rjyw060201桃花心木

桃花心木名称由来：桃花心木英文名为Mahogany，是指楝科Meliaceae桃花心木属Swietenia树种的商品材名称，是世界上最名贵的木材之一。

该类木材的心材通常为浅红褐色，径切面具有美丽的特征性条状花纹，由此而得名。

优点：因木材密度中等，软硬适中，干缩小，尺寸稳定，加工、胶粘和油漆性能优良，而深受人们喜爱。

作为高级装饰和家具等用材，在世界木材销售市场上享有极高地位。

分布：中美洲、热带非洲、东南亚地区和中国南部。

1.桃花心木属（Swietenia）此属为正宗的桃花心木，有7—8种，原产美洲热带。

菲律宾、印尼、斐济和越南等曾先后引种栽培；我国滇、粤、桂、琼、闽等地也有栽培桃花心木：原产美国佛罗里达南部、西印度群岛至南美，在古巴有纯林大叶桃花心木：原产洪都拉斯、伯利兹、墨西哥、秘鲁、委内瑞拉、尼加拉瓜、玻利维亚、巴西和危地马拉等地。

墨西哥桃花心木巴西桃花心木委内瑞拉桃花心木最出名的是：中美洲桃花心木树高可达30ｍ，胸径1.8ｍ。

桃花心木与大叶桃花心木相比较，前者导管内白色沉积物少，而红色树胶更多，且弦面波痕更明显，材色较后者深，密度较后者大。

桃花心木材质软硬适中，结构均匀，木材气干密度为0.6-0.8g/cm³。

干缩甚小，从生材至气干干缩率径向0.9%，弦向1.3%。

木材干燥快，不易翘曲和开裂，干后尺寸稳定。

边材易遭虫蚀，而心材耐久。

加工容易，切面光滑，钉着、胶合和油漆性能均优良。

桃花心木是世界上最好的装饰用材之一，径面刨切可获美丽的花纹，用作装饰薄木贴面材。

木材宜作高级家具、室内装饰、镶嵌板、乐器、木模、车旋、雕刻和箱柜用材。

因木材质脆不宜作建筑和室外使用材料。

2.卡雅楝属（Khaya）本属木材因主产非洲，故有非洲桃花心木（Mahogany African）之称。

在国际木材市场上主要有象牙海岸桃花心木（K.ivorensis）、花室桃花心木（K.anthotheca）和塞内加尔桃花心木（K.Senegalensis）等。

小学六年级语文《桃花心木》优质说课稿三篇小学六年级语文《桃花心木》优质说课稿一一、教材分析《桃花心木》是我国台湾作家林清玄的一篇散文。

文章写了一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人的成长有重要的意义。

这篇散文文质兼美、隽永耐读。

借种树喻育人，道理深入浅出。

使文章立意更深远、表情达意更含蓄。

文章还采用悬疑法，以作者眼中种树人种种奇怪的行为为线索，层层设疑，引起读者的好奇，引人入胜，增强了文章的可读性。

二、学情分析借物喻人的写作方法学生在《白杨》、《落花生》等文章的学习中，曾经接触过，并不陌生。

但是作者在文中是怎样借物喻人，又是如何把“树”和“人”联系起来的，对于一个六年级的学生来说理解起来有一定的难度。

只有把学生身边的事和课文的内容联系起来，才能发展学生的思维能力，激发学生的创造潜能。

本篇课文，抓住“种树——育树——悟道”这一脉络，让学生感知事实、感悟道理、发表见解。

三、教学目标及教学重、难点：根据教材特点、依据学生的学习水平和认知能力，按照新课程标准精神，我从三个维度设计学习目标及教学重、难点：教学目标：1.学会本课9个生字，能正确读写有关词语。

运用已有的读书方法，理解课文内容。

2.抓住重点句段，联系生活实际，体会种树人的用心，领悟文章蕴含的道理。

3.领悟“借物喻人”的表达手法，受到生活与成长的启迪，丰富和提升精神世界。

教学重点：领悟借物喻人的写作方法，抓住重点句段体会种树人的用心。

教学难点：种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。

四、教学过程《语文课程标准》明确提出，语文课要“关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。

基于以上的认识，本节课我主要采取的是“启迪发现引导探究”的教学方法。

使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。

说课稿桃花心木桃花心木是一种常见的室内观叶植物，也是一种热带雨林植物。

它的学名为Dracaena fragrans，属于百合科龙血树属。

桃花心木的名字来源于其叶片形状酷似桃花心，形态美观，因此备受爱慕。

一、概述桃花心木是一种常绿植物，具有较长的寿命。

它的茎干直立，高度可达2-3米，株形呈现树状。

叶片呈线状披针形，宽度约为2-7厘米，长度可达30-40厘米，叶片边缘呈现波浪状，叶片颜色为深绿色，表面光滑而有光泽。

叶片的罗列呈簇生状，形成为了整齐而密切的叶片群。

二、生态环境桃花心木喜欢温暖湿润的环境，适宜的生长温度为20-25摄氏度，最低适宜温度为15摄氏度。

它对光照的要求较高，喜欢璀璨的环境，但不耐直接强光照射。

适宜的湿度为50%-70%。

在生长季节，可以适量施肥，但不宜过量，以免造成根部烂根。

三、繁殖方式桃花心木的繁殖方式主要有种子繁殖和扦插繁殖两种方法。

1. 种子繁殖：可以将成熟的种子种植在适宜的培养土中，然后放置在温暖湿润的环境中。

约经过1-2个月的时间，种子就会发芽。

发芽后的苗期需要注意保持适宜的湿度，避免土壤过湿或者过干。

2. 扦插繁殖：可以将茎干顶端的侧芽或者茎干的顶部剪下，然后插入适宜的培养土中。

插条后需要保持适宜的湿度和温度，约经过2-3个月的时间，插条就会生根并开始生长。

四、养护管理1. 灌溉：桃花心木喜欢湿润的环境，但不耐水涝。

在生长季节，保持土壤湿润，但避免积水。

冬季减少浇水次数，以避免根部烂根。

2. 光照：桃花心木喜欢璀璨的环境，但不耐直射强光。

可以将其放置在有光照但不直射阳光的位置，如室内阳台、窗台等。

3. 温度：桃花心木适宜的生长温度为20-25摄氏度，最低适宜温度为15摄氏度。

冬季避免暴露在低温环境中，以免叶片受损。

4. 肥料：在生长季节，可以适量施肥，但不宜过量。

可以选择有机肥或者复合肥，每隔2-4周进行一次施肥。

5. 剪枝：桃花心木的茎干会逐渐向上生长，形成树状的株形。

人教版六年级下册语文课文《桃花心木》原文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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说课稿桃花心木桃花心木是一种常见的室内盆栽植物，其学名为Dracaena fragrans。

它属于龙血树科，是一种常绿乔木。

桃花心木的主干直立，树冠呈伞形，叶片狭长而尖，呈深绿色，叶面有明显的纵条纹。

它的花朵呈白色小穗状，花期较短，但花香浓郁，散发出一种淡淡的香气。

桃花心木在室内环境中生长良好，适应性强，是非常受欢迎的欣赏植物之一。

它不仅能够提供室内空气的净化，还能增加室内的湿度，起到调节室内空气质量的作用。

同时，桃花心木还具有较强的抗污染能力，能够吸收室内的有害气体，如甲醛、苯等。

桃花心木的养护相对简单，下面我将从光照、温度、水分和肥料四个方面介绍如何正确养护桃花心木。

首先是光照。

桃花心木喜欢璀璨的光线，但不能直接暴露在强烈的阳光下，否则会导致叶片烧伤。

因此，它最适合放置在室内璀璨的位置，如挨近窗户的地方。

如果光线不足，可以使用人工光源来补充光照。

其次是温度。

桃花心木适宜生长的温度范围为18℃-24℃，夏季最好不要超过30℃，冬季最好不要低于10℃。

过高或者过低的温度都会对桃花心木的生长产生不利影响。

因此，在冬季要注意保持室温稳定，避免受冷空气直接吹袭。

第三是水分。

桃花心木对水分的需求适中，过多或者过少的水分都会对其生长造成影响。

普通情况下，每周浇水一次即可，夏季高温时可适当增加浇水频率。

浇水时要注意避免积水，以免导致根部腐烂。

此外，可以在叶片上喷水增加湿度，但要避免在花朵上喷水，以免影响花朵的正常开放。

最后是肥料。

桃花心木生长期需要适量的肥料补充，可以选择有机肥或者液体肥料。

普通情况下，每隔一个月施一次肥即可，夏季生长旺盛时可适量增加施肥频率。

施肥时要注意避免过量，以免烧伤根部。

总结起来，桃花心木是一种适合室内养护的欣赏植物，它能够提供室内空气的净化和湿度的调节，同时还具有抗污染的能力。

在养护过程中，要注意赋予适宜的光照、温度、水分和肥料，以保证其良好的生长状态。

希翼以上内容能够对您了解和养护桃花心木有所匡助。

《桃花心木》教案教材分析《桃花心木》是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文。

文章先写高个子种树人培育桃花心木苗时显得不按规律，漫不经心的奇怪的现象，于是心中生出许多疑团。

后来通过与种树人的交流才明白原来种树人貌似不懂规律、缺乏爱心的种种举动恰恰是为了让树木自己学会适应不确定的环境，以便更茁壮、更坚强地成长。

种树人的言行使“我”深受感动，并从中感悟到人的成长其实也是如此：只有经得起各种不确定因素磨练与考验的人，才能在生活中练就独立自主的心，才能更顽强、更灿烂地生活与成长。

全文借种树喻育人，清新平淡之中饱含深远的意味。

教学目标【知识与能力目标】1、学习本课生字、新词；2、有感情地朗诵课文。

背诵自己喜欢的部分。

【过程与方法目标】1、教师充分发挥学生的主体作用，理解含义深刻的句子。

引导学生自主探究，在读中理解，读中感悟，并敢于发表自己的见解。

引导学生把握语言的原旨,感受语言的精妙；2、自读自悟，小组合作学习，全班汇报交流；3、精读课文，交流感受，深化理解。

【情感态度价值观目标】1、使学生感悟到作者接种树喻育人，懂得人应经得起生活的考验，学会锻炼出一颗独立自主的心，不能养成依赖的心理；2、使学生感受到人生之美在于能经得起生活的考验，在于学会自立、自强。

教学重难点【教学重点】种树人的话和“我”从中感悟到的育人道理。

【教学难点】体会到作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个比喻，其目的是为了说明育人道理。

课前准备1、搜集有关桃花心木的资料和图片，了解桃花心木这种植物；2、搜集林清玄的作品，读一读，体会一下他的作品风格。

教学过程一、创设情景，激情导入：1、课件出示桃花心木的有关图片，这是什么植物？学生交流搜集的关于桃花心木的资料，加强对桃花心木的了解。

桃花心木：常绿大乔木，高达25米以上，径可达4米，基部扩大成板根；树皮淡红色，鳞片状；枝条广展，平滑，灰色。

叶长35厘米，有小叶4-6对，叶面深绿色，背面淡绿色。