2016南京三模：命题作文“习惯之后”指导及范文

南京高三语文三模作文范例参考,我们一起来看看吧!南京高三语文三模作文1〝滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干.〞这是陶行知先生的话.现在,绝大多数家长十分溺爱孩子.爱子之心我们能理解.但是,过度的溺爱就会使孩子的交往.交谈.心理承受能力下降.如果有一天,家长都不在,就他自己一个人,他将怎么办?打电话让你从十万八千里赶过来?如果孩子顺顺利利的,在一件事上遇到坎坷,那不一下子就跌倒了,或者很难再爬起来了.有时,我们好心好意地来帮大人们打扫.做家务,可是,父母总是以相同的话回答他:〝我知道你是个乖孩子,不过做家务这事向来都是由大人来做的,小孩子最重要的就是好好学习,这些事你不用管!〞于是他渐渐的知道了,家务不是他干的,也就对家务失去了热心.越来越依靠父母,自己能做的事情也要父母的帮助之下才能完成.遇到困难的时候,也许我们想自己爬起来,也许我们爬不起来,家长们都会第一时间跑过来,帮助我们站起,重新扶起我们.也许自己想爬起来的孩子很不高兴,说自己可以爬起来,可是,家长却总是这句话:〝你那么小怎么行呢?我不放心!〞.也许爬不起来的孩子知道了,我不起来也没有关系,总是有人来帮助我的.之后会越来越依靠家长.缺乏独立性.最终,他又怎能够走出一条属于自己的路呢?希望我们广大的家长,培养自己的孩子从小独立自主,自己事情自己做.对自己的孩子有一些信心,不要总是害怕.担心自己的孩子不行.行不行业不要妄下结论,给他一次机会.不给他机会什么事情都不可能实现!〝滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干南京高三语文三模作文2同学们,你知道吗?许多贫困的大学生都是靠自己的双手挣学费的.他们没有因为家庭经济情况的不好就放弃学业,相反的,他们给我们树立了独立自强的好榜样.一位来自河北师范大学计算机系一年级的学生就是如此的.这位姑娘放假时没有选择休息,她整天在炎炎烈日下,在嘈杂的街道旁,一只手撑着伞遮挡阳光,而另一只手扶着书本,在那吆喝着卖书.在她旁边就是学校,因为只有这样她才能够边学习边工作.每天当她做完工作后,她就会到图书馆里去学习,直到很晚很晚才回宿舍.同学们,她是如此的懂得充分利用有限的时间,边学习边工作,生活完全自理,难道她不值得我们学习吗?还有一位的遭遇就更惨了,他叫秦小龙,来自于安徽明光,他是一个残疾人,从小父母双亡,三年来,他一直在大街上卖花,完全是自食其力.每当夜幕降临,他就将自己用漂亮塑料纸包装好的花装上轮椅,慢慢转上街,直到晚上10点才收工.这三年来,他没有一天不是这样,这三年来他自己都不知道自己遭受了多少个风雨交加,饥寒交迫的日子!!但是你们又有谁知道他这样做的原因呢,最让我们感动的就是他这样做不是为了自己,而是为了让更多的贫困学生上学!秦小龙把卖花挣来的钱,捐给了其他的贫困生.因为他自己无法上学,所以他希望那些因家庭贫困而不能上学的人能够上学,更希望这些贫困学生能够自食其力,自立自强.这两位自立自强的榜样,没有依赖别人,而是靠自己的努力,独立自强,顽强拼搏,坚持不懈才走向了成功.他们的所作所为让我们明白了自立自强就是对生活乐观的面对,对困难坦然处之.然而,我们呢?我们又是怎样做的呢?每天我们只知道逍遥自在,只懂得怎么享受生活,只希望父母能够更多的帮助我们,但长此下去我们又得到了什么呢,我们又锻炼了什么呢,到头来还不是竹篮打水---一场空吗?同学们,让我们一起向自立自强的模范学习,靠我们自己的力量挣学费,尝试自己养活自己.同学们,未来是靠我们自己的双手挣来的,父母不能永远的给予我们帮助,所以我们应该学会自立,学会自强,学会用自己的双手去打拼.那些还沉浸在父母溺爱中人们,快快醒悟过来吧,让我们一起走向自立,走向自强,走向成功的彼岸吧!南京高三语文三模作文3我曾无数次地翻阅一本名为《自立》的小册子,它是爱默生所著,美国最受人敬仰的思想家.故而对于高考的这段材料,我总有似曾相识之感.〝人们对心灵中闪过的微光,往往将它舍弃,只因为这是自己的东西〞.这样的现象大概是爱默生著书的发因.世人盲从而不思考,思考而不独立,独立而不自信. 〝自立〞的提出切中要害.自立,是我们所最需要的!何为自立?爱默生说过他对天才的解释:〝天才即是相信心中的真理对其他任何人都适用.〞自立便是感受〝心灵的微光〞,相信它的价值,相信它也是其他人心中共有的常识,自立是人有所体悟,有所沉思,更有所坚持.毛姆的《月亮与六便士》便讲述了一个关于自立的故事. 35岁以前,克里斯特兰德是一个股票分析师,有持家有道的妻子和漂亮的孩子. 35岁以后,他成为落魄的画家,从巴黎到莫里哀岛,他总画些〝难看〞的画却不知疲倦.什么引发了如此改变?他说,是创作的欲望折磨着他.他捕捉到了〝心灵的微光〞,并不惜一切将其表达.最后,在他画出了〝那些难以言说的感受〞后,快乐地死去.人们在他的画中看到了自己心中的世界,或许是曾在心中闪烁的微光.自立是自由的前提,是对心.对真理而不是对任何权威的服从.人不该舍弃他〝心灵的微光〞,因为那是真理,就该坚持;是真感情,就该抒发!而自立又何其不易呢?盲从不是这大千世界的本色吗?去年3月,日本一场海啸引发了食盐危机.人们根本不去用头脑思考.计算,听风即是雨,理性仿佛不存在于蝇营狗苟之间,多年的社会生活将自立完全磨去.摒弃自立甚至出现在知识分子之中,论文抄袭已成常态,每天都会将空话套话挂在嘴边.真理何在?真情何在?任何时代都需要人的自立.唯有自立的人,才能发出理性的声音,进行清醒的思考.也只有自立的人能获得内心的自由.就是这样一本算不上书的小册子时刻发出铿锵之音,在我内心回响.对,我也曾这么想的.现在,我要这样做了.南京高三语文三模作文4几千年来,一代又一代的中华儿女在祖国大地上辛勤劳作,艰苦创业,形成了勤劳勇敢,不畏艰难的优秀品格,培育了博大精深的中华民族精神,而艰苦奋斗,自立自强正是中华民族精神的主要内容和重要组成部分.在当今竞争如此激烈的社会环境中,每一个人都必须要有自己的一技之长,否则的话,你将无法生存,这就是自立. 所以,我们从小就得认真学习,为将来走向社会打好坚实的基础.但是也不能因为别人的成绩比自己的好,就嫉妒他.这样做的话,不仅伤害了别人,也给自己幼小的心灵蒙上了一层阴影.相反,我们还要虚心向他学习,以他人之长补己之短,让自己立于不败之地,这就是自强!我们的父母都在自己的工作岗位上日夜操劳,为了家人的生计而奔波劳累,想必他们在事业上的困难要比我们在学习方面的困难多得多吧!但是他们没有退缩,选择的是坚强面对!作为一个积极上进的青少年,我们要学会生存,自强自立,自己的事情自己做,不依赖父母,学会独立思考问题,独立解决问题.人生就是这样,只有在竞争中努力成长,自强不息,才能磨炼出自己坚强的性格与良好的心态,从而从容地面对这个繁华的世界,有一首歌唱得好,不经过风雨怎能看见彩虹.只要你一如既往地坚持自己的人生目标,并毫不气馁地追求下去,一直付出艰辛的劳动,就一定会实现你的理想.冰心奶奶曾经说过:〝成功的花朵是用心血浇灌出来的!〞我们青少年是祖国未来的主人,我们一定要发扬我们中华民族的优良传统,从日常生活中的小事做起,在我们的学习和生活中时刻体现出自立自强的作风,处处严格要求自己,为了把祖国建设得更加富强,为了我们美好的未来,一起奋斗吧!南京高三语文三模作文5一颗小草长在一株大树下面.小草仰望着大树,他觉得树冠上的天空很蓝,阳光很亮……于是他努力地长,想超出大树的阴影,风来了,雨来了,他不怕,他努力地长.大树在笑他,笑他不自量力,小草不在乎,他一心一意地生长……终于,有一天,他真的抚摸到了阳光.亲爱的同学们,听了《小草》这个故事,你们受到什么启示呢?我想小草〝自强不息,努力成长〞的精神是值得我们学习的.自立,就是自己能做的事情自己做,不依赖别人,靠自己的劳动而生活.自强,就是自己努力不止.自立自强是人生的最高境界.它是贝多芬手下《命运》的旋律,是海轮·凯勒著作的文字,是人们在探索世界中手中的长剑,是不怕困难迎难而上的那种胸襟.自立自强,又是一个人.一个民族.一个国家不断进步的重要原因.纵观历史,近百年腐败的清王朝和国民党政府奴颜婢膝,丧权辱国,使旧中国沦为半殖民地半封建的国家,深受外国侵略者的欺凌,便是耻辱的教训.而中国共产党领导全国人民,克服重重困难,使新中国建设成为伟大的社会主义国家,中国的各项事业蒸蒸日上,中国的国际地位与日俱增,不断攀升,这些都与自强不息.艰苦奋斗的精神是分不开的.成功与胜利的大门始终也向自立自强者敞开的.历史上一个个逆境成才的人物,他们成功的因素中也无不包含着自立自强的信念.如司马迁身心摧残仍自强不息著成《史记》,周恩来〝为中华之崛起而读书〞,-〝三落三起〞却斗志更坚.相反,如果一个人事事都想依赖别人,只想坐享其成,而不能迎难而上;只想机遇垂青,而不思拼搏追求,他怎么会有竞争的动力呢?又怎么谈得上进步和发展呢?前些天,我看了一则新闻.一次应聘时,在众多青年人中,记者看到不少中年人的身影.〝我是陪女儿来找工作的,怕她上当受骗,帮她参谋参谋.〞一位家长告诉记者.当工作人员对那个应聘女孩进行简单询问时,〝操心〞的妈妈却抢先替女儿回答.殊不知她这样做,用人单位会认为女孩不自立,其实适得其反呢?可是,现在太多家长太溺爱孩子,除了学习外,其余的事情都包办.同学们,面对父母的过分溺爱,我们要怎么办呢?是继续沉溺下去,做温室里的花朵,还是自信.自尊,不断提高独立生活的能力呢?我们要做个自立自强的人.因为,自强才能不息!世界上只有自立者.强者才能生存!亲爱的同学们,我们是祖国的未来.时代要求我们不仅要好好学习,掌握更多的科学知识,还要做一个勇于进取.不断创新的时代新人,将来为祖国做最大的贡献!南京高三语文三模作文。

作文教案：习惯之后南京市2011届高三三模作文“习惯之后”写作指导及范文(转)作文题目：不管愿意还是不愿意，我们已经习惯了很多，但习惯之后你有什么样的经历和感悟呢？请以“习惯之后”为题写一篇不少于800字的文章。

【要求】①角度自选；②自定立意；③除诗歌外，文体自选。

写作指导一、审题立意“习惯”和“习惯之后”既有联系又存在较大差别，二者都和“习惯”相关，而“习惯之后”更侧重于“之后”的内容。

“习惯之后”，写作重点在于对“习惯”后的反思。

譬如，可从以下角度思考：①“习惯之后”的关键在于有没有重新审视、修正或完全改变这一习惯。

②“习惯之后”会产生什么样的影响或后果？（包括生活、心理、思维、人格等）写作时要更多地倾向现实生活，在对现实生活的叙写、议论之中表达感悟或认知。

可以写与“习惯之后”相关的故事，也可以选择合适的角度发表自己的见解。

主题可褒、可贬，应作理性认识。

可写“习惯之后”的喜悦与舒畅，也可以写“习惯之后”突显出的思维的定势、见识的平庸、审美的固化、自我的丧失、人格的沦丧、心理的扭曲等问题。

二、评分说明1．基本原则评分坚持内容与形式的统一，重视写作基本能力，全面衡量构思、语言、文体等方面。

从考生写作的实际出发，分等分类赋分，确保一定的区分度。

2．赋分等级说明统一规定：①偏离话题，将“习惯之后”置换为“习惯”等，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；②机械套用提示语的格式，先说“习惯”了什么，再说“习惯之后”的反思，而且两部分内容篇幅失当，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；③文体不规范，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；④生拉硬拽，没有“习惯之后”的内容，且思想平庸、语言贫乏的文章，原则上都要在及格线以下赋分；⑤提倡以规范的文体写作，若有特殊的写作样式酌情给分；⑥记叙文重点关注故事、情节、立意和语言等，议论文重点关注论点、论证和论据。

（1）一类卷：（70—63）内容体现了习惯之后的影响或后果，立意深刻、独到，具有一定个性。

江苏各市 2016 届高三模拟试卷作文★江省州市2016 届高三文 9 月研19.依据以下资料，取角度，自目，写一篇许多于 800 字的文章；文体不限，歌除外。

家是个美好的地方，有候，路是个更美好的地方。

我来，人生永既是道路，又是家。

19.作文：（1）家是个美好的地方，因家是的港湾，一个美好的家庭，乃是全部幸福和力量的本源；但有家的安适也会我恋、止步不前，少了在路上的挑、欣喜、希望以及我的成，“家” 个小圈子只好摧年心灵的育成，假如不同他着眼睛去看广大世界。

（2）有候，路是个更美好的地方，路是方，是找，是一种精神的宿，一种看不的灵魂里涌的神往（人有控制不住的离家的欲念）；我雨兼程、永不退；着梦，超越茫，哪怕会受，但是一路上也会有景、有欣喜、有梦想、有美好的故事，在路上我将收、智慧和；内心的勇气和未知的盼望才是一路上真实人的地方。

生活不不过苟且，有和方，我需要一路上的出色。

有候，命运无情地把人抛到路上，所以人行走在路上，只好“一路，一路，一路憔倅”，不论是主是被行走，路上都会悲喜交、苦各半。

（3）人生刻在路上，大眼睛看世界、追赶梦想⋯⋯但是我的内心要永收藏着那个充和温情、能我来内心平定、能我不致迷失方向的家。

人若无方若不在路上，人生免陷于枯滞、懒怠；若只有方只有路，人生免若无根之浮萍，流浪无依。

我来，人生既是道路又是家，把人生看作家，心灵获取歇息；知道人生是道路，心灵有超越的追求。

立意上可重于“家”的美好来写，也可重于“道路”的美好来写，也能够把二者合起来写，“人生既是道路，又是家”。

作文中重在内涵、明意、析原由，点明，思虑。

★江省州市2016 届高三第一学期期末考文卷19．下边的资料，依据要求写一篇许多于800 字的文章。

人间复杂，当你以“信”的度面，它就；当你以“思”的度面，它就丰富⋯⋯要求： 1．立意自定； 2．角度自； 3．目自； 4．除歌外文体自。

一、（命意：本次作文意在供给一个有思辨色彩，有大思空的命。

南京三模作文范文南京三模语文作文题目难忘的一件事在我四岁那年的春节，有一件事使我难以忘怀，想知道吗？让我慢慢的记述给你听吧！每当到了一年一度的春节，都会有很多亲戚朋友都会来我假拜年。

有一次，爸爸的同事来我家拜年，爸爸妈妈准备了丰盛的菜，有时候菜不够，就去买一些下酒的熟菜。

我看着爸爸和叔叔们喝着酒，一边不住的喊：“好酒！”我想菜是里面最好吃的了，听到爸爸和叔叔一直说酒很好喝。

我想酒的味道比菜的还要好吧！于是，我请求他们给我点酒喝，爸爸说：“小孩子家瞎胡闹什么？去，去，去一边玩去。

” 机会来了，爸爸妈妈有事都出去了，就剩我一个人。

哈，太好了，我走进厨房，在橱柜上有一瓶“五粮液”。

我费了九牛二虎之力把那瓶梦寐以求的“酒”给搬下来了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。

叫了起来，真辣！辣到我头昏脑涨、天旋地转的坐在地上哭了起来。

妈妈刚刚好回来了，看到我满面通红便问：“新武，怎么了？”我顿时说不出话来。

妈妈又说：“是不是喝酒了。

”我点点头，妈妈笑弯了腰，妈妈就带我进房里睡了一觉。

起来时，出来就看了爸爸、妈吗、叔叔都笑了，我低下头走回房间不敢出来，趴在床上哭了起来，你觉得我”傻“吗？漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。

发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花丛中玩，玩着玩着，感到无趣。

于是，我和弟弟商量玩什么，他说：“我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉。

”我也认为这主意好。

我飞一般的跑到家中，拿来两张纸，并做好了准备工作。

我和弟弟开始抓害虫了。

我来包，他来抓。

我把纸一张张撕好，放在旁边让他们等待“任务”。

弟弟的动作真快，没几分钟，第一只站利品就被抓来了，是一只青色的蚱猛。

它的触角不安地摆动，似乎知道了自己悲惨命运。

我用最快的速度把它包好。

第二只蚱猛也“报道了，”不一会儿，就有十几只了。

看着这些小东西，弟弟笑着说：“和世界说再见吧！” 我们把那些害虫拿到旧门卫，放在一起，堆成了一个小山坡。

七、作文（70分）19.根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。

角度自选，立意自定，题目自拟；诗歌除外，文体自选。

据研究，美国空军战斗机失误频繁的一个重要原因是驾驶舱是按照飞行员身体特征的平均值设计的。

可飞行员不是按平均值生长的，当他们必须在少于半秒钟内做出判断和行动时，平均值系统和操作员之间的矛盾就容易导致一系列事故。

后来，美国空军要求制造商改变设计，让座舱能随飞行员的个体特征做局部调整，让系统适应个人。

此后战斗机事故率降低，作战水平也得到了提升。

附：作文审题立意解析：二、审题立意一、多对象分析法制造商：按“平均值”设计，改变设计，让系统适应“个人”飞行员：人不是按平均值长的，改变之后，更适应自己2、探因溯果法：叙事性的材料审题当然应当读懂事情的背后。

原先与后来，事故率降低，作战水平提升，原因何在？当然是过去平均化的设计，现在个性化的设计。

因此在呼唤个性发展，自主独创的时代里这一材料内涵直指当下热点。

这则材料的核心立意无疑是聚焦“个体、个性、人性化”这些词语。

教育要尊重个性，制造要体现人性化，城市要有自己的独特风格，政治体制要适合各国国情。

要允许个别、另类、异端的出现，要鼓励不同的言论与主义的论辩，社会的进步、国家的发展、个人的前景无不与“个人”的“个”紧密相联。

而这背后是人权，是尊重，是开放，是包容，是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的美好愿景。

立意取“改变”行否？个人认为也可以，这也是导致战斗机事故率降低，作战水平得到提升的原因之一，因时而动，顺风而转，改变才能适应，在中国发展进入“新常态”的特殊阶段，不变则死。

所谓穷则通，通则变，变则久。

去产能，去库存，去杠杆，降成本，被短板，重环保，创新驱动，助力中国经济结构调整，迈向"中高端"。

机器人，大数据、云计算、移动互联网、物联网、我国技术密集型产业、战略性新兴产业快速崛起，华为、联想、中兴、阿里巴巴等一大批企业步入全球高技术行业领先行列。

【中考真题】请以“让我想一想”为题，写一篇作文。

文体自选，不少于600字。

不得出现真实的校名、人名。

【文题解读】题目中的“想一想”是关键，可以理解为思考、探究，也可以理解为在行动之前的慎重，用心琢磨，甚至可以是一种追忆。

题目中的“让我”则需要用第一人称来写。

但在写的过程中，应侧重于自我感受，重点写想的过程、想的内容与独特的内心体验。

“想一想”的对象并不明确，可见选材的空间很广阔，无论是家庭生活、学校生活还是社会生活，都有值得“想一想”的地方。

从整个文题来看，可以写成一篇写人记事的记叙文，写时要力求写出真情实感，要有细节描写、场景刻画等；可以写成散文，但语言要精美，要写出浓厚的文化意蕴，深厚的文化积淀。

如可以写“我”参加航模大赛时，深入思考，熬夜编程，获得胜利的故事来表现思的重要。

可以写好友送“我”一个特别的礼物，在“我”的探究中，揭示出礼物背后凝聚的深意；可以写与家人发生冲突、误解，经过自己的用心体悟，感受到亲情无价，亲情永恒；还可以创新思维，通过虚构故事，揭示“让我想一想”应是思考之后的决断，而不是成为优柔寡断、无计可施的托辞等。

在考场上，那些紧扣题意，侧重想的过程和内容，选材新颖，叙事曲折生动的文章颇受青睐。

那些只是在开头结尾处，硬贴上“让我想一想”之类的标签，那些大段大段的引用故事，没有自己的经历，缺少自己独特的感悟与认识，文体不明、思维混乱的文章很难进入二类卷的行列。

【考场佳作一】让我想一想◎南京一考生旷野上，人烟稀少。

阳光静谧，岁月安好。

我静静地走在乡村齐膝的杂草中，轻轻呼吸着清晨的空气，丝丝潮湿，格外清香，思绪也格外纷杂。

我的目光凝聚在了那株并不起眼的草茎上，上面分明有一滴如同明镜般的小水珠，我轻轻俯下身子，悄悄地在一旁瞧着，它并不大，如同小拇指指甲盖般，圆滚透明，透过凸面的一层膜，甚至瞧见了草茎上翠绿的颜色，仿佛经过折射后，这绿有些神秘，有些清远。

我想要把这露珠带回家，便有些粗鲁地伸出手来，“咣”地一下，如同镜面破碎般，露珠破裂成了水滴，轻轻向四方流淌，我的心里满是惆怅。

高考作文写作指导：习惯[作文题]按下面的题目作文。

除诗歌外，文体不限。

不少于800字。

习惯[题意剖析]习惯指的是常常接触某种新的情况而逐渐适应，或在长时期里养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

写作之前必须弄清习惯的内涵，这样才不会离谱。

习惯取材自由，大至经济改革，小至身边琐事，社会习惯、民族习惯、集体习惯、个人习惯等都可以写。

习惯有好坏之分。

好的习惯是事业成功的保证，坏的习惯影响事业的发展，我们既应写出习惯的现象，又应深挖习惯背后所隐含的思想倾向或社会风气，这样文章内容才扎实，立意才深刻。

[佳作欣赏之一]习惯考生张雁鹏当越来越多的年轻人喜欢与三五好友聚在一起，为各自的未来勾画蓝图的时候；当前卫青年试着从网上寻觅知心朋友；当同龄人乐于将心事藏进带锁的日记本里；当人们开始关注并议论所谓的“代沟”；我还是不能跟上这种潮流，不能和已相伴十余年的习惯分手，这习惯便是时不时与父亲对坐，用我们的方式来交流。

父亲是一个比较传统的人，在他看来，两个孩子是家庭构成的基本要求，一儿一女是生活美满的标志。

无奈赶上了“计划”时代，只得了我这一个儿子，但他从未在我面前表露出一丁点儿不知足，同时也没有一丝的溺爱。

平日里，他对我的话不多，偶尔蹦出几句也是诸如“多吃点儿”“早点睡”“踢球时当心”等琐碎小事。

由于各有所忙，我们每天见面的时间不过两三个小时，一向重视教我做人的父亲其间总是用关切的目光注视着我的一言一行，总是在不知不觉中影响着我的一举一动。

当他觉得有必要与我谈一谈的时候才会开口，没有选定的时间和地点，没有让人厌烦的说教和不自在的压迫感。

两杯清茶，几句询问便是全部的内容。

淡淡的灯光下飘着淡淡的茶香，平和的氛围中进行着平和的交谈。

这里虽没有与挚友高谈阔论的激情，也少了网上对话的浪漫，更谈不上日记里把心事说给自己听的神秘。

然而这短暂而轻松的交流带给我的温暖与惬意，是如此美妙的感觉。

这时的我不会介意父亲点燃手中的香烟，尽管在平时我三番五次，不厌其烦地劝他戒掉；这时的父亲也不会在乎在答话时是否看着他的眼睛，虽然他很重视作为一家之长所应得到的尊重。

南京三模作文审题及范文材料：傍晚，荒野里盛开的矢车菊突然萎败了，它喃喃自语：“如果白昼马上来到，火红的太阳照耀着田野，我就可以重新生气勃勃了。

”近旁掘土的甲虫对它说：“难道太阳会关心你？它没时间，也没胃口。

太阳能使参天的橡树和雪松温暖繁荣，还把香气馥郁的花朵打扮得多姿多彩；只不过它们是那样的高贵美丽，完全不像你这般模样。

别拿令人厌烦的请求打扰太阳！”然而太阳上升了，照耀着万物。

于是，在夜晚枯萎的矢车菊复苏了。

二、审题立意本则材料选自《克雷洛夫寓言》。

寓言，是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。

审题时应当注意把握“寓言”的特点。

从矢车菊、甲虫、太阳三个角度立意：1．从“矢车菊”角度：①自信希望，重获新生。

（不宜“妄自菲薄”；“坚持自我”）②荣枯盛败，自有规律。

③消极等待，无所作为。

（应当“自我救赎”）……2．从“甲虫”角度：①以貌取人，有失公正。

②笑人无知，自己愚蠢。

③同情关心，胜于嘲讽。

……3．从“太阳”角度：①公正无私，万物平等。

（不以某种狭隘的立场或标准为中心）②慈爱（仁爱），惠及万物。

4.从整则材料角度立意：①歌颂公正，赞美平等。

②讽刺无知，批判狭隘。

③呼唤仁爱，斥责无情。

考生能紧扣上述角度，联系社会、人生展开议论或叙述，便视为符合题意。

其他立意角度，考生能不脱离材料，言之成理、自圆其说亦可。

但是，曲解、误读材料或者无中生有，可视为离题。

例如：1．寂寞孤独（矢车菊“喃喃自语”）2．勤奋刻苦（甲虫“近旁掘土”）3．丰富多彩（“繁荣”“多姿多彩”）4．文明礼貌（“别拿令人厌烦的请求打扰太阳”）优秀作文选:是故佛说菩萨心《金刚经》中有“是故佛说菩萨心，不应住色布施”，而太阳之所以伟大，也是因为它不仅仅关注到参天的橡树与雪松、香气馥郁的花朵，也关心了平凡渺小的矢车菊。

于我们而言，也是一样，不能一味只放眼于大事件、大人物，对身边的小人物，我们也应当予以关注，予以关心。

中国，或者说全世界，一直都缺少一部历史——一部平民史，因为许多的作家们也都一样，一直忽视着身边的小人物，使他们的悲哀无处诉说。

作文“习惯之后”写作指导及范文作文题目：不管愿意还是不愿意，我们已经习惯了很多，但习惯之后你有什么样的经历和感悟呢？请以“习惯之后”为题写一篇不少于800字的文章【要求】①角度自选；②自定立意；③除诗歌外，文体自选写作指导一、审题立意“习惯”和“习惯之后”既有联系又存在较大差别，二者都和“习惯”相关，而“习惯之后”更侧重于“之后”的内容“习惯之后”，写作重点在于对“习惯”后的反思譬如，可从以下角度思考：①“习惯之后”的关键在于有没有重新审视、修正或完全改变这一习惯②“习惯之后”会产生什么样的影响或后果？（包括生活、心理、思维、人格等）写作时要更多地倾向现实生活，在对现实生活的叙写、议论之中表达感悟或认知可以写与“习惯之后”相关的故事，也可以选择合适的角度发表自己的见解主题可褒、可贬，应作理性认识可写“习惯之后”的喜悦与舒畅，也可以写“习惯之后”突显出的思维的定势、见识的平庸、审美的固化、自我的丧失、人格的沦丧、心理的扭曲等问题二、评分说明1．基本原则评分坚持内容与形式的统一，重视写作基本能力，全面衡量构思、语言、文体等方面从考生写作的实际出发，分等分类赋分，确保一定的区分度2．赋分等级说明统一规定：①偏离话题，将“习惯之后”置换为“习惯”等，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；②机械套用提示语的格式，先说“习惯”了什么，再说“习惯之后”的反思，而且两部分内容篇幅失当，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；③文体不规范，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；④生拉硬拽，没有“习惯之后”的内容，且思想平庸、语言贫乏的文章，原则上都要在及格线以下赋分；⑤提倡以规范的文体写作，若有特殊的写作样式酌情给分；⑥记叙文重点关注故事、情节、立意和语言等，议论文重点关注论点、论证和论据（1）一类卷：（70—63）内容体现了习惯之后的影响或后果，立意深刻、独到，具有一定个性（正面和反面立意皆可）（记叙文）从一个小且巧的角度切入，叙写与“习惯之后”相关的故事，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故事情节（或话题）为开篇，简洁而传神地进行描写，引发自己对“习惯之后”的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象（议论文）能紧扣“习惯之后”的内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利（2）二类卷：（62—56）立意准确，以“习惯之后”为主体来写（记叙文）故事情节生动，有细节描写，对社会和人生有较为深刻的认识和感悟（议论文）能扣住“习惯之后”，提出有意义的中心观点，并能扣住中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣上论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，概括能力强（3）三类卷：（55—49）立意正确，能体现“习惯之后”的内容（记叙文）主体叙述的是“习惯之后”相关的故事，且有一定的情节，结构较完整但是构思无明显新意，语言表达一般，且有对社会和人生的认识和感悟（议论文）能从不同角度解读“习惯之后”，形成几个相关联的观点或其中某一个观点，进行分析和论证，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处（4）四类卷：（48—42）基本切合题意，有“习惯之后”的认识或感悟，但有一定的游离（记叙文）缺乏对社会和人生的认识和感悟，语言平淡（议论文）虽然观点正确，但观点与材料缺乏内在联系，只列举而不作分析，且观点属于大话、套话，或者论据材料陈旧老套等（5）五类卷：（41—28）（记叙文）所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又与“习惯之后”若即若离，且语言表达有明显毛病（议论文）形式上是一篇关于“习惯之后”的议论文，但或者没有自己的中心观点，或者观点闪烁不明，或者观点和材料没有严密的逻辑关系，或者缺少论证等（6）六类卷：（27—0）（记叙文）故事情节明显低幼化，乱造“习惯之后”的故事，语言表达粗俗，前言不搭后语，文章主题不明（议论文）认识浅薄、思想平庸、语言贫乏、结构混乱、随意组合不成章法的文章3.特别说明：①确认为抄袭，其中有2/3以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的最高不超过l0分②完篇而字数不足，正常赋分之后，再扣字数不足分，每少50字扣l分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分(参考赋分如下：不满l00字，0—5分；200字左右，6一10分；300字左右，ll—20分；400字左右，21—30分；500字左右31—40分；600字左右41—46分)；未完篇的文章不再扣字数不足分③语言粗俗、格调不高的，最高不得超过40分；思想情感庸俗低下的，即使完篇、切题，最高不得超过25分；内容恶俗不堪，最高不超过13分④卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣满5分为止；采用“得分—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分数；卷面较差的，最多扣1分优秀作文：习惯之后习惯的力量是无穷而微妙的，它不像火车转轨，“啪”让你一下换到另外一条道上，倒是更像慢性药，日积月累，药力慢慢发散，习惯后，药性已经渗入五脏六腑，人就好不自主跟着习惯走了中国文坛目前似乎陷入了这样一个习惯后时代，大家都习惯跟着“旗帜”、“潮流”，都习惯了逃避现实，都习惯了不说实话于是市场上充斥着以“主流文化”作为护身符、挡箭牌，赫然占据着畅销书架不然就是写些花鸟虫鱼，性灵散文，文化大散文，忽悠读者去了另一个世界，忘记我们活在当下的责任与使命习惯啊，把作家们的毛都摸顺咯，本应个性张扬的棱角都被磨平咔！对于社会敏感话题，他们不敢碰触，怕惹事上身；对国民的劣根，他们不敢批判，现在作家是“都有一个良心却各自藏起”！这习惯后的时代不正与鲁迅笔下“坐稳了奴隶”的时代相契合吗？作家成了习惯的奴隶，成了潮流的奴隶然而，我们需要“逆流而动”的作家他们是能“打破习惯”的人，是能“睁了眼看”的人！鲁迅在《睁了眼看》中说：“中国作家对社会现实是没有正视的勇气的，甚至仰视、斜视都不能”所以，要打破习惯，作家得先“睁开眼”能“妙手著文章”的必先要有“铁肩担道义”拥有广阔的社会视角，敏锐的洞察力，心忧天下的胸襟才是成就大作的先决条件像费孝通先生所著《江村经济》是深入农村几十年而写成的，并不像现在某些作家将自己锁在“空中楼阁”里，像待字闺中的小姐，只凭想像虚构文字，写出了的仍是“不接地气”、“习惯之内”打破习惯，中国文坛需要“闯将”前段时间李承鹏的作品《李可乐抗拆记》掀起了不小的波涛并不是专业作家的他敢于对强拆这一社会热点问题“评头品足”，还些小说加以讽刺宣泄，我觉得他可被视为闯将之一了他“闯”过的是习惯铸成的铜墙铁壁，是潮流形成的一道封锁线，是很多作家不敢碰的“禁区”暂且不说这部作品从文学角度看有许多不成熟的地方，但“中国第一步拆迁主题小说”的名号是让他为历史所铭记、我也十分欣赏某杂文报刊将他的办刊宗旨归为“一本说真话讲事实的杂志”它无疑是报刊中的一员闯将可以为更多闯将抒发心声，针砭时弊提供更广阔的平台作家就是该显现出自己的棱角，站起来，逆流而动，用“匕首”和“投枪”打破这“习惯之后”的时代，闯出新天地（评分建议：一类65分）习惯之后当规则已然无法突破，左冲右突也只能头破血流乃至灭亡时我便只能试着顺应，久之便成“习惯”“习惯”之力，可是有着莫大的威能不信？且看习惯之后，众生百态：方苞在《狱中杂记》里记述了一位“习惯”了坐牢的老兄，倘一日不在牢中便若有所失，以至于“皇恩大赦”后还想着法儿再犯点儿事回到牢里去刘蓉在《习惯论》中记自己读书时于轩中踱步，久过地面一凹陷处，习惯以后，如履平地一日凹陷填平，再履之竟以为地面隆起，颇不适应由是观之，习惯以后，你们便被牵着、引着，因循着习惯的轨道一旦偏离，也能将你拉回正途“吾国与吾民”似乎是最能体味习惯之妙处的，林语堂先生将中国人之国民性形容为“老猾俏皮”这正是一种圆融的生活态度，是习惯之后的产物，因为国人的棱角早已被习惯之力的锉刀磨平彼此密密匝匝挨在一起，却绝无妨害对方的痛楚于是习惯之后，囹圄便安逸如卧榻，坑洞也能平坦如康庄大道国人久在习惯之中便不自觉，但被锉刀磨擦的痛楚却还记忆犹新，于是一旦有些人想要挣破这习惯的束缚，众人便惊惶了：“怎么？难道破了习惯，让我们再去受另一套习惯的磨制么？于是因磨擦的痛苦记忆而生出恐惧，因恐惧而生出维护旧习气的疯狂决心，只求“习惯”的国人开始主动借用这把锉刀去磨擦，教训少数人，甚至以习惯为乐、为荣，以挣脱习惯为耻、为害习惯早已不是负担、枷锁，习惯是矛是盾，是杀人的工具习惯杀人！三纲五常之类，国人不正是挥舞着这些过了一两千年么？一旦由被动接受变为主动悦纳，习惯之后的人便真的只能凭着一股子“惯性”，死命地、飞快地向前行进，哪怕这条线路是通向无尽的深渊，也刹不住脚由此而来的是整个社会体系的崩溃与运行的停滞如何摆脱这样的恶性循环？这一怪圈产生的根本原因恐怕还是国人的痛觉神经过于发达，因怕痛而坚决抵制一切触动既有习惯之人、事因此，要想避免为习惯所累，便只有钝化以至切除我们的痛觉神经，这样哪怕旧习惯的锉刀拼命阻止我们的挣脱，新习惯又让我们鲜血淋漓，我们都毫无痛感，因无痛而生勇气，因勇气而产生打破习惯的动力当然，此处的无痛绝非运用于外来者融入既有习惯的过程中，因为那样只会生出没有的球体，绝生不出冲决旧体制的勇者冲决旧有习惯在今天仍显得很有必要，在一些民情汹涌事件的背后，我们依稀看到了“怀疑一切”的可怕惯性，而当民众对这一非理性精神形成习惯之后，对于社会发展的冲击无疑是巨大的习惯之后，绝不应相着去适应，去维护，以至用它“杀人”而应时刻保持警惕，在习惯运行失控时破壁而出（评分建议：一类63分）习惯之后爷爷走的那天，瑞雪纷飞奶奶挎着小竹篮——今天是去赶集她将买好的、枯黄的烟草卷了又卷，折了又折，心想着又得挨老烟鬼的骂，跨入门槛时，却打了个激灵——老头子已经不在了习惯了赶集买烟草，再为他点上，听着他叨叨的骂声，而现在……奶奶微颤地拿出捂在心口的烟草，洒在了香火炉里亲人的离去也许会随时间消匿了印迹，但那些习惯呢？令我家欣慰的是，奶奶倒显不出天塌下来的悲伤可萧落的村庄，荒凉的田垄，也可逼得人生出淡淡悲苦来但奶奶坚持不走叶落归根，我和父亲轻言劝慰，却不强求那日，我又被父亲派来劝说奶奶砖囱生起几缕灰烟进入厨房，奶奶生着火，一如平常烧饭“奶奶！”我叫得脆亮，害得奶奶将手中的碗打碎“你啊，不省心，这碗一打碎，又不知道你爷爷会怎么说道我”奶奶忽然紧张起来，矗在原地，眼睛紧紧锁住木门，像是等待着什么的宣判我蹲在地上，困惑地向奶奶眨了眨眼我这一眨，惊醒了奶奶，她不知所措地望了望我，明白了什么，面带歉意地苦笑，蹲下来拣拾着碎片奶奶的眼角里含着泪花妈妈事后告诉我，奶奶原来是不会做饭的，经常打碎东西爷爷每每听见脆响，便从堂屋救火似的奔来，将奶奶臭骂一顿打的碗多了，自然挨骂也成了一种习惯可这一次，奶奶习惯性地立身等着挨骂，可人却迟迟未来习惯了奶奶经常这样对我说像是为这一切不寻常的举动找开脱，又像是在怀念着那些习惯人说越老越糊涂，也许真的是这样奶奶拿着我小时候最爱吃的糖果招待我，却不知，我早已改吃巧克力一遍遍地重申，奶奶总是说，习惯了，我老是记得你喜欢吃的就是这种啊……奶奶渐渐遗忘着什么，甚至隔壁老张家她都记不清她只记得，老张让她从集市帯只鱼当提着鱼兴高采烈地拜访时，老张家早已铁将军把门，这时，奶奶就会挠挠头，说，习惯了。

南京市2011届高三三模作文“习惯之后”作文指导及范文一、审题立意“习惯”和“习惯之后”既有联系又存在较大差别，二者都和“习惯”相关，而“习惯之后” 更侧重于“之后”的内容。

“习惯之后”，写作重点在于对“习惯”后的反思。

譬如，可从以下角度思考：①“习惯之后”的关键在于有没有重新审视、修正或完全改变这一习惯。

②“习惯之后”会产生什么样的影响或后果？（包括生活、心理、思维、人格等）写作时要更多地倾向现实生活，在对现实生活的叙写、议论之中表达感悟或认知。

可以写与“习惯之后”相关的故事，也可以选择合适的角度发表自己的见解。

主题可褒、可贬，应作理性认识。

可写“习惯之后”的喜悦与舒畅，也可以写“习惯之后”突显出的思维的定势、见识的平庸、审美的固化、自我的丧失、人格的沦丧、心理的扭曲等问题。

二、评分说明1．基本原则评分坚持内容与形式的统一，重视写作基本能力，全面衡量构思、语言、文体等方面。

从考生写作的实际出发，分等分类赋分，确保一定的区分度。

2．赋分等级说明统一规定：①偏离话题，将“习惯之后”置换为“习惯”等，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；②机械套用提示语的格式，先说“习惯”了什么，再说“习惯之后”的反思，而且两部分内容篇幅失当，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；③文体不规范，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；④生拉硬拽，没有“习惯之后”的内容，且思想平庸、语言贫乏的文章，原则上都要在及格线以下赋分；⑤提倡以规范的文体写作，若有特殊的写作样式酌情给分；⑥记叙文重点关注故事、情节、立意和语言等，议论文重点关注论点、论证和论据。

（1）一类卷：（70 —63 ）内容体现了习惯之后的影响或后果，立意深刻、独到，具有一定个性。

（正面和反面立意皆可）记叙文）从一个小且巧的角度切入，叙写与“习惯之后”相关的故事，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故事情节（或话题）为开篇，简洁而传神地进行描写，引发自己对“习惯之后”的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象。

中考专号很明显，文题所供材料的中心话题是“习惯”。

所谓“习惯”，定式思维者也。

可以断言，安于习惯，创新是一句绝对的空话。

写作本题同学们可能都习惯于“习惯”，习惯成自然，自然没去多想，哪里会有创新的念头？如果要使你的文章出新出彩，跳出窠臼，不再做习惯性思维运行，建议运用“一否三定法”：“一”为实数，“三”乃虚指，即构思的第一个念头往往是“习惯”的产物，要舍得抛弃，而后再而三、三而四地运思，从而形成不同角度、最新构思的方案。

角度一：立意——习惯成自然。

可写成记叙文，其思路：某同学每天去五楼看望一个叫敏玲的瘫痪女孩，背她下楼，推轮椅送她上学，为她讲故事，然而敏玲出了意外。

敏玲来不及站起来，来不及去为某同学摘星星，就再也不拖累某同学了，她怀着永不泯灭的歉意，无法挣脱病魔的裁决，违心地离去了，永远地离去了。

多年的习惯，某同学一步两磴台阶地爬上五楼，抬手要敲门，不禁怔住了，泪水夺眶而出。

那只有力的手，再也敲不出像是告诉敏玲“我来了”的习惯的三声。

习惯依然，某同学不知所从。

运用变形联想思维法，可拟题为“习惯依旧……”。

角度二：立意——习惯对于人生具有至关重要的意义。

可写成小小说，其思◎江苏冯慧敏新题展示习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。

习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。

关于“习惯”，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考？请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）问题特征鲜明；（3）要有真实情感，不得抄袭和套作。

写作指南模拟中考07Copyright©博看网 . All Rights Reserved.中考专号模拟中考路：外婆对儿孙们的疼爱非常特别，她过生日这一天，要让儿孙们把自己的眼睛蒙上，然后一个一个地摸下去，只要摸一下，就能判别出是谁；虽然儿孙们故意整装打扮，但很少有人能逃得出她的“神掌”。

2016届高三年级学情调研卷语文答案补充细则2016.5一、语言文字运用（15分）1．B2．A （B项，“构图、色彩”与“作品”搭配不当，也不能“奠定……地位”。

C项，“以……为出发点”与“从……出发”两种句式杂糅；D “过高的奢望”，成分赘余。

）3．B 4．D 5．C二、文言文阅读（19分）6．C（文献典籍）7．D 连词，尚且；A 副词，于是/ 介词，通过；B 代词，那种/ 副词，加强语气，表反诘；C 连词，表修饰/ 连词，表并列。

8．（1）谁能够稍微放下考科举的念头，追求尧舜（那样）的境界呢？（疑问句式1分，“置意”、“域”各1分）8（1）“少置意科举”可译为“少把心思放在科举上”或“减少对科举考试的想法”，意思对即可，1分；“域”译为“境界、领域”，1分；疑问句式1分。

示例一：谁能稍微放下考科举的心意，跟随我到尧舜的领域呢？（3分）示例二：谁能稍微花点心思在科举考试，跟随我到达尧舜的境界呢？（2分）示例三：谁能从小就致力于科举考试，跟随尧舜的步伐呢？（1分）（2）如果（遇到）没有钱财的学生，即使是粗茶淡饭也会一起享用。

（定语后置句式1分，“苟”“粝蔬”各1分）8（2）第一分句句式1分，“门人”可译为“门生、学生、弟子”1分，也可不译；第二句句意对1分，“共”可译为“共享、供给”。

示例一：如果门下有没有钱财的学生，即使是粗粮蔬菜也和他们共享。

（3分）示例二：假如门人没有钱财，即使是粗粮蔬菜也和他一同分享。

（2分）示例三：如果看门的人没有钱财，即使粗茶淡饭也和他共享。

（1分）（3）我这次去京城，不敢因为疾病推辞，希望有（得到重用的）机会。

（每小句1分，重点译出“是”、“辞”、“庶几”）8（3）依据参考答案判分。

示例一：我这趟行程，不敢因为身患疾病而推辞，只希望有好的机遇。

（3分）示例二：我这次进都城，不敢因为疾病推辞，大概是遇到贵人了吧。

（2分）示例三：我这种人不敢用疾病来推辞，差不多于此有所机遇了。

江苏各市2016届高三模拟试卷作文★江苏省苏州市2016届高三语文9月调研测试19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

家是个美好的地方，有时候，路是个更美好的地方。

对我们来说，人生永远既是道路，又是家。

19. 作文审题：（1）家是个美好的地方，因为家是爱的港湾，一个美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源；但有时家的安逸也会让我们贪恋、止步不前，少了在路上的挑战、惊喜、希望以及带给我们的成长，“家”这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长，倘使不同时让他们睁着眼睛去看广大世界。

（2）有时候，路是个更美好的地方，路是远方，是寻找，是一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往（人有克制不住的离家的欲望）；我们风雨兼程、永不退缩；怀着梦，跨越苍茫，哪怕会受伤，但是一路上也会有风景、有惊喜、有梦想、有美好的故事，在路上我们将收获阅历、智慧和经验；内心的勇气和对未知的渴望才是一路上真正动人的地方。

生活不只是苟且，还有诗和远方，我们需要一路上的精彩。

有时候，命运无情地把人抛到路上，所以人类行走在路上，只能“一路风尘，一路劳顿，一路憔悴”，不管是主动选择还是被动行走，路上都会悲喜交杂、苦乐参半。

（3）人生时刻在路上，睁大眼睛看世界、追逐梦想……但是我们的心里要永远珍藏着那个充满爱和温情、能给我们带来内心安定、能让我们不致迷失方向的家。

人若无远方若不在路上，人生难免陷于枯滞、怠惰；若只有远方只有路，人生难免若无根之浮萍，漂泊无依。

对我们来说，人生既是道路又是家，把人生当作家，让心灵得到休息；知道人生是道路，让心灵有超越的追求。

立意上可侧重于“家”的美好来写，也可侧重于“道路”的美好来写，也可以把两者结合起来写，“人生既是道路，又是家”。

作文中应重在释内涵、明意义、析原因，观点鲜明，辩证思考。

★江苏省苏州市2016届高三第一学期期末考试语文试卷19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

南京市2016届高三年级第三次模拟考试语文2016.05一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处填入词语，最恰当的一组是在韩国棋手李世石与谷歌AlphaGo的人机大战前，一般人对于人工智能大多。

而在过去的一周，关于人机大战的报道国内各大媒体，风头完全盖过了足球、篮球这些风靡全球的运动。

连围棋普及率极低的欧美国家，也对比赛进行了详细报道。

这可以说是的。

A．语焉不详充斥前所未有B．一知半解遍及前所未有C．语焉不详遍及绝无仅有D．一知半解充斥绝无仅有2．下列各句中，没有语病一句是A．借助手术机器人的运动比例缩放功能，医生可减少手部的自然颤抖或无意移动现象，从而进一步提高手术操作的精确度。

B．《黄河颂》这幅油画作品的构图、色彩引起了美术界广泛关注，也是陈逸飞自认为最得意的作品，奠定了他在中国美术史上的地位。

C．以提高反应速度、方便作战指挥的需求出发，本次军改不仅调整了四大总部的管理模式，还把七大军区整合为更集约的六大战区。

D．中国经济步入转型期，传统行业产能过剩现象突出，创新行业还没有成型，对于众多机构鼓吹的A股牛市不能抱过高的奢望。

3．下列语段空缺处应填入的语句，排列正确的一项是一个大诗人一生的创作过程，好像量个跳栏选择超越一连串的高栏。

任何大诗人都始于模仿，可是他不会长久安于做作一名学徒。

于是他面临第一个高栏，那便是超越他的老师。

不过他接着便会面临另一个危机，那便是，他不久就把这一季的成熟嚼食殆尽，眼看就要露出果核。

于是第二个高栏在他面前升起。

可以说，伟大已经在那一边欢迎他了。

①这一栏跳不过，他便命定要在一片伟大的阴影里生锈以终了②如果他终于跳过去了，那便证明他已经能超过自己③跳过了这栏，便找到了自己，也就是说，他成熟了④如果他跳不过去，他便命定要不断地抄袭自己，吐出一粒又一粒雷同的果核A．①②④③B．①③④②C．④②①③D．④③①②4．下列各项中填在横线上最得体的一项是某校学生吴笑天在全国作文大赛中获得一等奖。

2016南京三模：命题作文“习惯之后”指导及范文18.不管愿意不愿意，我们已经习惯了很多很多，但习惯之后你又有什么样的经历或感悟呢？请以“习惯之后”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。

一、审题立意“习惯”和“习惯之后”既有联系又存在较大差别，二者都和“习惯”相关，而“习惯之后”更侧重于“之后”的内容。

“习惯之后”，写作重点在于对“习惯”后的反思。

譬如，可从以下角度思考：①“习惯之后”的关键在于有没有重新审视、修正或完全改变这一习惯。

②“习惯之后”会产生什么样的影响或后果？（包括生活、心理、思维、人格等）写作时要更多地倾向现实生活，在对现实生活的叙写、议论之中表达感悟或认知。

可以写与“习惯之后”相关的故事，也可以选择合适的角度发表自己的见解。

主题可褒、可贬，应作理性认识。

可写“习惯之后”的喜悦与舒畅，也可以写“习惯之后”突显出的思维的定势、见识的平庸、审美的固化、自我的丧失、人格的沦丧、心理的扭曲等问题。

二、评分说明1.基本原则评分坚持内容与形式的统一，重视写作基本能力，全面衡量构思、语言、文体等方面。

从考生写作的实际出发，分等分类赋分，确保一定的区分度。

2.赋分等级说明统一规定：①偏离话题，将“习惯之后”置换为“习惯”等，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；②机械套用提示语的格式，先说“习惯”了什么，再说“习惯之后”的反思，而且两部分内容篇幅失当，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；③文体不规范，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；④生拉硬拽，没有“习惯之后”的内容，且思想平庸、语言贫乏的文章，原则上都要在及格线以下赋分；⑤提倡以规范的文体写作，若有特殊的写作样式酌情给分；⑥记叙文重点关注故事、情节、立意和语言等，议论文重点关注论点、论证和论据。

（1）一类卷：（70—63）内容体现了习惯之后的影响或后果，立意深刻、独到，具有一定个性。

（正面和反面立意皆可）（记叙文）从一个小且巧的角度切入，叙写与“习惯之后”相关的故事，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故事情节（或话题）为开篇，简洁而传神地进行描写，引发自己对“习惯之后”的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象。

南京市2011届高三三模作文“习惯之后”作文指导及范文一、审题立意“习惯”和“习惯之后”既有联系又存在较大差别，二者都和“习惯”相关，而“习惯之后”更侧重于“之后”的内容。

“习惯之后”，写作重点在于对“习惯”后的反思。

譬如，可从以下角度思考：①“习惯之后”的关键在于有没有重新审视、修正或完全改变这一习惯。

②“习惯之后”会产生什么样的影响或后果？（包括生活、心理、思维、人格等）写作时要更多地倾向现实生活，在对现实生活的叙写、议论之中表达感悟或认知。

可以写与“习惯之后”相关的故事，也可以选择合适的角度发表自己的见解。

主题可褒、可贬，应作理性认识。

可写“习惯之后”的喜悦与舒畅，也可以写“习惯之后”突显出的思维的定势、见识的平庸、审美的固化、自我的丧失、人格的沦丧、心理的扭曲等问题。

二、评分说明1．基本原则评分坚持内容与形式的统一，重视写作基本能力，全面衡量构思、语言、文体等方面。

从考生写作的实际出发，分等分类赋分，确保一定的区分度。

2．赋分等级说明统一规定：①偏离话题，将“习惯之后”置换为“习惯”等，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；②机械套用提示语的格式，先说“习惯”了什么，再说“习惯之后”的反思，而且两部分内容篇幅失当，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；③文体不规范，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；④生拉硬拽，没有“习惯之后”的内容，且思想平庸、语言贫乏的文章，原则上都要在及格线以下赋分；⑤提倡以规范的文体写作，若有特殊的写作样式酌情给分；⑥记叙文重点关注故事、情节、立意和语言等，议论文重点关注论点、论证和论据。

（1）一类卷：（70—63）内容体现了习惯之后的影响或后果，立意深刻、独到，具有一定个性。

（正面和反面立意皆可）（记叙文）从一个小且巧的角度切入，叙写与“习惯之后”相关的故事，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故事情节（或话题）为开篇，简洁而传神地进行描写，引发自己对“习惯之后”的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象。