新版人教版三年级下册《多彩的梦》教案

三年级下册美术教学设计第6课《多彩的梦》人教新课标一、教学背景本课设计适用于三年级下册美术课程，主要内容为画梦。

学生已经掌握了色彩的基本概念，了解了色轮的构成以及基本的色彩搭配方法，同时也熟悉了不同材料的使用。

二、教学目标•了解梦的概念及多彩的表现形式•进一步熟悉色彩的构成和运用，能够独立完成多种色彩搭配•提高学生的绘画能力和想象力，能够在画面中表现自己的梦境•培养学生的观察能力和表达能力，能够通过画面向他人展示自己的作品三、教学重点•合理运用色彩表现梦境的情感和氛围•培养学生的想象力和创造力，让他们能够将想象中的梦境用画笔表达出来四、教学难点•如何将梦境中的抽象图像转化为具体形象•如何通过色彩运用表现梦境的情感和氛围五、教学过程设计1. 激发学生情感，熟悉主题•通过课堂介绍，让学生了解“多彩的梦”这个主题的内涵和表现形式•让学生谈谈自己的梦境，通过在课堂上展示他们的作品或故事，激发学生情感，调整课堂氛围2. 学习色彩表现梦境的要素•展示一些有关梦境的图片或艺术品，让学生观察和理解其中的色彩运用•介绍画家梵高，让学生了解他的色彩风格和以梦为主题的作品，引导学生从作品中理解色彩情感的表达3. 练习色彩搭配•通过对色轮中相邻色和互补色的教学，让学生掌握基本的色彩搭配方法•给学生发放色彩搭配卡片，让他们练习独立搭配色彩，找出适合自己的色彩组合方式4. 练习手型基本构图•给学生分发手型的基本构图模板，通过逐步构建线条，让学生熟悉手的基本形状•让学生在模板上练习自己的线条构图和基本色彩搭配，了解线条构图和色彩搭配的重要性5. 自主绘画表现梦境•老师根据学生的绘画水平，提供不同的素材、场景和空间搭配等方式，让学生自主选择，进行自主创作•在学生绘画结束后，让他们交流和展示自己的作品，让学生互相欣赏、学习和互相启发六、教学方法•情境教学法：通过营造良好的课堂氛围，让学生能够更好地体验和理解梦的内涵和意义，从而将其转化为他们自己的表达能力•启发式教学法：老师将适度的引导和启发，让学生在自主探索和绘画中找到适合自己的创作方式•艺术欣赏法：通过展示艺术品和图片，让学生感受艺术的魅力，同时从中学习和吸取创作中的灵感和技巧七、教学评价•通过展示学生的作品和讨论，让他们能够理解自己所创作的作品所表达的思想和情感•老师可以通过观察学生绘画场景、语言表达和作品表现等方面，来评价学生在本次课程中达到的学习目标•在评价的同时，老师也应该及时给予肯定和指导，鼓励学生不断进步八、教学记录1. 精美的色轮学生独立制作的精美的色轮，颜色搭配非常新颖，色彩和谐，为学以后的绘画打下了良好的基础2. 活泼的学习氛围课堂以情境创设为主，活泼的学习氛围，调动了学生的自主学习积极性，加深了学生对本课程的“多彩的梦”的理解认知。

《第6课多彩的梦》一、教学目标知识与能力：通过对梦的绘画表现，提高学生的想象能力和创造能力．过程与方法：在回忆、感受、交流、想象中，学习用不同绘画方法表现梦境．情感态度与价值观：引导学生感受想象和创作的乐趣．二、教学重难点教学重点：用各种绘画方法表现出梦境．教学难点：梦中物体形象的变化．三、教学策略本课通过不同的绘画形式来表现梦境，激发学生丰富的想象力，给予学生充分的想象空间和发挥余地，同时初步了解超现实主义绘画．教学中采用“激趣导入—启发感悟—欣赏探究—联想创造”几个教学环节，引导学生回忆各种梦境，了解梦中物体形象的夸张变形，并且通过欣赏超现实主义绘画大师的作品，对梦境的表现方法有更好的理解．四、教学过程（一）导入1．齐读课题《多彩的梦》。

提问导入：什么的梦是多彩的呢？学生自由回答。

老师板书。

2．昨晚做的梦你还记得吗？记得的举手，不记得的举手。

这是什么原因呢？动画导入。

学习梦境产生的原因。

（二）过程：梦是幻想和虚幻的，下面有两位画家，也做了梦。

1．欣赏夏加尔作品《我与我的村庄》，请学生回答以下问题：这幅作品给你什么感觉？画面中你看到了什么？和生活中的有什么不一样？画家为什么这样表现？2、欣赏达利作品《记忆的永恒》，请学生观察画面中的物体有什么变化？这样的变化给你什么感觉？3．欣赏学生表现梦的作品，请学生说说他们是如何表现的？用了哪些不同的表现方法？大师作品的欣赏，引导学生学习夸张变形的方法，同时对超现实主义绘画有初步的了解．联想创造。

（三）创作师：画家的作品表现出了奇幻之旅，同学们也喜欢这样的旅行吗？闭上双眼，让我们一起做过奇妙的白日梦。

梦醒了，赶紧说说你做了什么样的梦呢？（指名回答）1．你想表现什么样的梦境？用什么方法来表现？孩子们最喜欢刮蜡纸。

视频示范刮蜡画的方法。

2.作业要求：回忆你印象深刻的梦，通过大胆想象，用自己喜欢的绘画方式表现出梦境．3．学生作画，教师巡视辅导．4．展示评价．你最喜欢哪幅作品，为什么？你能看出他表现的是什么样的梦境吗？你有什么感受？5．总结：这节课我们用各种刮蜡的形式表现了自己多彩的梦，惊到老师了希望同学们今后更加努力学习，用不同的材料展示。

人教版美术三年级下册《第6课多彩的梦》教学设计4一. 教材分析《第6课多彩的梦》是人教版美术三年级下册的一课。

本课的主要内容是通过引导学生运用想象和夸张的手法，结合鲜艳的色彩，画出富有童趣的梦境。

教材中提供了多个示例，以及一些关于梦境的词汇和句子，供学生参考和借鉴。

二. 学情分析三年级的学生具有丰富的想象力和创造力，他们对梦境有一定的认知，但可能无法准确地表达出自己的梦境。

此外，他们可能对色彩的运用有一定的基础，但需要进一步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解梦境的特点，学会运用想象和夸张的手法表现梦境。

2.培养学生运用鲜艳的色彩描绘梦境，提高色彩搭配能力。

3.引导学生通过绘画表达自己的情感，培养观察力和创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：学会运用想象和夸张的手法表现梦境。

2.教学难点：如何引导学生将梦境与现实相结合，用色彩表达自己的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生进入梦境的世界，激发学生的想象力。

2.直观教学法：展示梦境的图片和作品，让学生直观地了解梦境的特点。

3.示范教学法：教师示范如何表现梦境，引导学生学会运用想象和夸张的手法。

4.小组讨论法：学生分组讨论，分享彼此的梦境，互相学习和借鉴。

六. 教学准备1.教师准备梦境的图片和作品，用于展示和参考。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备梦境词汇和句子，供学生参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示梦境的图片和作品，引导学生进入梦境的世界，激发学生的想象力。

同时，教师可以提问：“你们曾经做过梦吗？梦中的世界是怎样的？”让学生分享自己的梦境。

2.呈现（10分钟）教师呈现梦境词汇和句子，如“飞翔的猫”、“会说话的花朵”等，让学生选择喜欢的词汇，并结合自己的梦境，用句子描述出来。

3.操练（10分钟）教师示范如何表现梦境，引导学生学会运用想象和夸张的手法。

学生跟随教师的示范，尝试用自己的梦境为题材，进行绘画创作。

《第6课多彩的梦》人教版三年级下册美术教案一、教学目标1.让学生了解和感受梦境的奇妙与美丽，激发学生对美术创作的兴趣。

2.培养学生运用线条、色彩、形状等美术语言表达自己的梦境。

3.提高学生的绘画技巧，培养学生的审美能力。

二、教学重难点1.重点：让学生通过绘画表现自己的梦境。

2.难点：如何引导学生运用美术语言表达梦境的奇妙与美丽。

三、教学过程1.导入新课（1）教师展示自己的梦境画作，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？（2）学生回答后，教师解释：这就是梦境，是我们晚上睡觉时大脑产生的奇妙画面。

2.感知梦境（1）教师引导学生分享自己的梦境，让学生互相交流，感受梦境的奇妙。

3.美术创作（1）教师展示梦境创作的美术作品，引导学生观察并提问：你们觉得这些作品美在哪里？（3）教师示范如何用线条、色彩和形状表现梦境，引导学生尝试创作自己的梦境画作。

4.创作指导（1）教师引导学生思考：如何用线条、色彩和形状表现自己的梦境？（2）教师给出建议：可以用曲线表现梦境的流动感，用鲜艳的色彩表现梦境的美丽，用奇特的形状表现梦境的奇幻。

（3）教师鼓励学生大胆创作，不要拘泥于现实，充分发挥想象力。

5.展示评价（1）学生完成作品后，教师组织学生展示自己的画作，让其他同学欣赏并给予评价。

（2）教师引导学生从线条、色彩、形状等方面评价作品，培养审美能力。

（2）教师鼓励学生在课后继续创作梦境画作，提高绘画技巧。

四、作业布置1.完成课堂上的梦境画作。

2.课后继续创作梦境画作，下节课展示。

五、教学反思1.在引导学生分享梦境时，可以更多地关注学生的情感体验，让学生更好地表达自己的内心世界。

2.在创作指导环节，可以更多地鼓励学生发挥想象力，创新性地表现梦境。

3.在作业布置环节，可以适当增加课后创作的难度，提高学生的绘画水平。

重难点补充：一、教学重点1.引导学生理解梦境的抽象概念，并能将其转化为具体的视觉形象。

2.指导学生运用美术材料，通过线条、色彩、形状来表达个人梦境的体验。

三年级下册美术教案第6课《多彩的梦》人教新课标教学目标1. 让学生了解梦境的特点，激发学生的想象力和创造力。

2. 培养学生运用色彩表达情感和梦境的能力。

3. 引导学生欣赏梦境画，提高学生的审美水平。

教学内容1. 梦境的特点：介绍梦境的奇幻、多彩、不确定性等特点。

2. 色彩的情感表达：讲解色彩与情感的关系，引导学生运用色彩表达梦境。

3. 梦境画欣赏：展示梦境画作品，引导学生欣赏并分析作品。

教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用色彩表达梦境的能力。

2. 教学难点：引导学生理解梦境的特点，并将其运用到绘画中。

教具与学具准备1. 教具：梦境画作品、PPT、彩色粉笔。

2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

教学过程1. 导入：引导学生分享自己的梦境经历，激发学生对梦境的兴趣。

2. 新课讲解：介绍梦境的特点，讲解色彩与情感的关系。

3. 示范与讲解：展示梦境画作品，引导学生欣赏并分析作品。

4. 实践操作：学生运用水彩颜料，创作自己的梦境画。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和建议。

6. 总结与反思：教师总结本节课的内容，引导学生反思自己的创作过程。

板书设计1. 《多彩的梦》2. 课题：梦境画创作3. 教学目标：了解梦境特点，运用色彩表达梦境，提高审美水平。

4. 教学内容：梦境特点、色彩情感表达、梦境画欣赏。

5. 教学重点与难点：运用色彩表达梦境，理解梦境特点。

6. 教学过程：导入、新课讲解、示范与讲解、实践操作、展示与评价、总结与反思。

作业设计1. 创作一幅梦境画，运用所学的色彩知识表达梦境。

2. 欣赏一幅梦境画作品，分析作品中的色彩运用和梦境特点。

课后反思1. 学生对梦境的特点和色彩情感表达的理解程度。

2. 学生在创作过程中遇到的问题和解决方法。

3. 教学方法和教学内容的适用性，如何改进和提高教学效果。

（总字数：约500字）重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整堂课的核心，直接关系到学生对知识技能的掌握程度和教学目标的实现效果。

三年级下册美术教案-第6课多彩的梦教学目标1. 知识与技能：让学生掌握梦境的描绘技巧，能够用丰富的色彩和流畅的线条表现自己的梦想。

2. 过程与方法：通过观察、想象和创作，培养学生独立思考和动手操作的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美好生活的向往，培养积极向上的情感态度。

教学内容1. 梦境的描绘：教授学生如何用画笔描绘出心中的梦想，包括梦境的构思、色彩的选择和画面的布局。

2. 色彩的运用：引导学生理解并运用色彩的基本知识，如冷暖色调、明暗对比等，使画面更加生动有趣。

3. 线条的运用：指导学生运用流畅的线条表现梦境的动态和节奏，增强画面的表现力。

教学重点与难点1. 教学重点：梦境的构思与表现，色彩的运用。

2. 教学难点：梦境的创意构思，色彩的搭配与线条的运用。

教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

教学过程1. 导入：通过讲述一个有趣的梦境故事，激发学生的兴趣和想象力。

2. 新授：讲解梦境的构思方法和绘画技巧，引导学生掌握描绘梦境的基本方法。

3. 示范：通过示范，展示如何用画笔和色彩表现梦境，让学生直观地理解绘画过程。

4. 练习：让学生动手练习，描绘自己的梦境，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。

板书设计1. 课题：多彩的梦2. 重点：梦境的构思与表现，色彩的运用3. 难点：梦境的创意构思，色彩的搭配与线条的运用作业设计1. 作业内容：画一幅自己的多彩梦境。

2. 作业要求：用丰富的色彩和流畅的线条表现梦境，构图完整，创意独特。

课后反思通过本节课的教学，学生对梦境的描绘有了更深入的理解和掌握，能够运用丰富的色彩和流畅的线条表现自己的梦想。

但在教学过程中，也发现部分学生对色彩的搭配和线条的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生们的创作热情和想象力得到了充分的激发。

多彩的梦教案一、教材分析本课选自人教版三年级美术下册第六单元，课题为“多彩的梦”。

本课属于“造型·表现”学习领域，主要目标是让学生通过想象与创作，表现自己心中的多彩梦境，提高学生的审美能力和创作能力。

本课将通过让学生欣赏各种梦境的图片和名画，引导他们运用多种绘画材料和方法，表现自己的梦境，激发他们的想象力和创造力。

二、教学目标1.知识目标：了解梦境的表现方法，认识和运用各种绘画材料和技巧进行创作。

2.技能目标：掌握如何运用绘画语言表现自己的梦境，提高学生的绘画表现能力。

3.情感目标：培养学生热爱自然、热爱生活的情感，激发他们的想象力、创造力和审美能力。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握运用绘画语言表现多彩梦境的方法，提高学生的绘画表现能力。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的、富有创意的梦境作品。

四、教学准备1.教师准备：课件、范画、画笔、颜料、画纸等绘画工具和材料，以及教学辅导书籍和参考资料。

2.学生准备：画笔、颜料、画纸等绘画工具和材料，以及用于收集梦境素材的照片、图片等资料。

五、教学过程1.课程导入（5分钟）通过引导学生欣赏一些描绘梦境的图片和名画，让他们感受到梦的多彩与美丽。

同时，教师介绍本课的主题和教学目标，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2.知识点讲解（10分钟）教师讲解梦境的表现方法，如运用夸张、变形、添加等手法来表现梦的奇幻和生动。

同时，介绍各种绘画材料和技巧，如水彩、蜡笔、彩铅等，让学生了解不同材料的特性和用法。

3.课堂练习与作业布置（15分钟）学生根据教师的要求进行课堂练习。

学生可以参考教师示范，也可以发挥自己的想象力和创造力进行创作。

教师巡回指导，及时发现并解决学生在创作过程中遇到的问题。

同时，教师组织学生进行自评和互评，让他们互相学习，提高自信心。

4.作业评价与展示（10分钟）选取部分优秀的学生作品进行展示，让学生互相评价、学习。

教师针对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，提出改进意见，激发学生的竞争意识和提高自信心。

人教版美术三年级下册《第6课多彩的梦》教学设计1一. 教材分析《第6课多彩的梦》是人教版美术三年级下册的一课，主要让学生通过学习，了解和掌握梦境的表现方法，培养学生的想象力和创造力。

教材中通过生动的例子和丰富的图片，引导学生认识梦境的特点，以及如何运用色彩、线条等元素来表现梦境。

二. 学情分析三年级的学生具有较好的观察力和想象力，他们对于梦境有一定的认知，但如何将梦境表现在画纸上，对他们来说是一个挑战。

他们在绘画技巧和色彩运用上还不够成熟，需要教师的引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解梦境的特点，学会用色彩、线条等元素来表现梦境。

2.培养学生的想象力和创造力。

3.提高学生的绘画技巧和色彩运用能力。

四. 教学重难点1.教学难点：如何引导学生将梦境表现在画纸上，用色彩、线条等元素来表现梦境。

2.教学重点：让学生了解梦境的特点，学会用色彩、线条等元素来表现梦境。

五. 教学方法采用启发式教学法、情境教学法和小组合作学习法。

通过引导学生观察、思考、讨论和动手实践，激发学生的想象力和创造力，提高他们的绘画技巧和色彩运用能力。

六. 教学准备1.准备梦境主题的图片、画作等教学资源。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示梦境主题的图片和画作，引导学生关注梦境的特点，如梦幻的色彩、奇特的形象等。

教师简要介绍梦境的概念，激发学生对梦境的好奇心和兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一些表现梦境的画作，分析其中的色彩、线条等元素如何运用来表现梦境。

引导学生思考和讨论，分享他们对梦境的理解和表现方法。

3.操练（10分钟）教师示范如何表现一个梦境，步骤包括构图、上色等。

学生在教师的指导下，动手实践，尝试表现自己的梦境。

教师巡回指导，给予个别辅导和建议。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，与其他同学分享自己的梦境和创作心得。

教师点评学生的作品，肯定他们的努力和成果，并提出改进的建议。