HSE培训矩阵

1HSE 理念、政策-领导层43M132HSE 组织、责任-领导层43M113HSE 绩效管理-领导层42M434安全运作管理-领导层83M135环境保护与可持续发展-领导层43M116职业健康管理-领导层43M117行为安全观察与沟通-领导层42M1+M528应急计划与响应-领导层42M129通用安全规则43M1210防卫性驾驶（针对有驾照的人）23M1211紧急救护42M1+M52说明：(1)培训内容所列为最基本的内容。

时间（小时）总部领导层HSE 培训矩阵序号培训内容(1)掌握程度(3)周期(年)方式(2)HSE 理念、政策-领导层(2)M1-典型课堂培训（不考试） M2-强化课堂培训（即在M1的基础上增加考试） M3-各种HSE 会议 M4-部门主管主持学习讨论 M5-岗位实际练习 M6-网络培训(3)1—学习知晓；2—独立应用；3—指导他人。

目的：通过学习讨论HSE 方针、原则，提高HSE 领导力。

持续时间：4小时培训大纲培训师：集团公司领导培训要点：- HSE 方针- HSE 原则- HSE 理念- HSE 制度框架- 最高领导在HSE 管理中的职责和作用（侧重于管理行为、有感领导、直线责任等）参考文件：总部HSE标准-HSE方针，HSE原则，集团公司HSE管理手册，其他展示领导力的实例。

HSE组织、责任-领导层目的：掌握HSE委员会及分委会和直线管理的作用，提高HSE组织的运作效力。

持续时间：4小时培训要点：- HSE委员会及分委会- 直线管理人员HSE职责- HSE的民事与刑事责任和义务- 事故调查- 案例讨论与分析培训师：集团公司领导参考文件：总部HSE标准-HSE委员会及分委会管理规范、直线管理人员HSE职责管理规范。

国家和地方，行业法规、民事法规、刑事法规、精选案例HSE绩效管理-领导层目的：了解HSE绩效管理的原则，探讨HSE绩效管理的最佳实践，有效推动HSE绩效管持续时间：4小时培训要点：- HSE业绩管理规定- 绩效指标的分类及作用（过程指标与先行指标）- 职责分工表- 讨论现行奖惩实践的正、负面作用；- 探讨新的实践培训师：HSE培训师/外部讲师参考文件：总部HSE标准-绩效管理规范安全运作管理-领导层目的：了解安全运作管理，探讨安全管理的最佳实践，有效推动安全业绩。

略文化、公司业务维度，进行人才培养顶层设计；部门从岗位任务的维度组织实施能力培养；个人从发展的维度学以致用，实践提高，如图1所示。

1.1 安全培训矩阵的设计流程结合班组长岗位的安全职责和国家相关法律法规相关培训要求等，从岗位任务梳理、能力项识别、学习要素关联出发构建培训矩阵，以确保培训矩阵的有效性和实用性。

1.2 安全矩阵的编制1.2.1 班组长任务行为等级描述通过班组长HSE 关键任务分析及能力识别，得出能力等级行为描述，如表1所示。

1.2.2 班组长HSE培训课程体系班组长HSE 培训体系：(1)横向培养：从安全文化、安全技术和安全管理三方面进行；(2)纵向培养：从新任班组长、优秀班组长、卓越班组长三个阶段进行课程设计，如表2所示。

1.2.3 培训方式企业培训方式应从课程特点及自身培训资源(师资、场地设备等)出发，结合成人学习的“学习金字塔”理论，选择合适的培训方式，例如理论、实操、体验式培训以及网络培训。

0 引言据国家统计局统计：2019全年各类生产安全事故共死亡29519人。

工矿商贸企业就业人员10万人生产安全事故死亡人数1.474人，比上年下降4.7%；虽然与往年相比下降，但安全生产形势依然严峻。

此外，应急管理部介绍《关于高危行业领域安全技能提升行动计划的实施意见》时，明确要重点开展高危企业班组长和各类特种作业人员的安全技能提升培训，要将安全生产知识贯穿各类人员职业培训全过程。

目前企业班组长培训需求的识别还比较盲目，部分企业内部缺乏培训需求调查的具体性、针对性的指导，也没建立一套与培训相关的管理工具并进行有效的应用。

因此，石化企业应科学、有效地建立培训矩阵，并结合班组长自身的HSE 认知水平，以岗位培训需求为出发点制定并实施相应的HSE 培训计划。

1 培训矩阵的建立培训矩阵建立基于岗位风险分析、岗位职责和安全履职能力要求进行需求分析，建立班组长HSE 培训计划。

培训矩阵是通过有效地识别，明确说明岗位接受培训内容、培训时长、培训方式等。

岗位HSE培训矩阵实施方案为了落实公司有关要求，全面推广应用岗位HSE培训矩阵，持续规范岗位员工HSE培训管理，提高培训内容的针对性，依据集团公司《HSE培训管理规范》和《基层岗位HSE培训矩阵编写指南》的相关要求，特制定本方案。

一、HSE培训矩阵的定义HSE培训需求矩阵，是将培训需求与相关岗位列入同一个表中，明确说明各岗位需要接受的培训内容、掌握程度、培训频率等内容的汇总表格，是建立在以需求分析为基础、以主动适应需求为目标的矩阵，是为了满足特定岗位的实际工作需要而必须完成的培训内容，是支撑HSE培训的一种有效方法。

二、HSE培训矩阵的编写（一）HSE培训需求调查分析1．开展岗位法律法规、标准规范、规章制度调查。

内容主要包括：国家、地方政府有关安全生产、环境保护、职业病防治等方面的法律法规，集团公司、公司、有关健康安全与环境保护和员工教育培训的规章制度、标准规范。

2．开展岗位管理单元调查。

根据岗位分工，结合岗位职责，梳理岗位及与岗位具有关联的工作流程、设备设施、工作区域，建立岗位管理单元清单。

—1 —3．开展岗位操作项目调查。

按以下方法确认岗位所有操作项目：将管理单元划分为最基本的操作项目，各操作项目应保持相对独立完整，杜绝重叠与交叉，能辨识操作风险并实施控制。

将梳理的操作项目逐一列于管理单元之内，并结合岗位职责确认后，再将管理单元汇总形成岗位操作项目需求清单。

4．开展岗位操作风险调查。

主要从以下方面来辨识岗位操作中的危害因素，评估风险：作业场所（现场）和设备设施可能存在的风险。

安全防护和尘毒、噪声、辐射控制等以及环境保护装置、设施可能存在的风险。

不规范操作可能带来的风险。

天气、季节变化可能产生的风险。

与相关方（包括承包商、供应商、外来人员、社区等）、周边环境的相互影响与风险。

应急设施及应急处置方面可能存在的风险。

其他应关注的风险。

5．开展其他方面需求调查。

各单位在组织开展HSE需求调查时，还应充分考虑生产经营特点、安全环保工作绩效、未来发展目标、员工基础条件、现有能力和个人愿望等因素。

1. 培训内容为基本内容，除必备项目外，各单位可根据各岗位具体情况配置；
2. 持证培训是现行法律规定要求，需要个人考试取得证书；
3. 学习形式：M1-典型课堂培训（无考试）；M2-强化课堂培训（有考试）；M3-各种HSE会议；M4-部门主管主持学习讨论；M5-岗位实际练
4. 各单位可参照公司培训矩阵根据实际情况进行适用性修订，各单位需按要求完成各项培训，具体培训时间可自行调节，但不得缺少相应
阵
目
主持学习讨论；M5-岗位实际练习；M6-个人参加国家组织的考试；可自行调节，但不得缺少相应培训内容。

HSE岗位培训矩阵随着企业对HSE（健康、安全和环境）管理的重视程度不断提高，聘请并培训具备相关知识和技能的员工成为了一项迫切的任务。

为了确保在岗位中的HSE职责得以有效履行，将HSE岗位培训纳入企业培训计划是必要的。

本文将针对HSE岗位培训提出一种矩阵化的方法，以全面强化员工的HSE意识和能力。

一、培训目标HSE岗位培训的目标是确保员工在工作过程中能够识别和应对与HSE相关的风险，并且主动采取措施来保护自己和他人的健康与安全。

具体目标包括：1. 提高员工对HSE法规和政策的了解，保证工作环境符合相关法律法规的要求；2. 培养员工具备的HSE技能，包括风险评估、事故调查和应急处理等；3. 强化员工的HSE意识，使其成为工作中主动遵守和传播HSE价值观的倡导者；4. 增强员工与其他部门的沟通与协作，共同推动HSE管理的有效实施。

二、培训内容为了更好地达到培训目标，HSE岗位培训矩阵应包含以下内容：1. 法律法规培训：对相关的HSE法规和政策进行详细解读，使员工了解其在工作中的适用范围和具体要求。

2. 风险评估培训：培养员工识别工作中的潜在风险，进行风险评估和控制的意识和技能。

3. 事故调查培训：指导员工在事故发生后进行调查与分析，找出事故的根本原因，并采取措施避免再次发生类似事故。

4. 应急处理培训：培养员工在突发事件和紧急情况下的应急响应能力，使其能够迅速采取有效行动，最大限度地减少伤害和损失。

5. HSE意识教育：通过案例分析、讨论和培训课程强化员工的HSE 意识和责任感，使其在工作中始终考虑健康、安全和环保的因素。

6. 沟通与协作培训：培养员工与其他部门之间的良好沟通与协作能力，促进HSE管理的跨功能实施。

三、培训方式为了提高培训效果和员工参与度，HSE岗位培训可以采用多种方式和方法：1. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式进行理论知识的传授，使员工掌握必要的理论基础。

2. 案例分析：通过分析实际案例，引导员工思考和解决工作中可能出现的HSE问题，加深对HSE管理的认识。