教师:年月日任务书设计（论文）内容：运用电子技术知识、技能设计一个声光控楼道灯开关。
功能要求如下：1．白天电路不工作，电灯不亮。
2．晚上电灯闻声而亮。
3．电灯亮时延时。
要求完成：选择各单元电路结构并阐述工作原理，绘制整机电路原理图（A4图纸）；准确计算或估算电路参数，正确选择电路元件与设备，给出元件、设备明细表；撰写设计说明书，要求准确阐述电路选择依据，反映计算方法、元件、设备选择等设计过程，并使用EWB进行仿真或制作实物。
进度安排：第2～4周：查找资料，选择参考方案；第5～6周：确定方案第7～10周：查找资料，进行单元电路的设计；第11～13周：整机电路整机与分析.第14～15周：整理报告，确定初稿；第15周：检查定稿；第16～17周：答辩。
主要参考文献、资料：[1] 康华光．电子技术基础．高等教育出版社出版，2006[2] 彭介华．电子技术课程设计指导．高等教育出版社，2006[3] 杨旭东刘行景杨兴瑶．实用电子电路精选．化学工业出版社，2007[4] 华成英．电子技术．中央广播电视大学出版社，2006[5] 童诗白．模拟电子技术基础．高等教育出版社，2004[6] 刘树林．低频电子线路．电子工业出版社，2003[7] 孙建设．模拟电子技术．化学工业出版社，2002[8] 高卫斌主编．电子线路．电子工业出版社，2003[9] 黄俊王兆安．电力电子变流技术．机械工业出版社，2006审批意见教研室负责人：年月日备注：任务书由指导教师填写，一式二份。
其中学生一份，指导教师一份。
世嘉科技职业技术学院毕业设计说明书(论文)目录摘要 (1)第1章绪论 (24)第2章总体电路设计方案 (24)2.1 总体电路设计方案 (24)2.2 功能阐述 (25)第3章单元电路设计与分析 (24)3.1 电源电路设计 (24)3.2 信号放大整形电路设计 (25)3.3 延时处理电路单稳态电路设计 (25)3.3.1 定时器 (25)3.3.2 单稳态触发器 (27)第4章整机电路原理分析 (24)4.1 整机电路图 (24)4.2 电路工作原理 (24)第5章实物制作 (24)5.1 元器件的选择 (24)5.2 安装及调试 (24)结论 (24)参考文献 (24)附录元器件清单 (24)摘要在学校、机关及厂矿的公共场所和居民居住区的公共楼道里普遍使用的都是机械手动开关。
由于机械手动开关经常被人为拨动，致使用了一段时间后就开始出现各种各样的原因使许多灯泡点亮长明的现象，这样既缩短了灯泡的寿命，又浪费了国家的电量，为国家、单位、个人造成了很多的经济损失。
另外，由于频繁开关或其他的人为因素，墙壁开关的损坏率很高，既增大了维修量、浪费了资金，又容易造成事故隐患。
所以，应该要改善一下这种现象，设计一种既安全又简单方便的新型墙壁开关，为消除事故隐患做足准备。
本项目研究的是一种利用声、光双重控制功能的无触点开关。
开关控制电路主要由声控部分、光控部分和延时处理部分组成。
白天光控电路对外界光亮程度进行检测，由于光亮程度较强，光敏三极管呈现小电阻使晶闸管呈现截止状态，无论多大的声音干扰也不能开灯，从而实现白天灯泡不亮。
晚上或遇到阴天，光敏三极管感受到较暗的光强度并输出较大的电阻使晶闸管呈现导通状态，遇到声响时，通过声控电路使灯泡自动点亮，并实现延时，从而实现自动控制。
而且对于声音感知的灵敏度和对光强度感知的灵敏度以及延时时间能够调节，即可以人为的设定延时时间。
这种开关特别适用于住宅楼、办公楼楼道、走廊、仓库、地下室及厕所等公共场所的照明灯的自动控制，是一种集声、光、延时于一体的既节电又方便的自动控制开关。
此外开关还采用两线制工作方式，即开关对外只有两个引脚，所以能直接取代普通机械开关以简化安装。
关键字声光控；灵敏度；延时；信号放大第1章绪论当今世界在电子信息技术的领域里取得了社会跨跃式的进步，科学技术的飞速发展使各国生产力大规模提高。
由此可见科技已成为各国竞争的核心，尤其是电子信息技术更显得重要，在国民生产各部门中电子信息技术得到了广泛的应用。
曾经不被人们所重视的如声音、光等如今在电子信息技术方面都得到了广泛的应用，尤其是光能更是人们有待开发的具大的能源宝库。
电子信息技术发展的主要目标是实现高度智能化，在不需要人为操作下使机器能独立处理各种工作。
智能化照明电路也是如此，如我们所熟知的走廊照明电路其智能化实现方法就是利用了声学、光学、电学原理的综合；而马路上的路灯是应用了光学的原理；另一个我们所熟知的交通系统红绿灯则是采用了电子学中计数器的原理。
可见原理不同电路所实现的功能也不尽相同。
随着电子技术、数字技术的不断发展，以及人们生活水平的不断提高，人们对自己的生活及社会的能源也逐渐的开始重视起来。
企业、学校、各大城市及社会的每个角落都离不开“电”，足见其重要性。
但随着人们生活水平的不断提高，电力的供需矛盾日益加剧。
要发出更多的电就意味着要消耗更多的煤、石油、天然气、核原料等不可再生能源，还会带来许多相应的环境污染问题。
但是对于整个地球来说，所有能源都是有限的，那怎么样才能做到对能源的有效利用呢？只有节约能源。
所以我们应该设计一个节能、耐用的自动控制开关。
此开关的主要功能应该是：白天楼道上光线强烈时电路处于断开状态，电路不工作，以节约电能源；夜晚或者阴天时电路闻声而亮，并从电灯亮时就开始延时，等到延时时间到了电灯就自动熄灭，等待下一次声响的发出。
第2章 总体电路设计方案2.1 总体电路设计方案总体电路的基本原理方框图如图2-1所示。
图2-1 总体电路原理框图 原理简述：在接通电源的情况下，根据光亮程度决定电路是否工作。
当光亮程度低时，声源产生的声音信号，经声电转换器后转换成微弱的电信号，该电信号经放大电路放大后送到处理器处理，处理器将幅度、频率不尽相同的一群声波信号转换成一次状态改变的控制信号，该信号经延时处理电路达到设计要求的时间与设计要求的功能，从而点亮灯泡，处理电路如图2-2所示。
图2-2 信号处理电路 总体电路简述：本电路为一声光自动控制白炽灯开关。
电路主要由555定时器和声光控电路组成。
白天光线较亮时，光控部分将开关自动断开，声控部分不起作用。
当光线较暗时，光控部分将开关自动接通，负载电路的通断受控于声控部分。
电路是否接通，取决于输入 输入输出（a ）框图（b ）波形图 处理 输出延时 点亮灯泡声源 电源光亮程度 声电转换 放大声音信号强度。
当声音信号强度达到一定程度时，电路自动接通，点亮白炽灯，并开始延时，延时时间到，开关自动断开，等待下一次声音信号触发。
2.2 功能阐述声音是一种模拟量而非电信号，无法在数字电路中使用，所以在设计声控电路时就面临怎样把模拟量转化为数字量，把声音信号转化为电信号的问题。
现在可以使用驻极体话筒，它可以很好的将声音信号转换成电信号。
当声音信号转化为电信号时，电信号一般较弱，必须对其进行放大。
对此可选择功放电路，运放电路，差分电路等，根据电路对信号的要求一般选择运放电路较好，提高信号输出电压。
这样就实现了声音信号到电信号的转换。
但是，如果开关闻声就点亮的话，那么在白天就会造成很大的能源浪费。
所以这个时候就必须要利用白天的自然光。
此电路就可以使用光敏三极管或者光敏电阻来感知自然光的强度，从而来控制下一级电路的工作情况。
在夜晚电灯点亮时，可以利用555定时器构成单稳态触发器来实现它的延时功能。
有了对光强度的感知和声音信号的转换，实现声光控就容易了。
先让光敏三极管对光强度的感知使下一级电路是否导通，然后让声音信号转换的电信号去触发晶闸管使电路导通。
这样的电路设计对外加电源的要求必须稳定，故最好再设计一个稳压电路，这样才能使电路稳定工作。
如今对于这样的电路设计我们也不必烦恼，因为有了光敏三极管以及声音传感器，可以直接将光亮程度和声音信号转换为电信号，大大简化了电路结构，使声光控电路的设计显得更加容易。
下面就对用光敏三极管及声音传感器设计的声光控照明电路加以分析。
声光控照明电路的主要原理：利用光学、声学和电子学的原理，即用光敏三极管和声音传感器将光亮程度和声音信号转换成电信号，从而推动晶闸管导通使电路正常工作。
作为一个智能化声光控照明电路应具有以下功能：①白天电路呈封锁状态，电路不工作；②夜晚电路随声音信号而工作，点亮灯泡；③点亮灯泡并可以延时30s。
第3章 单元电路设计与分析3.1 电源电路设计电源电路的种类繁多，如变压器降压、桥式全波整流、Lc 、Rc 滤波、三端稳压器稳压等等。
具体采用什么电路合适，则要根据主体电路及执行机构不同和可靠、价廉、有效益等要求进行选用。
考虑到电路的稳定性以及经济方面的原因，此电路采用单相桥式整流滤波电路。
所以，电源的设计结构如图3-1所示。
图3-1 电源电路设计结构图首先，民用交流电是220V ，而整个电路只需要8～10V 的电压就能正常工作，所以第一步必须对220V 的电压进行降压。
其次，降低的电压不够稳定，为了电路能够稳定的工作，从而我们必须对其进行整流、滤波及稳压。
所以，电源电路的设计如图3-2所示。
图3-2 电源电路我们来分析一下，220V 的交流电压既为灯泡提供正常的工作电压，又为整个电路提供稳定的工作电压。
全桥QD 和由R1、C1并联组成的部分并联在220V 的交流电压上，起到了对交流电压降压和整流的作用。
通过R1、C1、全桥QD 整流、C2滤降压 整 流 滤 波波，再经稳压二级管DW1稳压后可以得到一个+9V的直流电压，为电灯控制电路提供稳定的工作电压。
3.2 信号放大整形电路设计放大电路实现方法有很多，除分立器件实现之外，还可采用集成运放，也可采用门电路等来实现。
本电路的信号放大部分主要采用由多级三极管组成的谐振放大电路，其电路设计结构如图3-3所示。
图3-3 信号放大整形电路拾音器采用电压蜂鸣器HTD35—14，当有音响作用到压点陶瓷片上时，声震导致的绕曲变形就会产生相应的电效应。
当话筒感应到声音时，就马上把声音信号转换成电信号，电信号直接经过C4耦合，再由VT1，VT2构成的直耦式音频放大器进行放大。
电信号此时从VT2的集电极出来经过C6耦合，二极管D3导通流向VT3基极。
此时，VT3工作于饱和导通状态，集电极输出低电平去触发单稳态电路。
3.3 延时处理电路单稳态电路设计3.3.1 定时器图3-4为555定时器的封装引脚图和内部电路组成框图。
555定时器的内部主要包括两个用运放构成的集成电路电压比较器、一个R-S触发器、一个晶体管和几个电阻。
由于用在电压比较器的三个分压电阻都是5kΩ的，故称为555定时器。
