作文写作方法《小学想象作文的成功技巧》ppt课件

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想象作文定义及作用
2024/1/30
定义
想象作文是学生在已有知识和经验 的基础上，通过想象、联想和幻想， 创造出新的形象和情节，表达内心 情感和思想的作文。
作用
想象作文能够培养学生的想象力、 创造力和表达能力，提高学生的写 作水平和文学素养。
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想象作文与记叙文、议论文关系
与记叙文关系
想象作文与记叙文有相似之处，都需 要通过叙述和描写来展现情节和人物 形象。但想象作文更注重想象和创造， 可以不受现实限制，自由发挥。
《想象作文》完整版 ppt课件
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目 录
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• 想象作文基本概念与特点 • 创作技巧与方法探讨 • 实例分析：优秀想象作文欣赏与解读 • 常见问题及解决方案 • 实战演练：现场创作与互动交流 • 课程总结与延伸拓展
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CHAPTER 01
想象作文基本概念与特点
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CHAPTER 05
实战演练：现场创作与互动 交流
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现场命题或自选主题进行创作
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现场抽取题目
确保公平性，锻炼应变能 力
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自选主题
鼓励个性化表达，培养创 新思维
创作要求
明确文章体裁、字数限制 等要求
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小组内讨论交流，互相点评修改
想象作文的常见问题和解决方法 分析了学生在写作想象作文时可能遇到的问题和 困难，并提供了相应的解决方法和策略。
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鼓励学生在日常生活中多加练习和尝试
观察生活，积累素材

新颖度。
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下 面 是 甲 和已 两 位 同 学 关 于 “ 海洋” 的 联 想，请 同 学 们 对这两位同学的联想水平进 行 评 价：
甲：波浪，轮船、帆船、冲浪、海底 火 山、鲸鱼、大陆，夏威夷群岛、潜 水
乙：海湾战争、池塘、沧海一粟， 北冰洋 海市蜃楼、大海胸怀、人海
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当代著名作家秦牧曾说：“联想的 构成，在某一点上如同电路，有了电路， 电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅 通了。”
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多 少 楼
南 朝 四
水 春 山
千 里 莺
江 南 杜
牧
台百郭啼 春
烟八酒绿
雨十旗映
中寺风红
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但是,也有这样的情况 ……
很多同学写作文的时候常感到 “无话可说”，其实往往并不记忆 仓库里没有材料，而是不能“浮想 联翩”，不能由题目或材料联想到 与之相关的人、事、物及其所含的 道理，关键是找到恰当的一点，这 就“接好电路”，也就是要了解并 掌握一些联想的方法。
I have nothing to say!
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介绍几种联想的方法
同向 联 想
这是由所写人、事、物联想与之有相 同或相似特点的人、事、物。例如：《过 万重山漫想》。作者由自己穿过三峡产生 联想，想到：
第一个使用石器的人，
第一个穿过三峡的人
柳絮因风起”。 2021/7/20
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这里谢朗把飘飘而落的雪花 比作盐粒，谢道韫则把它比作柳 絮。无论是盐粒还是柳絮，都是 他们因看到眼前的雪花而想到的。
这就是联想。所谓联想 是
人们在观察的基础上，由当前的某 一事物回忆起或想到另一有关事物 的思维活动.

解决方法与建议
鼓励学生多阅读优秀想象作文
通过阅读优秀的想象作文，学生可以学习到不同的想象方式和表达技巧，提高自己的写作 水平。
引导学生观察生活，积累素材
想象作文虽然以想象为主，但也需要现实生活的支撑。引导学生观察生活，积累素材，可 以为他们的想象提供更丰富的源泉。
注重培养学生的思维能力
想象作文需要学生具备一定的思维能力，包括发散思维、创新思维等。教师可以通过开展 相关的思维训练活动，帮助学生提高思维能力，从而更好地进行想象作文的创作。
PART 04
优秀想象作文欣赏与分析
REPORTING
范例一：《未来的世界》
创意独特
描述了一个科技高度发达的未来 世界，展现了作者对科技发展的
深刻理解和丰富想象。
细节生动
通过对未来世界的建筑、交通、生 活方式等方面的细致描绘，让读者 仿佛置身于那个充满奇幻色彩的未 来时空。
主题深刻
在展现未来世界的美好生活的同时 ，也引发了人们对科技进步与环境 保护、人类命运等议题的思考。
角色塑造
创造个性鲜明、形象生动的角 色，让读者产生共鸣和情感投
射。
环境描绘
通过细腻的环境描绘，营造出 独特的氛围和背景，增强故事
的感染力。
主题升华
在想象的基础上，提炼出深刻 的主题和思想，提升作品的价
值和意义。
语言表达技巧
词汇积累
丰富自己的词汇量，运用生动 、形象的词汇进行表达。
句式变化
灵活运用各种句式，如长短句 结合、倒装句等，增强语言的 节奏感。
地理解和把握主题。
学生写作过程指导
启发想象
引导学生通过提问、讨论、头脑风暴 等方式，拓展想象空间，丰富作文内 容。

想象篇作文写作技巧
所有作文要写好都离不开想 象，比如写满月时：“十五的月亮 像一个大玉盘挂在树梢上。”写新 月时：“弯弯的月亮像一条小船。”
作文中的比喻、拟人修辞手 法靠的都是对细节的想象。
而想象力作文则是要求我们 结合现实，有目的的去想象、创 造有意义的内容。我们可以通过 作文向人们展示一种前景、一种 愿望、一种知识或者是一种正能 量等等。
正在他们争吵不休的时候，一片乌云把 月亮遮住了。星星看见了，高兴极了，说： “月亮被乌云遮住了，现在我们星星是天空 的霸主了，”月亮见星星那么猖狂，眼睛快 要喷出火来了，说：“刚才是意外，是那朵 乌云把我遮住了。”星星们哈哈大笑地说： “谁叫你停在那里一动不动。”月亮被惹火 了，说：“咱们让太阳公公评评理。”星星 说：“好，谁怕谁。”
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
六年级下 想象作文写作技巧 全国通用 PPT
六年级下 想象作文写作技巧 全国通用 PPT
它有一条孔比一粒青苔还小的过滤 网，将垃圾堵在外面，把水放过去，如 果有浑浊的水呢？它就会用无污染海绵 将其吸走，将清水用一条通道排出去。 那被网挡住的垃圾怎么办呢？就会有垃 圾机器鱼游过来吃掉这些垃圾，机器鱼 在吃垃圾的同时还会产生大量的热能， 科学家们把这些热量转化成电。通过变 电站把这些电送到世界的各个角落。为 人们创造更多的财富。
芥（jiè），整日泡在我的小实验

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恰当运用修辞手法
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比喻
通过比喻将抽象的事物具体化，形象生动地展现想象世界中的景 象。
拟人
赋予非人类事物以人类特征，使其具有情感、思想等，增强语言的 趣味性。
夸张
通过夸张手法，将事物的特征放大，突出其特点，增强语言的感染 力。
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避免语言过于晦涩难懂或过于直白无趣
关系变化
随着故事的发展，人物关系会发生变化，如由敌对到合作、由陌 生到熟悉等，增加故事的戏剧性。
情感纠葛
在人物关系中设置情感纠葛，如爱恨情仇、恩怨纠葛等，使故事 更加引人入胜。
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想象类作文中的情节设计
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情节构思与安排
确定主题
明确作文要表达的核心思想，围绕主题进行情节 构思。
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提高表达能力
通过想象类作文的训练，学生可以 学会运用各种表达手法和技巧，提 高语言表达能力和写作水平。
增进文学素养
想象类作文能够增进学生的文学素 养，让学生更好地理解和欣赏文学 作品，提高审美能力和文化素养。
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想象类作文的分类
童话
以儿童为主要对象，通过丰富的 想象、幻想和夸张来塑造形象、 反映生活，对儿童进行思想教育。
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想象类作文中的语言表达
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生动形象的描绘技巧
细节描写
通过细腻的笔触，描绘人物、景物、事物的细节特征，使读者产生 身临其境的感受。
感官体验
运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官描写，增强语言的形象 感和感染力。
动态描绘
通过描绘动作、变化等动态元素，使画面更加鲜活，增强读者的想象 空间。

我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。我顺着叫 卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。 我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到 眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。我暗暗产生了几分好感，递过手中 的零钱，说：“给我来两只。”老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里 温和地说：“小心，拿好。”我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对 他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲 的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走……
卖麻团的老人
卖麻团了，卖麻团了……“又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床
的时间还有半小时。
不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平
时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，
这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多
难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。
那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方 面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动 作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好 是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

• 假如我是一只小鸟，那一定是一只聪明的小鸟。 知道哪棵树上的浆果最好吃；知道什么时候的露 水最甘甜；了解哪棵树虫子最多；了解森林中哪 棵树最高，年龄最老。课上，“老师”教我森林 万物的生长过程；课上，“老师”教我如何领会 爱；课上，“老师”教我如何付出爱……我被所 有的“老师”教育着，夸奖着。
•
三 想象作文类型
1)发挥想象，运用童趣，编写童话。
• 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自 己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。 或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤 劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美； 相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品 质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙 的情节相联系，配以精彩生动的语句，就 可以写出一篇不错的童话故事。当然，也 可以把人物安排成其他事物，同时赋予它 思想、语言、行为。
这类作文的要求是： 它们均属于以现实为的同学聚会》、《未来的音乐 家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、 《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。
回 1) 发挥想象，运用童趣，编写 顾 童话。
， 2)用充足的科学知识，及丰
想 富的科学兴趣，写好科幻作
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以 下这样的片段
• 小鼹鼠吱吱在家觉得没意 • 小青蛙正在池边伤心地哭，
思，又没有精彩的电视节
它看见了皮鞋车，就对吱
目，小吱吱就到山上去玩。 吱说：“吱吱，我的腿摔
它在山上看到一只被人扔
坏了，可我今天要去参加
掉的破皮鞋。它脑子一动， 森林音乐唱歌比赛，你能
心想：“我把它改成一辆
• 它还可以控制市内温度，清洁空气呢！城市里的 广场特别多，每个广场上都有大片的绿化带和自 动喷泉。我走进广场边的一个超市里，里面的东 西琳琅满目，全世界的东西都可以得到。回到家， 只见饭桌上放着丰盛的饭菜，电视机、灯都开着， 房间被收拾得干干净净。我问麦克：“这是谁干 的？”“这自然是房屋里的小机器人做的。人们 如果在这房子里生了病，房子就会自动给医院打 电话。如果坏人来了，房子就会自动报警。

彩。把想象融人作文时，要注
意以下儿点：
(1)要大胆，想象出与众不同的
内容。
关键词：大胆,想象,文帝,融人,
作文,儿点,内容,能够,写出,融入, 注意。
作文写作方法《小学想象作文的成 功技巧》
想象 当然。
要大翅，但这绝不是
说可以乱想、瞎想。
(2)要合情合理，尊重科
学与生活。
想象要从客观现实中引出。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想象的内容要与现实有紧密的联
作文写作方法
小学想象作文的成功 技巧
想象。就是继续沿扑一种事
物或现象设想下去，设想出
景象 不在眼前讯新事物或新
。
示例
1、看到鲜关的大草幕，我
们觉得它们恰似一个个漂亮、害羞的
小姑娘。头上戴着缘色的太阳
帽。
荷 2、看到池特里挨挨挤挤的
花，我忽然觉得自己仿佛也变成了
衣装 一朵荷花，穿着雪白的
，站
在阳光里，随着一阵徽风吹来，翩翩 起开。
写作文时，如果只会“照实 写”，不会想象，那么笔下的 事物、人物就会显得死死板 板。
关键词：壁虎,尾巴,原因,写作
文,想象,笔下,事物,人物,死板板, 看到,受伤,感到,做梦,不会,显得。
作文写作方法《小学想象作文的成 功技巧》
在写“眼前所见“的同时。如果能够
大胆 写出“脑中所想”—融入
而
合理的想象。文帝就会丰宫多
关键词：想象,事物,现象,设想,
景象,示例,鲜关,草幕,缘色,太阳帽, 荷花,衣装,继续,看到,觉得,挤挤, 变成,穿着,风吹,恰似,漂亮,害羞。
作文写作方法《小学想象作文的成 功技巧》
3、看到小壁虎少了一截尾 巴。我们推侧它受伤的原因。

新颖独特
选择新颖、独特的材料，使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要，合理 安排段落，使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段，使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应，使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写，使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目， 让学生进行实战演练，巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点，帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价，指 出优点和不足，提供改进意见， 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目，理解题目 要求，明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词，确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词， 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料，确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料，使文章具 有说服力和感染力。
小学作文方法与技巧 ppt课件
目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧，帮助学生 提高写作水平，更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质

典型,例子,电视,连续剧,剧中,情节, 月娥,啦啦队,赛场,助威,观众,买票, 赌球,转社,影子,言情,调料,联想, 构思,复生,没有,加入。
作文写作方法《怎样写好想象作 文》
脚定 甚至可以说，《一定
江山》
足球 就是把今天的
搬到了宋朝去
踢。所以，对于已经发生的、不曾见
事情 过的
，或者没有生命的东西，
例如一块石头、一个玩具，都
可以通过想象，让今天的故事
环境 在过去的
里表演，让“死”
的东西“活”起来。
关键词：脚定,足球,事情,石头,
玩具,想象,故事,环境,搬到,发生, 没有,例如,表演,起来。
作文写作方法《怎样写好想象作 文》
故事 随着这些
的演出、“死”物
的复“活”，作者想象的双
翅也就展开了。如本次练习题
平学习小学一年级知识，那还不是
神童一个？既然你已是神童了，
其后的故事，就尽可以大胆
想象了。
总之，写想象作文的关键
就是要开动脑筋，大胆设想，
想象出新颖奇妙而又意味深长的故事 来。
关键词：联系,小学,父母,老师,
作文写作方法《怎样写好想象作 文》
秦牧说过：“想象是一副能使思 维飞翔起来的翅膀”，写好想象 作文，对于开阔视野、丰富思维、 培养和提高学生的创新能力
是大有裨益的。那么，怎样写好想象 作文呢？下面介绍几种常见的联想
模式。
关键词：想象,思维,翅膀,作文,
学生,创新能力,模式,起来,培养,提 高,介绍,联想,丰富,常见。
作文写作方法《怎样写好想象作 文》
作文的大致内容是：“我”在
可视电话的大屏幕上看到好友
草原 站在一片一望无际的
上，便