幼儿背唐诗咏鹅

幼儿园小班古诗教案《咏鹅》附反思一、教学目标1.让幼儿初步了解古诗《咏鹅》的内容和意境。

2.培养幼儿对古诗的兴趣，提高语言表达和审美能力。

3.教育幼儿学会尊重和关爱小动物。

二、教学重难点1.重点：让幼儿理解《咏鹅》古诗的意思，感受古诗的韵味。

2.难点：引导幼儿运用语言、动作、表情等方式表达对古诗的理解。

三、教学准备1.教学课件：《咏鹅》古诗图片、动画、音频等。

2.教学道具：一只玩具鹅。

3.教学场地：宽敞的教室。

四、教学过程1.导入教师出示玩具鹅，引导幼儿观察并说出鹅的特点。

教师以鹅为话题，与幼儿展开互动，激发幼儿的兴趣。

2.讲解《咏鹅》古诗教师通过课件展示《咏鹅》古诗的图片和动画，引导幼儿观察并理解古诗内容。

教师逐句解读古诗，让幼儿了解诗句的意思。

教师示范朗读古诗，让幼儿感受古诗的韵味。

3.互动环节教师邀请幼儿上台表演《咏鹅》古诗，可用动作、表情、语言等方式表达。

教师引导幼儿讨论：为什么小班会咏鹅？鹅有哪些可爱的地方？4.拓展活动教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的鹅。

教师引导幼儿分享自己的作品，并讲述作品中的故事。

教师邀请幼儿分享学习《咏鹅》古诗的感受。

教师反思本次教学活动的优点和不足，以便改进教学方法。

五、教学反思本次教学活动在导入环节通过玩具鹅激发了幼儿的兴趣，让他们对《咏鹅》古诗产生了好奇心。

在讲解古诗时，我注重了逐句解读，让幼儿更好地理解诗句的意思。

互动环节中，幼儿积极参与，通过表演、讨论等方式表达了对古诗的理解。

拓展活动中，幼儿绘画作品丰富多样，展示了他们内心的世界。

然而，在本次教学活动中也存在不足之处。

我在讲解古诗时，可能没有充分考虑到幼儿的接受能力，导致部分幼儿对古诗的理解不够深入。

在互动环节中，部分幼儿表现出紧张、胆怯的情绪，可能是因为我对他们的引导不够到位。

在今后的教学活动中，我将更加关注幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。

本次教学活动让我看到了幼儿对古诗的热爱，也让我认识到了自己在教学过程中需要改进的地方。

当孩子在牙牙学语的时候，爸爸妈妈总会教他们学习唐诗，唐诗是中华文化宝库中的一颗璀璨的明珠，适合幼儿园小朋友唐诗必背31首，大家一起来学习。

1.《咏鹅》 骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2.《静夜思》 唐.李白床前看月光，疑是地上霜。

举头望山月，低头思故乡。

3.《游子吟》 唐 孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？4.《悯农》唐. 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田农夫犹饿死。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

5.《池上》 唐 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

6.《登鹳雀楼》唐.王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

7.《鸟鸣涧》唐.王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

8.《泊秦淮》 唐 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

9.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐.李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

10.《送元二使关西》唐.王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

11.《山行》 唐 杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

12.《望庐山瀑布》唐.李白日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

13.《相思》唐.王维红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采颉，此物最相思。

14.《大林寺桃花》 唐 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

15.《枫桥夜泊》 唐 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半歌声到客船。

16.《望天门山》唐.李白天门中断楚江开， 碧水东流至此回。

两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。

17.《出塞》唐.王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。

小班《咏鹅》教案【3篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们应该怎么写教案呢？读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了3篇《小班《咏鹅》教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

咏鹅篇一曹王幼儿园黄俊活动名称：美术活动：咏鹅活动目标：在幼儿熟练朗诵古诗的基础上大胆表现鹅的不同动态。

活动准备：幼儿已经会熟练念古诗《咏鹅》、黑色卡纸、白色、淡蓝色、深蓝色、红色油画棒活动过程：一、情景导入，引发兴趣师：“我们中国是一个很了不起的国家，我们有很多外国人都没有的，谁来说说看？”幼：长城、长江、黄河、京剧等师：我们中国古诗也是很有名的，最近我们也学念了好几首，今天我们来念一首《咏鹅》给客人老师听听好吗？师：这么好听的古诗我们把它画出来吧！二、欣赏感知，理解内容（设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。

）教师边用语言描述，边示范。

师：两个蛋宝宝在草地上很孤单，小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：“你好啊，我们做个朋友好吗？” 大蛋宝宝回答说：“好啊，朋友。

”（添画鹅的脖子）小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴说：“你好，你好！”师：你们猜猜看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）师：你们真棒！猜对了！大白鹅很开心，张开翅膀，（添画翅膀），跳起舞来了！三、幼儿创作，大胆表现（在这一环节中，教师用情景化的语言来指导，幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。

）草地上还有许多蛋宝宝也想变成大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗？指导语：1、提醒幼儿要找一大一小的蛋宝宝来变鹅宝宝。

（引导幼儿画出不同大小的蛋，区分鹅的头与身体）2、鹅宝宝可喜欢洗澡了，身上的羽毛都是白白的。

（要求幼儿用白色油画棒均匀着色）3、提醒幼儿要变出神气的大白鹅。

儿童古诗3-6岁幼儿唐诗1.《咏鹅》（唐·骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2.《春晓》（唐·孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3.《静夜思》（唐·李白）床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

4. 《悯农》（李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

适合3～6岁幼儿必背古诗300首（孩子必背古诗分享）5.《江南》（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

6.《村居》（高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

7. 《所见》（袁牧）牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

8.《登鹳雀楼》（唐·王之涣）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

9.《凉州词》（唐·王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10.《出塞》（唐·王昌龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

适合3～6岁幼儿必背古诗300首（孩子必背古诗分享）11.《芙蓉楼送辛渐》（唐·王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。

12.《山行》（杜牧）远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

13.《回乡偶书》（唐·贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

14.《凉州词》（唐·王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

15. 《泊船瓜洲》（王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

适合3～6岁幼儿必背古诗300首（孩子必背古诗分享）16.《绝句》（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

古诗《咏鹅》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解古诗《咏鹅》的内容，了解鹅的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的朗读、背诵能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对古诗的兴趣，激发幼儿对自然和生活的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并掌握古诗《咏鹅》的内容，能够正确地朗读和背诵。

难点：帮助幼儿理解古诗中的意境，培养幼儿对古诗的感悟能力。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、实物等创设情境，帮助幼儿理解古诗内容。

2. 互动教学法：采用问答、讨论等形式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。

3. 游戏教学法：运用趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中自然地学会古诗。

四、教学准备：1. 教具：图片、实物、课件等。

2. 材料：古诗《咏鹅》文本、朗读音频等。

3. 环境：安静、舒适的语言教室。

五、教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物，引入古诗《咏鹅》的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 新歌谣：教唱与鹅有关的儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

3. 朗读古诗：教师带领幼儿朗读古诗，注意停顿和语气，让幼儿感受古诗的韵律美。

4. 解释诗句：逐句讲解古诗《咏鹅》，帮助幼儿理解诗句的意思。

5. 互动环节：提问幼儿关于古诗的内容，鼓励幼儿发表自己的看法。

6. 背诵古诗：在理解的基础上，引导幼儿背诵古诗，可采用分组比赛等形式，提高幼儿的背诵兴趣。

7. 延伸活动：组织幼儿进行与鹅有关的绘画、手工制作等活动，锻炼幼儿的动手能力。

8. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次学习内容，让幼儿谈谈自己的收获。

9. 结束活动：播放轻柔的音乐，让幼儿在音乐中放松心情，结束本次课程。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。

2. 朗读与背诵：评价幼儿对古诗《咏鹅》的朗读和背诵效果，注意语音、语调、停顿等。

3. 理解与应用：通过提问、讨论等方式，评估幼儿对古诗内容的理解程度。

幼儿唐诗三百首之《咏鹅》
幼儿唐诗三百首之《咏鹅》
《咏鹅》是唐朝诗人骆宾王写的一首“咏物诗”，相传是其七岁诗的作品，骆亦因此被目为“神童”!下面为大家带来关于幼儿唐诗——《咏鹅》，希望大家喜欢!
骆宾王【唐代】
鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

咏鹅：用诗词来赞美鹅。

是骆宾王七岁时写的诗。

咏：用诗来描写景物，抒发感情。

鹅鹅鹅：这里是描摹鹅的叫声。

曲项：项，是脖子的后部。

弯曲脖子的后部，就是昂着头。

歌：唱歌。

向天歌：朝着天空叫，诗人将它比作唱歌。

浮：在水上飘浮。

红掌：鹅的`红色的脚掌。

掌：诗中指鹅的脚掌。

清波：清清的水波。

拨清波：拨弄清澈的水波。

鹅，鹅，鹅，
弯着脖子向着天空唱歌。

它雪白的羽毛飘浮在绿水上，
红色的鹅掌轻轻地划动着清澈的水波。

池塘里的白鹅正弯曲着脖子，朝着天空叫着，好似在唱歌似的。

那一身洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌拨动着清清的水波。

幼儿园必背唐诗30首1《咏鹅》【唐】骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、《静夜思》【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3、《草》【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

4、《古朗月行》【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

5、《望庐山瀑布》【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

6、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

7、《梅花》【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

8、《七步诗》【三国】曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？9、《回乡偶书》【唐】贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

10、《望天门山》【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

11、《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

12、《早发白帝城》【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

13、《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

14、《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

15、《泊船瓜洲》【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还（huán）？16、《登鹤雀楼》【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

17、《独坐敬亭山》【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，仅有敬亭山。

18、《枫桥夜泊》【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

19、《咏柳》【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

唐诗三百首幼儿唐诗《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

衍生注释：- “咏”就是歌咏、赞美的意思。

- “曲项”指鹅弯曲着脖子。

赏析：这首诗主题非常简单直接，就是对鹅的描绘与赞美。

从情感上来说，充满了对鹅这种动物的喜爱之情。

表现手法上，相当生动形象。

诗人用“鹅，鹅，鹅”这样的叠字开篇，就像模仿鹅的叫声一样，一下子把鹅的形象带到读者眼前。

后面“曲项向天歌”把鹅伸长脖子朝天鸣叫的姿态写活了。

而“白毛浮绿水，红掌拨清波”，白色的羽毛、绿色的水、红色的脚掌，色彩对比鲜明，把鹅在水上悠然游弋的画面生动地呈现出来，寥寥几笔，让我们脑海里如同播放着一段小鹅在水中嬉戏的有趣短片。

作者介绍：这首《咏鹅》的作者是骆宾王，他是唐代初期著名诗人。

骆宾王年少成名，他的诗作风格多样，而这首《咏鹅》是他童年时期所作，展示了他极高的文学天赋，小小年纪就能把鹅写得如此生动有趣、充满活力。

运用片段：例子一：幼儿园的绘画课上，老师说：“小朋友们，今天我们要画小动物，我先来给大家说一首古诗《咏鹅》，‘鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

’大家看诗里面的鹅多漂亮啊，白色的羽毛在绿水上，红色的脚掌在划水呢。

现在大家就根据这首诗里鹅的样子来画画吧。

”小朋友们纷纷开始画起来，想象着鹅的样子。

例子二：一家人去公园的湖边游玩，湖边有几只大白鹅在游水。

小朋友兴奋地说道：“看呀，这就像那首诗里说的一样。

‘鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

’真的是白毛浮在水面上，红掌在拨水呢。

”大人们听了都笑着点头，觉得小朋友把诗和现实联系起来很是聪明。

例子三：在一个儿童诗歌朗诵比赛的后台，小明有些紧张。

妈妈对他说：“儿子，别紧张，你想呀，你朗诵的《咏鹅》就像你跟大家讲一个可爱鹅的故事。

你看那鹅，‘鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

’多么可爱有趣呀，你就想象你把这个可爱的画面告诉大家就好了。

”小明听了妈妈的话，镇定了许多，走上台朗朗上口地朗诵起来。

幼儿园小班古诗教案《咏鹅》附反思〔精选10篇〕幼儿园小班古诗教案《咏鹅》附反思〔精选10篇〕幼儿园小班古诗教案《咏鹅》附反思篇1活动目的：1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。

2、初步学习有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。

3、引导幼儿可以边模拟动作边诵读古诗。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：1、音乐磁带，录音机。

2、图片“咏鹅”。

3、用绿色纸围成一个小“池塘”。

4、动画幻灯片“咏鹅”。

活动过程：〔一〕通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。

1、鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！2、听音乐做戏水的动作。

〔伸伸脖子、理理羽毛、划划水〕4、游累了，我们来休息一下。

〔幼儿找位子坐下〕你们看这里也有小白鹅，〔出示图片〕。

5、老师：我们来看看它们在干什么呀？〔引导幼儿讲述图片上的内容，并将幼儿讲述的内容编成一个小故事〕。

〔二〕结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。

1、老师：小朋友讲的真好，你们喜欢鹅吗？在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他也很喜欢鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来欣赏一下，好吗？2、幼儿初步欣赏古诗。

3、幼儿随动画一起念古诗。

〔三〕、感悟古诗韵律。

老师：有的小朋友对这首诗可能很熟悉，谁来读一下？〔2—3位〕大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听？为什么呀？因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。

我们一起来学一下。

〔四〕和着音乐边表演边诵读古诗。

1、老师：我们如今听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗？2、老师：今天我们玩的真快乐，让我们回家休息一会吧！活动反思：一首好诗本身就是一幅优美的图画，学习积极安康的古诗，不仅可以进步幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。

引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，进步幼儿音乐审美才能大有好处。