幼儿园手工雨伞的教案_2834

幼儿园手工雨伞的教案幼儿园手工雨伞的教案时间：07-24：雨伞教案幼儿园手工花蝴蝶幼儿美术教案幼儿园美术雨伞的教案折纸花大全图解篇一：幼儿园中班美术教案：美丽的雨伞幼儿园中班美术教案：美丽的雨伞[教材简解] 下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。

聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。

”“我有多啦A梦的雨伞。

”“我的像彩虹一样。

”雨伞，给孩子们的生活带来了方便和快乐。

在生活中，孩子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。

”大家就这样谈起了油纸伞。

后来，孩子知道：在很早之前，人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们使用它已经1000多年了。

欣赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。

的确，油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作，这该是让孩子们来欣赏到呀！纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！在工艺发展的今天，手工艺品已逐渐被机器取代。

机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。

要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自己去实践。

当下，孩子的水墨经验不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简单的图案来绘画纸伞。

因此，设计了《美丽的雨伞》，带着孩子走进伞的世界，以春天的色彩、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进行绘画。

[设计理念] 《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化(转载于::幼儿园手工雨伞的教案)资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。

[目标预设] 1．知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。

2．能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。

[活动准备] 1．课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2．伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。

小儿手工制作伞教案一、教学目标：1. 培养小儿动手能力和创造力；2. 引导小儿运用简单的材料和工具进行手工制作；3. 提高小儿的耐心和细致观察力。

二、教学准备：1. 材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔；2. 工具：铅笔、尺子。

三、教学步骤：1. 引入：老师向小儿们展示一把精美的伞，引导他们谈论伞的用途和形状，激发他们的兴趣。

2. 制作伞骨：(1) 将一张颜色纸对折，用尺子和铅笔在纸上画出伞骨的形状；(2) 将纸剪下，展开即可得到伞骨。

3. 制作伞面：(1) 将颜色纸对折，将伞骨的一端放在纸上，沿着伞骨的形状画出伞面的形状；(2) 将纸剪下，展开即可得到伞面。

4. 装饰伞面：(1) 将彩色笔交给小儿们，让他们在伞面上画出自己喜欢的图案；(2) 老师可以指导小儿们在伞面上画出不同的图案，如花朵、动物等。

5. 粘贴伞骨和伞面：(1) 将伞骨的一端涂上胶水；(2) 将伞骨粘贴在伞面上，确保伞骨均匀分布；(3) 将伞面的中心部分涂上胶水；(4) 将伞面对折，使伞骨和伞面粘合在一起。

6. 完成伞制作：(1) 等待胶水干燥，确保伞的结构牢固；(2) 检查伞面是否平整，如有不平整处可以修整一下；(3) 小儿们可以在伞柄上用彩色笔绘制自己的名字或喜欢的图案。

四、教学总结：本次手工制作伞的活动让小儿们在动手制作中培养了耐心和细致观察力，同时锻炼了他们的动手能力和创造力。

通过制作伞的过程，小儿们了解了伞的结构和用途，同时也培养了他们对美的感知和追求。

希望这次手工制作活动能给小儿们带来愉快的学习体验，并激发他们对手工制作的兴趣和热爱。

创意手工雨伞教案幼儿园一、教学目标：1.了解雨伞的作用及使用方法；2.发挥幼儿创意，制作彩色手工雨伞；3.进一步树立环保意识，体验手工乐趣。

二、教学准备：1.卡纸、颜料、彩纸、剪刀、胶水、小饰物等。

2.相应的歌曲、故事、图片等教学辅助材料。

三、教学过程：1.引入引导幼儿回忆曾经看到的雨伞图片、日常生活中使用雨伞的场景并与幼儿描述雨天的气象环境。

并介绍雨伞的作用以及使用方式，例如常见的折叠伞、长柄伞等，并与幼儿进行简单的体验。

2.创意制作给幼儿提供丰富的材料，如卡纸、颜料、彩纸、剪刀、胶水、小饰物等。

老师可以给幼儿展示一些样本或者提供一些相关信息，鼓励幼儿发挥创意制作出一把个性化的手工雨伞。

3.制作过程1.首先，幼儿可以根据自己的创意选择合适的颜色和图案画在卡纸上。

2.在相应的卡纸上剪下骨架。

如果是长柄雨伞，老师可以预先替幼儿准备好一个长吸管，让幼儿把卡纸伞骨塞在吸管中，即可制作出长柄的雨伞。

3.接下来，需要给刚才制作好的伞骨加上伞面。

可以用彩纸和胶水在伞骨上包裹成伞面的形状，通过让幼儿利用想象力和创意，制作出多彩的伞面。

4.最后，为手工雨伞贴上一些可爱的小饰物，比如云朵、雨滴、花朵等。

4.教学体会让幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述雨伞的作用、自己制作雨伞的过程。

在幼儿讲述的过程中，可以对他们的作品进行欣赏和肯定，并鼓励他们做得更好，加强幼儿的自信心。

四、教学总结：本次手工制作雨伞活动，让幼儿在制作中感受到乐趣，增强幼儿的想象力和创造力，并进一步树立环保意识，鼓励他们爱护自然环境和节约资源。

和家长及社会共同为绿色环保贡献力量。

手工小雨伞教案教案名称：手工小雨伞制作教案目标：1. 学习如何制作手工小雨伞2. 培养学生动手能力和创造力3. 增强学生对环保意识的培养教学准备：1. 小雨伞原型模板2. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔和彩色笔等3. 班级黑板或白板教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师介绍手工小雨伞制作的主题，并引起学生的兴趣。

可以通过提问的方式激发学生思考，如“小雨伞有什么用处？”“你们喜欢什么样的小雨伞？”步骤二：讲解制作过程（10分钟）教师向学生展示小雨伞原型模板，并讲解每一个制作步骤。

确保学生理解并记住每个步骤。

步骤三：示范操作（10分钟）教师在黑板或白板上示范手工小雨伞的制作过程，同时解释每一个步骤的操作技巧。

鼓励学生积极参与，亲自动手制作。

步骤四：分组合作（15分钟）将学生分成小组，让他们在小组内合作制作手工小雨伞。

教师鼓励学生发挥创造力，可以用不同颜色的纸制作花纹，也可以在小雨伞上写上自己的名字。

步骤五：展示和分享（10分钟）每个小组完成制作后，让他们展示自己的手工小雨伞，并让他们分享自己的制作过程和创意。

教师可以鼓励学生谈论他们的设计灵感和思考过程。

步骤六：反思和总结（5分钟）教师引导学生思考他们在制作过程中遇到的问题和解决方法。

然后，教师给予学生一些建议，并总结制作手工小雨伞的过程。

步骤七：延伸活动（5分钟）将手工小雨伞挂在教室或学校的墙上或窗户上形成装饰，提醒学生关注环保，并强调小雨伞的节约使用，鼓励学生在下雨天带伞，减少对一次性物品的使用，做到环保。

教学评估：1. 教师观察学生参与制作的情况，判断他们的积极性和动手能力。

2. 学生上交手工小雨伞作品，评估他们的创造力和完成度。

教学后记：通过手工制作小雨伞，学生可以发挥他们的创造力和动手能力，同时培养他们对环保的意识和态度。

这个教案不仅仅是教授手工技巧，还可以帮助学生明白保护环境的重要性。

另外，教师应注意安全问题，在制作过程中引导学生安全使用工具。

小班手工小雨伞教案20篇《小班手工小雨伞教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思【活动目标】1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。

2、体验为图象命名的乐趣。

3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

【活动准备】淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。

小雨背景声音。

【活动过程】<一>、情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。

这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。

小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。

<二>、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。

鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。

例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。

<三>、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。

可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。

如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。

2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。

3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。

4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。

5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

6.情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。

(为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。

)活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。

幼儿园手工《雨伞》教案教案标题：幼儿园手工《雨伞》教案教学目标：1. 帮助幼儿了解雨伞的功能和用途。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 促进幼儿的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 图片或实物雨伞。

2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。

3. 幼儿园教室或手工室。

教学步骤：引入活动：1. 展示图片或实物雨伞给幼儿，引发他们对雨伞的兴趣。

问幼儿们平时在什么情况下会使用雨伞。

活动一：讨论和介绍雨伞的功能（15分钟）1. 引导幼儿们讨论雨伞的功能，例如保护身体不被雨水淋湿、遮阳等。

2. 通过与幼儿的互动，提供简单易懂的解释和例子。

活动二：手工制作雨伞（30分钟）1. 向幼儿们展示一个已经制作好的雨伞手工作品，激发他们的兴趣和创造力。

2. 按照以下步骤引导幼儿制作雨伞：a. 给每位幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等材料。

b. 请幼儿将彩纸剪成雨伞的形状，并用彩笔装饰。

c. 幼儿用胶水将雨伞的形状粘贴在一张纸板上，作为雨伞的支撑。

d. 鼓励幼儿自由发挥，可以在雨伞上添加其他装饰物。

活动三：展示和分享作品（15分钟）1. 邀请每位幼儿展示他们制作的雨伞作品。

2. 鼓励幼儿们分享自己的创意和制作过程。

3. 提供积极的反馈和鼓励，让每位幼儿感到自豪和受到肯定。

活动四：游戏时间（10分钟）1. 制作一个小游戏，例如“雨天模拟”。

2. 指定几名幼儿为“雨天模拟器”，其他幼儿需要在模拟雨中使用自己制作的雨伞。

3. 鼓励幼儿们互相合作，分享雨伞，体验雨天时的情景。

总结：1. 回顾活动中幼儿们制作的雨伞作品，再次强调雨伞的功能和用途。

2. 鼓励幼儿将自己制作的雨伞带回家，与家人分享。

3. 感谢幼儿的参与和努力。

教学延伸：1. 可以在教室或幼儿园的角落设置一个“雨天角”，让幼儿自由使用自己制作的雨伞进行角色扮演。

2. 鼓励幼儿观察和记录不同类型的雨伞，了解它们的设计和材料。

3. 引导幼儿绘制或书写关于雨伞的故事或感受，促进他们的语言表达能力。

教学目标：1. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美能力。

2. 让幼儿了解雨伞的基本构造，学习制作手工雨伞。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

教学重点：1. 让幼儿掌握手工雨伞的制作方法。

2. 培养幼儿在制作过程中，注意色彩搭配和装饰。

教学难点：1. 让幼儿在制作过程中，注意雨伞的对称性。

2. 培养幼儿在制作过程中，提高细节处理能力。

教学准备：1. 手工雨伞模板若干份。

2. 彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。

3. 彩色画笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程：一、导入1. 教师出示一把雨伞，引导幼儿观察雨伞的特点。

2. 教师提问：雨伞是由哪些部分组成的？有什么作用？3. 幼儿回答，教师总结：雨伞由伞面、伞柄、伞骨等部分组成，主要作用是遮雨。

二、讲解制作方法1. 教师向幼儿展示手工雨伞模板，讲解制作步骤。

2. 教师演示制作过程，重点讲解以下内容：a. 将模板剪下来，注意保持对称性。

b. 用彩笔在伞面上进行绘画，发挥想象，绘制自己喜欢的图案。

c. 将伞面、伞柄、伞骨等部分粘贴在一起。

三、幼儿动手制作1. 教师发放材料，引导幼儿开始制作手工雨伞。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

3. 幼儿在制作过程中，互相交流、学习。

四、展示作品1. 教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

五、总结1. 教师总结本次手工活动，让幼儿回顾制作过程。

2. 教师强调制作过程中要注意的细节，如对称性、色彩搭配等。

3. 教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多动手，发挥自己的想象力。

教学反思：1. 本节课通过手工制作雨伞，培养了幼儿的动手操作能力和审美能力。

2. 教师在指导过程中，注重激发幼儿的创造力和想象力，使幼儿在制作过程中充分发挥自己的潜能。

3. 教师在评价过程中，注重鼓励和表扬，使幼儿在活动中获得成就感。

4. 在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高幼儿的美术素养。

幼儿园手工制作小雨伞教案一、教案背景在幼儿园教育中，手工制作是非常重要的一环，能够培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。

而本教案将以制作小雨伞为主题，通过这一活动，引导幼儿了解雨伞的作用，同时培养他们的操作能力和艺术感知能力。

二、教学目标1. 认识雨伞，了解雨伞的作用。

2. 培养幼儿的操作能力，学习使用简单的手工工具。

3. 提高幼儿的艺术感知能力，培养其对颜色和造型的认知能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的交流和合作。

三、教学准备1. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 场地准备：教室中需要确保有足够的工作空间，以便幼儿进行手工制作。

3. 时间准备：确保教案实施的时间充分，不要过于匆忙，以保证幼儿有足够的时间完成手工制作。

四、教学过程1. 引入活动通过图片或故事等形式，向幼儿介绍雨伞的作用，并引发幼儿对雨伞的兴趣。

2. 制作准备将所需材料分发给幼儿，简单介绍每种材料的用途，并提醒注意安全使用剪刀等工具。

3. 制作过程（1）将彩色纸剪成雨伞的形状，并用彩色笔给雨伞着色。

（2）制作伞柄：将一根细长的纸卷成圆柄，粘贴在雨伞的下部。

（3）粘贴雨伞面料：将彩色纸剪出小块，贴在雨伞的表面，装饰成各种图案。

4. 结束总结在幼儿完成手工制作后，老师可以展示并欣赏每个幼儿的作品，引导他们分享制作的心得和经验。

五、教学反思通过本次手工制作小雨伞的教学活动，幼儿不仅能够了解雨伞的作用，还能够培养他们的操作能力和艺术感知能力。

在教师的引导下，幼儿之间也进行了交流和合作，在活动中培养了团队合作意识。

在后续的教学中，可以通过增加更多的材料和形式，进一步拓展幼儿的艺术创造能力。

以上是关于幼儿园手工制作小雨伞教案的整体内容，通过这一教案的实施，旨在为幼儿提供一种艺术创作的机会，培养其动手能力和想象力，促进其全面发展。

希望通过这样的手工制作活动，让幼儿在快乐中学习，更好地认识世界，发展潜能。

六、教学活动延伸在孩子们完成小雨伞制作的基础上，可以进行一系列与雨伞相关的延伸活动，以促进他们的综合能力和创造力。

幼儿园中班手工制作小雨伞教案教学主题：幼儿园中班手工制作小雨伞教学目标：1. 通过手工制作小雨伞的活动，让幼儿了解雨伞的作用和形状，提高幼儿手脑协调能力；2. 提高幼儿动手能力，培养幼儿耐心，锻炼幼儿动手的精细动作能力；3. 增强幼儿对雨季的认识，调动幼儿学习积极性，丰富幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 彩纸、棉线、饼干模具、剪刀、蜡笔等材料；2. 课件、图片、PPT等；3. 活动场地、桌椅等。

教学过程：Step 1 导入（5分钟）教师引入本堂课，通过图片、PPT等让幼儿了解雨季的特点和必备物品。

并让幼儿试着说说他们在雨季会用到哪些物品，例如雨伞、雨衣等。

Step 2 示范制作（10分钟）教师向幼儿介绍今天的手工活动——制作小雨伞。

在现场用彩纸演示做法，同时注意向幼儿提醒一些注意事项，如如何折叠彩纸、剪切时要谨慎等。

Step 3 学生动手操作（30分钟）① 分配材料，让每位幼儿准备好自己的彩纸、棉线、饼干模具、剪刀、蜡笔等材料。

② 学生根据老师的示范制作自己的小雨伞。

③ 教师巡视，及时纠正幼儿制作中的错误，并指导性地帮助幼儿解决问题。

Step 4 展示交流（10分钟）① 要求幼儿将自己的作品摆在桌子上展示，并对同桌的作品做出评价。

② 让部分幼儿走上讲台，分享自己制作小雨伞的经验和心得。

Step 5 巩固（5分钟）教师让幼儿对今天所学内容做一个小结，引导幼儿梳理，巩固所学。

Step 6 提高拓展（5分钟）教师引导幼儿进一步思考：下一步我们可以做哪些与雨有关的事情呢？例如唱雨歌、跳雨舞等。

教学反思：通过这一手工制作活动，幼儿们亲手制作了自己的小雨伞，掌握了雨伞的形状和作用，提高了手脑协调能力，锻炼了动手能力，培养了耐心和精细动作能力。

同时，这一活动丰富了幼儿的想象力和创造力，让他们在实践中体验到快乐和成就感。

幼儿园小班手工雨伞教案一、教学目标：1.培养幼儿对雨伞的兴趣，了解雨伞的基本结构和使用方法。

2.发展幼儿手眼协调能力、创造力和艺术表达能力。

3.培养幼儿细心观察、独立思考和动手实践的能力。

二、教学准备：1.雨伞模型或照片。

2.彩纸、剪刀、胶水、彩色粘纸、彩色珠子、装饰纸等材料。

3.干净的桌面、擦布、纸板等。

三、教学过程：1.导入活动：观察雨伞模型或照片，询问幼儿对雨伞的认识和使用情况。

鼓励幼儿描述雨伞的形状、颜色等特点。

2.制作雨伞电影：教师利用画面介绍雨伞的作用和使用方法，引发幼儿兴趣。

3.制作简单的雨伞模型：教师向幼儿展示如何利用彩纸、剪刀和胶水制作一个简单的雨伞模型。

鼓励幼儿尝试使用工具和材料，自己制作一个属于自己的雨伞模型。

4.制作彩虹雨伞：教师向幼儿展示如何制作彩虹雨伞。

教师提供彩纸、剪刀、胶水、彩色粘纸、彩色珠子等材料供幼儿选择。

幼儿可以根据自己的喜好和创意进行装饰，制作出独一无二的彩虹雨伞。

5.进行展示和分享：幼儿制作完成后，可以展示自己的作品，并分享自己的创意和经验。

四、教学延伸：1.制作雨伞挂饰：幼儿可以利用彩纸、剪刀和胶水制作雨伞挂饰。

他们可以选择不同的形状、颜色和图案来装饰自己的挂饰。

2.雨伞创意绘画：幼儿可以用彩色纸描绘雨伞的形状，再用彩色铅笔或彩色水笔画出雨伞图案。

他们可以使用不同的颜色和线条来表达自己对雨伞的感受。

3.雨伞冒险游戏：幼儿可以在室外进行雨伞冒险游戏。

教师可以设定一系列任务和障碍，幼儿需要利用雨伞的特性来完成任务和克服障碍。

五、教学反思：通过这次手工雨伞制作活动，幼儿能够了解雨伞的基本结构和使用方法，并培养了他们的手眼协调能力、创造力和艺术表达能力。

同时，幼儿还培养了观察、思考和实践的能力。

这些能力对幼儿的综合素质发展至关重要。

在未来的学习和生活中，幼儿可以更加积极主动地运用这些能力，解决问题并实现自己的目标。

幼儿园小班手工雨伞教案教学目标•让幼儿了解雨伞的基本功能和用途•培养幼儿动手能力和艺术创造力•培养幼儿合作意识和团队精神教学准备•彩纸•针线•剪刀•雨伞模板教学过程1.引入–与幼儿进行一次简短的互动，询问幼儿对雨伞的认识和用途。

–介绍雨伞的基本功能和用途：保护人们免受雨水的淋湿，遮挡阳光等。

2.示范–准备好彩纸、针线、剪刀和雨伞模板。

–向幼儿展示雨伞模板，并简单讲解制作过程。

–演示如何将彩纸剪出合适的形状，并使用针线固定在雨伞模板上。

3.实践–分发彩纸和雨伞模板给每位幼儿。

–引导幼儿使用剪刀将彩纸剪出合适的雨伞形状。

–教导幼儿如何使用针线将彩纸固定在雨伞模板上。

4.创意–鼓励幼儿在雨伞上添加自己喜欢的装饰，如彩色小花、贴纸等。

–提供一些可供选择的装饰物，激发幼儿的艺术创造力。

5.展示和分享–鼓励幼儿展示自己制作的雨伞，并与同学分享制作过程和创意。

–提倡幼儿相互欣赏和赞美同学的作品，培养合作意识和团队精神。

6.结束–总结本次手工活动的内容和学习收获。

–鼓励幼儿将制作的雨伞带回家，与家人分享自己的作品。

教学扩展•可以为幼儿播放与雨伞相关的英文歌曲或视频，帮助幼儿巩固学习内容。

•鼓励幼儿在家继续制作其他手工制品，如雨伞配件、雨伞支架等，扩展创意和动手能力。

教学评价•观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。

•评估幼儿制作的雨伞完成度和创意程度。

•记录幼儿在展示和分享环节中表现出的合作意识和团队精神。

教学效果分析通过本次手工活动，幼儿能够了解雨伞的基本功能和用途，并通过实践操作提升动手能力和艺术创造力。

同时，通过展示和分享，培养了幼儿的合作意识和团队精神。

参考资料•无。

幼儿园小雨伞手工教案【主题】幼儿园小雨伞手工教案【教学目标】1. 学生了解小雨伞的功能，培养保护自己和他人的意识。

2. 学生学会制作小雨伞，培养动手能力和创造力。

3. 学生通过手工制作，体验快乐和成就感。

【教学准备】1. 颜色纸2. 水彩笔、钢笔3. 剪刀、胶水【教学过程】一、导入老师先出示小雨伞的图片或实物，让孩子们了解小雨伞的作用，并引导学生讨论雨伞的种类、大小、颜色等等，让学生们对小雨伞有更深刻的认识。

二、制作过程1. 剪切让学生们依据雨伞的形状在颜色纸上剪下一个雨伞的轮廓形状，并在剪下的纸中央用钢笔描绘图案等装饰。

2. 上色让孩子们使用水彩笔在雨伞纸的表面进行涂色和装饰，让学生们发挥自己的创造力来设计雨伞的颜色和图案。

3. 装配雨伞再使用胶水将雨伞的伞柄和雨伞连起来绑在一起，最后轻轻将伞柄固定在雨伞的轮廓纸上即可。

三、展示孩子们在完成小雨伞的制作之后，老师可以给孩子们展示如何使用雨伞保护自己，同时让孩子们展示自己的作品并发表一下自己的看法和体验。

四、练习在完成制作之后，老师可以以雨伞为主题，进行一些雨伞相关的活动，比如唱些和雨伞相关的儿歌和故事，提高孩子们的模仿能力和动手能力。

【教学总结】本节课的手工制作活动很生动，通过这样一项活动，孩子们能够学习到小雨伞的作用，增强自我保护意识，同时还培养了孩子们的动手能力、创新能力、思维能力以及音乐和语言能力，达到了多方位的教育目标。

【教学延伸】老师可以将自己多年来收集的雨伞图片和雨伞相关的玩具、装饰物等带到班级中，给孩子们更多的触角和学习机会，激发孩子们对雨伞和保护自己的兴趣和热情。

同时还可以让孩子们到户外进行观察，在下雨或未下雨的情况下，让孩子们观察各种雨伞的颜色、造型、大小等等，并且让孩子们体验小雨伞为自己和他人带来的安全保护和使用快乐。

幼儿园劳动教育：制作伞的手工教案一、教学目标通过这节手工课的学习，幼儿们将能够了解伞的制作原理和步骤，了解工具的使用方法，提高幼儿们的动手能力和创造力。

二、教学内容1. 伞的制作原理和步骤2. 工具的使用方法3. 材料准备和分类三、教学步骤1. 前期准备（1）教师购买制作伞所需的材料。

如布料、铁架、线等。

（2）教师检查工具是否齐全以及是否能正常使用。

（3）教师准备好模板，并将模板打印出来。

2. 制作伞的步骤（1）准备材料，将布料铺在桌子上，用刀将布料按模板形状剪开，并将四段缝在一起。

（2）将铁架放在刚才缝好的布料表面上，用线将布料缝在铁架上。

（3）将小雨伞倒转后，将伞柄插入伞座上，使伞柄和伞座相连，同时用铁丝顶部固定。

（4）将铁架的弯曲部分折叠收起来，保证伞能够收合。

3. 工具使用方法（1）刀的使用方法：将刀按直线方向切割，削薄板或硬质材料。

（2）缝纫机的使用方法：将材料放在缝纫机上，用脚控制机器进行缝制。

四、教学重点1. 正确剪开和缝制布料。

2. 正确插入铁架和伞柄。

3. 正确使用刀和缝纫机进行制作。

四、教学方法1. 演示教学教师通过演示和讲解的方式，将伞的制作过程展示给幼儿们，使幼儿们能够了解伞的制作原理和步骤。

2. 分组合作教师将幼儿们按照一定的规则和原则分组，让他们相互合作完成伞的制作，提高幼儿们的动手能力和创造力。

五、教学评价1. 考试评价教师可用测试卷对幼儿们的学习效果进行评价。

2. 课堂评价教师在授课过程中对幼儿们的发言、思考和表现加以评价，及时反馈幼儿们的表现。

同时，可借助班级角色扮演、展示制作成品等方式，鼓励幼儿们积极地参与到课堂中来，以达到评价的效果。

六、教学建议1. 根据幼儿们的年龄和实际情况来设计教案，并注重让幼儿们在课堂上充分发挥自己的主观能动性。

2. 在教学中，要注重培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿们在理论知识的学习中获得实践锻炼的机会。

3. 合理选择教学资源，教师可在教学过程中选择与伞制作相关的绘本、文学作品、图片等资源，帮助幼儿们更好地理解伞制作的过程和重要性。

大班手工《小雨伞》教案教案标题：大班手工《小雨伞》教案一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 帮助幼儿认识和了解雨伞的形状和用途。

3. 提高幼儿的观察力和想象力。

二、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 雨伞的图片或实物。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：引导幼儿观察和描述雨伞的形状、颜色和用途。

可以展示雨伞的图片或实物，让幼儿进行观察和讨论。

2. 制作小雨伞（20分钟）：a. 给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水和彩色笔。

b. 指导幼儿将彩纸对折，然后在对折的边缘处剪出半圆形，打开后形成一个圆形。

c. 让幼儿在彩纸上用彩色笔涂饰，可以画出图案或涂上自己喜欢的颜色。

d. 将彩纸圆形对折，然后在对折的边缘处剪出一个小口，用来插入雨伞的柄。

e. 在彩纸圆形的中心位置用胶水粘贴一根小木棍或纸卷，作为雨伞的柄。

3. 制作底座（10分钟）：a. 给每个幼儿发放一个小纸杯。

b. 指导幼儿将小纸杯的底部剪掉，使其成为一个圆形底座。

c. 让幼儿用彩色笔在底座上进行涂饰，可以画出图案或涂上自己喜欢的颜色。

4. 完成作品（5分钟）：让幼儿将制作好的小雨伞插入底座中，完成作品。

四、教学延伸：1. 引导幼儿观察不同形状和颜色的雨伞，并进行分类。

2. 鼓励幼儿用自己的想象力创作其他手工作品，如雨伞的画、雨伞的造型等。

五、教学评估：观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力，以及最终完成的作品。

六、教学反思：根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和时间分配，确保每个幼儿都能完成作品。

同时，鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，给予积极的鼓励和肯定。

制作手工小雨伞教案小班教案标题：制作手工小雨伞教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 帮助幼儿了解雨伞的作用和用途。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作手工所需材料。

2. 图片或实物雨伞，用于引入课题和讲解。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示图片或实物雨伞，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 通过提问，让幼儿思考雨伞的作用和用途，如保护身体不被雨水淋湿等。

讲解（10分钟）：1. 向幼儿简单介绍制作手工小雨伞的活动内容和目的。

2. 展示制作过程的示范图或视频，让幼儿对活动有更直观的认识。

实践（20分钟）：1. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料给幼儿。

2. 指导幼儿根据示范，将彩纸剪成雨伞的形状，并用彩色笔装饰。

3. 教师在一旁提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿自主完成制作。

展示与分享（10分钟）：1. 让每个幼儿展示自己制作的手工小雨伞。

2. 鼓励幼儿分享制作过程中的心得和感受。

总结（5分钟）：1. 回顾制作手工小雨伞的活动过程，强调幼儿的努力和创造力。

2. 提醒幼儿在以后的雨天中使用雨伞，保护自己不被雨水淋湿。

拓展活动：1. 在户外进行雨伞的使用实践活动，让幼儿亲身体验雨伞的作用。

2. 继续进行与雨伞相关的绘画、手工制作等创意活动。

评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 通过幼儿的展示和分享，了解他们对雨伞的理解和认识程度。

教学反思：1. 教案设计的目标是否明确，能否达到预期效果。

2. 幼儿对活动内容的反应和参与度如何，是否需要调整教学方法和策略。

3. 对幼儿在制作过程中的表现进行评估，为后续教学提供参考。

注：教案中的时间仅供参考，实际教学中可根据幼儿的情况进行调整。

幼儿园大班手工制作雨伞教案一、教案概述1. 课题：手工制作雨伞教学活动2. 教学对象：幼儿园大班学生3. 教学目的：通过手工制作雨伞，培养幼儿们的动手能力、想象力和创造力，增强他们对雨伞的认识和理解，同时促进幼儿的团队合作意识和社交能力。

4. 教学内容：雨伞的形状、功能、材质以及相关的图画故事5. 教学方法：观察引导法、示范引导法、情景模拟法6. 教学器材：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、绳子等二、教学安排1. 教学时间：1个课时2. 教学地点：幼儿园教室或手工制作活动室3. 教学组织形式：小组合作制作三、教学步骤1. 导入环节1) 引导幼儿围绕“雨伞”展开话题，帮助他们回忆和描述雨伞的外形、功能以及用途。

2) 展示和讨论一些有关雨伞的相关图片和故事，引起幼儿对雨伞的兴趣和好奇心。

2. 操作指导1) 介绍手工制作雨伞的材料和工具，示范如何使用剪刀、胶水和彩纸制作一个简单的雨伞模型。

2) 分组指导幼儿进行实际操作，老师在一旁及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成制作。

3. 创作讨论1) 引导幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作的过程和心得。

2) 组织讨论，让幼儿自由发言，分享他们对雨伞的想象和意见，激发他们的创造力和表达欲望。

4. 教学总结1) 回顾本节课的教学内容和活动，让幼儿总结学到的知识和技能。

2) 鼓励幼儿结合自己的体验和感受，用简单的语言总结本节课的收获和感想。

四、教学反思在教学过程中，老师应该灵活运用各种教学方法，根据幼儿的特点和兴趣引导他们参与到手工制作雨伞的活动中。

要注重在活动中培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，让他们在制作过程中体验到知识的乐趣和成就感。

通过手工制作雨伞的教学活动，不仅可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，还能增强他们对雨伞的了解和认识，同时培养幼儿的合作意识和社交能力，是一项既有趣又有益的教学活动。

希望通过本教案的设计和实施，能够为幼儿园大班学生的全面发展提供帮助。

（以上为参考范文，仅供参考）扩写新内容五、教学延伸1. 制作雨伞图画：引导幼儿用彩笔或彩纸制作雨伞的图画，可以让幼儿自由发挥想象，画出自己心目中的理想雨伞，并在画纸上加以涂鸦，让他们从实际操作中感受绘画的乐趣。

幼儿园小雨伞主题手工制作教案【教学主题】小雨伞【教学目标】1. 鼓励幼儿观察、发现事物的特征，锻炼幼儿的观察能力和想象能力。

2. 指导幼儿运用各种材料和工具制作小雨伞模型，提高其动手能力和创造力。

3. 帮助幼儿理解雨伞的作用和用途，培养其关心爱护公共设施的意识。

【教学内容和过程】1. 引入：老师给孩子看一些不同种类和颜色的雨伞，指出雨伞的作用，引导幼儿讲述下雨天使用雨伞的场景和体验。

2. 制作：教师提供各种材料和工具，让幼儿自己制作小雨伞模型。

制作过程中，老师可以给予指导和帮助，让幼儿掌握使用工具的正确方法和技巧。

3. 完成作品：幼儿完成作品后，彼此欣赏和交流，分享制作心得，鼓励幼儿走出自己的舒适区，勇于尝试和创新。

4. 总结：老师引导孩子总结今天的学习成果，提醒幼儿使用小雨伞时需要注意的安全事项，发扬互帮互助的精神。

【教学准备】各类颜色的卡纸、剪刀、胶水、铅笔、圆规、量尺等制作工具。

【教学效果】通过本次活动，幼儿能够对雨伞的作用和用途有更深入的了解，同时增强了幼儿的想象力、创造力和动手能力，发扬了互帮互助的精神，全面提升幼儿的综合素质。

【教学要点】1. 引导幼儿观察和发现雨伞的外形、颜色、材质等特征。

2. 让幼儿自己动手制作小雨伞模型，在制作过程中掌握正确的工具使用方法和技巧。

3. 鼓励幼儿勇于创新，在模型制作上提出自己的想法和观点。

【教学建议】1. 在教学讲解过程中，注意语言简洁明了、理解易懂，寓教于乐，增强互动性。

2. 在模型制作过程中，教师可以适时鼓励幼儿，让他们在完成任务的同时获得成就感和满足感。

3. 在这个主题活动中，可以根据幼儿年龄的不同，设置不同难度级别，以适应不同年龄段幼儿的制作需求。

【教学用材】颜色卡纸（蓝色、红色、黄色、绿色）、剪刀、胶水、铅笔、量尺、圆规等。

【课后反思】在这个主题手工制作活动中，幼儿兴趣浓厚，制作积极性高，效果比较满意。

但需要特别关注一些幼儿在使用剪刀、铅笔等制作工具时，有时可能造成误伤，需要注意安全问题。

幼儿园夏天手工活动教案：小雨伞一、活动目标：1. 让幼儿了解雨伞的形状、结构和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们感受到手工活动的乐趣。

二、活动准备：1. 雨伞模板若干2. 彩色纸张若干3. 剪刀、胶水等手工工具4. 画笔、颜料等绘画工具5. 绳子、彩带等装饰材料三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种雨伞的图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和结构，提问：“你们知道夏天为什么会下雨吗？”、“你们有没有见过雨伞？”等问题，引导幼儿思考和回答。

2. 制作雨伞模板：教师用彩色纸张剪出雨伞的形状，每个幼儿一份。

3. 装饰雨伞：教师引导幼儿用画笔、颜料在雨伞模板上画出自己喜欢的图案，用剪刀剪下来。

5. 展示成果：教师将幼儿制作的小雨伞挂在教室墙上，让幼儿互相欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的小雨伞带回家，与家长一起进行亲子手工活动，如制作小雨伞挂件、小雨伞灯笼等。

2. 环境创设：教师引导幼儿将小雨伞用于班级环境创设，如在小雨伞上贴上幼儿的绘画作品，装饰教室墙面。

3. 雨伞表演：教师组织幼儿进行雨伞表演，让幼儿扮演小雨伞，进行舞蹈、朗诵等表演，培养幼儿的的表现力。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师要进行现场指导和安全教育。

2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导和支持。

3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不要限制他们的创作空间。

4. 活动结束后，教师要组织幼儿清理活动现场，培养幼儿的环保意识。

六、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否能够熟练掌握手工工具的使用方法。

2. 教师关注幼儿在装饰雨伞时的创意表现，鼓励他们发挥个人特色。

3. 教师通过家长反馈了解幼儿在家园共育环节的表现，鼓励家长参与幼儿的手工活动。

标题：幼儿园手工艺坊：小雨伞手工制作教学教案设计在幼儿园手工艺坊中，手工制作是一项非常受欢迎的活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力。

在这篇文章中，我们将探讨小雨伞的手工制作教学教案设计，帮助幼儿园老师们更好地引导幼儿进行手工制作活动。

教案设计1.教学目标–通过手工制作小雨伞，培养幼儿的动手能力和耐心。

–激发幼儿对彩虹和雨天的新奇感和好奇心。

–培养幼儿的观察力和创造力。

2.教学准备–准备彩色纸、剪刀、胶水等材料。

–准备相关的图片或故事书，引导幼儿了解彩虹和雨天。

–确保教室的教学环境整洁，为手工制作活动做好准备。

3.教学过程–引导幼儿观察彩虹和雨天的图片或故事书，激发他们的兴趣。

–介绍小雨伞手工制作的步骤，如剪纸、折叠等。

–指导幼儿进行手工制作，注重细节和耐心。

–鼓励幼儿在雨伞上添加自己的创意，可以画上自己喜欢的图案或颜色。

–帮助幼儿将手工制作的小雨伞展示出来，共享制作的过程和成果。

4.教学评估–观察幼儿的动手能力和耐心，以及他们对彩虹和雨天的理解和表达。

–回顾幼儿的手工制作作品，鼓励他们共享制作过程中的收获和体会。

我的观点和理解手工制作活动对幼儿的发展有着重要的促进作用，而小雨伞的手工制作活动不仅可以培养他们的动手能力，还可以让他们通过制作和观察，对彩虹和雨天有更深入的理解。

在教案设计中，我认为引导幼儿观察和共享是非常重要的，可以让幼儿在动手制作的过程中，增强对主题的认识和体验。

通过这样的教学活动，幼儿不仅可以获得手工制作的乐趣，还可以在老师的引导下，进一步了解和体验彩虹和雨天，这对他们的情感和认知发展都有着积极的影响。

在幼儿园手工艺坊中，小雨伞手工制作教学教案设计是一项非常有意义的活动，可以帮助幼儿在动手制作中，充分体验和理解彩虹和雨天的美妙，同时也可以培养他们的创造力和动手能力。

希望这样的教案设计可以帮助幼儿园老师们更好地开展手工制作活动，让幼儿在快乐中成长。

的小雨伞手工制作教学教案设计还可以在教学环节中添加一些互动环节，比如让幼儿们自己选择彩色纸和装饰材料，在指导下自由地发挥想象力和创造力，这样可以更好地激发幼儿的兴趣和参与度，并且让每个幼儿都能够制作出独特并且具有个人风格的小雨伞作品。

手工教案幼儿园雨伞一、教学目标1.学生了解雨伞的基本结构和使用方法。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.提高学生的观察能力和思维能力。

二、教学内容及流程1. 雨伞的介绍（10分钟）让学生了解雨伞的基本结构和使用方法，包括伞面、伞骨、伞柄等元素的名称和作用。

2. 制作雨伞骨架（20分钟）1.教师向学生展示雨伞骨架的制作方法，包括如何将铁丝弯曲成圆形并固定。

2.学生自行制作雨伞骨架。

3. 制作雨伞伞面（30分钟）1.教师向学生介绍如何用纸或布制作雨伞伞面。

2.学生自行选择材料，制作伞面。

4. 完成雨伞的制作（30分钟）1.学生将伞面固定在骨架上。

2.学生将伞面固定在伞柄上，完成雨伞的制作。

5. 评价和分享（10分钟）让学生将自己制作的雨伞展示出来，交流彼此的作品。

三、教学注意事项1.制作过程中需要有教师的指导和监督，确保学生的安全。

2.学生在操作纸张或布料等材料时需要小心，避免意外发生。

3.学生应该尽量自己动手完成制作，不要过分依赖教师。

四、教学资源准备1.铁丝、纸或布料等制作雨伞的材料。

2.制作雨伞骨架的工具，如钳子、铁锤等。

3.评价和分享环节需要用到投影仪或白板等设备。

五、教学反思通过这次手工制作活动，学生不仅能够了解雨伞的结构和使用方法，还能够培养动手能力和创造力。

同时，学生还能够在分享环节中相互交流、获得认可，提高自信心和社交能力。

在教学过程中，我们应该注重在学生的实际操作中发现和解决问题，帮助学生发掘潜力，不断超越自我。