小度写范文语文阅读理解 语文阅读理解100篇模板
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1.快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。
那时的快乐依在,那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。
看我的手好大,把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。
100篇小学语文阅读理解及答案!重磅推荐1.快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———”着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。
那时的快乐依在,那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。
看我的手好大,把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。
二年级语文阅读灰驴的孩子得了重病,需要赶快请猴医生。
请谁帮着跑一趟(tàng)呢?正当灰驴发愁时,小白兔说:“驴大嫂,我给你跑一趟吧。
”“还是我去吧。
”乌龟骄傲地说:“我比兔子跑得快,上次竞赛,我就得了冠军。
”灰驴没有观看比赛,不清楚龟兔赛跑的详情,听乌龟说得有根有据,便让乌龟去请医生了。
可驴大嫂等啊等啊,等到天亮,猴医生到达时,小驴已经断气一个小时了。
灰驴痛哭着说:“猴医生,你怎么现在才来?孩子的病给你耽(dān)误了。
……”“我接到信就来的,没耽误一分钟呀!”猴医生说。
驴大嫂责怪乌龟,怎么走得这么慢。
乌龟说:“我路上没有停步,已经尽力了。
”“别说了,驴大嫂,是你自己害了你的孩子!乌龟一步不能爬二指远,谁叫你让他送信的?”猴医生看了一眼低头不语的小白兔说:“小白兔是有名的飞毛腿,为什么不让他去?”灰驴哭得更厉害了:“我原想,乌龟是冠军,自然就跑得快,谁知……”1、短文共有____个自然段。
其中写猴医生说的话的是第___和第___自然段。
2、写出画线词语的近义词。
灰驴的孩子得了重病,需要赶快请猴医生。
____ _______ 乌龟骄傲地说:“我比兔子跑得快,上次竞赛,我就得了冠军_____________________________________________ 驴大嫂责怪乌龟,怎么走得这么慢。
________________3、猴医生对驴大嫂说:“是你自己害了你的孩子!”驴大嫂错在哪里?_____________________________________4、乌龟有错吗?你最想对乌龟说点什么?春天,小猴在山坡上刚栽上一排梨树,就张罗开了:“我栽的梨树要结梨子啦!”小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢。
”小猴子一听,心里凉了,忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“只要四年。
”小猴子连夜把梨树拔了,改栽了杏树,又张罗开了:“我的杏树,四年就能结杏子!”小黄牛正在给果树施化肥,它抬起头来对小猴子说:“吹什么,我种的桃树,三年就能结大桃子!”小猴子后悔自己错栽了杏树,又连夜拔掉,栽上了桃树。
阅读一、有一只小白鸭,常常借了别人的东西忘了还。
鸡妈妈的小花盆,兔弟弟的小花伞,小胖猪家的小水壶........全放在它家里了。
鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪决定想个办法帮助小白鸭改掉这个不好的习惯。
这天,它们三个来到小白鸭家,对它说:“小白鸭,你的新自行车能借我们用一下吗”小白鸭虽然心里有些舍不得,可还是把车交给了它们:“这是新车,你们要小心骑。
”“放心吧,我们一定会小心的。
”三个朋友齐声说。
一天过去了,它们没有来还车。
两天过去了,它们还是没有来还车。
小白鸭要去办事了,它想:我还是骑旧自行车吧。
小白鸭去库房取它的旧自行车,哇——它发现借的鸡妈妈、小白兔和小胖猪的东西全放在那儿,怎么都忘了还呢小白鸭脸红了,它赶紧把这些东西挂在车上,给鸡妈妈他们送去。
1、小白鸭有个不好的习惯,是什么后来谁帮助它改掉了这个不好的习惯2、短文第2自然段的主要内容是什么在正确的后面画“√”。
(1)小白鸭和兔弟弟是好朋友。
()(2)鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪向小白鸭借自行车,小白鸭虽然有些舍不得,但还是借给了它们。
()(3)鸡妈妈向小白鸭借来了自行车。
()3、你喜欢小白鸭吗为什么4、鸡妈妈它们帮助小白鸭的办法好不好谈谈你的看法。
阅读二:----------------------我们来到了“金沙滩”。
展现在眼前的是茫茫的大海,海水汹涌,海浪拍打这礁石,发出“啪啪”的声音,金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼()。
成群的海鸥在天空中“嘎嘎”()地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯()冲大海,活像银色的小飞机。
渔船开起了彩色风帆,如同碧空里在星星点点。
蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁()舟,构成了一幅色彩绚丽的画卷。
海边是沙滩。
沙子是金黄的,踩上去友松又软,就像踩在地毯上,真舒服﹗阳光照在沙滩上,像是铺上了一层耀眼的碎金。
我想:这“金沙滩”的名字,大概就是这样得来的吧﹗沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。
我不停的捡呀,捡呀,不一会儿就捡了一袋。
小学语文阅读训练100篇(2).doc一碗水我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼非常小的泉水,叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水尽管小到惟独一碗,可是一年到头都不可能干涸。
有味的是,它总是满满的一碗,既别浅下去,也别浸出来。
你能够一口气把它喝干,它呢,又会别紧别慢的浸得满满的。
小小的泉水尽管惟独一碗,可是我们非常喜爱它。
我们上山割草或者采蘑菇,一定到这个地方休息、喝水。
我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。
树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯”有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信别信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲的远远的,别惊动这些树林里的小主人。
你看,小松鼠竖着尾巴,小双眼这么亮!它喝一口水,非常快地用足爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好似讲:“好甜,好甜!”山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”大伙儿都给下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印。
哟,潮湿的沙地上,有非常多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……这一碗水,老人们讲它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水,唱得这么动听;小松鼠喝了它的水,显得这么灵巧;村里的娃娃喝了它的水,一具个是那样聪慧。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!⒈挑选下面各字的正确读音,用“√”标出。
树阴(yìn yīn)爪(zhǎo zhuǎ)印苔藓(xiǎn xuǎn)⒉这篇短文环绕着啥来写的?⒊作者是怎么样具体描写“一碗水”的模样的?在文中用横线画出有关语句。
⒋文中写道:“潮湿的沙地上,有非常多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……”想象一下,这些爪印是哪些动物的?⒌体味体味,你觉得这篇短文表达了怎么样的思想感情?__________________________________________________ ⒍你喜爱这“一碗水”吗?为啥?瓦雨,哗哗地下着,打在瓦的身上,它默默地忍受着;雪厚厚地压在瓦的身上,它以坚韧的毅力承受着;风呼呼地刮着,多么残酷而又无情,但是瓦却别发出一声呻吟,多么坚毅的瓦啊!世上有人喜欢漂亮的鲜花,有人观赏壮丽的山水,更有人流连精致的亭台阁榭,却非常少会有人注意平庸的瓦,因为它默默无闻地日子在世界上。
【答案】初一语文阅读理解必备100篇(一)1.①我在姐姐的帮助下,梳着仕女发型,顶着满头菊花跑出家,惹得村人围观。
②我羡慕菊花枕,决心做一只却没做成。
③我周日逛街买回一盆黄色的菊花。
(每空1分)【概括題公式】:某人+做了某事+結果,一句话完整、簡潔、準確即可。
2.晋田园悠然见南山3.作者运用拟人、比喻的手法,生动形象地写出野菊花开放的姿态,表现它“随意又随性”,字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。
【賞析題公式】:作者運用了xxx表現手法,生動形象地寫出了xxx,表現了它xxx,表達了作者xxx的思想感情。
4.最后—句点明并升华了文章的主旨,黄色的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对美的追求,驱散了秋天的寒意,让心灵一片温暖,而对菊花的喜爱和赞美已不言而喻了。
【答案】初一语文阅读理解必备100篇(二)父亲希望我长大有出息,能够跳出穷山村,展翅飞翔;“我”却因为名字的缘故,不能和小伙伴们一起玩儿,感到孤独。
(2分)2.在接到大学录取通知书的那天,“我”为自己终于可以脱离父亲的管制,实现不想见到他的梦想而哭;对父亲大办酒席时的高兴劲儿,不屑一顾;在冲出家门的时候,也不顾及父亲的黯然神伤;在省城念书的前两年,没有回过一次家,没有认真给父亲写过一封信。
(4分,每个要点1分)3.既写出了父亲对“我”就要离开家乡时恋恋不舍的心理活动,也表现了父亲对“我”独立生活担心的心理活动。
(2分)4.一开始写“我”对父亲的迷信举动嗤之以鼻,甚至愤然;当读到父亲竟然能够写出“我”的名字的时候,“我”的灵魂被深深地灼痛了,苏醒了;“我”从父亲的这个举动中感受到了父亲那份沉重的爱,并开始“忏悔”自己。
(2分,答出一点给1分)5.对父爱的不理解,对自己多年来对父亲的不尊敬和仇恨表示忏悔。
(2分)【答案】初一语文阅读理解必备100篇(三)1.(1)神山赶庙会时先是只顾脱模子,后在看摔跤时一直挎着一篮脱好的模子未放下。
(或:神山赶庙会时脱模子、看摔跤。
阅读一、有一只小白鸭,常常借了别人的东西忘了还。
鸡妈妈的小花盆,兔弟弟的小花伞,小胖猪家的小水壶........全放在它家里了。
鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪决定想个办法帮助小白鸭改掉这个不好的习惯。
这天,它们三个来到小白鸭家,对它说:“ 小白鸭,你的新自行车能借我们用一下吗?”小白鸭虽然心里有些舍不得,可还是把车交给了它们:“这是新车,你们要小心骑。
”“ 放心吧,我们一定会小心的。
”三个朋友齐声说。
一天过去了,它们没有来还车。
两天过去了,它们还是没有来还车。
小白鸭要去办事了,它想:我还是骑旧自行车吧。
小白鸭去库房取它的旧自行车,哇——它发现借的鸡妈妈、小白兔和小胖猪的东西全放在那儿,怎么都忘了还呢?小白鸭脸红了,它赶紧把这些东西挂在车上,给鸡妈妈他们送去。
1、小白鸭有个不好的习惯,是什么?后来谁帮助它改掉了这个不好的习惯?2、短文第 2 自然段的主要内容是什么?在正确的后面画“√” 。
( 1)小白鸭和兔弟弟是好朋友。
()( 2)鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪向小白鸭借自行车,小白鸭虽然有些舍不得,但还是借给了它们。
()( 3)鸡妈妈向小白鸭借来了自行车。
()3、你喜欢小白鸭吗?为什么?4、鸡妈妈它们帮助小白鸭的办法好不好?谈谈你的看法。
阅读二:----------------------我们来到了“金沙滩”。
展现在眼前的是茫茫的大海,海水汹涌,海浪拍打这礁)。
石,发出“啪啪” 的声音,金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼(成群的海鸥在天空中“嘎嘎”()地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯()冲大海,活像银色的小飞机。
渔船开起了彩色风帆,如同碧空里在星星点点。
蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁()舟,构成了一幅色彩绚丽的画卷。
海边是沙滩。
沙子是金黄的,踩上去友松又软,就像踩在地毯上,真舒服﹗阳光照在沙滩上,像是铺上了一层耀眼的碎金。
我想:这“ 金沙滩”的名字,大概就是这样得来的吧﹗沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。
二年级语文阅读理解100篇二年级的语文阅读理解练习旨在提高学生的阅读兴趣和理解能力,通过阅读不同题材和文体的文章,学生可以学习到丰富的词汇、语法知识,同时锻炼他们的逻辑思维和分析能力。
以下是100篇适合二年级学生的阅读理解练习,每篇练习都包含了文章和相应的问题,以帮助学生更好地理解和吸收文章内容。
1. 春天来了春天到了,小草从土里探出头来,花儿也开了。
小朋友们穿上了新衣服,去公园里放风筝。
公园里有很多树,树上的小鸟在唱歌。
春天真美丽!问题:- 春天来了,小草和花儿发生了什么变化?- 小朋友们在春天做了什么活动?- 公园里的小鸟在做什么?2. 我的宠物狗我有一只可爱的小狗,它的名字叫豆豆。
豆豆是一只黄色的小狗,它有一双大大的眼睛。
豆豆喜欢玩球,每次我扔球,它都会跑过去捡回来。
豆豆是我的好朋友。
问题:- 作者的宠物狗叫什么名字?- 豆豆是什么颜色的?- 豆豆喜欢玩什么游戏?3. 我爱读书我非常喜欢读书。
每天放学后,我都会去图书馆借书。
我喜欢读故事书,因为里面有很多有趣的故事。
读书让我学到了很多知识,也让我变得更聪明。
问题:- 作者放学后喜欢做什么?- 作者喜欢读什么类型的书?- 读书给作者带来了哪些好处?4. 我的家庭我家有四口人,爸爸、妈妈、我和弟弟。
爸爸是工程师,妈妈是老师。
我和弟弟都在上学。
我们一家人经常一起看电视,也喜欢一起出去玩。
问题:- 作者的家里有几口人?- 爸爸和妈妈的职业是什么?- 作者和家人喜欢一起做什么?5. 我的梦想我有一个梦想,那就是成为一名宇航员。
我想去太空看看星星和月亮。
我知道要实现这个梦想需要努力学习,所以我每天都在努力学习数学和科学。
问题:- 作者的梦想是什么?- 作者为什么想成为宇航员?- 为了实现梦想,作者正在做什么?6. 我的学校我的学校很大,有很多教室和操场。
我在学校里有很多好朋友。
我们每天一起上课,一起玩耍。
学校里还有图书馆,我们可以在那里读书和学习。
问题:- 作者的学校有什么特点?- 作者在学校里有哪些朋友?- 学校里有哪些设施?7. 我的爱好我有很多爱好,比如画画、唱歌和跳舞。
初中语文阅读理解必备100篇示范文初一语文阅读理解必备100篇(一)XXX,笔名XXX,紫色梅子。
江苏东台人。
职业:教师。
XXX会员。
XXX会员。
出版有散文集《且听风吟》、《忽然花开》、《每一棵草都会开花》等。
(《春风暖》被选为七年级上册语文活页课文链接)作品集《且听风吟》、《忽然花开》、《每一棵草都会开花》、《尘世里的初相见》、《诗经里的那些情事》、《爱,永远不会消失》等。
文章被选进《灵感与感动》等上百种文集。
多篇文章被设计成中考、高考语文现代文阅读题。
四川省凉山市20GG年语文中考试题菊有黄花丁立梅一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。
菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。
历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的。
一大丛一大丛的。
倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的,有过日子的XXX。
()代XXX随口吟出那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。
以至后来的人一看到篱笆,就想到XXX。
XXX大概做梦也没想到,他能被人千秋万代地记住,很大程度上,得益于他家篱笆外的那一丛菊。
菊不朽,他不朽。
我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔、沟边、田埂旁。
它有个算不得名字的名字:野菊花。
像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫,被人称作XXX、XXX。
天地敞开,广阔无边,野菊花们开得随便又随性。
XXX的清秀不施粉黛,却色彩缤纷,红的黄的、白的紫的,万众一心、齐心合力地怒放着,仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸伸开,兴奋着,欣喜着。
乡人们见多了这样的花,不以为意,他们在秋天的原野上收获、播种,埋下来年的期盼。
菊花兀自开放、兀自欢笑。
与乡人各不相扰。
蓝天白云,天地绵亘。
小孩子们却没法置若罔闻,他们都有颗菊花般的心,顺其自然。
他们与菊亲密,采了它,到处乱插。
那时,家里土墙上贴着一张仕女图,有女子云鬓高耸,上面横七竖八插满菊,衣袂上亦沾着菊,极美。
掐了一捧野菊花回家的姐姐,突发奇想帮我梳头,照着墙上仕女的样子。
二年级语文阅读灰驴的孩子得了重病,需要赶快请猴医生。
请谁帮着跑一趟(tàng)呢?正当灰驴发愁时,小白兔说:“驴大嫂,我给你跑一趟吧。
”“还是我去吧。
”乌龟骄傲地说:“我比兔子跑得快,上次竞赛,我就得了冠军。
”灰驴没有观看比赛,不清楚龟兔赛跑的详情,听乌龟说得有根有据,便让乌龟去请医生了。
可驴大嫂等啊等啊,等到天亮,猴医生到达时,小驴已经断气一个小时了。
灰驴痛哭着说:“猴医生,你怎么现在才来?孩子的病给你耽(dān)误了。
……”“我接到信就来的,没耽误一分钟呀!”猴医生说。
驴大嫂责怪乌龟,怎么走得这么慢。
乌龟说:“我路上没有停步,已经尽力了。
”“别说了,驴大嫂,是你自己害了你的孩子!乌龟一步不能爬二指远,谁叫你让他送信的?”猴医生看了一眼低头不语的小白兔说:“小白兔是有名的飞毛腿,为什么不让他去?”灰驴哭得更厉害了:“我原想,乌龟是冠军,自然就跑得快,谁知……”1、短文共有____个自然段。
其中写猴医生说的话的是第_ __和第___自然段。
2、写出画线词语的近义词。
灰驴的孩子得了重病,需要赶快请猴医生。
___________ 乌龟骄傲地说:“我比兔子跑得快,上次竞赛,我就得了冠军_____________________________________________ 驴大嫂责怪乌龟,怎么走得这么慢。
________________ 3、猴医生对驴大嫂说:“是你自己害了你的孩子!”驴大嫂错在哪里?_____________________________________ 4、乌龟有错吗?你最想对乌龟说点什么?春天,小猴在山坡上刚栽上一排梨树,就张罗开了:“我栽的梨树要结梨子啦!”小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢。
”小猴子一听,心里凉了,忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“只要四年。
”小猴子连夜把梨树拔了,改栽了杏树,又张罗开了:“我的杏树,四年就能结杏子!”小黄牛正在给果树施化肥,它抬起头来对小猴子说:“吹什么,我种的桃树,三年就能结大桃子!”小猴子后悔自己错栽了杏树,又连夜拔掉,栽上了桃树。
答案】初中语文阅读理解必备100篇(一)一、我梳着仕女发型,顶着满头菊花跑出家,惹得村人围观。
我周日买回一盆黄色的菊花,勾起了我对孩提时的美好回忆和对美的追求,驱散了秋天的寒意,让心灵一片温暖。
我喜爱和赞美菊花的情感已不言而喻。
二、父亲希望我长大有出息,能够跳出穷山村,展翅飞翔。
但因为名字的缘故,我不能和小伙伴们一起玩儿,感到孤独。
在接到大学录取通知书的那天,我为自己终于可以脱离父亲的管制,实现不想见到他的梦想而哭。
对父亲大办酒席时的高兴劲儿,我不屑一顾。
在冲出家门的时候,我也不顾及父亲的黯然神伤。
前两年在省城念书,我没有回过一次家,没有认真给父亲写过一封信。
三、作者运用拟人、比喻的手法,生动形象地写出野菊花开放的姿态,表现它“随意又随性”,表达了作者对它的喜爱和赞美,同时表现了父亲对“我”就要离开家乡时恋恋不舍的心理活动,以及对“我”独立生活担心的心理活动。
四、一开始我对父亲的迷信举动嗤之以鼻,甚至愤然。
但当父亲竟然能够写出我的名字时,我的灵魂被深深地灼痛了,苏醒了。
我从父亲的这个举动中感受到了他沉重的爱,并开始忏悔自己。
最后,黄色的菊花勾起了我对美好回忆和对美的追求,让心灵一片温暖。
我对菊花的喜爱和赞美已不言而喻。
五、神山赶庙会时,我先是只顾脱模子,后在看摔跤时一直挎着一篮脱好的模子未放下。
东古城捕鸟时,我偶然发现上好的黄土后独自秘密挖黄土,如获至宝。
2.本段文字展现了祖母对“我”的偏爱,同时也表现了“我”对脱模子、捏泥塑等手工艺的热爱和珍视。
此外,本段与文章第一段相呼应,进一步加深了文章的主题,使文章的结构更加连贯自然。
注:本段分数标准为内容和结构各1分,祖母的偏爱和手工艺的表现分别为0.5分。
3.答案示例:这句话将泥土比作“花瓣”,生动地描绘了泥土片状微卷的形态。
同时,“快活”和“绽”这些词不仅赋予了泥土生命的活力,还表达了“我”得到这块好土时的喜悦之情。
注:赏析句子应从字词、修辞和主旨三个方面入手,语言通顺流畅即可。
【部编语文】六年级阅读理解100篇及答案一、六年级语文阅读理解训练1.点燃一个冬天①山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地的卷过来。
村里的人似乎都有些怕了。
早上八点还没有多少人起来,只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。
孙老师的和自己的女人却早早的起床了。
②“瘟天,又是下雨。
”女人没好气的骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒的差不多了。
”③老师笑了笑,大块大块的煤早就堆在操场的角落。
孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。
”④女人望天、叹气。
“瘟天!”女人又咧咧的骂,走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑,女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤的划了根火柴。
“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。
”女人说。
⑤孙老师知道女人说的是煤,这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背的很辛苦,女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话,他听见了孩子们的脚踏着水的声音,这声音渐行渐近,孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。
”⑥这时孩子们来了,整整齐齐的叫了一声老师好,孙老师喂喂的应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上,我们马上上课,学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。
一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了,孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了。
⑦女人在一旁默默的看着,半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢被雾帘遮住。
远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
⑧下午放学了,雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手,不断说着再见,孙老师说:“天黑得早,早点回。
住远一点的,要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
⑨看孩子们走远,女人放下背篓,背篓里是满满的一背篓干柴。
⑩“哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?”11○1.女人给了孙老师一个白眼,女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”12“谁说的,他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。
【部编语文】六年级阅读理解100篇及答案(word)1一、六年级语文阅读理解训练1.我和父亲的“战争”我5岁,他29岁。
有天我哭哭啼啼地跑回家,边抹眼泪边对他说:“我要改名字,我的名字不好听,而且班上有个小朋友的名字跟我一模一样。
我讨厌!”“名字是你爷爷取的,怎么能说改就改?不行!”他的态度坚决,脸色铁青。
我是这个大家族唯一的女孩,爷爷很宠我,名字当然也是爷爷包办的。
我开始哭闹,可是他无动于衷,根本就不理我。
我不得不拿出我的杀手锏——不吃饭。
我心里盘算:坚持绝食,直到他答应为止。
果然,第三天,他宣布,为我改成单名“廖夏”。
我高兴极了。
我已经饿了两天,如果他再不做出反应,我真不知道该怎么下台。
我16岁,他40岁。
某天吃晚饭时,我小心翼翼....地对他说:“我不要去上高中,我要上职中。
”只听“砰”的一声巨响,我的三魂六魄都吓掉了一半。
我不敢抬头,只顾低着头往嘴里塞饭。
我知道一场“大战”即将拉开序幕。
“谁唆使你去上职中的?你眼里还有父母吗?这件事到此为止。
如果你敢再提,我就揍你。
还有你。
”他指着我那上小学六年级的老弟,接着说道:“别学你姐,脑子糊了,进水了,好不容易考个好的高中,居然不想去上。
”“有我什么事,又不是我。
”老弟嘴里嘟囔着。
我朝他做了个鬼脸。
这一次,我的抗争以失败而告终。
我19岁,他43岁。
黑色的七月终于过去了。
走出考场,我长吁一口气。
接下来是填志愿。
因为这件事,我和他又昏天黑地地吵了好几天,互不相让。
我想去外省上大学,脱离他的控制。
他则希望我在省内上学,理由是女孩子离家近点好。
在那几天,我们见面就斗嘴。
后来弄得老妈都烦死了:“你们再这样,就给我到大街上去吵。
”我们只得马上闭嘴。
到了填志愿的那天,他跟着我去了学校。
一到学校,他就不见人影,后来我发现,他和我的班主任在一个角落里嘀嘀咕咕。
再后来班主任找我谈话,说我报省内那所知名大学的中文系是最保险的。
我晕倒!班主任居然被他收买了。
这一次我又以失败告终。
语文阅读理解范文(9篇)小时候乡愁是一枚()邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张()船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方( )坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾()海峡我在这头大陆在那头1.将下列词语还原到诗中。
浅浅的窄窄的小小的矮矮的2.这首诗把乡愁比做________ 、________、________ 、________ 。
3.这首诗中表示时光变迁的词语分别是________、________、________ 、________ 。
4.诗中的“海峡”指的是_____________ 。
5.对这首诗的情感表达最为准确的句子是( )。
a.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
b.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁,表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
c.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
参考答案1.小小的窄窄的矮矮的浅浅的2.邮票船票坟墓海峡3.小时候长大后后来啊而现在4.台湾海峡语文阅读理解范文第2篇鲁迅读书鲁迅小的时候酷爱读书。
他爱看书,爱抄书,把书看坐宝贝一样。
在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师──一位叔祖父那里看了不带图的书。
这位老师曾经告诉他,有一布绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。
这么一本有趣的书,可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘,梦寐以求,这可把他的保姆妈妈感动了。
妈妈不识字,她探亲回来时,()给鲁迅买回了这布书。
一见面,妈妈把一包书送给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画儿的《山海经》,我给你买回来了!”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,()把书接过来,找开纸包看了起来。
鲁迅小时候对于书籍()爱护。
看书的时候,他()把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。
脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。
他还特意为自己准备了一只箱子,返乡民工各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。
二上语文阅读_语文初中阅读1 小花猫小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子,没汗!小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说:“汗?在身上。
”小花猫舔舔全身,没汗!小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说:“汗?在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。
哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有______节,用序号标出自然段。
2、读了短文,我知道老牛的汗在______,小马的汗在______,小狗的汗在______,小花猫和______的汗都在______。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子()脚掌()舌头()全身2 爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆园园) 的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng) 耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把(那哪) 朵白云吹成了一朵漂(piāo piào) 亮的白浪花。
1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。
2.短文共有个自然段,第二自然段有句话。
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了、4.“漂亮”的近义词是5.找出短文中写小白兔样子的词语,用横线画下来。
3 火红的枫叶今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。
可是不久,我又找到一片更红的。
啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
小语文阅读理解(优质5篇)1.小语文阅读理解第1篇【设问方式】小说在叙事谋篇方面很有特点,请简要说明。
作品是怎样叙述……故事的?小说在叙述方面有什么特点?请结合作品简要分析。
【答题角度】一、叙述方式:顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙二、叙述人称及视角:第一人称:给人真实感,令人信服,便于直抒胸臆第二人称:便于交流感情,给人以亲切感,便于强烈呼告。
第三人称:视野开阔,不受时空限制,灵活自由,便于客观描述。
视角:1、全知全能视角(也叫“上帝视角”、“0视角”)。
2、有限视角(也叫“凡人视角”、“内视角” )、3、儿童视角,如《吉祥如意》,4、动物视角,如《我是猫》)。
三、情节安排(构思+)技巧:线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以……话题引入等等。
四、叙述安排上的技巧:1、对话、2、心理、3、回忆、叙述与写景结合、4、回忆与现实交织、5、时空集中。
语文阅读理解解题技巧相关2.小语文阅读理解第2篇分析句子或语段的作用常考题型:请分析某段(某句话)在全文中的作用答题技巧:评价某语段或某句话在文中的作用,可从内容和结构两方面进行分析。
(1)内容上:结合文段(文句)内容概括即可。
点明中心(主旨)、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。
(2)在结构上:在文章开头:总领全文、引出下文等作用在文章中间:承接上文,引出下文 ;承上启下(过渡);为后文作铺垫、埋下伏笔在文章结尾:总结上文、照应开头、戛然而止,意味绵长,发人深思、升华主题、卒章点题,意味深长等3.小语文阅读理解第3篇把握文章内容,概括文章所写事件常考题型:阅读全文,概括文章写了关于谁的几件事/一件事。
或者“简要概括这篇文章的主要内容” 答题技巧:文段中事例的概括:①必须包括两个要素:人物+事情; “谁做了什么”或“谁怎么样"②其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
可用这样的模式:“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”4.小语文阅读理解第4篇品味题目常考题型:①为什么以此为题?②谈谈你对题目的理解。
语文阅读理解语文阅读理解100篇成长是一件怎样的事乔叶和许多人一样,小时候,我一直以为成长是因为年幼i我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还小,还得成长。
而一旦长大,就不需要再付出任何努力。
仿佛成长是一种储蓄,只要存够了一定的数额,就可以坐享其成,再无旁忧。
后来才明白,不是这样。
成长是一件最漫长的事情,漫长至终生。
年龄阶段不同,成长的主题不同:一岁成长的是身体,十岁成长的是知识,二十岁成长的是情感,五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重,对于一个有悟性的人来说,成长都是一种必然的状态。
所谓“活到老,学到老”,学,就是成长的另一种说法。
成长是一件最丰饶的事情。
因为成长,今天的麦苗是鲜绿的,明天就会变成金黄。
因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放。
但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调,有些成长,注定是那种深沉厚重的乐章。
你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水,没有水庄稼就不能往上长了,但是为了生存,它们就会拼命地往下扎根,吸取土层深处的水。
这样,它们的根就能扎得牢牢实实的,再一浇水,就会长得又壮又稳。
“蹲”,是一种必要的积蓄过程。
不扎实地“蹲”,就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养,就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。
“蹲”,以一种外表的低姿态,隐含着一种内在精神的拔节。
“蹲”,是另一种意义的成长。
成长是一件最深情的事情。
每当我做了一件糟糕的事情,我就对自己说:不要紧,吸取教训,如果明天遇到了相同的情况,你一定会做得好一些,因为,你还会成长。
每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜,我就对自己说:别忧伤,谁的身体都会老去,幸亏你的内心还在成长,这比什么都重要。
我清楚地知道i永远有比自己年轻的人。
但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的,同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。
因为有无数的人没有意识到自己的年轻,没有让自己得到有效的成长,而真正知道成长意义的人,往往都是那些在生理上不再年轻的人。
我私下里认为,这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。
一直感觉到自己的成长,一直知道自己在成长,这让我感觉幸福非常。
5.针对“成长”,本文提出了什么观点?请用一句话概括。
(3分)6.文章开头,作者为什么要说“和许多人一样”? (4分)7.第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用? (3分)8.第四段中,“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?这样写有什么好处? (4分)9.联系第五段内容看,画线句中“额外奖赏”指什么? (4分)红橘甜了骆驼放下电话细一思量,这已经是父亲第四次催我了。
父亲说,这场大雪过后,红橘更甜了,硬是甜得入了心呢!说这话时,那声音挺富激情的。
父亲的意思,要我快些回去,尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树,是十多年前我从外地弄回去的。
那一年我刚参加工作,为了表示孝心,我特地买了十几株红橘苗,回家同父亲一起栽下。
从此,父亲便精心侍弄那些树苗,似亲儿女般。
浇水、施肥、修枝、杀虫,那严肃劲,不亚于教育我们。
那些果树也很通人性,几年后便出落得挺拔而多姿。
我记得第一年花开时节,父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动,父亲说,白花花的满树枝啊,香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时,父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色,说,这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样,父亲怀着兴奋和渴盼的心情,等待着橘子的成熟。
那几个月,我们隔几天总接到父亲的电话。
橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!那一年,父亲将首先变黄的橘子采了下来,并打来电话,叫我快些回去尝尝!时至年末,我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后,父亲同母亲商定,第一批橘子一定要送来让我们尝尝。
他们的理由很简单,树是儿子买的,也是儿子跟自己一同栽下的,儿子不吃第一个,谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨,父亲从百里之外的故乡,带上十九个首先成熟的红橘,来到我的面前。
看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘,父亲长长地出了一口气。
我们劝他,你老也快尝尝呀。
父亲说,我早吃过了,一天好几个呢!我的泪便涌上来,因为父亲出发后,母亲在电话里告诉我,父亲带来的第一批橘子是十九个。
我强压泪水,挑了个最大的剥开后,双手递到父亲面前。
‘父亲颤巍巍地接过橘子,拿一瓣放进嘴里,慢慢咀嚼。
我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情一。
就这样,每年第一场大雪后,父亲便会来给我们送红橘。
然后,他将红橘分送给邻居,其余的便去市场上卖了。
后来,妻子就说,爹怕是糊涂了吧,橘子现在几角钱一斤,来回的车费就要几十元,该买多少橘子呀!再说了,红橘越来越没有市场了,味道越来越差了,哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答,只是沉沉地回了一句话,父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵,说,也是,只要老人高兴,就由着他。
父亲越来越老了,雪后的山路上,他再也不能健步如飞了。
妻子说,年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天,父亲正坐在火塘边,望着树上的橘子发呆,看到我们,父亲一愣,随即便孩子般叫着母亲的名字。
我看见父亲眼中的泪水滚落下来。
父亲抹一把泪,说,这屋里,烟太大了……次日,我邀了儿时的两个好友,决定将剩下的红橘弄到市场上去卖,父亲自然是十分高兴。
我将红橘分送给了我的故交,并嘱咐他们千万别告诉父亲。
我掏出一百元钱,换成了零钞,将其中的九十六元八角送到了父亲手上,异常高兴地对父亲说,今天碰到几个外地人,将果子抢购一空,价格比往年高出近一角钱呢!父亲脸上满是欣喜的神色,说,太好了,明年,我要更细心地照顾它们!我别过脸去,说,这屋里,烟太大了……10.阅读全文,简要回答下列问题。
(6分)(1)种红橘的过程中,父亲的态度:。
(2)等待橘子成熟时,父亲的心情:。
(3)橘子成熟后,父亲的做法:。
11.文中,父子二人各说了一次假话。
请结合具体内容,说说他们的目的分别是什么。
(4分)(1)父亲:我早吃过了,一天好几个呢!(2)儿子:今天碰到几个外地人,将果子抢购一空,价格比往年高出近一角钱呢!12.阅读下面句子,回答问题。
(6分)(1)(父亲)望着树上的橘子发呆,看到我们,父亲一愣,随即便孩子般叫着母亲的名字。
这里的描写表现了父亲哪些内心活动?(2)“这屋里,烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时,各自的内心状态是怎样的7 .13.题目是“红橘甜了”,请结合小说内容,具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。
(6分) 白梅无价韩静霆①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候,我的老师许麟庐正在山东旅行。
许老听到噩耗,立即登车,直奔北京。
到了苦禅灵堂,满头白发的老人,长跪不起,恸哭不止。
他和苦老,同是齐白石大师的弟子,手足之情,比一奶同胞还亲。
师兄师弟,年轻时在白石先生左右,一个是左膀,一个是右臂。
贫困的时候,他们一个烧饼掰作两半儿充饥。
艺术上更是志趣相投,画画儿画疯了的时候,两个人一夜之间画一刀纸,一百张,酣畅淋漓。
这会儿苦禅一去不归,许老恨不能跟随而去。
那哭声,真是撕心裂肺,好几个年轻人才把他从灵前拉起来。
透过老人迸溅的泪花,我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的身后情感,感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。
②第二天,许老到我家来,进门就说:“静雯啊,苦禅兄走了啊……”接着又嚎啕起来,这回事在“家”里哭,而且当着我和我妻子的面儿。
许老失去了大师兄,那种绝望的悲伤,那种真情的倾泻,让我永生永世都忘不掉。
③那天,妻子做了老师爱吃的饼,弄了几样好菜,还有好酒,可老师吃不下饭去,看许老骨瘦形销的样子,我们执意请他休息一会儿,睡个午觉。
谁知,许老刚躺下,又爬起来,大叫“拿宣纸来”。
我那时经济不大宽裕,哪里有好宣纸存用?翻箱倒柜,才找到两张质量低劣的四尺宣纸,两只破毛笔。
许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。
他哪里是在作画,简直是要划破阴阳之界!他笔笔中锋,含泪挥笔写梅花。
只听见宣纸沙沙地响,力透纸背,情透纸背。
毛笔直冲斜行,犹如剑器在许老手中挥舞。
他把痛悼师兄之情,倾洒在纸上,朵朵梅花都是泪!老师画枝干的时候,一言未发,该点蕊了,说了四个字“泥里拔钉。
”梅蕊虽“拔”了出来,可他却无法从情感中自拔。
④这张四尺宝纸上的白梅花,干湿浓淡,墨色淋漓,疏影横斜,笔意纵横。
笔墨狂放霸气,不仅世间难得如此珍奇,就连许老自己也绝对不可能再画第二张。
就像人不可能诞生两次一样,这幅佳作不能克隆,不可重复,甚至不能临摹。
那个年代,那个下午,许老那种横扫千军的运笔速度,那种大悲大恸之后,寻觅到的恣意渲泻情感的方式,也绝对没有第二回。
⑤那天,许老收了笔,兀自对着那张白梅看了好半天。
我大气也不敢出。
心里痒,想要这幅画儿,可是不敢说。
沉吟半晌,许老说:“带上,到我家盖上章子,给你了。
”我张着嘴喘气,不知道说什么好。
⑥白梅,已经成为我的传家之宝。
只有在夜深人静的时候,我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开,来一番精神饕餮。
我不敢拿到裱画店里去裱褙,怕裱坏了。
仔细想想,许老的这幅画昭示了一个道理:在中国画界,松竹兰梅笔情墨意,难免重复,可至珍至宝的神品,不是百无聊赖时的遣兴,也不是文人的笔墨游戏,而是在笔端凝注了浓烈的情感,集人生和艺术的体验,在某一个特别的时间创作的东西。
正因为如此,神在,许老的白梅在。
开卷总有一股真气扑面,那种感觉,常常是唯见神采不见梅花。
那些神来之笔,甚至画家自己也始料不及。
⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画,上面题了一行字,大意是:是许姓好子孙,当宝之。
许老没有在这幅白梅上题这些字,可我会珍藏好的,因为,白梅无价。
15.本文主要用五个场景来写人叙事,请依次概括前四个场景。
(每个场景用5个字回答)(4分)场景一:_____________ 场景二:_____________场景三:_____________ 场景四:_____________场景一:深夜赏白梅16.结合文章内容,说说为什么作者认为“白梅无价”。
(4分)答:_______________________________________________________________17.本文的描写和议论都饱含感情,请以第三段的相关内容为例,作简要赏析。
(不超过150字)(7分)①蜘蛛是地球上最古老的生物之一。
人类祖先很早就知道蛛丝强韧耐用,可以用它织成渔网。
今天,波利尼西亚、汤加等太平洋鸟国的居民,仍在使用这种原始工具捕鱼。
获得一张这样的网比人工编制要方便多了,只需把特制的模型木架放入蜘蛛聚集出没的树林里,用不了一个月,密密的蛛丝就会把它包裹的严严实实,将蛛丝从模型上轻轻褪下,就是一张实用的天然渔网。
②神奇的蛛丝也引起了科学家的关注。
③科学家发现,蜘蛛腹部有六个丝腺,分泌着各不相同的蛋白质溶液或粘液。