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辽师大版道德与法治三年级上册第12课《遇到危险怎么办》教学设计1一. 教材分析本课的主题是“遇到危险怎么办”，旨在让学生了解和掌握在遇到危险时如何保护自己的方法和技巧。
通过本课的学习，学生可以提高自我保护意识，增强自我保护能力。
辽师大版道德与法治三年级上册第12课《遇到危险怎么办》教材内容丰富，包括故事、活动、讨论等，教师可以利用这些资源引导学生思考、实践，从而达到教学目标。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对周围环境有一定的观察和理解。
他们在遇到危险时，可能会表现出紧张、恐惧等情绪，但同时也有一定的自我保护意识。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验，引导他们正确面对危险，掌握有效的自我保护方法。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解在遇到危险时如何保护自己，提高自我保护意识。
2.能力目标：培养学生遇到危险时冷静应对、善于求助的能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、珍惜生命的情感，增强安全意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握在遇到危险时如何保护自己的方法和技巧。
2.教学难点：培养学生遇到危险时冷静应对、善于求助的能力。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟危险情境，让学生在实际操作中学会如何保护自己。
2.讨论交流：引导学生就遇到危险时的情况进行讨论，分享彼此的经验和感悟。
3.案例分析：分析生活中的实际案例，让学生从中吸取教训，提高自我保护意识。
4.小组合作：学生进行小组合作，共同探讨遇到危险时的应对策略。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学情，设计教学活动。
2.学生准备：预习相关内容，准备参与课堂讨论和活动。
3.教学资源：准备相关案例、图片、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个生活中的危险案例，引发学生对遇到危险时如何保护自己的思考。
2.呈现（10分钟）教师呈现一系列危险情境，让学生进行分析讨论，分享各自的应对方法。
辽师大版道德与法治三年级上册第12课《遇到危险怎么办》教学设计3一. 教材分析《遇到危险怎么办》是辽师大版道德与法治三年级上册第12课的一篇课文。
本课的主要内容是让学生了解生活中可能遇到的危险情况，以及如何应对和处理这些危险情况，培养学生的安全意识和自我保护能力。
课文内容主要包括三个方面：一是生活中可能遇到的危险情况，如火灾、地震、溺水等；二是遇到危险时如何保持冷静，采取正确的应对措施；三是如何寻求帮助，如拨打紧急电话、向他人求助等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于生活中的一些危险情况有所了解。
但在遇到真正的危险时，他们可能因为害怕、紧张等原因而不知所措。
因此，本课的教学重点是帮助学生掌握遇到危险时的应对方法，提高他们的安全意识和自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解生活中可能遇到的危险情况，知道遇到危险时如何保持冷静，采取正确的应对措施。
2.培养学生遇到危险时寻求帮助的能力，提高他们的安全意识和自我保护能力。
3.引导学生学会关爱他人，遇到危险时能够互相帮助，共同度过难关。
四. 教学重难点1.遇到危险时如何保持冷静，采取正确的应对措施。
2.如何寻求帮助，如拨打紧急电话、向他人求助等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过模拟危险情境，让学生身临其境，学会遇到危险时的应对方法。
2.互动教学法：引导学生参与讨论、交流，培养他们遇到危险时互相帮助的意识。
3.实践教学法：让学生动手操作，学会拨打紧急电话、向他人求助等实际操作能力。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括危险情境的图片、视频等。
2.道具：准备一些危险情境的道具，如消防器材、急救包等。
3.紧急电话号码卡片：制作紧急电话号码卡片，让学生学会拨打。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些危险情境的图片，引导学生思考：遇到这些危险时，我们应该如何应对？2.呈现（10分钟）通过视频、图片等形式呈现课文内容，让学生了解生活中可能遇到的危险情况，以及遇到危险时如何保持冷静、采取正确的应对措施。
吉美版综合实践活动四年级上册《遇到危险怎么办》说课稿 (1)一. 教材分析《遇到危险怎么办》是四年级上册的综合实践活动课程的一部分，旨在帮助学生了解和掌握遇到危险时的应对方法，提高自我保护意识和能力。
通过本节课的学习，学生将能够识别各种危险情况，学会正确的应对策略，并能够在实际生活中运用所学知识解决问题。
教材内容主要包括：危险情况的识别和分类、自我保护方法的介绍、求助途径的学习等。
教材通过生动的案例分析、互动讨论和实践活动，使学生更好地理解和掌握相关知识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和自我保护意识，但遇到危险时仍可能缺乏正确的应对策略。
学生对于新知识的学习兴趣浓厚，善于通过实践活动来巩固所学知识。
此外，学生的合作意识和沟通能力也在逐步发展，可以通过小组讨论和合作完成任务。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够识别各种危险情况，掌握正确的应对策略，提高自我保护能力。
2.过程与方法目标：通过案例分析、互动讨论和实践活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：增强学生的安全意识，培养学生的合作精神和责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够识别各种危险情况，并掌握正确的应对策略。
2.教学难点：学生能够在实际生活中灵活运用所学知识，提高自我保护能力。
五.说教学方法与手段本节课采用案例分析法、互动讨论法、实践活动法和小组合作法等多种教学方法。
通过多媒体课件、实物演示等手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六.说教学过程1.导入：通过一个真实的案例，引起学生对遇到危险话题的关注，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：学生分组讨论案例，分析遇到危险时的应对方法和不足之处。
3.知识讲解：教师引导学生总结正确的应对策略，并讲解相关知识。
4.实践活动：学生分组进行模拟演练，运用所学知识解决问题。
5.总结提升：教师引导学生总结课堂所学，强调重点知识和实际应用。
七.说板书设计板书设计主要包括：危险情况的识别、自我保护方法、求助途径等内容。
辽师大版道德与法治三年级上册第12课《遇到危险怎么办》教学设计5一. 教材分析本课是辽师大版道德与法治三年级上册第12课《遇到危险怎么办》的教学设计。
本课主要让学生了解生活中可能遇到的危险情况，学会如何应对和处理这些危险，培养学生的自我保护意识和能力。
教材内容主要包括危险情况的识别、自我保护方法的掌握、求助他人的技巧等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的安全意识，但是对于遇到危险如何处理仍然缺乏深入的了解和掌握。
学生的思维方式以具体形象思维为主，需要通过生动有趣的活动和实例来引导他们理解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解生活中可能遇到的危险情况，提高危险识别能力。
2.培养学生学会自我保护的方法和技巧。
3.培养学生学会求助他人，提高应对危险的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解生活中可能遇到的危险情况，学会自我保护的方法和技巧。
2.教学难点：让学生在遇到危险时能够冷静应对，合理求助他人。
五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟生活中的危险情境，让学生身临其境，提高他们的感知和应对能力。
2.讨论交流：通过小组讨论和全班交流，让学生分享自己的经验和想法，相互学习和提高。
3.游戏互动：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握相关知识。
六. 教学准备1.准备相关的生活危险情境图片或视频。
2.准备自我保护方法和小贴士的宣传资料。
3.准备求助他人的情景模拟道具或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示生活中常见的危险情境图片或视频，让学生了解生活中可能遇到的危险，引发学生的关注和思考。
2.呈现（10分钟）引导学生讨论交流，分享自己在遇到危险时的经验和感受。
让学生认识到遇到危险时冷静应对的重要性。
3.操练（10分钟）学生进行自我保护方法的操练，如紧急疏散、急救技能等。
让学生在实际操作中掌握自我保护的技巧。
4.巩固（5分钟）通过游戏互动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
幼儿园大班《遇到危险怎么办》安全教案幼儿园大班《遇到危险怎么办》安全教案1活动目标1、学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。
活动准备1、录音机、磁带，手帕2、用椅子搭成的家。
活动过程：一、教师创设情境“危险的旅行”，引导幼儿了解着火时自救的简单方法。
1、教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。
2、引发幼儿积极想出合理的自救方法。
3、教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。
拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。
二、教师创设正在睡觉时发生地震的情景，引导幼儿感知地震的自救方法。
1、教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。
2、鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
三、教师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办发生火灾时怎么办?地震来了怎么办?安全用电记心间和雷电天气时应该注意什么?引导幼儿对各种答案进行分析和判断，然后进行模拟练习。
四、教师为幼儿播放“打雷”的录音，引导幼儿想一想避免雷击的方法。
五、教育幼儿不论遇到什么危险都不要害怕，要镇静，积极动脑筋寻求救助。
帮助孩子掌握遇到紧急情况时的一些应对方法，提高自我保护意识。
幼儿园大班《遇到危险怎么办》安全教案2活动目标：1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。
2、了解更多的关于工地的知识，知道安全帽、安的用途。
活动准备：幼儿人手一本图书，录像带。
活动过程：一、请幼儿观看录象，了解建筑工地。
(1)建筑工地有什么?(2)认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。
二、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。
(1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢?(2)为什么在房子的边上有许多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。
