增进情感趣味晨会团队游戏--开火车团队游戏

幼儿园小班健康活动教案《火车跑得快》开火车室内集体游
戏
1. 教学目标
通过开展《火车跑得快》的室内集体游戏，帮助幼儿们提高身体协调能力、团
队合作意识和集中注意力的能力，同时增强幼儿对火车的了解和认知。

2. 教学准备
•室内空间：教室或者多功能活动室
•绳子或颜色鲜明的布条：用于模拟火车的车厢连接
•幼儿园小班学生：为保证游戏的顺利开展，建议班级人数在15人左右
3. 教学流程
步骤一：引导幼儿认识火车
1.教师利用幼儿们熟悉的图片、绘本或玩具等展示火车的形象，引导幼
儿认识火车的外观和特征。

2.让幼儿自由发言，谈一谈他们对火车的认知，询问他们是否曾经乘坐
过火车，让幼儿们从自身经验入手，加深对火车的了解。

步骤二：游戏准备
1.将绳子或布条在教室内拉直，模拟火车的车厢连接。

确保绳子或布条
充分拉直，避免火车在游戏过程中脱落。

2.将幼儿分成几个小组，每个小组站在绳子或布条两侧，准备开始游戏。

步骤三：游戏开始
1.教师担任游戏引导者，一边拿着一面运动旗帜或颜色鲜明的物体，一
边担任起火车长的角色。

火车长在绳子或布条一端等待幼儿们的到来。

2.引导幼儿们按照火车长的指示，依次加入到火车的车厢中。

每个幼儿
通过绳子或布条慢慢走过，并和前一名幼儿捆绑起来。

幼儿们要保持适当的距离，确保绳子或布条紧绷。

3.幼儿们依次加入后，游戏引导者再次呼叫所有幼儿站到绳子或布条两
侧，保持车厢连接状态。

4.教师与幼儿们一起高呼。

幼儿园大班《开火车》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《开火车》游戏的规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

3. 情感目标：通过游戏，让幼儿体验到集体活动的乐趣，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《开火车》游戏的玩法。

难点：培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

三、教学准备：1. 教具：火车头饰、音乐CD、绳子。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示火车开行的基本动作，如火车头前进、车厢跟随等。

2. 幼儿在教师的指导下，分组进行练习，掌握基本动作。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组三人，分别扮演火车头、第一节车厢、第二节车厢。

2. 游戏开始，火车头手持绳子，带领后面的车厢前进，模仿火车的行驶声音。

3. 教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏，调整火车的行驶速度和声音。

4. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时纠正不规范的动作。

4. 总结与反思（2分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作和节奏感的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于《开火车》游戏的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的沟通能力、协调能力。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的主题墙饰，如火车图片、轨道模型等，让幼儿在在日常生活中自然地接触到火车相关知识。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、时间安排等。

开火车游戏和拍七令一样都是考验反应力的游戏，游戏适合作为晨会游戏来玩。

这个游戏可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

游戏人数：两人以上
游戏道具：无
游戏规则：
在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。

但是地点不能重复。

游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开J大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。

那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。

”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。

” 如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

开火车游戏(团体游戏无需道具)开火车游戏(团体游戏无需道具)1、游戏简介开火车游戏是一种简单而有趣的团体游戏，参与者通过模拟火车的操作，以最快速度将火车开到终点站。

这是一款无需道具的游戏，适合在任何场地进行。

2、参与人员要求- 参与人员应分成两个团队，每个团队至少有两名成员。

- 每个团队的队员需依次排队，按照顺序进行操作。

3、游戏规则a：团队不得使用任何物品作为道具，包括手势或声音提示。

b：开始时，每个队员都要自行模拟火车的驾驶操作，使用手指或空手指向前方。

c：队员只能在其他队员开火车离开自己位置后才能开始模拟驾驶。

d：当前队员模拟驾驶时，其他队员需保持静止，不得干扰或给予任何提示。

e：当火车到达终点站时，游戏结束。

获胜队伍为用时最短的队伍。

4、游戏准备a：确定起点和终点站，可以在场地上标记出来。

b：将参与人员分成两个团队，按照顺序进行排队。

c：解释游戏规则并澄清任何疑问。

5、游戏流程a：队员1开始模拟火车驾驶操作，指向前方，离开起始位置，之后静止。

b：队员2开始模拟火车驾驶操作，指向前方，离开队员1的位置，之后静止。

c：其余队员按照相同的顺序进行模拟驾驶，直至火车到达终点站。

d：记录每个团队的用时。

e：宣布获胜团队。

6、游戏注意事项a：团队成员需保持队伍的秩序，按照指定的顺序行动。

b：确保游戏过程中不发生任何危险或意外情况。

c：如果有队员发生失误或中断游戏，可以选择重启游戏或继续进行。

附件：无法律名词及注释：无。

幼儿园大班体育游戏：开火车开火车是一种非常受欢迎的幼儿园大班体育游戏，适合5-6岁的幼儿。

这个游戏可以锻炼幼儿的大肌肉群协调性、团队合作意识以及听从指令等能力。

下面是一个关于如何组织开火车游戏的详细介绍。

1. 准备工作首先，要找到一个宽敞的室外场地作为游戏的区域。

确保场地的平整度，以确保幼儿可以安全地奔跑和移动。

接下来，将场地划分成长方形的区域，每个幼儿站在一个区域内。

最后，找来一些彩色的土豆袋或块状物，代表火车的每一节车厢。

2. 游戏规则游戏开始前，解释游戏规则给幼儿听。

首先，告诉他们他们将会成为一列火车。

然后，解释每一节车厢的颜色代表了火车上的不同车厢，幼儿需要按照颜色的顺序排成一列。

3. 开始游戏游戏开始时，教师会给出一个颜色指令，例如“红色”。

所有颜色为红色的幼儿需要连成一列，并排在一起。

然后，教师会给出下一个颜色指令，如“黄色”。

所有颜色为黄色的幼儿需要排在红色车厢的后面，并且与红色车厢保持连在一起的状态。

幼儿需要按照颜色的指令顺序站成一列火车，并保持手拉手的形式，就像火车车厢一样链接在一起。

如果有孩子站错了位置，或者没能听清楚颜色指令，可以找一个幼儿担任“指挥官”的角色，帮助大家调整位置。

4. 加大难度当幼儿们熟悉了游戏规则后，可以增加一些难度来增加游戏的挑战性。

例如，可以增加颜色的种类，引入新的颜色指令。

或者，可以要求幼儿在听到颜色指令后，快速奔跑到正确的位置上。

还可以增加速度，逐渐提高游戏的难度。

此外，可以增加一些音乐和舞蹈元素来丰富游戏体验。

例如，在幼儿站成一列火车之后，可以播放相应的火车音乐，让幼儿一起摇摆身体，模仿火车运行的动作。

5. 游戏总结在游戏结束时，可以对幼儿进行简短的总结。

可以提问他们在游戏中遇到了什么困难，他们发现了什么问题，并与他们讨论合作的重要性。

还可以鼓励幼儿分享游戏的乐趣和自己的观察。

总的来说，开火车是一个有趣而富有挑战性的幼儿园大班体育游戏。

通过参与这个游戏，幼儿可以锻炼身体，提高协作和沟通能力，同时也能带来快乐和乐趣。

幼儿园小班游戏《开火车》教案优秀6篇幼儿园小班游戏《开火车》教案篇一活动目标：1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。

3.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4.能遵守规则玩游戏。

活动准备：1.在场地上画一个大圆。

2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。

活动过程：1.游戏“开火车”。

教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。

教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。

教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

2、玩“火车变长的”游戏。

(两组连接)在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。

(必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息)3、玩“一列火车”的游戏。

(全体连接)在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。

教学反思：开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。

而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。

幼儿园小班游戏《开火车》教案篇二活动目标1.练习一个跟着一个走。

2.能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。

3.培养幼儿乐观开朗的性格。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备1.在场地上画好大圆2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。

活动过程1.游戏“吹泡泡”。

幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。

原地边拍手边念儿歌；“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”。

当教师说“泡泡变小了”,幼儿一起像圈内走，当教师说“泡泡变小了”，幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变大了“,幼儿一起走到圈上，当教师说”彭，泡泡炸了“幼儿集体向上跳。

重复游戏次数。

2.游戏”开火车“。

新授游戏”开火车“教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

《开火车》小班游戏教案一、教学目标1. 让学生了解《开火车》游戏的规则和玩法。

2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 提高学生的反应能力和观察力。

4. 培养学生热爱游戏，积极参与活动的态度。

二、教学重点与难点重点：掌握《开火车》游戏的规则和玩法。

难点：学生在游戏中能熟练地配合，完成任务。

三、教学准备1. 教具：火车头饰、火车车厢卡片、音乐CD、铃铛等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首关于火车的歌曲，激发学生对火车的兴趣。

2. 讲解游戏规则：教师向学生讲解《开火车》游戏的规则，并进行示范。

3. 学生分组：学生分成若干小组，每组选出一个火车司机。

4. 游戏环节：教师播放音乐，学生按照规则进行游戏。

5. 总结与评价：教师引导学生总结游戏过程中的优点和不足，鼓励学生互相学习，提高配合默契。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的成功与不足，并根据学生的表现调整教学策略，以提高教学效果。

关注学生在游戏中的表现，及时发现并培养学生的特长和兴趣。

六、教学延伸活动1. 学生可以分组进行《开火车》游戏的竞赛，看哪一组的配合最为默契，速度最快。

2. 教师可以引导学生创作关于火车的手工艺品，如火车模型等，提高学生的动手能力。

3. 组织学生参观火车博物馆或进行火车旅行，让学生更直观地了解火车的发展历程和文化。

七、教学评价1. 观察学生在游戏中的表现，评价学生的团队协作能力和沟通能力。

2. 通过学生的作品和动手能力，评价学生的创造力和动手能力。

3. 通过学生的学习态度和参与度，评价学生的学习热情和积极性。

八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重学生的安全，避免学生在游戏中受伤。

2. 对于操作能力较弱的学生，教师应给予个别指导，帮助其提高。

3. 在游戏过程中，教师应及时发现并解决问题，保证游戏的顺利进行。

九、教学内容拓展1. 教师可以引导学生了解火车的起源和发展历程，拓展学生的知识面。

幼儿园小班游戏教案《开火车》游戏名称：开火车目标：通过游戏的方式帮助幼儿学习团队合作、领导能力、动作协调以及数数的能力。

参与人数：6-20人时间：约20-30分钟材料：- 彩色纸制作的火车头帽子（1个）- 红黄绿蓝彩色纸制作的车厢（每种颜色2个）- 徽章（可用彩纸或是其他材料制作）（数量视参与人数而定）规则：1. 将火车头帽子戴在持续时间最短的学生头上。

2. 将车厢分发给其他的学生，每位学生握着车厢彩色纸，紧跟火车头帽子后。

3. 音乐开始后，所有学生开始跟随着火车头的动作向前走。

4. 当音乐停止后，汽车头会停下来。

学生要在短时间内在所在位置完成图形或动作（可自行设计）。

5. 完成者可获得徽章。

6. 游戏继续，直到所有学生都有机会获得徽章。

教学目标：1. 学习团队合作：幼儿需要紧密合作，通过跟随火车头的动作一起前进。

2. 培养领导能力：火车头需要带领所有的学生，并在规定时间内停下来。

3. 动作协调：幼儿需要能够根据火车头的动作，进行相应的动作。

4. 数数能力：幼儿可以通过完成图形或动作，培养他们的数数能力。

扩展活动：- 学生自己设计新的火车头或车厢。

- 学生可以利用椅子、盒子等道具搭建火车模型，模仿开火车的场景进行游戏。

评估方式：- 观察幼儿在游戏中的参与程度和团队合作能力。

- 观察幼儿能否按照要求完成图形或动作，以及数数的能力。

注意事项：- 游戏过程中，注意幼儿的安全，确保不会发生碰撞或摔倒的情况。

- 游戏中的动作和图形可以根据幼儿的年龄和能力进行适当调整。

分类：团队合作开火车一、游戏介绍：参赛者分成四组，两组进行PK，每组六到八人，站成一路纵队，用呼啦圈将参赛者连成一排，逆时针跑，追前面一组队员，追上一列“火车”的小组胜利，被追到小组淘汰，继续进行比赛，最后剩下的小组获得最终胜利。

圆的大小，可根据场地和参赛人数决定。

二、活动目的：培养快速奔跑能力及吃苦耐劳，团结互助的集体主义精神。

三、活动注意：不能只靠圈拉住身体，组员应双手搭肩，并注意安全。

四、适用时间：旅途休息时间。

五、活动过程：1、创造情景，引出活动。

主持人：“大家注意一下，现在我们原地进行休息，大家可以在附近自由活动十分钟，之后来这边集合，我们将进行一个小游戏，游戏过后继续我们的行程。

我看大家都在原地休息，那我先来给大家介绍一下我们的游戏好了，大家都做过火车啊，有没有感觉开火车很酷啊，反正我小时候感觉开火车的人特别厉害我们今天呢我们就来玩一个开火车的游戏。

”2、规则演示，现场解说。

主持人：“我先来给大家介绍一下游戏规则，请大家认真听我讲述。

”规则：参赛者分成四组，两组进行PK，每组六到八人，站成一路纵队，用呼啦圈将参赛者连成一排，逆时针跑，追前面一组队员，追上一列“火车”的小组胜利，被追到小组淘汰，继续进行比赛，最后剩下的小组获得最终胜利。

圆的大小，可根据场地和参赛人数决定。

（能力：理解能力）3、进行分组，游戏开始。

主持人：“游戏规则大家都听明白了吗，那我们接下来进行分组。

请大家依次到抽签箱中抽取号码，抽到的数字为所在的小组，给大家一分钟时间找到你的队友相互熟悉。

我们的游戏马上开始，现在请一组、二组进行准备，准备就绪，游戏开始。

（主持人语言穿插，活跃气氛）“第一局结束，请胜出的一组、四组准备进行下一场比赛。

”（能力：表现能力、协调能力、沟通能力品质：乐观、坚韧、认真，负责）4、游戏结束，余韵不绝。

主持人：“好，最后胜利的小组已经产生了，我们掌声给予一组的全体成员，恭喜。

来请到这边来，跟大家说说现在的心情，从左边这位开始吧，通过这次游戏你有什么心得体会，来跟分享一下。

大班游戏教案《开火车》详案1. 游戏简介《开火车》是一款适合大班幼儿园儿童参与的团体活动游戏。

通过模拟火车驾驶员的角色，让幼儿们身临其境地感受火车行驶的乐趣，培养团队合作意识和运动协调能力。

2. 游戏目标通过游戏，《开火车》旨在帮助幼儿园儿童实现以下目标： - 培养团队合作意识和互助精神； - 提高运动协调能力和体能水平； - 加强社交能力和人际交往能力。

3. 游戏准备为了顺利开展游戏，《开火车》需要做以下物品和场地的准备： - 游戏道具：一张绳子或者游戏手环作为火车连接物； - 游戏场地：选择一个室内或者室外的空旷场地，确保安全性。

4. 游戏规则1.分为两拨幼儿，每拨幼儿围成一圈，站成火车车厢的形状，头和尾相对。

2.每个幼儿需要用双手握住绳子（或者手环），确保火车连接物不会脱落。

3.游戏开始时，指定一个幼儿作为“火车头”。

火车头负责带领其他幼儿进行行进动作。

4.老师或者指导员会发出指令，比如“前进”、“停下”、“转弯”、“加速”等。

5.幼儿根据指令，跟随火车头的动作依次进行移动。

在转弯时，幼儿需要协调前后左右的动作，确保整个火车可以转弯。

6.游戏进行中，火车头可以通过指令变换方向，测试幼儿们的反应能力。

7.游戏结束时，可以选取新的幼儿作为火车头，继续游戏。

5. 游戏注意事项•确保游戏场地安全，无障碍物和危险因素。

•幼儿围成的火车车厢数量尽量一致，以便于协调行动。

•指令要简单明了，适合幼儿们理解和执行。

•鼓励幼儿发表意见和提出建议，以激发他们的创造力和团队合作精神。

•在游戏过程中，要保持积极的氛围，鼓励幼儿们互相帮助和支持。

6. 游戏效果评估通过观察和评估，《开火车》游戏可以获得以下效果：- 儿童团队意识的增强：通过整体行动的协调配合，培养儿童团队合作意识和互助精神。

- 运动协调能力的提高：通过幼儿们的行进动作和转弯动作，提高他们的运动协调能力和体能水平。

- 社交能力的增强：通过游戏中的互动和合作，促进幼儿之间的交流和互动，提高他们的社交能力和人际交往能力。