六年级下册道德与法治《我们爱和平》ppt优秀课件【新部编版】

霸权主义、强
霸权主义和强权政治
霸权主义 指大国、强国欺侮、压迫和支 配小国、弱国，妄图在世界上称王称霸的政 策。霸权一词最早出现在希腊历史上，指个 别大的城邦（斯巴达）对其他城邦的控制。 后泛指大国、强国不尊重他国主权和独立， 对他国强行干涉、控制和统治。几个世纪以 来，殖民主义大国，帝国主义列强为攫取资 源和市场，抢占殖民地和势力范围，曾展开 争霸海洋，争霸欧洲和世界的激烈斗争，并 引起了两次世界大战。
被炮火点燃的油井
道德与法治六年级下册
第10课 我们爱和平
第2课时
第六单元 人类世界 美好未来
第二课时 和平是世界潮流
２０世纪上半叶人类 两度惨遭世界大战劫难
（1914— 1918） 第一次世界 大战中死伤 3000余万人， 经济损失 2700多亿美
（1939— 1945）第 二次世界 大战死伤 9000余万 人，经济 损失达４
拓展
影响和平问题的因素：
霸权主义和强权政治；(主要根源）
国际恐怖主义；（重要因素）
宗教、民族、种族矛盾；领土、资源纷
还有贫困、环境恶化、毒品争等；问题
带来的危机。 3、如何应对和平问题；
相互尊重与平等互利，不要霸权主义 与强权政治，要对话与合作，不要对抗 与冲突，
国际局势发展的基本态 势是：
总体和平、局部战乱， 总体缓和、局部紧张， 总体稳定、局部动荡。
抗日战争期间，中国军民伤亡3500多万人，战争给我国造 成直接经济损失1000多亿美元、间接经济损失5000多亿美 元。
今天战争仍然存在，人们的噩梦还没有消失。
在导弹爆炸的一刹那，在硝烟腾起的一瞬间， 我们看到的是:
废墟、鲜血、死亡…………
在枪声炮声消失后的许久许久，我们依然可以看到:

2020年人教部编版《道德与法治》
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损失。
二、判断。 1.战争只是造成了人员伤亡，并没有造成经济损 失。（ X ） 2.战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍 贵。（ √ ） 3.战争会在少年儿童的心里埋下恐怖的阴影。 （ √） 4.正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。 （ √） 5.战争给人们的生命、健康、精神和财产都造成 了巨大伤害。（ √ ）
3. “战争中的同龄人” ——数字说话 根据联合国儿童基金会的一份报告，
2016年全球大约有2800万儿童因战争、暴力 被迫逃亡。其中，1000万儿童成为难民， 100万名寻求庇护的儿童未获得难民身份， 另有1700万儿童在本国寻求保护。
4.思考：随着现代武器不断 升级，战争还会给人类带来哪 些灾难?对于战争，你有什么要 说的？
（出示日本广岛、长崎的原子弹轰炸情境）师：十几万平民一瞬间遭受了 灭顶之灾，广大的土地寸草不生，许多人得上了不治之症，至今战争的后遗症 还没有消失。
（4）文化遗产大量破坏 圆明园的毁灭：圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由
圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清代著名 的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达 16万平方米，有“万园之园”之称。清朝皇室每到盛夏时节会来这 里理政，故圆明园也称“夏宫”。但八国联军入侵中国时，在圆明 园里烧杀抢掠，最后一把火把圆明园烧为灰烬。
三、拓展延伸： 1.看一本关于战争的书籍。 2.看一部关于战争的电影。 3.谈谈你对战争的深切体会。
总结：我们热爱和平，但战争从未远 离。世界上的很多国家还在经受着战争的 煎熬，战争给人义终将战胜邪恶，和平 终将取代战争。
2020部编版六年级下册 第四单元 让世界更美好
10.我们爱和平
第1课时
谈话导入

反
日战争.其间当1939年爆发第二
法
次世界大战时，中国战场成了二
西
战中东方反法西斯的主要战场。
斯
中国的抗日战争是世界反法西战
战
争的重要组成部分，也是开辟最
争
早、持续时间最长、牺牲最大的
中
一个战场。中国抗日战争始终牵
的
制并消灭了日本陆军的主力，消
中
耗和拖垮了日本的经济，导致日
国
本帝国主义的败亡，从而为世界
枪筒上卷：卢森堡1988年赠送给联合国的 一座雕塑，名为“不要暴力”。它的构思 与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的 左轮手枪，寓意联合国的主要职责是“以 和平方式解决国际争端，维护世界和平”。 铸剑为犁：由基座和人物两部分组成，基 座的左面刻着乌切吉奇的诗“那样的时刻 将会到来，人们把剑铸成犁，用标枪制成 镰刀，再看不到流血，再不会去打仗。”
3.儿童和平条约 我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和 平。 我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和 疾病。 我们再也不要仇恨和饥饿，我们再也不要无家可归的事 情发生。 我们将共享大地给予我们的足够食品，我们将保卫天空 中美丽的彩虹。 ——《儿童和平条约》 （1）学生自由朗读《儿童和平条约》。 （2）说一说：你读懂了这些少年儿童的什么心声？
战争亲历者的诉说
我叫里，来自伊拉克首都巴 格达。在我12岁那年的一个 晚上，我和家人正在家中睡 党，一枚导弹不偏不倚击中 了我家的房子。我们家有十 几口人在这次爆炸中丧生， 包括已经怀有5个月身孕的妈 妈。我是我们家唯一的幸存 者，但我水远失去了双臂……
小小演说家 请同学以“关于战争，我想说……” 为主题，也可自拟题目进行2-3分钟的演 讲。
每每回想起来，救生员王伟正都会有点后怕。他回忆，机载绞车承力只有 270公斤，常规情况下，救生员每次只能拖带一个人，12个人就要12次，但 时间紧迫，大风卷起的巨浪有两层楼高，船正在加速下沉。为了节约时间， 机组决定让他脱钩留在船上，让船员分成6组两两实施拖带。

海鸟羽毛沾满争期问。以美国为首的多国部队被 收了近100万枚贫轴弹，使得战后伊拉克儿童的 癌症患病率离了数倍。同时，伊拉克大批炼油厂 和化工厂被炸毁。上百万桶原油泄漏，形成了长 80千米，宽19干米的油带。诸多海洋生物遭遇灭 顶之灾。
9
第二次世界大战——战争带来的伤害
1945年8月6、9日，美国分别向日本的广岛、长崎投掷了最新研制成 功的原子弹小男孩和胖子，使两座城市倾刻间化为一片焦热的火海。
原子弹在广岛的爆炸造成了广岛一般民众极 大的伤亡， 7万4千人失去了生命，7万5千人身负 创伤，勉强死里逃生活下来的人们，身心受到放 射线所造成的残障的威胁；长崎全城27万人，当 日便死去6万余人。原子弹的杀伤力令整个世界 震惊。
在枪声炮声消失后的许久许久，我们依然可以看到:
我们依然可以看到战争带来的贫穷、疾病……
14
童年时光，应该是最无忧无虑的。那些身处战乱中的同龄人，又过着怎样的生活呢?结合下 面的资料，说说你的感受。
第一组：照片
战争让儿童无家可归
战争摧毁了学校，儿童在帐篷中学习
第二组:战争亲历者的述说 我叫阿里，来自伊拉克首都巴格达。 在我12岁那年的一个晚上，我和家人正 在家中睡觉，一枚导弹不偏不倚击中了 我家的房子。我们家有十几口人在这次 爆炸中丧生，包括已经怀有5个月身孕 的妈妈。我是我们家唯一的幸存者，但 我永远失去了双臂。
战争的伤害：战争不仅给人们的生命、健康、精 神和财产造成了巨大伤害，也給我们赖以生存的 环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。
16
战时中国图书馆的命运。 位于上海的东方图书馆于1926年建成开放。至1932 年，该馆藏书46万余册，另有图表、照片、地图、古 画若千，是当时中国最大的图书馆。1932年1月28日， 日军突犯上海闸北，翌日凌晨对该地区进行狂轰溢炸 ，商务印书馆被毁。2月1日，东方图书馆突然起火。 烈火持续数日，纸灰飞扬数十里，东方图书馆五层馆 舍焚毁一空，除部分宋元珍本存入银行保险库而幸免 于难外，其他馆藏全部化为灰烬。

目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《我们爱和平》是六年级下册最后一个单元的《让世界更美好》 的最后一课。本课从学生身边了解的战争谈起，旨在引导学生探究 战争的危害以及和平的可贵，从而得到渴望和平，热爱和平的体验。
六、说教学过程
(一）、视频导入 1.播放“第一次世界大战讲解”视频。生认真观看。 师：看了视频，同学们有什么感受？ 生：自由发言。 师：战争，时刻存在于人间。战争就是魔鬼，破坏人间和平安宁的环境。 今天我们就来探究一下关于战争与和平的问题。
（二）、讲授新课 活动一：战争带来的伤害 阅读感悟。 1.读p74“阅读角〃：第2次世界大战及其带来的伤害。 2.感悟：阅读后你有什么话想说？ 我们热爱和平，但战争从未远类及重要作用，了解联合国和世界贸 易组织 的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、 支持作用。
教学难点
国际组织的分类及重要作用。
五、说教法
在教学过程中可以列举二次大战中 和近些年发生的两伊战争、海湾 战争、波黑战争、科索沃战争中给人们带来灾 难等事实，使学生认识战 争给人类造成的巨大灾难，从而激发学生对战争的厌 恶与仇恨之情。感 受今日和平环境的可贵，为了争取和平，许多人为之奋斗了 一生，甚至 献出了自己的生命，新中国的少年也要为和平做出自己的努力。战 争与 和平是水运对立的，是人类发展历史中的产物。战争是负面、消极的。 和 平是正现、关好的。如何让学生认清战争的残酷无情和感受和平给人 类所带来 的幸福感是本节课的教学要点之处。
《我们爱和平》说课稿
部编版小学六年级下册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与 法治六年级下册第四单元 《让世界更美好》最后一课《 我们爱和平》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及 教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请 大家批评指正。

20:30
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世界人民热爱和平，和平是当前国际 社会的主要趋势，局部战争的频率和规模 均呈下降趋势。和平来之不易，值得倍加 珍惜。
20:30
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为什么那么多国家会举行纪念第 二次世界大战胜利的活动？
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国家主权神圣不可侵犯，国家不分 ，在国际上都有同等的
地位、权利和义务国家之间应当互相尊重， 尊重别国的文化、制度和价值观，这些核 心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为 国际和平的基石。
20:30
收集有关世界和平的雕塑 图标说说它们的寓意。
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20:30
这座雕塑位于联合国总 部花园内，是一支枪管扭曲 打结的手枪，它的
‹#›Βιβλιοθήκη 20:30‹#›20:30
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残酷的锤炼......
20:30
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20:30
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【保卫祖国、守护人民、维护
世界和平的使命鼓舞着边防战士克 服了一个又一个困难。】
20:30
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20:29
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20:29
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启示？？？
【启示：战争给我们赖以 生存的环境、文化遗产等造成 了无法弥补的损失。】
20:29
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随着现代武器的不断升级，战争还会给人们 带来那些灾难？对于战争，你有哪些要说的？
【战争会带来毁灭地球的灾难。我 们要和平，反对战争，全世界人民团结 起来维护世界和平。】
“詹娘舍”在藏语中的意思是“鹰飞不过去的地方”。詹娘舍哨所海拔4 655米，四面都是悬 崖峭壁，被称为“云中哨所”， 哨所的生活条件异常艰苦， 极度缺水。战士们夏天接雨水，冬天取冰雪化水。这两类水都缺少矿 物质，长年饮用会导致脱发、指甲凹陷。为了增加矿物质含量，战士们在水缸里放上各种石头。 为了节筠用水，早上一盆水众人洗脸，晚上加热一-起洗脚。哨所地处风口，一年刮风时间超过 300天，凤力均在六级以上。每年，哨所战士走下雪山，回到县城，不用开口， 悬崖峭壁上的詹 装舍哨所人们就知道他们是詹娘含哨所的。因为严重缺氦和强紫外线的长期照射，战士们有着紫 黑色的脸、稀疏的头发、紫红肿胀的手，还有下陷呈小汤匙状的指甲，这些都是詹娘含留给他们 的印记。 几十年来，上詹娘含哨所的官兵都是自己主动申请前往的。在同龄人尽情享受现代生活时，哨所 官兵心甘情愿地挤在20多平方米的“雪山吊脚楼”里，在雪山之巅为租国站岗放哨，接受大自然

价值观
。
⁠
9.中国始终坚持走
和平发展
道路，坚定奉行独立自主的和平外交
⁠
政策。
10.中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，构建 人
类命运共同体 。 ⁠
4.下列雕塑或标志与和平主题没有直接关系的是（ C ）。
A.
B.
C.
D.
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）
1.世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势。 （ √ ）
六、探究题。 中国是礼仪之邦，曾帮助过很多受灾或贫困的国家。在2020年新
冠疫情暴发的灾难时期，我国也受到了很多国家的帮助。 1.你对哪个国家的帮助印象最深？你想对帮助我们的国家说些什么？ 示例：我对巴基斯坦印象最深。你们对中国人民的情谊，中国人民永 远不会忘记，谢谢你们！
2.作为一名小学生，你想对那些冲锋在抗疫一线的医护人员、战士、 工人、志愿者等说些什么呢？他们身上的什么精神值得你学习？ 示例：你们辛苦了，谢谢你们的付出。他们身上那些勇往直前、敢为 人先的精神值得我学习。
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
我们赖以生存的环境、 文化遗产 等造成了无法弥补的损失。 ⁠
6.世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的
主要趋势
，局部战
⁠
争的频率和规模均呈下降趋势。和平来之不易，值得倍加珍惜。
7.国家
主权
神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际
⁠
上都有同等的地位、权利和义务。
8.国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、制度和