四川师范大学2014年考研真题研究生入学真题—839历史学基础

2014年四川师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．课程正确答案：课程是指课业及其进程。

课程有广义狭义之分，广义的课程是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科(即教学科目)的总和，或指学生在教师指导下各种活动的总和；狭义的课程是指某一门学科，如语文学科、英语学科。

课程是随着社会的发展而演变的，它反映了一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。

课程体现着一个国家对学校教学的具体要求，关系到学生的知识结构、智力结构和个性结构。

2．班级上课制正确答案：班级上课制是指由一定数量、年龄、文化程度的学生组成教学班，教师根据规定的课程、教学进度、教学时间表，对学生进行集体教学的一种组织形式，它是我国学校教学的基本组织形式。

班级授课制的主要特征是学生固定、教师固定、内容固定、时间固定和场所固定。

班级授课制的优点是：①有利于提高教学工作的效率；②有利于发挥教师优势；③有利于发挥班集体的教育作用；④有利于师生身心健康发展；⑤有利于提高教学质量。

其缺点是：①这种教学组织形式面向班级，使用统一的教材、统一的教学要求和教学进度，不利于因材施教；②教学主要局限于课堂，容易产生理论脱离实际的现象；③学生的主体地位或独立性受到一定的限制，教学活动多由教师直接做主；④实践性不强，学生动手机会少等。

3．苏格拉底法正确答案：苏格拉底法是由古希腊哲学家和教育家苏格拉底在进行讲学的过程中形成的独特的师生之间的对话方法。

它实际上是一种归纳法，即通过归纳形成普遍概念的方法。

苏格拉底法主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成，讥讽是就对方的问题不断提出追问，迫使对方陷入矛盾，承认自己的无知；助产术是帮助对方自己得出答案；归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性，形成一般的概念；下定义就是把个别事物归人一般概念，得到关于事物的普遍概念。

2014年四川师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1．课程2．班级上课制3．有教无类4．苏格拉底法5．最近发展区6．知识二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1．简述陶行知生活教育思想体系。

2．简要说明桑代克的联结说观点及其主要的学习规律。

3．简述皮亚杰认知发展的具体阶段。

4．简述卢梭的自然教育理论及其影响。

三、论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1．论述教育对人的发展的重大作用。

2．试述现代学校教育制度变革的趋势。

3．结合实际论述教学的基本组织形式与辅助组织形式。

4．试述现代西方教学理论在中国的传播。

2014年四川师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1．课程答：课程是指课业及其进程。

课程有广义狭义之分，广义的课程是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科（即教学科目）的总和，或指学生在教师指导下各种活动的总和；狭义的课程是指某一门学科，如语文学科、英语学科。

课程是随着社会的发展而演变的，它反映了一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。

课程体现着一个国家对学校教学的具体要求，关系到学生的知识结构、智力结构和个性结构。

2．班级上课制答：班级授课制是一种集体教学形式，他把一定数量的学生按年龄与知识程度变成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。

班级授课制有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量，以课为单位进行教学便于系统地传授各科知识，能够充分发挥教师的主导作用。

但是不能照顾学生的个别差异，不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性。

3．有教无类答：有教无类是春秋末期伟大的思想家、教育家孔子关于教育对象的主张。

“有教无类”主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断，扩大受教育的对象，不论贫富、贵贱和国别，都有受教育的权利和机会。

四川师范大学学科历史真题1、88．中医药学是我国的传统瑰宝，越来越受到世界人民的追捧和喜爱。

发展了中医学的理论和治疗方法的著作是（）[单选题] *A．《黄帝内经》B．《史记》C．《伤寒杂病论》(正确答案)D．《水经注》2、8．史学家钱穆说：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。

这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。

”材料中“公开选拔人才”制度的特点是[单选题] *A．注重门第家世B．取士方式多样C．关注道德品质D．考试公平竞争(正确答案)3、元代最优秀的杂剧作家关汉卿的代表作品是（）[单选题] *A．《窦娥冤》(正确答案)B．《牡丹亭》C．《长生殿》D．《桃花扇》4、12．唐太宗在位的贞观年间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，民族关系融洽，社会安定，国力增强，被史家誉为“贞观之治”。

下列举措有助于形成这一局面的是①颁布推恩令，允许诸侯王分封弟子②完善科举制，让出身低微但有才能的人有做官的机会③重视农业生产，减免租赋，减少力役④改变“贵中华，贱夷狄”的观念，对各少数民族一视同仁[单选题] *A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(正确答案)5、“万国尽征成，烽火被冈密。

积尸草木腥，流血川原丹。

这是杜甫(712-770年)在《垂老别》中所描绘的社会惨状出现这一现象的原因是（）[单选题] *A．隋的暴政B．安史之乱(正确答案)C．黄巢起义D．唐朝灭亡6、80．公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。

新疆地区正式归属中央政权管辖开始于（）[单选题] *A．张骞出使西域B．西域都护的设置(正确答案)C．班超出使西域D．丝绸之路的开辟7、到成都旅游，必看景点之一就有“武侯祠”，它是纪念（）[单选题] *A.刘备B.张飞C.关羽D.诸葛亮(正确答案)8、这张历史知识卡片是对我国古代某一历史时期的描述，这一时期应是（）[单选题]A.春秋战国B.南北朝C.五代十国(正确答案)D.辽宋夏金9、阿拉伯帝国创造了辉煌灿烂的阿拉伯文明,包括①伊斯兰教②《医学集成》③《天方夜谭》④《荷马史诗》( ) [单选题] *A.①②④B.①②③(正确答案)C.②③④D.①②③④10、中国共产党成立后的中心工作是（）？[单选题] *A. 领导和组织工人运动(正确答案)B. 通过第一个党纲C. 反抗国民党反动统治D. 建立抗日统一战线11、77．两宋“物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期内是座顶峰”。

川师大考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是中国四大名著之一？A.《红楼梦》B.《西游记》C.《水浒传》D.《聊斋志异》答案：D2. 以下哪位科学家提出了相对论？A. 牛顿B. 爱因斯坦C. 达尔文D. 霍金答案：B3. 在中国历史上，被誉为“诗圣”的是哪位诗人？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维答案：B4. 以下哪个选项是正确的化学方程式？A. 2H2 + O2 → 2H2OB. 2H2 + O2 → 2HOC. H2 + O2 → H2OD. 2H + O2 → 2HO答案：A5. 以下哪个选项是正确的数学公式？A. \(a^2 + b^2 = c^2\)B. \(a^2 - b^2 = c^2\)C. \(a^2 + 2ab + b^2 = c^2\)D. \(a^2 - 2ab + b^2 = c^2\)答案：A6. 以下哪个选项是正确的物理定律？A. 牛顿第一定律B. 牛顿第二定律C. 牛顿第三定律D. 所有选项答案：D7. 以下哪个选项是正确的生物分类？A. 界、门、纲、目、科、属、种B. 门、纲、目、科、属、种C. 纲、目、科、属、种D. 目、科、属、种答案：A8. 以下哪个选项是正确的计算机术语？A. CPUB. GPUC. RAMD. 所有选项答案：D9. 以下哪个选项是正确的经济学概念？A. 供给B. 需求C. 市场均衡D. 所有选项答案：D10. 以下哪个选项是正确的心理学理论？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 所有选项答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述中国传统文化中的“四书五经”包括哪些内容？答案：四书包括《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》；五经包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》和《春秋》。

2. 描述牛顿三大定律的内容。

答案：牛顿第一定律（惯性定律）指出，除非受到外力作用，否则物体将保持静止或匀速直线运动。

在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。

但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。

认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。

所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。

不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。

而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。

自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。

而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。

这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。

可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。

我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。

在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。

所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。

四川师范大学中国史初试科目：(101)思想政治理论(201)英语一或(203)日语（637）历史学基础(自命题)参考书：新编中国通史四册福建人民出版社世界史高教齐世荣版六本复试参考书目：①《中国历史文选》,周予同著,上海古籍出版社；②《中国古代文化史》,阴法鲁、许树安主编,北京大学出版社。

先说英语吧。

词汇量曾经是我的一块心病，跟我英语水平差不多的同学，词汇量往往比我高出一大截。

从初中学英语开始就不爱背单词。

在考研阶段，词汇量的重要性胜过四六级，尤其是一些熟词僻义，往往一个单词决定你一道阅读能否做对。

2014年教育学考研统考真题完整版教育学作为一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学，其考研统考真题对于广大考生来说具有重要的指导意义。

2014 年的教育学考研统考真题涵盖了教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等多个学科领域，全面考查了考生对教育学基础知识的掌握程度和运用能力。

在教育学原理部分，真题注重考查考生对教育基本概念、教育目的、教育制度等方面的理解。

例如，有一道题目要求考生阐述教育与社会发展的关系，这就需要考生能够清晰地分析教育在经济、政治、文化等方面所起到的作用以及社会发展对教育的影响。

还有题目涉及到课程理论和教学方法，要求考生对比不同的课程模式和教学策略，并分析其优缺点。

中外教育史部分的真题则涵盖了从古代到现代的教育发展历程。

中国教育史方面，可能会问到儒家教育思想的核心观点以及其在历史上的演变和影响。

外国教育史部分，可能会让考生分析古希腊教育与古罗马教育的差异，或者探讨近代西方教育制度的形成和发展。

教育心理学板块的题目通常会关注学习理论、动机理论、认知发展等方面。

比如，会让考生解释某种学习理论如何应用于实际教学中，或者分析学生学习动机的激发与维持策略。

这部分题目要求考生不仅要熟悉各种理论，还要能够将其与教育实践相结合。

教育研究方法是教育学考研中的重要组成部分。

真题可能会要求考生设计一个教育研究方案，包括研究问题的提出、研究方法的选择、数据收集与分析等环节。

也可能会给出一段研究资料，让考生进行解读和评价。

下面我们具体来看几道 2014 年的真题。

有一道教育学原理的题目是这样的：“请结合实际，谈谈教育如何促进人的全面发展。

”这道题首先要求考生对“人的全面发展”这一概念有清晰的理解，包括其内涵、要素等。

然后，考生需要结合现实中的教育现象和实践，从教育目标、课程设置、教学方法、教育评价等多个方面来阐述教育促进人的全面发展的途径和策略。

比如，在教育目标上，要注重培养学生的德智体美劳等多方面素质；在课程设置上，要实现学科融合，提供丰富多样的选修课程；在教学方法上，要采用启发式、探究式教学，激发学生的主动性和创造性；在教育评价上，要建立多元化的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要重视学生的综合素质和个性发展。

历史学基础（论述题）模拟试卷91(题后含答案及解析) 题型有：1.1．清前期在边疆地区施行的不同于内地行省的统治措施。

(四川大学2014年中国通史真题)正确答案：(一)东北地区。

在东北地区，清廷实施军府制，设奉天将军驻盛京(沈阳)，吉林将军驻吉林，黑龙江将军驻齐齐哈尔。

又分设总管、副都统等机构，加强管理。

对于边远地区如黑龙江下游、库页岛等地未人旗籍的少数民族，则沿用当地旧制设乡长(喀喇达)和姓长(噶珊达)。

清政府还在黑龙江两岸和额尔古纳河设卡伦，建立常规巡边制度，加强对俄国的防范。

(二)蒙古地区。

在内外蒙古地区，均实行札萨克制，即盟旗制度。

蒙古各部划分为旗，旗是基本行政单位，合若干旗为一盟。

旗有札萨克(即旗长)，盟有盟长。

札萨克为世袭之职，盟长则由中央任命。

此外，中央又派大员驻在各要地，以加强控制。

此外，清政府在内蒙古地区设察哈尔、热河都统、绥远将军，在外蒙古地区设乌里雅苏台将军、科布多参赞大臣、库伦办事大臣等，以加强对蒙古地区的管理。

(三)新疆地区。

在新疆地区，乾隆时征服准噶尔及回部后，为加强对新疆地区的统治，设伊犁将军，驻惠远城(今霍城东南)，又设参赞大臣为辅，总理天山南北路之军事、政治、边防诸务。

在天山南路地区，也就是在回部(维吾尔族)地区，于喀什噶尔(今喀什市)设参赞大臣，节制天山南路各城。

伯克，由维吾尔贵族充任，以管理各城事务，但废除原有的伯克世袭制，伯克可随时升调，其制与内地的官制基本相同。

(四)西藏地区。

乾隆年间，清廷提高了驻藏大臣的职权，明确规定驻藏大臣和达赖、班禅的地位平等。

西藏地方的行政、军事、财政长官及各大寺庙的管事喇嘛，都由驻藏大臣会同达赖简选。

西藏的对外联系，均由驻藏大臣全权办理。

达赖、班禅的财政机构的一切收支，统归驻藏大臣稽查总核。

达赖、班禅的继承人问题，也必须由驻藏大臣监临决定。

乾隆帝特创金本巴瓶制度，在大昭寺内设一金本巴瓶，规定达赖、班禅及大呼图克图的灵童转世，须由诸喇嘛当众于金瓶内抽签，并由驻藏大臣或理藩院尚书亲临监督确定，以避免地方上层贵族操纵，加强中央政府对西藏地区的控制。