广东交通职业技术学院

2023广东交通职业技术学院的专业有哪些广东交通职业技术学院专业介绍1道路桥梁工程技术专业共有202人认为广东交通职业技术学院的道路桥梁工程技术专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。

下面是道路桥梁工程技术专业的.详细介绍：培养目标：培养掌握道路与桥梁工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。

就业方向：道路桥梁工程技术专业的毕业生就业方向主要分为三大部分，分别是：到公路管理局、交通局等交通土建工程的管理部门担任基建科员、调研员等，到各省公路局、路桥公司、市政公司等一线施工单位担任施工员、技术员、测量员、质检员、材料员、试验员等，到监理公司担任一般监理人员。

2城市轨道交通工程技术专业共有117人认为广东交通职业技术学院的城市轨道交通工程技术专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。

下面是城市轨道交通工程技术专业的详细介绍：培养目标：培养掌握城市轨道交通基础工程方面的基本知识和技能，能从事城市轨道交通工程的设计、施工、监理及养护的高级技术应用性专门人才。

就业方向：主要在城市轨道交通工程施工企业，从事城市轨道交通工程施工技术和管理工作，也可以从事计划、预算、监理等岗位的工作。

由于本专业人才紧缺，城市轨道交通工程技术的毕业生有着良好的就业前景。

3建筑工程技术专业共有90人认为广东交通职业技术学院的建筑工程技术专业不错，推荐就读指数为4.1[满分5.0]。

下面是建筑工程技术专业的详细介绍：培养目标：主要培养掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力、在建筑行业生产、技术和管理一线从事施工技术与组织管理、建筑工程质量检验与安全管理、建筑工程造价、建筑工程测量等工作的高级技术应用型人才。

就业方向：建筑结构设计所从事建筑结构设计;建筑安装公司从事建筑施工组织与管理;建筑监理公司从事建筑施工监理;工矿企事业从事基建工作;建筑结构研究所从事科研、开发工作。

（交通运输）广东交通职业技术学院实习日记广东交通职业技术学院学生实习日(周)记专业名称班级学生姓名学号校外指导老师校内指导老师广东交通职业技术学院城市轨道交通学院学生姓名通信地址联系电话实习单位实习时间目录学生实习纪律 (1)毕业生实习单位实习鉴定表 (3)实习单位指导教师评语 (5)校内实习指导教师评语 (7)实习日（周）记 (9)实习总结报告 (56)学生实习纪律1、应自觉的遵守纪律，遵守企业、工地的一切规章制度、服从指导教师的指导。

2、学生实习期间必须按时上下班，不得迟到早退，不得在实习场所嬉戏、追打、高声喊叫、煮东西吃，要按时作息，保持内务整洁。

3、学生实习期间不得擅自外出，如有特殊原因需请假时，应申述理由，经带队教师批准，方能离开，归队后要及时报告。

4、学生要认真接受教师、车站、车间、工地领导和师傅的安全教育，自学遵守一切安全制度。

实习期间不准到江、河、水库等无安全设施地点游泳。

5、学生实习期间要虚心向师傅和工程技术人员、管理人员学习，搞好与周围同志的关系、互相帮助，团结友爱。

6、对违反纪律，又不接受教师的批评教育者，指导教师有权停止该生实习，送回学校处理。

毕业生实习单位实习鉴定表注：成绩为百分制注：成绩为百分制实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记实习日（周）记。

广东专A院校排名范文1份广东专A院校排名1广东专A院校排名一、广东交通职业技术学院广东交通职业技术学院创建于1959年，已有47年的办__史，国家__为学院题写了校名，属第三批A线录取的公办专科院校。

学院隶属广东省交通厅，教学上受广东省教育厅、教育部指导。

是广东省培养交通高等技术和管理人才的主要基地，是广东省首批认定的省属再就业培训定点机构之一。

二、广东机电职业技术学院广东机电职业技术学院是一所经广东省__批准设立、国家教育部核准备案的全日制公立普通高等院校。

学院办__史悠久，办学力量雄厚。

三、深圳职业技术学院深圳职业技术学院成立于1993年，在深圳__、市__的大力扶持下，学校取得了较快发展。

目前，学校占地面积2520亩，校舍建筑面积47.5万平方米。

全日制在校生1.7万人，毕业生就业率高，平均就业率达到98%，一直位居全省高校前列。

四、顺德职业技术学院深圳职业技术学院成立于1993年，在深圳__、市__的大力扶持下，学校取得了较快发展。

目前，学校占地面积2520亩，校舍建筑面积47.5万平方米。

全日制在校生1.7万人，毕业生就业率高，平均就业率达到98%，一直位居全省高校前列。

五、广东农工商职业技术学院广东农工商职业技术学院是一所培养高技能应用型人才，以商务管理类为主、农工商并举的省属公办全日制普通高校。

__来荣获“广东省职业教育先进单位”、“__治校示范性院校”“广东省师德建设先进集体”和“广东省文明单位”等称号。

2005年接受全国“高职高专院校人才培养工作水平评估”被确认为优秀院校。

六、广东科学技术职业学院广东科学技术职业学院(又名广东省科技__学院)是广东省__批准设立的普通高等学校，正厅级建制。

学院成立于1985年，2003年4月经省__批准，国家教育部备案，改制为普通高校。

经过20余年的发展，学院已形成了大专__教育、继续教育与科技培训、科技开发共同发展的办学格局。

七、广州航海高等专科学校广州航海高等专科学校是一所直属广东省教育厅__的全日制普通高等专科院校。

广东交通职业技术学院：育航标灯精神，养铺路石品格作者：陈春阳来源：《广东教育·综合》2019年第08期每一座航标灯，都有它的意义;每一块铺路石，都有它的价值。

无论在水路，还是公路、轨道，我们在南粤大地安全踏过的每一步，对广东交通职业技术学院（以下简称“广交院”）的师生来说，也许都有他们要承载的使命。

基于“三路”的行业背景，广交院探索出一条贯通学校专业、院系教学和学生成长的三维立体的高速路，正带给学子们广阔的发展空间，也影响着学校发展和区域经济进步的历史。

专业，就像高职院校的一座桥梁，这头连着社会，那头系着学生。

因此，从一定程度来讲，专业直接关系到学校的人才培养质量和社会需求的匹配程度。

这正是广交院花大力调整专业结构的最大动因，虽然过程很艰辛，前期调研事务多，撤改专业阻力大，但教务处副处长宁培淋在采访中就说：“这对学校来说是一时的事情，但对孩子来说是一辈子的事情。

”为了学生的成长，再多的人力、物力和时间投入都是值得的。

目前，学校历经6年，裁撤专业（含方向）34个，改造升级专业17个，新增对接新业态专业3个，组建交通土建、汽车、轨道交通等7个交通特色的专业群，形成了“公路、水路、轨道三路引领，机电信息、经济管理两翼发展”的专业布局。

事非经过不知难，专业调整事关学校发展和学生成长，涉及众多教师和大批学生，如何对接过去，如何立足眼前，又如何面向未来，都是学校要考虑的问题。

其实，任何一所学校所呈现出的专业格局，都存在于一纵一横的时空坐标之中——这也是广交院在多年的实践中遵循的基本原则。

纵，即学校的办学传统;横，即现有的社会需求。

经过这一纵一横的碰撞，学校针对广东省产业转型升级和综合交通强国建设的要求，一方面充分发挥办学优势，确保工科类和交通类专业达到70%，另一方面，关照行业企业需求，现有专业结构与广东省重点产业契合度提升到90%。

学校在专业优化的过程中，形成了以行业需求为根本、办学定位为目标、技术基础为支撑、教学资源为基础，多向度测评专业发展状态的良性机制。

媒体篇二、拍摄管制管制说明：为规范整场活动的采访报道，营造良好的舆论氛围，防止脱离实际的虚假新闻、网络恶搞，特对进入会场没有登记的拍摄团体或个人进行实名登记管制。

使用人群：除去有入场登记的正规媒体的拍摄个人或团体，包括摄影、摄像（手机拍摄除外）、随意乱写乱画。

处理办法：A、对进入会场的媒体个人或团体进行登记，包括姓名、人数、单位、联系方式、所带器材、数量等，并发放采访工作证。

B、如在现场发现无工作证的拍摄人员，须立刻进行登记，包括姓名、联系方式、所带器材的性质、数量，如是团体应问登记清楚单位名称。

预算篇（详见附件内容）序号类别项目内容备注数量单价小计1 花鲜花放置于舞台司仪台1 110 110 2 胸花嘉宾及领导佩戴300 12 3600 3 花牌摆放于迎宾路两旁20 120 2400 4 环境布置彩旗安装于校内各主校道,用于营造喜庆氛围600 8 4800 5 充气拱门校门口大型充气拱门1 500 500 6 气球空飘校门8个/会场4个12 450 5400 7 行动气偶2 250 500 8 教学楼前横幅KT板喷画制作1 350 350 9 签到处放置于二号大楼,4*2米1 500 500 10 舞台布置舞台背景喷画舞台背景喷画,19*6米1 1540 1540 11 灯笼柱子放置于舞台两边4 470 1880 12 红地毯铺于舞台上及舞台前跑道,地毯为红色防滑地毯,预计使用300平方米1 3000 3000 13 水晶司仪台有机玻璃材质1 400 400 14 揭幕仪式电瓶车共8部,报价包含租用电瓶车两天,及装修车身,驾驶员等费用8 5400 43200 15 遥控飞机租用汽动小型遥控飞机,报价包含一天的租用,机下吊物制作,油耗及操控人员费用2 12000 24000 16 楼体气模以两座教学大楼为蓝本的大型气模,报价包含气模的充气装置2 0 17 冷烟花放置于会场后方,共60组,包含发射装置,详见设计图样60 250 15000 18 V型彩烟放置于舞台两旁,共10组,倾斜45度发射10 250 2500 总价: ￥109,680 夏星简介夏星广告是客户的服务商，真诚地用专业水准做客户的战略性伙伴，以实现客户价值最大化为夏星广告己任！以“诚信、专业、敬业、超值”为服务宗旨。

第19卷第4期广东交通职业技术学院学报V ol.19No.4 2020年12月JOURNAL OF GUANG DONG COMMUNICATION POLYTECHNIC December2020《广东交通职业技术学院学报》2020年总目次第1期·道路与交通工程·基于信息协同管理的高速公路项目BIM云平台架构及应用研究……………………………李建宇，徐峰，陈宝光，孟春辉(1)基于信度分析判别路面平整度检测设备速度影响性的方法…………………………………李政，刘正英，胡进存，马宝君(6)构建快速公交系统无缝衔接旅游区域与城际轨道站的分析与探索…………………………………………………武香林(11)公路高边坡稳定性分析与加固措施研究………………………………………………………………………………周定权(16)突起路标逆反射器自动冲击装置的研制及应用…………………………………………………………………………李玲(22)·桥梁与地铁工程·西江特大桥桥位及桥型方案研究分析……………………………………………………………………………………郑康(25)悬索桥成桥线形求解方法比较……………………………………………………………………………………………官快(30)·船运与船舶工程·珠江口水域地质调查作业水上风险管理………………………………………………刘明明，叶颖怡，杨明慧，钟星锋(35)·机电工程与信息技术·基于ARM的指静脉识别系统设计……………………………………………………………………………………郅富标(39)某展厅改造施工前后的安全性鉴定……………………………………………………………………陈毅，黄梓，老兆暖(44)仓库分拣系统的设计……………………………………………………………………………………………………王建菊(47)·管理工程与经济研究·现代城市社区物业管理服务创新模式研究……………………………………………………………………………范娜娜(51)·教育改革与研究·新时代高职院校培育“航海工匠”的实践探索………………………………………………………………………练崇权(55)广东省会计专业中高职院校人才培养方案的对比研究……………………………………………张丽，施秋霞，杨立艳(59)双创背景下实训基地建设与管理探析………………………………………………………………彭育强，张薇琳，熊律(63)高职电子信息工程技术专业学生专业能力培养路径的研究与实践………………………高立新，黄练，邱文华，王桃(67)生本视角下我国高校教师教学质量评价的三重审视………………………………………………高月勤，胡昌送，陈玲(70)《思想道德修养与法律基础》课程项目化教学探索…………………………………………………………………邱镛妃(74)成果导向教育理念下高职审计专业课程体系改革实践与研究………………………………………………………张奕奕(79)交通类高职英语应用文立体化教学模式的构建——以广东交通职业技术学院和广州铁路职业技术学院为例…………………………………………………………………………………………………………衡哲，阎经娟，王志娟(84)基于在线课程与MyET平台的高职英语混合式分层教学………………………………………朱东华，朱启芸，何葆青(88)基于云模型的高职院校混合式教学质量满意度评价——以《工程制图与CAD》为例…………………………………………………………………………………………………宁善平，沈凌，张薇琳，熊律(93)·高等教育与管理·学习体验主导型教学评价指标体系构建与应用——以广州大学华软软件学院为例……………程维库，徐纪敏，袁志(99)新时期高职产教融合协同体系的构建…………………………………………………………栾贻福，许翠娟，杨小艺(103)高职院校“双师型”教师队伍建设的困境与突破——从“双失”到“双师”的嬗变…………………姜晓慧，马杰(106)问题导向的高校转专业制度设计与管理研究………………………………………………………………………周裕东(109)“一带一路”倡议下轨道交通高职院校国际化发展路径探析与实践——以广州铁路职业技术学院为例………………………………………………………………………………………………………………林红梅，刘兴凤(113)基于精准供给教学团队建设的路径与成效——以广东生态工程职业学院林业技术专业群为例………………陆康英(119)“七位一体”科研育人模式的构建与实践……………………………………………………………………………卜姝华(125)广东交通职业技术学院学报第19卷·道路与交通工程·沥青搅拌站回收碱性废粉对沥青混合料水稳定性影响研究……………………………………张兰峰，邓再桔，黄海翔(1)基于ArcPy 的农村公路布局重要度最大树求解实现方法……………………………………………………………李炜喆(6)广东省公路客运站未来转型发展之我见………………………………………………………………………………罗成镇(11)基于三角模糊数AHP-BP 的铁路货运服务质量评价研究…………………………………许晓伟，孟楠，侯维磊，康斌(17)超热老化条件下改性沥青的性能变化规律分析………………………………………………………………毛锦伟，梁甲(22)带时间窗的多式联运路径优化模型及算法研究…………………………………………………………………………杨楠(26)·桥梁与地铁工程·风井开挖中的静力爆破施工安全风险评价………………………………………………………………………………牟晶(31)东门桥人行景观廊桥与车行桥结合设计……………………………………………………………谢尉鸿，陶渊，聂开羽(37)·机电工程与信息技术·基于机器视觉的四方垫片内圆缺陷检测方法………………………易焕银，郭新，王贵恩，郝建豹，林子其，邱桂茂(41)一种晾衣架向阳控制系统……………………………………………………………………朱敏，覃园芳，冯建，罗云生(43)办公区资料运输机器人研制……………………………………………………………谢智阳，刘锦滔，叶永玖，陈纪钦(47)浅析高职院校电子档案信息化管理……………………………………………………………………………………黄炎龙(51)基于前缀匹配混合查询树的RFID 防碰撞算法…………………………………………………………………………涂蓝(54)高职院校二级学院办公自动化建设存在问题及对策……………………………………………………………………陈琳(58)基于认知负荷视角的微视频创作探析…………………………………………………………………………………贾先涛(61)·教育改革与研究·粤港澳大湾区背景下高职会展专业核心课程体系研究……………………………………………欧文仪，李静，李海珠(65)《土木工程测量》在线开放课程建设研究与实践……………………………………………………………王珲，王劲松(69)云会计软件在高校会计信息化教学改革中的实践研究…………………………………………………………………曹力(73)基于财经数据生态系统的审计专业群建设:逻辑与路径………………………………………………………陈倩媚，张丽(77)职业教育教材管理办法背景下基于校企合作的教材开发研究——以《城市轨道交通运输设备与运用》为例…………………………………………………………………………………………………………………宋以华，张晓航(82)工学结合一体化课程教学效果提升对策探讨——以《汽车车身电器维修》课程为例……………………………朱伟文(86)现代学徒制背景下高职物流管理专业“线上+线下”教学模式的实践研究………………………………………刘智焕(89)指向深度学习的项目教学活动设计与实践……………………………………………………………………陈翔，邱雪君(93)运用云技术对高职教务信息整合监管的探索…………………………………………………………………………王艳敏(97)高职院校城市轨道交通供配电专业人才培养研究……………………………………………贺文锦，黎新华，李俊辉(100)·高等教育与管理·高新要求下高职院校专业结构动态调整优化机制建设的探析……………………………………………………陈志杰(104)高职院校信息技术应用对教师绩效影响研究——基于教学能力和职业素养的中介效应……………谭艳霞，李王芳(108)供给侧结构改革推进高等职业教育专业的优化路径——以甘肃省高等职业教育为例………李淑琴，王茹，马锁生(113)辅导员软实力融入大学生思想政治教育实例探析………………………………………………陈燕，钱玉婷，袁璟瑾(118)高职班级团支部思想引领实效性监测研究——基于广东省10所高职院校的实证调查…………………………庄庆滨(121)高职“百万扩招”促进中国经济增长的路径、阻碍与对策研究…………………………………………季学成，陈红(126)第2期130第4期《广东交通职业技术学院学报》2020年总目次·道路与桥梁工程·基于突变理论的多式联运通道安全风险评价研究……………………………………………………………………李兵祖(1)铁路线跨箱涵桩基承载特性分析研究…………………………………………………………………………杨智峰，董冲(6)基于灰色关联分析和SOM-RBF 神经网络的高速公路交通量预测方法研究…………………毛锦伟，宋伟炜，周昱辰(10)独柱塔斜拉桥施工阶段动力特性研究……………………………………………………………………………………王伟(16)基于BIM 的高速公路山区高架桥梁建设全过程集成管理研究………………………………………………………姚建斌(19)2D 探地雷达在沥青路面病害识别中的适用性分析…………………………………………………………………郑锦聪(23)目标空隙率下小梁试件的成型方法对比………………………………………………………………………………石幸华(27)旧码头圆筒结构拆除施工关键技术研究………………………………………………………………………………张子昊(30)城市轨道交通车站火灾消防典型事故案例分析………………………………………………………………………孔祥睿(34)·机电工程与信息技术·一种加热水量可控的健康节能饮水机设计……………………………………………………………………熊律，钟睿杰(37)高层住宅生活垃圾收运装置创新设计………………………………………………………文仁兴，任小鸿，张蔚，梅静(41)·教育改革与研究·混合式教学对学生学习效果的影响研究…………………………………………………………………………吉洁，王屹(45)基于工作室模式培养IT 类专业学生双创能力的探索与实践………………………………………唐浩祥，张凯，徐燃柏(51)高校文秘专业校内实训教学模式改革探究——基于校内资源融合…………………………………………………罗红霞(55)基于CDIO 的《机械基础》微项目驱动混合式教学改革…………………………………………………杨小萍，刘买花(59)基于OP3E 学习模型的高职院校汽车专业学生工程实践活动教学模式研究………………………………陈翔，邱雪君(63)基于校企订单合作的城市轨道交通运营管理专业实践教学体系研究与实践………………………………宋以华，丛丛(68)基于成果导向的课程标准开发及实践………………………………………………………………管卫华，崔楠，简浩钧(71)物联网应用技术专业课程体系构建研究……………………………………………………………………徐操喜，杨小英(75)电子商务专业“课程思政”的探索与实践——以《图形图像处理》课程为例……………………………………邱春红(78)CAD 课程整合机械与建筑图绘制的教学实践…………………………………………………………………………尹桂萍(82)“一平三端”在机械制图课程中的应用探索与实践……………………………………………………………………薛莹(85)高职“砖砌体砌筑施工”内容教学信息化实践研究……………………………徐建宇，钱发龙，王晶，黄凌，段皓腾(89)核心素养视角下对分课堂教学模式的前景展望…………………………………………………………………………薛颖(92)·高等教育与管理·供给侧改革背景下高职专业结构调整问题、归因及策略研究…………………………………高月勤，卢晓春，吴思健(96)基于校地合作的地方高职院校服务社会实证研究…………………………………………………………………梅继开(100)高职交通建设产业学院建设研究………………………………………………………张宏涛，任杨茹，李爱民，李铮(105)交通强国战略背景下交通类高职院校专业结构优化研究…………………………………………………张颖，游金梅(108)高职院校大学生网络谣言免疫力状况调查与思考——以H 民办高职院校为例…………………………………王琪琪(113)现代治理体系视域下高职院校构建管理育人路径研究……………………………………………………………张传东(117)高职院校毕业学生质量标准：内涵理解与体系构建…………………………………………张奇志，幸岱微，尹缀缀(121)浅谈现代学徒制中双导师协同机制的构建…………………………………………………………………武德力，吴娜(125)第3期131广东交通职业技术学院学报第19卷·道路与交通工程·沥青路面最优厚度设计方案研究…………………………………………………………谢红飞，宋亮，高阳江，李永刚(1)公路工程管理信息化与云平台的研究及应用…………………………………………马海龙，赵永辉，陈宝光，曹庭清(6)沥青混合料抗剪强度试验方法研究综述………………………………………………………………………………莫达有(10)沥青路面火烧机理及对混合料性能影响研究…………………………………………………………………………罗惠文(14)基于CST 的列车内部电磁场仿真分析……………………………………………………………………………………李杰(18)一种智能挡板防淹系统设计……………………………………………………………………………………江伟，黄玉萍(21)探讨取消省界收费站ETC 门架防雷技术………………………………………………………………………………吴李彬(24)基于灰狼优化K-means 聚类算法的公交地铁换乘效率评价方法……………………………………………………韩丽东(28)·桥梁与地铁工程·抛丸工艺对桥面整体化层表面浮浆的清除效果对比…………………………………………………………………周贵宝(33)国内地铁安检问题与对策…………………………………………………………………………………………………罗想(38)·船运与船舶工程·MAN B&W 5L 23/30H 发电柴油机燃油系统和空气系统管理经验…………………………………………………操江能(41)船舶信息化技术在船舶引航中的应用探讨……………………………………………………………………………唐鸿平(45)浅谈日照港区水域商渔船安全操纵对策…………………………………………………………………………………甄飞(48)·机电工程与信息技术·一种轻量级人脸识别在线测试平台的设计……………………………………………………………………………张景文(52)·管理工程与经济研究·供给侧视角：“旅游”＋“电商直播”的营销学逻辑…………………………………………………………叶廷，黄科(56)·创新创业与就业·区域众创空间运营绩效与发展研究——基于无锡地区垂直产业型众创空间的调研…………………………李翔，马力(60)·高等教育与管理·“双高计划”背景下高职技术技能创新服务平台建设的探索与实践…………………………………………………李营(66)澳大利亚与中国职业教育经费来源比较——基于多元化投资视角…………………………………………………季仕锋(70)面向农村社区开展绿色建造技术继续教育的实践探索——以广州城建职业学院为例…………………程忠国，蒋晓云(74)“互联网+研究生教育”的机遇与挑战——以高等教育学专业为例…………………………………………刘璐，冯建民(77)技术服务为纽带，面向中小型航运企业的高职“五共”协同创新模式研究与实践……………………胡昌送，蒋祖星(81)人本主义视角下高职服务型学生管理工作探究……………………………………………………马国玄，林靖，黄瑞武(86)扩招后民办高职院校差异化课酬激励机制探析——基于t 检验实证分析…………………………………………张江南(89)·教育改革与研究·高职院校职业技能竞赛促进专业教学改革探讨——以广州华南商贸职业学院电子商务专业为例………卜忠群，陈红(94)高职《通信网技术》课程思政的实践探索……………………………………………………………………………黎雯霞(97)交通强国背景下高等工程人才培养体系研究与对策…………………………………………张占军，陈诗伟，王利华(102)《平法识图与钢筋计算》课程信息化教学设计的应用………………………………………………………………尧国皇(106)高职汽车智能技术专业课程体系构建探索……………………陈纪钦，叶永玖，周旭华，廖书真，崔华安，康迂福(110)信息化背景下大学生英语自主学习的现状与建议………………………………………………………陈秀娟，林永成(114)环境设计专业层进式实践教学构建研究……………………………………………………………………曾明，杜天蓉(118)高职汽车专业学生双创能力培养研究…………………………………………………………张胜宾，郭海龙，李怀俊(122)现代学徒制背景下行动导向六步教学法的探索与思考——以《城市轨道交通票务管理》课程为例…………孔祥睿(126)第4期132。

2022中国最好的专科大学_都有什么中国专科学校排名前十名1、广东交通职业技术学院广东交通职业技术学院创建于1959年，位于广东省广州市，是一所公立专科学校，该学校是广东省最好的专科学校。

学校拥有省示范高等职业学院重点专业9个，国家级精品资源共享课程1门，该校的录取分数线基本都徘徊在460分左右。

2、浙江金融职业学院浙江金融职业学院是一所金融类大学，位于浙江省杭州市，创建于1952年，是一所致力于培养金融类人才的专科学校。

浙江金融职业学院是浙江省重点建设大学。

学校分设了金融系、投资与保险系、会计系、经营管理系、国际商务系、信息技术系等具有特色的学院。

该校培养了多位金融人才，其中中国工商银行行长易会满、中国农业银行副行长楼文龙均于该校毕业。

3、河南机电高等专科学校河南机电高等专科学校创建于1975年，位于河南省重要工业基地新乡市，该校是一所河南省重点专科学校，是全国的重点建设的专科学校。

该学校是河南省最好的专科学校。

河南机电高等专科学校是一所以工科机械类为主的专科学校，主要设立了机械工程系、机电工程系、材料工程系、汽车工程系、电气工程系、自动控制系、电子通信工程系、计算机科学与技术系等特色院系。

4、南京铁道职业技术学院南京铁道职业技术学院是长江三角洲地区唯一一所轨道类专科学院，是江苏省最好的专科学校，学校创建于1941年，学校历史悠久文化底蕴深厚，南京铁道职业技术学院是江苏省的重点建设专科学校，学校的轨道交通专业是一个和南京工业大学3+1的联合培养的专业人才，电气化铁道技术、物流管理、计算机网络科技、车辆工程技术等专业均和各大高等的本科学校合作分段培养人才。

5、成都航空职业技术学院成都航空职业技术学院是四川省最好的职业高校，是全国职业教育的先进单位，也是中国最早创办的高等职业教育的高等学院，学校创建于1965年，是一所专门培养航空航天类人才的职业学校。

学校的自动化学科、电子信息工程专业都是衔接本科高校的专业。

2023广东十大最好的春季高考学校排名2023广东十大最好的春季高考学校排名1、深圳职业技术学院。

2、深圳信息职业技术学院。

3、广东轻工职业技术学院。

4、广东科技技术职业学院。

5、广州番禺职业技术学院。

6、广东科贸职业学院。

7、顺德职业技术学院。

8、广东岭南职业技术学院。

9、广东工贸职业技术学院。

10、广东南华工商职业学院。

2022年广东春季高考院校分数线广东依学考普通类录取春季高考最低分数线：1、顺德职业技术学院：最低录取分数为366分。

2、广东轻工职业技术学院：最低录取分数为366分。

3、广东水利水电职业技术学院：最低分数为172分。

4、广东交通职业技术学院：最低分数为290分。

5、深圳职业技术学院：最低录取分数为378分。

6、广州民航职业技术学院：最低分数为311分。

7、广州番禺职业技术学院：最低录取分数为176分。

8、广东松山职业技术学院：最低录取分数为229分。

9、佛山职业技术学院：最低分数为342分。

广东3+专业技能证书录取春季高考最低分数线：1、顺德职业技术学院：最低分数为320分。

2、广东交通职业技术学院：最低分数为202分。

3、广东水利水电职业技术学院：最低分数为152分。

4、深圳职业技术学院：最低录取分数为325分。

5、广州番禺职业技术学院：最低录取分数为319分。

6、佛山职业技术学院：最低录取分数为259分。

7、广东松山职业技术学院：最低录取分数为170分。

8、广东科学技术职业学院：最低录取分数为310分。

9、广东食品药品职业学院：最低录取分数为146分。

大学毕业季是几月一般各大院校的毕业时间集中在6月-7月初，主要是6月份的居多，但7月份的也有。

1、专科：大学专科学制一般是三年，毕业时间也就是在大三第的第二个学期。

2、本科：大学本科学制一般是四年，也就是大四的最后一个学期毕业。

少数专业学制会比较长一点，比如医学等，就至少要学5年。

而且目前很多大学都是实行分学制，如果学习能力强的学生，也有提前毕业的几率。

广东交通职业技术学院简介广东交通职业技术学院是经教育部批准、由广东省交通厅举办的一所全日制高等职业院校，其前身曾是广东交通学院，具有近50年的办学历史，积淀了深厚的文化底蕴，是广东交通行业高技能人才培养基地和交通行业职工教育培训基地。

学院地处华南经济文化中心——广州，占地面积1277亩，建筑面积26.33万平方米，各类实训场所齐全、设备先进。

设有中央财政支持的汽车维修技术职业教育实训基地、省级汽车维修技术和物流管理高职高专教育实训基地、省属交通行业技能鉴定所、广东省道路运输车辆综合性能检测中心站、广东省交通厅机动车驾驶教练员考试中心、丰田技术教育培训中心、一汽丰田汽车销售教育培训中心及水上训练站；拥有由105处多功能校内实训场所和186个校外顶岗实习场所组成的实习实训网络，教学仪器设备总值5693万元，具备良好的实训实习条件，能保证高技能人才的培养。

学院图书馆馆藏图书56.81万册，电子图书15.14万册，校园网信息点6000个。

学院秉承‚求是、笃实、创新、立业‛的校训精神，坚持‚立足交通，服务区域经济；笃实立业，发展关键能力；铸造品牌，实现内涵发展‛的办学理念，深化教育教学改革，积极推进内涵建设，以改革创新促发展，以质量特色创品牌，取得了跨越式发展。

高才职业本土化团队经历企业化建设“双师”素质师资队伍学院拥有一支教学科研水平和技术业务水平过硬、在结构和素质上符合‚双师‛要求的师资队伍。

现有专任教师501人，其中：教授11人、副教授104人，博士（后）8人，在读博士8人，青年教师中硕士研究生99人，72.4%的专业教师具有‚双师‛素质；有交通部认定的全国交通高等职业教育专业带头人2名，广东省高等学校‚千百十工程‛校级培养对象6名，院级专业带头人12名。

学院注重教师的‚双师‛素质培养，按‚高才职业本土化，团队经历企业化‛模式，建设‚双师‛素质师资队伍。

‚研究型‛博士教授向‚本土化‛转型。

学院坚持高等职业教育‚先职后高‛的原则，按照职业教育的要求，对引进的‚研究型‛博士、教授进行高职教育教学理念与手段、专业技能与实践能力等方面的‚本土化‛转变。

广东交通职业技术学院教务处粤交职院教[2007]15号关于开展2007年度精品课程检查工作的通知各教学部门、精品课程负责人：根据教育部高等教育司（教高司函〔2007〕201号，附件1）和广东省教育厅（粤教高〔2007〕196号，附件2）的通知要求，学院决定开展2007年度精品课程检查工作，推进精品课程建设。

现将有关事项通知如下：一、检查对象包括已获批准的各级精品课程，以及申报立项的院级精品课程建设项目。

二、检查内容参照国家精品课程评审指标（高职高专，2007，附件3），开展对精品课程的相关检查。

检查的主要内容包括：1、课程教学内容及相关教学资源(包括教学大纲、教案、习题、实验指导、网络课件、授课录像、参考文献目录、相关教学资源库等)网上开通运行及年度更新情况；2、教师与学生访问、网上互动及学生评价情况等。

三、检查方式精品课程检查工作采取课程自查、部门检查和学院检查相结合的方式进行。

1、课程自查。

各精品课程负责人参照国家精品课程评审指标以及有关文件要求，认真开展自查，填写《广东交通职业技术学院2007年度精品课程自查表》(附件4)。

网络连接问题和上网教学资源的更新请与网管中心陈宏聪、邵检江老师联系，电话：87025066、39857575。

网管中心要确保精品课程支撑网站正常运行。

2、部门检查。

相关教学部门在各门精品课程自查的基础上，开展部门检查，形成部门检查报告，并填写《广东交通职业技术学院2007年度精品课程检查结果汇总表》(附件5)。

部门检查报告内容包括：部门内各精品课程自查情况及自查结论；部门开展精品课程建设的措施、成效及建设计划；部门本年度精品课程检查情况及检查结论；要求数据准确，文字简练。

各精品课程《自查表》、部门《精品课程检查结果汇总表》以及部门检查报告，于12月31日前上交教务处，并发电子稿到教务处邮箱jw@。

3、学院检查。

学院由谭公民、索德拉图、汤荣生、王华辉、黄海兰、郭平、陈宏聪、邵检江等老师组成专项检查组，在12月31日前重点检查各门精品课程开通网络连接、网页访问、课堂录像全程上网以及网上教学资料更新等情况。

广东交通职业技术学院学生实习日(周)记专业名称班级学生姓名学号校外指导老师校内指导老师1广东交通职业技术学院城市轨道交通学院学生姓名通信地址联系电话实习单位实习时间2目录学生实习纪律 (1)毕业生实习单位实习鉴定表 (3)实习单位指导教师评语 (5)校内实习指导教师评语 (7)实习日（周）记 (9)实习总结报告 (56)3学生实习纪律1、应自觉的遵守纪律，遵守企业、工地的一切规章制度、服从指导教师的指导。

2、学生实习期间必须按时上下班，不得迟到早退，不得在实习场所嬉戏、追打、高声喊叫、煮东西吃，要按时作息，保持内务整洁。

3、学生实习期间不得擅自外出，如有特殊原因需请假时，应申述理由，经带队教师批准，方能离开，归队后要及时报告。

4、学生要认真接受教师、车站、车间、工地领导和师傅的安全教育，自学遵守一切安全制度。

实习期间不准到江、河、水库等无安全设施地点游泳。

5、学生实习期间要虚心向师傅和工程技术人员、管理人员学习，搞好与周围同志的关系、互相帮助，团结友爱。

6、对违反纪律，又不接受教师的批评教育者，指导教师有权停止该生实习，送回学校处理。

456注：成绩为百分制7注：成绩为百分制8实习日（周）记9实习日（周）记10实习日（周）记11实习日（周）记12实习日（周）记13实习日（周）记14实习日（周）记15实习日（周）记16实习日（周）记17实习日（周）记18实习日（周）记19实习日（周）记20实习日（周）记21实习日（周）记22实习日（周）记23实习日（周）记24实习日（周）记25实习日（周）记26实习日（周）记27实习日（周）记28实习日（周）记29实习日（周）记30实习日（周）记31实习日（周）记32实习日（周）记33实习日（周）记34实习日（周）记35实习日（周）记36实习日（周）记37实习日（周）记38实习日（周）记39实习日（周）记40实习日（周）记41实习日（周）记42实习日（周）记43实习日（周）记44实习日（周）记45实习日（周）记46实习日（周）记47实习日（周）记48实习日（周）记49实习日（周）记50。