小学信息技术人教版四年级下册第6课丰富多彩文本框全套教案模板范文

最新-小学信息技术教案模板5篇小学信息技术教案模板5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们应该怎么写教案呢？下面是本人整理的小学信息技术教案5篇，希望对大家有所帮助。

小学信息技术教案篇1一、说教材我采用的教材是省编《小学信息技术》第一册，我所讲的《给图画上颜色》便是这一单元内容。

（一）教学目标：1、知识目标：①熟练使用“用颜色填充”工具，了解其它工具给画涂色的方法②正确使用前景色与背景色、橡皮与颜色橡皮。

2、能力目标：培养学生创新能力，提高审美能力、观察能力、想象能力及信息处理能力。

二、说教法：情景导入法与任务驱动法三、说学法:本课学生学习的方法是“接受任务—尝试自学—掌握方法”四、说教学过程：（本课以40分钟为例，加以说明）（一）创设情境，激趣引思（大约3分钟）（出示课件）以动画引领学生进入彩色世界，激发兴趣，接着提出问题：“这些图片大家喜欢吗？”“喜欢它（指图片）什么？”“你想用色彩描绘身边的世界吗？”由学生的逐一回答，提示课题——《给图画上颜色》。

（二）分层自学探究新知：（大约15分钟）本课包括三部分知识，我把第三部分融入到前两个知识中，分两层展开：第一层学习给图画上颜色（这是重点部分）1、布置任务：提示课题后，用课件布置任务（出示课件）。

2、学生自学：学生在任务的驱动下，看书自学，练习给画涂色。

信息技术教学往往以教师的演示替代学生看书，使教材不能发挥作用，我把读的过程还给学生，使他们在尝试中掌握操作方法。

3、演示汇报：经过自学，请一名学生到前面演示，把讲的机会让给学生，此时，我有意把图样中设计不封闭图形，让学生发现问题，自主解决问题，使他们明白填充工具只对封闭图形进行色彩处理。

同时，引出放大镜，找到漏洞进行填补。

4、总结方法：根据实际情况总结涂色方法和应用要点（三）解决质疑，突破难点（大约3分钟）“我们把小房子涂好了颜色，这里玻璃的颜色不合适，还能改变吗？你有哪些方法”？根据情况点拨，加以鼓励。

小学信息技术人教版四年级下册第6课丰富多彩文本框教
学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、知识目标:认识文本框,知道文本框的作用和使用方法。

2、能力目标:学会在Word中插入文本框;能够调整文本框的位置和大小,掌握文本框的格式设置方法。

3、情感、态度、价值观:促进学生自主探究能力的提高;激发学生的学习热情和创新热情,使学生在学习中得到乐趣。

2学情分析
学生在学习本课前已经对WORD的文字、图片的基本编辑操作有一定的了解,但是对在任意位置输入文字容易想到的是使用空格和回车键调整的方法和插入艺术字的方法。

根据这一特点,在教学时,设计填字游戏的任务,采用学生十分熟悉的古诗,让学生在原有的知识技能方法的基础上,学习新的知识。

在初步了解文本框之后,利用拓展任务——招牌设计,让学生运用所学的知识,巩固操作步骤,完成教学任务。

3重点难点
1、重点:插入文本框的方法与步骤,文本框的调整
2、难点:文本框格式设置;在实际创作中熟练的插入文本框以及对它的格式进行简单设置。

4教学过程
4.1一课时
教学活动
1【导入】导入
1、课前播放: PPT(《春晓》、《琵琶行》、《泊船瓜洲》三首古诗制作的PPT动画)
2、提问:还没上课的时候,同学在大屏幕上看到了什么?
3、教师讲授:你们观察得真仔细,这几首古诗和我们接下来要做的“填字游戏”有很大的关系,先请同学们自己来玩一玩这个游戏。

福建省义务教育教科书2016年修订版《信息技术》四年级下册第6课制作电子板报教学目标：1、学会页面设置和表格嵌套的应用。

2、学会在表格中插入图片。

3、通过格式菜单设置单元格的底纹和边框4、体验电子板报的制作过程。

教学重点：学会页面设置和表格嵌套的应用；学会在表格中插入图片。

教学难点：运用表格进行版面布局。

教学准备：课件、活动评价学具准备：笔一、课前互动，情景导入欣赏导入师：同学们老师在来到大田之后发现大田的风景十分的美丽，你们的家乡很吸引我。

而我的家乡也有独特的一面，现在用一份电子板报来介绍老师的家乡，我们一起来欣赏一下。

（用板报的形式展示明溪）师：你们从中能看出老师来自哪吗？生：明溪师：你从什么方面看出来的？生：生回答师：板报的标题传递了信息给你们。

那这份板报除了有文字，还有什么呢？１、师生互动，引导，相机小结并板书（ＰＰＴ展示）：标题、文章内容、图片、版面布局师小结：你们的观察能力真的很强，这份板报的制作和我们平时制作的黑板报和手抄报很相似。

这是一份电子板报，一张好的电子板报可以通过合理的布局、醒目的标题、图文并茂的文章来传达信息。

你们想不想也制作一份电子板报把你们的家乡介绍给我呢。

今天我们就一起来学习电子板报的制作方法。

２、板书（ＰＰＴ）：出示课题师：从刚才的电子板报中可以看出优秀的板报需要做到布局合理、主题鲜明、图文并茂（ＰＰＴ板书）二、布局合理１、导入页面师：要做到布局合理就需要对板报有个总的设计，首先我们需要一张合理设置的纸张。

现在我示范一遍如何进行页面设置，请同学们认真观察，待会儿同学们也将自己的页面进行设置。

师示范：页面设置的方法（将word显示比例设置成75%）（１）纸张方向设成横向（２）页面布局——自定义边距（Ａ）——上下左右都设成0.5（３）默认情况下纸张大小均为Ａ４纸，实际操作中如需更大的纸张可以进行调整。

生操作，师巡视指导。

老师发现同学们已经将自己的电子板报设置完毕。

合理的版面布局能够让电子板报看起来更加的直观。

最新-小学信息技术教案模板10篇小学信息技术教案模板10篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？以下是本人帮大家整理的小学信息技术教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学信息技术教案篇1一、本课说明本课并无深奥的知识，也没有难掌握的技能，只是给学生传达一个意识：网络上有同学录这样一个场所，大家可以在这里聚会，回忆过去。

二、学习目标1、知识和技能目标（1）在网上填写个人信息并注册；（2）通过网络查找信息（查找学校、班级或同学）；（3）上传资料和发表留言。

3、情感性目标（1）热爱学校和班级，珍惜同学之情；（2）感谢老师的教育之恩。

三、教学重、难点1、教学重点（1）注册成为网站用户；（2）查找学校和班级；（3）登录到班级网页；（4）上传照片和发表留言。

2、教学难点（1）填写个人资料；（2）查找学校和班级；四、教学过程：1、情境导入教师：毕业以后，同学们将会分开，不能象现在这样天天相聚了。

，共同度过的这六年美好的时光，过去的点点滴滴将会成为我们的美好回忆，你希望以后还能相聚吗？学生回答。

教师：其实现在的信息社会非常发达，在网络中就驾起了一座座聚会的平台，就让我们以后在网络中相聚吧！。

2、学习新课（1）上注册。

教师讲解示范：打开“安徽热线”网站，示范注册方法。

（告诉同学们，不必用真实姓名，并告诉他们这不是不成实的表现，而是为了避免不法分子利用。

）学生操作，教师巡视指导。

（2）加入我的班级。

教师讲解示范，并说明创建班级的人为班级管理员，他有权阻止非本班同学的进入。

学生练习，教师巡视帮助。

（3）上传照片。

教师讲解示范，学生观察。

学生示范，教师对示范的学生要进行鼓励。

（4）修改个人信息。

教师讲解示范，学生观察。

学生操作。

教师：现在我们已经成为班级成员了，同学们可以在留言栏中发表言论了，但是要注意留言内容的健康。

全班同学进行练习。

小学信息技术教案模板5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学信息技术教案模板5篇小学信息技术教案模板1［教学目的与要求］1．掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。

小学四年级信息技术下册全册教案第一单元演示文稿第一课：认识演示文稿一、教学目标通过学习，知道新建一个演示文稿、放映演示文稿的方法二、教学任务1、如何新建演示文稿？如何幻灯片？2、如何选择及更改样式？3、如何添加和删除项目符号？4、演示文稿的五种视图，如何放映幻灯片？三、教学方法:讲解、任务驱动式教学方法。

四、教学重点、难点1、新建演示文稿的方法2、新建演示文稿和新建幻灯片的区别3、选择和更改样式4、添加和删除项目符号五、教学过程（一）复习讲解上节课作业：新学期打算（二）新授：新建演示文稿1、简介PowerPoint,启发学生打开软件的方法：a、开始菜单打开，b、桌面快捷方式打开。

学生练习。

2、简介新建演示文稿的方法。

a、打开软件－新建空演示文稿－选择样式，b、找开软件后，点击新建按钮 c、点击文件菜单－选择空演示文稿，学生练习。

3、选择版式，填写标题和副标题，学习改变版式。

学生练习。

4、学习添加项目符号，学习改变项目符号。

学生练习5、新建幻灯片，对比新建幻灯片和新建演示文稿的不同。

添上小诗《春夜喜雨》。

学生练习。

6、讨论如何放映演示文稿？演示文稿有五种视图方式，其中使用放映方式就可以从当前的幻灯片开始放映，要从头开始放映，要选择“幻灯片放映”菜单－“开始放映”。

7、以自己的名字为文件名，保存文件。

（三）新建PPT文件，要求写一首古诗。

新建一个演示文稿，建立两张幻灯片，内容为古诗。

（四）小结：请同学们说说今天学习了哪些知识？让学生回答。

对今天课程中有哪些不理解的地方，请举手提问。

教师一一解答。

第二课：美化演示文稿一、教学目标通过学习，知道如何为演示文稿设置背景、如何插入文本框、应用设计模板的方法，知道如何对幻灯片进行复制、删除等操作。

二、教学任务1、如何新建为演示文稿排版，设置颜色，设置背景？2、如何插入文本框?3、如何应用设计模板？4、如何对幻灯片进行复制、删除等操作？三、教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。

教学反思思得：（成功之处）本节课以圭峰山之旅为线索，以“探索”为主题，巧妙将文本框的各种技术设置于三个不同的悬念当中的探索之旅紧紧吸引学生的注意力。

使学生将求学知识、掌握技能，集中的演化成一个悬而未解的“谜团”当中，实时的抛给学生，以引起学生的强烈欲望。

因为探索，因为悬念，使学生兴趣高涨，使课堂自始至终扣人心悬，引人入胜！为了给学生创造和谐的学习氛围，激发学生的学习热情，培养学生的创新意识，还安排了以小组为单位的游戏《动动手》，能说的说，能动的动，游戏为学生创造了一个良好的学习氛围并缩短了师生之间的距离，由于学生对于自己参与的事情特别感兴趣，课堂气氛异常活跃！最后结尾用凝结度较高的谜语，好奇之心，人皆有之，可以激发兴趣，可以启动思维，并总结文本框的特别，达到再次回顾与复习的目的，在结尾时再次形成课堂的小高潮。

本堂课的优点是：新、趣、活、实、美新：理念新、思路新、手段新趣：引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣活：教法灵活、教材用活、学生教活实：内容充实、训练扎实、目标落实美：风格美、氛围美、感受美1、注重培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

2、不断培养学生的信息素养：学生互帮互助的合作精神，利用所学知识解决实际问题的能力。

创新能力与实践能力的培养，发展学生的个性。

3、本节课我采用兴趣入手、先学后教、擂台训练相结合的教学手段在教学中使用了“小游戏”、“先学后教”，“小老师”、“同桌交流”等多种形式相结合的教学方法，使学生在轻松愉快氛围中学习，学生学的很愉快，老师教的很轻松。

思失：课堂容量大，教学节奏快是这一节课的不足之处。

思改：爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。

它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲，在以后的信息课中我更应充分尊重和信任每一位学生，为他们提供课堂活动和交流的机会，让他们自主探究，在合作交流中得到发展，在课堂中使学生如鱼得水，在水里游来游去，跳跃、呼吸新鲜空气，让学生乐学、学会、会学。

第1课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、学会文件的自动查找。

2、能够创建快捷方式。

3、能够更改快捷方式的图标。

教学重点：1、利用Windows的查找功能搜索文件。

2、学会创建快捷方式。

教学难点：综合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。

教学时间：1课时。

教学准备：安装一些漂亮的图标。

教学建议：这是一堂操作系统内容的课时，内容相对来说比较枯燥，文件查找：文件的查找界面比较简单，只是由两部分组成。

但在使用上还是有很多的技巧。

在输入需查找的文件名时，可以通过两个例子（一个把文件输全，一个输入文件名的其中几个）让学生明白，有时查找一个文件，如果文件名记的不全照样可以把文件找到。

搜索的路径选择学生比较容易遗忘，教师可以设置一两陷井，如：在D盘的文件让学生在C盘找。

创建快捷方式：引入创建快捷方式可以通过比赛来实现。

如：让几个学生用不同的方法执行一个命令（例如执行Word，1、可以用从开始按钮进入执行2、查找到Word，双击执行3、一步一步找到Word并执行4、双击桌面的Word 快捷图标……）由学生来评说喜欢哪一种方法并说一说原因。

这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用。

快捷方式的创建有很多方法：教材讲述的先用查找软件找到需要创建的文件再用快捷菜单来创建快捷方式。

这种方法简单实用，教师也可以根据自己的教学特点及学生水平选择其它的创建方法。

更改“快捷方式”图标：这个内容比较有趣，学生的学习兴趣较浓。

更改的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标。

第2课从这里启航教学目标：1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。

2.熟悉Word 的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化课时安排：1课时。

教学重点：启动Word的方法和在Word中排版文字课前准备：1．排版好的Word文章供学生欣赏（文章可在光盘中找到）2．如果学生机没有光驱，将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。

教材分析：1．介绍Office：Office2000（Word2000 Excel2000 Powerpoint2000outlook2000 Access2000）是微软公司的办公系列软件。

奇妙灵活的文本框泸州梓橦路韩秀兰一、教学内容分析本课是省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册的第四课的内容，本课的编写目的是要让孩子们认识文本框，并学会对文本框进行“插入〞“调整〞“美化〞以及“组合〞等操作，培养孩子们使用文本框的习惯，提高孩子们对文本框的操作技能。

二、学生情况分析经过四年级上册的学习，孩子们已经对WORD有了一定认识，能够在Word中录入文字并进行编辑排版、文字美化等操作，但仅限于整段文字的横排操作。

本课的学习是孩子们第一次接触文本框，之前对文本框没有更多的了解和认识。

三、教学目标：知识与能力：认识文本框，掌握文本框的插入、调整、美化、组合的操作。

过程与方法：教师组织、引导、启发，采用自主探究学习的形式，创设美好情景，充分发挥孩子们自主学习的能力，确保孩子们的学习主体性地位，调动孩子们的学习欲望。

情感态度价值观：培养孩子乐于助人的良好品质，通过自己的努力解决实际问题，感受帮助别人带来的乐趣，体验成功带来的快乐。

四、教学重点：文本框的插入、调整、美化、组合的操作。

五、教学难点：文本框的美化、组合。

六、教学方法：本课采用了任务驱动、鼓励、引导相结合的教学方法。

七、教学准备：计算机教室 word软件学习卡小班汇报卡环节教师活动学生活动设计意图创设情境激趣导入新课引入〔预计用时2分钟〕1、亲爱的孩子们，今天老师带来两封信，分别是笨笨和聪聪写给妈妈的，我们一起来找一找，看这两封信有哪些地方不一样？请找到的孩子举手示意老师好吗？2、对孩子的发言作出评价：你真是一个认真观察、善于发现的孩子。

3、小结：孩子观察的非常仔细，我们可以看到，以上的这些文字块，有的文字是横排排列，有的是竖排排列，有的有线条，有的有花边，有的内部还填充了颜色，而有的什么都没有，这些效果就是用今天我们学习的内容《奇妙灵活的文本框》〔揭示课题在黑板上〕来实现的。

4、韩老师希望大家通过这节课的学习，利用我们所学知识，帮笨笨修改修改他们信好不倾听引入，认真观察，找出不同的地方，并答复下列问题，准备进入新课。

小学 4 年级信息技术教课设计【篇一：人教版四年级下册信息技术教课设计】小学四年级下册信息技术教课设计本册重要包 word 第二阶段教课 (艺术字、文本框、日历模板等 )；互联网第一阶段教课 (互联网观点、阅读器、搜寻引擎、网页内容的获得和再现，在 word 中使用网络资源的方法 )。

本册还包含部分基础知识和文件操作技巧的教课。

第一课计算机的发展及种类内容和目的意义概括：本节是“科普”类课程，它是继 3 上 (信息和信息技术介绍 )、 3 下 (信息输入和输出设施 )、 4 上 (计算机储存器 )以后，持续拓展这方面内容的降落。

本节主要包含双方面内容：其一是计算机发展简史——计算机的“几个时代”；其二是此刻计算机种类。

要点放在计算和计算机形成、发展过程的介绍上，目的要让学生感觉到信息技术向来处于飞快发展中，一定以发展、开放的目光学习计算机，建立创新意识。

各小节的说明和建议：一、算筹和算盘介绍人类古代计数方法和古老的计算工具，直至拥有今日还在发挥作用的“算盘”。

计数和计算是亲密有关的。

没有先进的计数方法和工具，要进行复杂的计算工作是很难的。

二、第一台电子计算机这里波提初期的机械计算机名称，能够利用多媒体把有关的图片展现给学生看看。

机械计算机的意义是实现的计算工作的机械化，把很多烦杂、机械的计算工作让机械来达成。

直到 eniac 的出生，计算机械才变为电子计算机。

三、电子计算机发展的四个时代本小节表达了电子计算机发展的四个时代，希望教师采集更为丰富的图片资料，联合内容进行展现。

这里同时波及几个名称的介绍和说明： 1 、电子计算机——简称：计算机、电脑 2、 pc 机——微型计算机 (简称：微机 ) 四、计算机的种类因为信息技术发展很快，计算机的分类不要讲得太死，也没有不要死记这类分类。

关于常有的独立的各样计算机(台式计算机、笔录本等)学生简单认识和认识。

对整合在其余设施中的计算机(如各样拥有自动控制和记忆的家电 )却不认识。

课时：2课时年级：四年级教材：《小学信息技术》教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。

2. 使学生掌握鼠标的基本操作。

3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。

教学重点：1. 计算机的基本组成和功能。

2. 鼠标的基本操作。

教学难点：1. 计算机的基本组成和功能的理解。

2. 鼠标的基本操作。

教学准备：1. 教师：计算机、投影仪、教具（如鼠标、键盘等）。

2. 学生：笔记本电脑或平板电脑。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示计算机，引导学生观察计算机的外观和组成。

2. 提问：同学们，你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？二、新课讲授1. 计算机的基本组成：（1）主机：包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘（HDD）等。

（2）显示器：用于显示计算机输出的信息。

（3）键盘：用于输入文字、符号等。

（4）鼠标：用于控制光标移动和选择操作。

（5）音箱：用于输出声音。

（6）电源：为计算机提供电能。

2. 计算机的功能：（1）办公自动化：如文字处理、表格制作等。

（2）娱乐：如看电影、玩游戏等。

（3）学习：如上网查找资料、在线学习等。

三、课堂练习1. 教师演示鼠标的基本操作，如点击、拖动、双击等。

2. 学生分组练习鼠标的基本操作。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生回顾本节课所学知识。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：计算机的基本组成和功能。

二、新课讲授1. 鼠标的基本操作：（1）点击：将鼠标指针移动到目标位置，然后按下鼠标左键。

（2）拖动：将鼠标指针移动到目标位置，按下鼠标左键并保持按住，然后将鼠标指针移动到另一个位置，最后松开鼠标左键。

（3）双击：将鼠标指针移动到目标位置，快速连续两次按下鼠标左键。

2. 鼠标的其他操作：（1）右击：将鼠标指针移动到目标位置，然后按下鼠标右键。

（2）滚轮：通过旋转鼠标滚轮来滚动屏幕。

三、课堂练习1. 教师演示鼠标的各种操作，如点击、拖动、双击、右击、滚轮等。

小学信息技术教案模板6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学信息技术教案模板6篇小学信息技术教案模板1一、教材分析《漂亮文字我来变》是《信息技术》教材小学版四年级上册第四课。

小学信息技术人教版四年级下册第6课丰富多彩文本框教学设
计
小学信息技术人教版四年级下册第6课丰富多彩文本框教
学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、知识目标:认识文本框,知道文本框的作用和使用方法。

2、能力目标:学会在Word中插入文本框;能够调整文本框的位置和大小,掌握文本框的格式设置方法。

3、情感、态度、价值观:促进学生自主探究能力的提高;激发学生的学习热情和创新热情,使学生在学习中得到乐趣。

2学情分析
学生在学习本课前已经对WORD的文字、图片的基本编辑操作有一定的了解,但是对在任意位置输入文字容易想到的是使用空格和回车键调整的方法和插入艺术字的方法。

根据这一特点,在教学时,设计填字游戏的任务,采用学生十分熟悉的古诗,让学生在原有的知识技能方法的基础上,学习新的知识。

在初步了解文本框之后,利用拓展任务——招牌设计,让学生运用所学的知识,巩固操作步骤,完成教学任务。

3重点难点
1、重点:插入文本框的方法与步骤,文本框的调整
2、难点:文本框格式设置;在实际创作中熟练的插入文本框以及对它的格式进行简单设置。

4教学过程
4.1一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
1、课前播放: PPT(《春晓》、《琵琶行》、《泊船瓜洲》三首古诗制作的PPT动画)
2、提问:还没上课的时候,同学在大屏幕上看到了什么?
3、教师讲授:你们观察得真仔细,这几首古诗和我们接下来要做的
“填字游戏”有很大的关系,先请同学们自己来玩一玩这个游戏。

小学信息技术人教版四年级下册第6课丰富多彩文本框教案【教学目标】1、会给文字添加文本框，会修饰美化文本框。

2、学生自主研究,参考学习网站的制作方法,学习插入和编辑文本框。

3、教师展示不同的古诗作品,让同学们比较其美观性,为本课的学习难点做铺垫。

4、通过学生制作过程中遇到的问题,参考教师制作的视频,解决问题并完成作品创作。

情感态度与价值观:5、培养学生善于与他人合作及创新意识,激发学习兴趣。

【学情分析】四年级学生有了一年的电脑学习基础,对电脑兴趣很浓厚,表现欲望强,并具有丰富的想象力和创造力,让他们自主进行文字和图片的混排来形成有个性的作品。

享受Word制作工具带来的乐趣。

在学习过程中,我通过小组互帮互助、作品展示、作品评价将兴趣得以深化,将知识融入到活动中,并充分给予鼓励和肯定。

【教学重点】1.学习给文字添加文本框。

2.对文本框进行美化修饰。

【教学难点】1.会利用图片填充文本框。

2.对文本框的轮廓进行修饰、美化并完成古诗配图。

【教学过程】第一学时一、创设情境、导入新课。

活动1《古诗欣赏——巧用文本框》师:古诗是中华民族文化的精髓,古代人常常用古诗来描述事物,表达情感。

在我们的语文课上,也学习过很多古诗,同学们,有给过你们启发且特别喜欢的古诗吗?能不能和大家一起分享呢?今天周老师给同学们带来了一些特别美的古诗作品。

请同学们欣赏几幅古诗作品,仔细看看哪一幅更漂亮?(无背景和有背景、无边框修饰和有边框修饰)能不能利用我们以前学习过的知识来制作这样的古诗作品呢?引出课题:这就是周老师今天要给大家介绍的好朋友,有了它,我们就可以轻松的制作出图文并茂的作品了,他就是我们今天要学习的“文本框”(板书:巧用文本框) （一）、请同学们先认真观察这幅作品,想一想这样的作品有哪些元素组成?需要哪些操作?（二）、如何将这些元素如同搭积木一样组合在一起变成这样的作品呢?具体需要哪些步骤?(插入文本框、输入古诗,插入图片、还要调整修饰边框)（三）、同学们跟着老师一步步来学习,首先我们解决如何在Word中插入文本框。

小学信息技术教案模板7篇学校信息技术教案篇1一、说教材1、教材分析《今日我排版》是黑龙江教育出版社学校信息技术教材第一册第十三课的内容。

教学对象为学校三班级的同学，本课是在同学刚刚学会在写字板中输入文字的基础上进行教学的，其目的是让同学把握对写字板中的文字进行美化的方法，让同学初步接触文字的编辑，了解打印文字的方法，为日后把握Word等文字编辑工具打下基础。

2、教学目标学问与力量：把握文字格式改变的基本操作，初步了解计算机打印文章的方法。

过程与方法：让同学在学习情境中，体会对所学学问的探究、发觉和熟悉过程。

培育动手动脑、团结协作的力量。

情感看法与价值观：培育同学处理信息的力量，增添制造美、观赏美的力量。

3、教学重点：把握设置字体、字号、字形，设置颜色，设置字符对齐方式等操作。

4、教学难点：打印预览和打印文字。

二、说教学方法本课采纳建构主义的支架式教学，即：任务驱动法、创设情境法等。

信息技术教学大纲明确提出：学问技能的传授应以典型任务为主。

因此本课采纳建构主义理论指导下的主体教学模式，通过同学已经受过的美术教育和信息技术教育，创设一个装扮文字的情境，设置一个个任务，让同学运用已学学问，自己动手，绽开讨论式、探究式学习，使课堂教学成为实施素养教育的主渠道，到达课堂教学素养化。

三、说学法本课教给同学的学法是接受任务--思索商量--合作操练。

让同学带着一个个任务通过课堂商量，互相合作，实际操作，自我探究，自主学习，使同学在完成任务的过程中不知不觉实现学问的传递、迁移和融合。

四、说教学环境一台多媒体电脑〔有打印机的〕，同学每人一台安装有Windows98系统的电脑，及相关的课件。

五、教学过程〔一〕创设情境，导入新知师：同学们，你们喜爱蓝猫吗？蓝猫今日也来到了我们的课堂，它送给我们一首好听的歌，听完后要回答一个问题。

师：这首歌词当中哪一句给你留下深刻的印象？生：只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇异的问题，你全明白师：有一位同学给蓝猫写了一篇文章，你们想知道写些什么吗？〔师展现〕同学觉得美丽吗？你们能关心他吗？〔生答〕师：老师也想和同学们一起关心她，今日我们就一起来把这些文字都变得美丽起来好吗？板书：《今日我排版》〔二〕搭建支架，探究新知1、告知蓝猫我心中的歌师：大家认为可以从哪些方面对这篇文章进行美化？同学商量后回答。

四年级信息技术6-9课教学设计（通用3篇）四年级信息技术6-9课篇1第六课大师写一、教学目标1、能够运用文字处理软件写作日记，掌握连续输入词语的技能，了解整句输入方法。

2、通过情景化、有事性的学习场影，记学生尝试使用电脑写作日记，提高写作的效率和质量。

3、通过成语、三十六计等知识的学习，培养学生主动使用中国传统文化来增强文章的感染力的意识。

4、通过识破骗术来七妙应变的故事学习提高学生的安全防范意识和紧急情况处理能力。

二、教学重、难点1、连续输入词语的技能。

2、掌握整句输入方法。

三、教学准备：多媒体广播系统，计算机网络教室，教学图片四、教学方法：自主练习法、演示教学、讨论法五、课时安排：1课时六、教学过程：㈠情境导入：（出示图片，学生观察）师：有一个陌生人盛情邀请三个人同去游乐园玩，并承诺给他们每人买一个一具，大强头脑一热，差点上当，小丽虽然知道他是个骗子，但被吓得没了主意。

最后能能挺身而出，用“警察爸爸一同前往”的计策吓跑了骗子。

能能为什么能够临危不乱？他爸爸真的是警察吗？生：答㈡自主学习：发现一：按部就班地输入一篇日记。

（十分钟自学，学会的同学当小老师帮助学习的同学）教师总结操作步骤：①启动word软件。

②执行“插入”→“日期和时间”，选择适当格式，确定。

③切换到搜狗输入法，连续输入成语的拼音，按空格键确定。

④每输入一段内容后，安enter键（换行）。

发现二：团结就是力量（整句输入）（五分钟自学，学会的同学当小老师帮助学习慢的同学）教师总结操作方法：将整句话中的每个字“所有拼音”或每个字的“声母”连续的输入。

㈢探索新知：（学生可以选其中一个完成）1、输入一篇书信体小作文，注意文章的格式的规范。

师：（出示图片）同学看这篇文章。

我们应该注意些什么？生：观察并回答。

师：同学们回答的很好，书信要有称谓，内容、落款（写信人和时间）。

2、选择一首古诗或现代诗，使用整句输入。

师：（出示图片）3、设置输入法的外观、功能等。