小学音乐课设计
新津中学外国语实验学校吕倩
课题：《竖笛练习》
授课年级：三年级二班
教材分析：竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，从中世纪起开始使用，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。竖笛柔和、带有一点鼻音的声音和相对简单的制作,使它在很早的时候就成为一种流行的乐器。直笛音色优美圆润，是欧洲重要的管乐器，目前，竖笛在世界发达国家中，无论是在专业音乐表演还是在普通音乐教育中，都在发挥着巨大的作用。由于相对容易演奏，竖笛常被推荐为儿童初学的乐器。
学生情况分析：作为三年级的学生，大部分学生有较好的学习习惯，学习态度端正，能自觉学习新知识。他们已经掌握了基本的竖笛吹奏方法，已经会简单的吹奏竖笛并能吹奏出简单的乐曲。本学期的主要教学目的是让学生在气息的控制下，能更好的掌握控制气息、力度、速度的变化，让学生吹奏乐曲时更有感情、更加优美。
教学目标：
知识与技能：1、复习吹奏1234567，复习吹奏四分音符，复习吹奏八分音符。
2、学习吹奏新乐曲《小红帽》
情感目标：在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣。
教学重、难点：1、气息的连贯性。2、换气的方法。3、新乐曲的吹奏。
教学准备：竖笛、PPT
教学过程：
课堂常规：师生相互问好。
一、导入：（8分钟）
1、复习单音吹奏（2分钟）
1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1
教师示范，学生练习
2、复习吹奏四分音符（2分钟）
1 1 1 1︱
2 2 2 2 ︱
3 3 3 3 ︱
4 4 4 4 ︱
5 5 5 5 ︱
6 6 6 6 ︱
7 7 7 7
7 7 7 7 ︱6 6 6 6 ︱5 5 5 5 ︱4 4 4 4 ︱3 3 3 3 ︱2 2 2 2 ︱1 1 1 1
3、复习吹奏八分音符（2分钟）
1 1
2 2 ︱
3 3
4 4 ︱
5 5
6 6 ︱
7 7 i i ︱
i i 7 7 ︱6 6 5 5 ︱4 4 3 3 ︱2 2 1 1 ︱
教师示范，学生练习
4、游戏“吹奏接龙“（2分钟）
二、复习曲目（7分钟）
师：还记得我们学习吹奏的《欢乐送》吗？我们一起来复习吹奏吧，要求是连贯、优美。
3 3
4
5 ︱5 4 3 2 ︱1 1 2 3 ︱3. 2 2 —︱
3 3
4
5 ︱5 4 3 2 ︱1 1 2 3 ︱2. 1 1—︱
2 2
3 1 ︱2 3
4 3 1︱2 34 3 2︱1 2
5 - ︱
3 3
4
5 ︱5 4 3 2 ︱1 1 2 3 ︱2. 1 1- ︱
1、学生练习《欢乐颂》按压指法。（1分钟）
2、教师示范吹奏。（1分钟）
3、学生集体练习吹奏。（3分钟）
4、学生展示。（2分钟）
三、新课学习
1、教师吹奏《小红帽》
师：这首乐曲大家应该都非常熟悉，因为我们以前一起学习过，这首乐曲叫做什么名字？
生：小红帽
师：那么，这首乐曲的情绪是怎么样的呢？
生：欢快、活泼、高兴……
2、学习乐曲的曲谱
3、重点、难点乐句练习
i 6 4 ︱5 5 1 ︱i 6 4︱5 5 3 ︱
4、换气练习
换气：快速张嘴吸气
5、学生自由练习
6、教师指导练习
四、小结
今天我们复习了竖笛的基本吹奏方法，学习了新的乐曲，大家都非常的认真，吹奏得也非常的好。不过对新的乐曲，同学们下来以后一定要练习，下节课我们一起比赛，看谁吹得更好。