2016年秋九年级物理全册第14章内能的利用第1节热机导学案(新版)新人教版

第14章第1节热机导学案学习目标：1．了解四冲程汽油机的基本工作原理；2．知道热机工作过程中的能量转化情况，知道四冲程内燃机的工作过程。

学案导学知识点一：热机1.什么是热机？热机是利用内能来做功的机械，在工作时，它把内能转化成机械能。

内能的利用有两个方向：利用内能来加热，利用内能来做功。

炉子是利用内能来加热的设备，工作时是把内能转移，能量形式没有发生变化；热机是利用内能来做功的设备，在工作时把内能转化成机械能。

以下两个实验中塞子都被推出，其能量转化过程都与热机相同。

2.热机的种类实际上，燃放的烟花爆竹，火箭，以及正在烧水的水壶，都可以看作是热机。

在生产和生活中，热机的种类很多：蒸汽机、汽轮机、喷气发动机、内燃机等都属于热机。

其中的内燃机是现代社会最常见的一种热机，内燃机的燃料直接在汽缸内燃烧，产生高温高压的燃气，燃气推动活塞对外做功。

内燃机又包括汽油机和柴油机。

【典型例题】下列机械属于内燃机的是（）A．喷气发动机 B. 蒸汽机 C. 汽轮机 D. 柴油机【答案】D【解析】热机包括蒸汽机、汽轮机、喷气发动机、内燃机等，其中内燃机又有汽油机和柴油机，所以D属于内燃。

知识点二：汽油机1.汽油机的工作过程：2.汽油机的一个工作循环包括：四个冲程，活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一次。

【典型例题1】下图表示的是汽油机工作的哪一个冲程（）A.吸气B.压缩C.做功D.排气【答案】A【解析】图中活塞向下运动，一个气门开，一个气门关，是吸气冲程。

【典型例题2】一台四冲程汽油机工作时，曲轴转速是1800r/min，则它每秒完成_____个做功冲程，曲轴转动______周。

【答案】15；30【解析】曲轴转速为1800r/min，则每秒转动30圈，一个工作循环曲轴转两圈，转30圈完成15个工作循环，每个工作循环对外做功一次，15个工作循环对外做功15次。

【针对训练1】如图为汽油机的气缸，画出吸气冲程进气门、排气门的开关情况、曲轴、连杆、活塞的运动方向。

《热机》教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入新课◆探究活动1：塞子的机械能从哪里来？请同学们观察实验现象，并试分析这个过程中能量的转化情况。

1．试管内装些水，用酒精灯加热，会看到什么现象？2．若用橡皮塞塞住试管口，再继续给水加热，又会看到什么现象？分析实验过程中的能量转化：燃料的化学能通过燃烧转化为水和水蒸气的内能；水蒸气又通过对木塞做功，把水蒸气的内能转化为木塞的机械能。

学生观察实验观察、思考、交流从学生熟知的实验入手来分析现象中存在的能量转化过程，符合学生的认知特点，使学生有亲切感，乐于探究。

二、探究新知一、内能的利用 1．利用内能做功2．利用内能来（加热）热传递学生 观察、交流、 回答 学生 思考、 归纳、 总结 学生 思考、 归纳、 总结 学生 思考、 归通过教师的问题设置，进一步激发了学生的学习兴趣。

教师通过展示生活中的图片，将学生生活经历的、熟知的场景跟物理知识有机的结合，对内能可以用来加热食物有了新的认识。

教师引导学生归纳总结。

教师通二、热机1．热机：利用内能做功的机械。

2．从能量角度——将内能转化为机械能的机器。

◆探究活动2：生活中你见过什么热机？这些热机有哪些特点？蒸汽机车潍柴动力WD12大功率柴油机纳、总结学生思考、归纳、总结学生观察、思考学生观察、思考学生思考、归纳、总结过挂图或模型让学生了解汽油机的构造及工作原理。

教师通过挂图或模型让学生了解柴油机的构造及工作原理。

教师引导学生进行汽油机和柴油机的对比。

涡轮增压汽油机国产客机ARJ21用GE发动机3．热机的分类：外燃机：如蒸汽机内燃机：如汽油机、柴油机、喷气式发动机三、内燃机：常见内燃机分为：汽油机和柴油机汽油机柴油机1．汽油机：A．构造图：学生思考、归纳、总结学生思考、归纳、总结B．工作过程吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程2．柴油机：结构图：三、巩固练习1．如图所示是汽油机工作循环中的某一冲程，这个冲程是( )A．吸气冲程 B．压缩冲程C．做功冲程 D．排气冲程2．一个工作循环由个冲程组成，曲轴和飞轮转周，对外做次功，只有冲程是燃气对外做功，其他三个冲程是辅助冲程，要靠学生思考、回答问题。

教案：人教版九年级全册物理第十四章内能的利用第一节热机一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全册物理第十四章内能的利用第一节热机。

具体内容包括：1. 了解热机的概念、工作原理和分类。

2. 掌握热机的效率及其影响因素。

3. 了解内燃机的工作循环，包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程。

4. 理解燃料燃烧产生的热量如何转化为机械能。

二、教学目标1. 能够正确描述热机的原理、分类和效率，以及内燃机的四个冲程。

2. 能够分析影响热机效率的因素，并理解燃料燃烧产生的热量如何转化为机械能。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算及其影响因素，内燃机的四个冲程的理解。

2. 教学重点：热机的工作原理，燃料燃烧产生的热量如何转化为机械能。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、内燃机模型、PPT。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、摩托车等内燃机工作的现象，引导学生思考内燃机是如何将燃料燃烧产生的热量转化为机械能的。

2. 知识讲解：介绍热机的概念、工作原理和分类，讲解热机效率的计算方法及其影响因素。

3. 实验演示：利用热机模型和内燃机模型，演示内燃机的四个冲程，让学生直观地了解内燃机的工作过程。

4. 例题讲解：分析典型例题，引导学生运用热机效率的计算方法，解决实际问题。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成随堂练习，巩固所学内容。

6. 作业布置：布置作业题目，要求学生课后思考和练习。

六、板书设计板书设计如下：热机1. 概念：热机是将燃料燃烧产生的热量转化为机械能的装置。

2. 分类：内燃机、外燃机等。

3. 效率：热机效率=有用功/燃料燃烧产生的热量。

内燃机1. 四个冲程：吸气、压缩、做功、排气。

2. 工作原理：燃料燃烧产生的热量推动活塞运动，从而转化为机械能。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的原理和分类。

人教版九年级全第十四章内能的利用第1节热机教学设计一、教学内容本节课的教学内容为人教版九年级全第十四章内能的利用第一节——热机。

本节内容主要包括热机的概念、工作原理以及热机的效率。

具体内容包括：1. 热机的定义：热机是一种将热能转化为机械能的装置。

2. 热机的工作原理：热机的工作过程包括四个阶段：吸热、膨胀、压缩和放热。

3. 热机的效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。

二、教学目标1. 让学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理和效率的计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点重点：热机的工作原理和效率的计算方法。

难点：热机效率的提高方法及其在实际应用中的意义。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、热机模型。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、蒸汽机等热机工作时的情景，引导学生思考热机的原理及应用。

2. 知识讲解：通过PPT和板书，详细讲解热机的定义、工作原理和效率的计算方法。

3. 例题讲解：分析实际例子，如汽车、蒸汽机等，让学生理解热机的工作原理和效率的计算方法。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识解决实际问题，如计算汽车的热机效率等。

5. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高热机效率的方法及其在实际应用中的意义。

六、板书设计板书内容主要包括热机的定义、工作原理和效率的计算方法。

七、作业设计1. 请简述热机的定义、工作原理和效率的计算方法。

2. 分析实际例子，如汽车、蒸汽机等，计算其热机效率，并讨论如何提高热机效率的方法及其在实际应用中的意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组讨论等形式，让学生掌握了热机的工作原理和效率的计算方法。

但在讲解热机效率的提高方法及其在实际应用中的意义时，部分学生仍存在理解困难。

2. 拓展延伸：让学生探究其他类型的热机，如火箭发动机、太阳能热机等，比较它们的优缺点及其在实际应用中的意义。

人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学内容本节课选自人教版物理九年级第14章第1节，主要内容包括：热机的概念、热机的工作原理、热机的种类和热机效率。

具体涉及教材第14章第1节的热机定义、热机工作循环、汽油机和柴油机的异同、提高热机效率的方法等内容。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解不同类型的热机及其特点，认识热机效率的重要性。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生节能环保意识。

三、教学难点与重点重点：热机的概念、工作原理和热机效率。

难点：热机工作循环的理解，汽油机和柴油机的异同，提高热机效率的方法。

四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体课件、实验器材。

学具：学习笔记、教材、随堂练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示热机实物，引导学生观察并思考热机在日常生活中的应用。

2. 知识讲解：（1）热机的概念：通过热机模型和多媒体课件，讲解热机的定义和基本原理。

（2）热机工作循环：结合热机模型，讲解热机的工作循环，强调吸热、膨胀、放热、压缩四个过程。

（3）热机种类：介绍汽油机、柴油机等常见热机，分析其异同。

（4）热机效率：讲解热机效率的概念，引导学生了解提高热机效率的方法。

3. 例题讲解：结合教材例题，讲解解题思路和方法，帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习：布置与教材同步的练习题，及时检查学生对知识的掌握情况。

六、板书设计1. 热机的概念、工作原理、种类和热机效率。

2. 热机工作循环：吸热、膨胀、放热、压缩。

3. 汽油机和柴油机的异同。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的概念和工作原理。

（2）比较汽油机和柴油机的异同。

（3）提高热机效率的方法有哪些？2. 答案：（1）热机是一种将热能转化为机械能的装置，其工作原理为：吸热、膨胀、放热、压缩。

人教版九年级全册第14章内能的利用（全章教案）一、教学目标我的教学目标是让学生通过本节课的学习，能够理解内能的概念，掌握内能的利用方法，提高学生的实践操作能力。

二、教学难点与重点在本节课中，内能的利用方法是重点，也是难点。

因为这对于学生来说是一个新的概念，需要他们能够理解和掌握。

三、教具与学具准备为了让学生更好地理解内能的利用，我准备了相关的教具和学具，包括热水瓶、热水、玻璃瓶等。

四、活动过程我采取了循序渐进的教学方法，让学生逐步理解和掌握内能的利用。

我通过讲解和演示，让学生理解什么是内能，内能的来源以及内能的利用方法。

然后，我让学生亲自动手，通过实践来感受和理解内能的利用。

我通过提问和讨论，让学生巩固所学的知识。

五、活动重难点活动的难点是让学生理解内能的利用方法，重点是让学生通过实践来感受和理解内能的利用。

六、课后反思及拓展延伸在课后，我进行了反思，认为本节课的设计是成功的，学生对内能的利用有了更深入的理解。

但在实践操作环节，我发现有些学生对内能的利用方法还是不太理解，这部分学生需要我在课后进行个别辅导。

同时，我也打算让学生在课后进行一些拓展延伸的活动，比如在家里尝试利用内能来加热食物，以此来加深他们对内能的理解。

总的来说，我对于本节课的设计感到满意，我相信通过这样的教学方式，学生能够更好地理解和掌握内能的利用。

重点和难点解析在设计本节课——内能的利用时，我采取了理论与实践相结合的方式，旨在让学生在理解内能的概念的同时，也能够掌握内能的利用方法。

在这个过程中，我发现有几个重点和难点需要我们特别关注。

我们需要重点关注的是学生对于内能概念的理解。

内能是一个新的概念，对学生来说可能有些抽象，因此，我采取了讲解和演示的方式，让学生通过直观的观察和理解来掌握内能的概念。

我通过讲解内能的定义，让学生明白内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。

然后，我通过演示实验，让学生看到内能的转化过程，从而加深他们对内能的理解。

课题14.1 热机本学期总第课时日期本单元第4课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标●了解四冲程汽油机的基本工作原理．●从能量转化的角度认识燃料的热值．●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．●通过能量的转化和转移，认识热机效率．能力目标●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．●利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理●通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．●通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率．情感目标●通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．●通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．重点难点重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．本节考点：结合热值的概念，计算燃料燃烧时放出的热量，燃烧过程与吸热过程的综合；判断内燃机工作过程中能量的转化；根据热机效率的意义，寻求提高热机效率的途径．最近两年中，关于热机效率的中考试题出现的频率较高．器材铁架台，试管，试管夹，试管塞，水、内燃机示教模型(带电灯指示)等。

教学设计主要教学过程学生活动复备标注复习旧知预习反馈引入新课自学文本一. 复习：（1）什么是内能？如何才能改变物体的内能？（2）比热容的概念，比热容的单位？（3）水的比热容是多少？（4）热量的计算公式？二、引入新课用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。

能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？三、自学文本内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机1、汽油机的构造？2、工作原理（过程），在四个冲程中那些冲程发生了能量？3、各个冲程活塞的运动方向及进、排气门的开闭？学生抢答小组加分学生观察实验，思考学生自学课本内容，并记下自己的问题以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流交流学生边指示边讲解教学设计主要教学过程学生活动复备标注4、哪个冲程使汽车获的动力？5、哪个冲程排出汽车尾气？6、热机是把什么能转化为什么能的装置？7、燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关？热机能量的损失主要在哪一方面？三、自学文本内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机8、汽油机的构造？9、工作原理（过程），在四个冲程中那些冲程发生了能量？10、各个冲程活塞的运动方向及进、排气门的开闭？11、哪个冲程使汽车获的动力？12、哪个冲程排出汽车尾气？13、热机是把什么能转化为什么能的装置？14、燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关？热机能量的损失主要在哪一方面？四、探究实验难点讲解（一）热机①构造（出示课件。

教案：人教版九年级全一册第十四章内能的利用第1节热机一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第十四章内能的利用第1节热机。

本节课主要介绍了热机的概念、工作原理以及热机的效率。

具体内容包括：1. 热机的定义：热机是一种将热能转化为机械能的装置。

2. 热机的工作原理：热机通过燃烧燃料产生高温高压气体，然后利用这些气体膨胀做功，驱动机器运动。

3. 热机的效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比，效率越高，表示热机损失的能量越少。

二、教学目标1. 了解热机的概念、工作原理和热机的效率，能解释实际生活中的热机现象。

2. 能通过实验和观察，分析热机工作的过程，提高学生的观察能力和分析问题的能力。

3. 培养学生的团队协作精神和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：热机的工作原理和热机的效率的概念。

难点：热机效率的计算方法和提高热机效率的途径。

四、教具与学具准备教具：PPT、热机模型、实验器材。

学具：笔记本、课本、实验报告册。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、摩托车等热机工作情景，引导学生关注热机在生活中的应用。

2. 知识讲解：通过PPT讲解热机的概念、工作原理和热机的效率。

3. 实验观察：组织学生进行热机模型实验，观察热机的工作过程，引导学生分析热机工作原理。

4. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，分析提高热机效率的途径。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生现场计算热机效率，巩固所学知识。

6. 小组讨论：让学生分组讨论热机效率提高的途径，分享讨论成果。

六、板书设计板书内容：热机概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。

工作原理：燃烧燃料产生高温高压气体，利用气体膨胀做功。

效率：输出的功与输入的热之比。

七、作业设计1. 请简述热机的概念、工作原理和热机的效率。

2. 某热机消耗1000J的热能，输出800J的功，求该热机的效率。

答案：1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。

第十四章第1、2节《热机和热机的效率》导学案班级：姓名：【学习目标】1．了解四冲程汽油机的基本工作原理。

2．从能量转换的角度认识燃料的热值。

3．了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

4．通过能量的转化和转移，认识效率。

【重点难点】1．重点是汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值。

2．难点是热机中的能量转化及损失，了解热机效率。

【课前预学】一、阅读课本135页“演示”部分，回答下面的问题：1.观察右图所示的实验，回答下面的问题:（1）水沸腾后会看到什么现象？（2）木塞被冲开，是谁对它做了功？（3）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？上面的实验体现了热机的工作原理。

2.热机就是把燃料的__________能通过燃烧转化为_________能。

又通过，把_______能转化为能的机器。

热机的种类很多，但都是把能转化为能的机器。

二、阅读课本18页“内燃机”部分，认真观察图14.1—3和图14.1—4回答下面的问题：1.用在汽车上的动力机械，就是，最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做和。

2.汽油机通过在里面燃烧汽油生成高温高压的燃气，用来推动活塞。

多数汽油机是由、、、四个冲程的不断循环来保证连续工作的。

完成四个冲程叫一个工作循环。

3.在汽油机的四个冲程中，冲程进气门和排气门都关闭，活塞向上运动。

在这个过程中把能转化为能；冲程燃气推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功，把能转化为能。

三、阅读课本22页“燃料的热值”部分，回答下面的问题：1.燃料燃烧时把能转化为能。

2.我们把，叫做这种燃料的热值。

常用符号来表示，热值的单位是，符号是。

对于气体燃料，热值指的是，单位是，符号是。

3.强调：热值是物质本身的一种属性，它与物体的质量、形状、体积、位置、温度等因素无关。

4.干木柴的燃烧值是 1.2×l07J/kg, 其物理意义。

5.例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。

解析：从热值表中查得柴油的热值是q＝3．3×107 J/kg，则Q=mq＝4kg×3.3×107 J/kg=1.32×108 J6. 叫热机的效率。

教案：人教版九年级物理第十四章内能的利用第一节热机一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理第十四章内能的利用第一节热机。

具体内容包括：1. 热机的定义和工作原理。

2. 不同类型的热机及其特点。

3. 内能转化为机械能的过程。

4. 热机的效率及其影响因素。

二、教学目标1. 理解热机的定义和工作原理，能够描述不同类型的热机及其特点。

2. 掌握内能转化为机械能的过程，能够分析热机的工作过程。

3. 了解热机的效率及其影响因素，能够计算简单热机的效率。

三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算和提高热机效率的方法。

2. 教学重点：热机的工作原理和不同类型的热机及其特点。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、PPT课件。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车，提问学生汽车是如何工作的，引导学生思考热机的概念。

2. 知识讲解：通过PPT课件，介绍热机的定义和工作原理，讲解不同类型的热机及其特点。

3. 例题讲解：举例子说明内能转化为机械能的过程，让学生理解热机的工作过程。

4. 随堂练习：让学生计算一个简单热机的效率，巩固所学知识。

5. 知识拓展：介绍提高热机效率的方法，引导学生思考热机效率的影响因素。

六、板书设计板书设计如下：热机1. 定义：利用内能做功的机器。

2. 工作原理：内能转化为机械能。

3. 类型：汽油机、柴油机、蒸汽机等。

4. 特点：不同类型的热机有不同的特点。

热机效率1. 定义：热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。

2. 计算公式：热机效率 = (有效利用的能量 / 燃料完全燃烧放出的能量) × 100%。

3. 提高方法：减少热量损失。

七、作业设计1. 题目：计算一辆汽车的热机效率，并分析如何提高汽车的效率。

2. 答案：根据汽车的实际数据进行计算，提出合理的提高效率的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解了热机的概念，通过知识讲解和例题讲解，让学生掌握了热机的工作原理和不同类型的热机及其特点。

第十四章 内能的利用 第1节 热机（导学案）班级： 姓名： 座号： 【学习目标】1.知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。

2.了解汽油机和柴油机的工作过程和在实际中的应用。

3.提高学习兴趣，养成乐于讨论、乐于交流的习惯。

【学习重点】四冲程汽油机的基本工作原理【学习难点】热机中的能量转化 【课时】应用 1 课时，实际所用 课时。

【学法指导】实验法、探究法、分析法、归纳法。

【学习过程】一、课前预习，自主探究1、热机的种类有 、 、 、 。

2、内燃机分为 和 两大类，它们分别用 和 作为燃料。

3、汽油机有四个冲程，分别是 、 、 、 。

压缩冲程是 能转化为 能；做功冲程是 能转化为 能。

4、 冲程使汽车获得动力； 冲程排出了汽车的废气。

二、合作探究，互动展示思考并回答：1.看到了什么现象？ 塞子被 冲开，并且瓶口有 生成。

2.木塞被顶开，是 对它做了功；3.水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是 能；4.在加热过程中水蒸气的内能转化为 能。

上面的装置就是一个简单原始的热机。

内燃机： 阅读教材，依据图自学并填写。

1.热机把 转化为 ___的机器。

如： 等。

机是常见的热机。

2．汽油机 （1）汽油机是利用 作燃料来工作的。

（2）构造：（3）工作过程：依据课本中P17-19页的内容，自学，交流、填写。

第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？ 。

第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？ 。

第三冲程：做功冲程中是什么能向什么能转化？ 。

第四冲程：排气冲程所排除的废气是什么？ 。

3、请阅读课文：柴油机与汽油机有什么不同？ 。

三、达标检测，训练反馈1．下列所列的几种机器当中，不属于热机的是( )A.火箭B.蒸汽机C. 发电机D.内燃机 2．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，下图中表示做功冲程的是（ ） A B C D 3. 摩托车上的热机工作时提供动力的是( ) A ．吸气冲程 B ．压缩冲程 C ．做功冲程 D ．排气冲程4、根据右图中提供的信息回答下列问题。

九年级物理全册第十四章内能的利用一、热机名师教案新人教版1. 引言本文档是九年级物理全册第十四章「内能的利用一、热机」的教案，适用于新人教版教材。

本章主要介绍内能的概念与特点，以及热机的原理和应用。

通过本章的学习，学生将能够了解内能的基本概念，并能够运用所学知识解决与热机相关的问题。

2. 学习目标•理解内能的概念与特点；•掌握理想气体状态方程；•了解热机的工作原理；•理解热机在实际生活中的应用。

3. 教学内容3.1 内能的概念与特点•内能的定义；•内能与温度的关系；•内能与物体微观状态的关系。

3.2 热机的原理和应用•热能和功的关系；•热机的基本原理；•热机在实际生活中的应用。

4. 教学过程4.1 导入新知通过引导学生回忆上一章节的学习内容，例如热量的传递与计算方法，温度与热平衡等，激发学生的学习兴趣和思考。

4.2 学习新知4.2.1 内能的概念与特点•清晰地介绍内能的概念，并与之前学习的热量进行对比和区分，强调内能是物体的微观能量。

•解释内能与温度之间的关系，引导学生理解内能与物体微观状态的关系，从而明白内能是一个宏观观察的结果。

4.2.2 热机的原理和应用•介绍热机的基本概念和原理，包括热能和功的关系以及热机的工作原理。

•通过具体的例子，引导学生认识和理解热机在实际生活中的应用，例如蒸汽机、汽车发动机等。

4.3 深入探究通过教师提问和小组讨论的方式，引导学生思考和探讨以下问题：•什么是理想气体状态方程？它的推导过程是怎样的？•热机的效率是如何计算的？如何提高热机的效率？4.4 总结归纳对本章内容进行归纳总结，梳理重点知识和技能，并和学生一起完成一张思维导图或知识框架图，以帮助学生整理所学内容。

5. 教学辅助工具•教科书和课本资料；•多媒体投影仪；•实验设备和实验材料；•桌面白板或黑板；•学生练习题和考试题。

6. 课后练习布置相关的课后习题，以巩固学生对本章内容的理解和掌握程度。

可以包括选择题、计算题、应用题等多种形式的练习。

教案：人教版九年级全一册物理第十四章第1节热机一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级全一册物理第十四章第1节热机。

具体内容包括：1. 了解热机的概念和原理。

2. 掌握热机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

3. 理解热机的工作原理和能量转化过程。

4. 学习热机的效率及其计算方法。

二、教学目标1. 能够正确描述热机的概念和原理，掌握热机的四个冲程。

2. 能够理解热机的工作原理和能量转化过程，计算热机的效率。

3. 能够运用热机的相关知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

三、教学难点与重点重点：热机的概念和原理，热机的四个冲程，热机的工作原理和能量转化过程，热机的效率计算。

难点：热机效率的计算方法，热机工作过程中的能量损失。

四、教具与学具准备教具：热机模型、PPT课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、尺子、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车，提问学生汽车是如何工作的？引入本节课的主题热机。

2. 知识讲解：(1) 讲解热机的概念和原理，通过PPT课件展示热机的结构和工作过程。

(2) 讲解热机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，并通过PPT课件和热机模型进行演示。

(3) 讲解热机的工作原理和能量转化过程，引导学生理解内能转化为机械能的过程。

(4) 讲解热机的效率及其计算方法，公式为：热机效率 = 做的功/ 燃料燃烧释放的热量。

3. 例题讲解：例题：一辆汽车的热机效率为30%，如果汽车每小时燃烧10升汽油，每小时可以做多少功？讲解：计算每小时汽油燃烧释放的热量，然后根据热机效率的公式计算汽车每小时可以做的功。

4. 随堂练习：练习题：一艘船的热机效率为40%，如果船每小时燃烧8千克柴油，每小时可以做多少功？六、板书设计板书内容：热机：概念：利用内能做功的机器。

原理：内能转化为机械能。

热机的四个冲程：吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程热机的工作原理：吸气冲程：气缸内气体的体积增大，温度升高。

第十四章内能的利用第1节热机【教学目标】1、知识与技能●了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。

●知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。

●知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。

●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义.2．过程与方法●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。

●利用动画、图片或模型讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程.●通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同,学习分析和比较的研究方法。

3．情感态度与价值观●通过演示实验养成学生观察和分析问题的能力。

●通过阅读“科学世界” ，了解现代汽车的一些常识，扩展学生的知识面,养成学生的环保意识。

●了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。

【教学重点】热机的工作原理和汽油机的工作过程【教学难点】汽油机和柴油机的异同点和能量转化【教学准备】教师准备:PPT课件、flash动画(汽油机和柴油机工作过程)、试管、水、橡皮塞、酒精灯、铁架台、火柴、四冲程汽油机模型(J2255型)和柴油机模型等.学生每组准备：四冲程汽油机模型（J2255型）、四冲程柴油机模型【教学过程】教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情境，激趣导入【创设情境】同学们，汽车已经是我们现代生活中不可缺少的交通工具,18世纪第一辆汽车问世时，速度只有数千米每小时,而目前最快的汽车速度已经是声速的几倍，达到了1678千米每小时.世界上第一辆汽车世界上最快的汽车你想知道汽车是如何获得这么大的机械能的吗?我们这节课要学习的知识——热机，将会揭开它神秘的面纱。

板书课题：§14.1热机(设计意图：设置问题悬念，让倾听讲述。

听讲,愉快地进入新课学习。

学生感受热机的威力，诱发学生强烈的探索欲望，由生活走向物理。

）二、探究过程：（一）热机1、热机的原理2【演示实验】如图：在试管内装少许水，用一层红色塑料薄膜裹着棉花塞在试管中上部，利用点燃的酒精灯对封闭试管中的水加热一段时间，当水沸腾时，水蒸汽会慢慢推动塞子向试管口运动,让学生观察现象.（提示：为节约时间，可用热水或提前加热；试管口对着空处，塞子不要塞得太紧，以防危险.）出示问题让学生思考：（1）看到什么现象?（2）棉花塞被顶向管口，推动塞子的能量来自哪里？（3）水蒸气具有的内能从何得到？总结：在这个实验中,酒精燃烧的化学能→仔细观察现象。

14.1《热机》导学案学习目标1、了解热机的基本工作原理；2、了解四冲程汽油机和柴油机的工作过程.学习重点重点：汽油机的工作原理及能的转化过程学习过程一、预习导学阅读课本有关“热机”的内容，解决下列问题。

1．热机是把_________能转化为_________能的装置。

2．热机的种类主要有哪些？3．什么是内燃机？阅读课本有关“汽油机和柴油机”的内容，完成下表中的填空内燃机的工作过程表汽油机和柴油机构造及工作过程比较应用适于轻便快速工作，常在飞机、小汽车、摩托车上采用适宜长途负荷大的工作，常在拖拉机。

舰艇。

坦克等上使用相同点1．都有进气门、排气门、活塞、汽缸、曲轴、连杆２．都分为吸气、压缩、做功、排气四个冲程二、知识应用1．在内燃机的四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？哪个冲程使汽车获得动力？哪个冲程排出了汽车的尾气？2、热机是利用燃料获得的_____能转化为_____能的机器。

3、柴油机在压缩冲程中，汽缸中的气体温度会升高，这是用___________的方法来增加气体的内能的。

4、一台四冲程的汽油机每分钟完成300个冲程，则1 min完成_____个工作循环，活塞来回_____次，做_____次功。

5．以内燃机为动力的各种机械,在人类生产生活中应用极为广泛.从轮船、火车, 到拖拉机、摩托车等,它们的动力大都来源于内燃机,它们虽然在构造上略有差异,但工作原理都是一样的.下面对内燃机的有关叙述, 错误的是( )A．内燃机是内能转化为机械能的装置B．内燃机用水冷却，是因为水的比热容大C．它排出的废气无污染，是一种环保型的机器D．内燃机靠产生的高温高压气体做功6．关于热机，下列说法是正确的：（）A．汽油机顶部有喷油嘴，柴油机顶部有火花塞。

B．柴油机在吸气冲程中，将柴油和空气的混合气吸入气缸。

C．汽油机在做功冲程中，进气门关闭排气门打开。

D．汽油机在做功冲程中，是把内能转化为机械能。

7．如图是汽油机的四冲程示意图。

课题【14.1热机】一、教学目标（一）知识与技能1、知道热机的工作原理及其种类。

2、利用图片、模型及动画了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．3、理解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。

4、知道汽油机、柴油机的异同。

（二）过程与方法1．通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；2．利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理；3．通过阅读“科学世界现代汽车” 了解汽车的一些常识。

（三）情感态度和价值观1．通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力；2．通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。

二、课时安排:一课时三、教学重点:了解汽油机、柴油机冲程的工作状态和能量转化。

四、教学难点:区分汽油机和柴油机五、教学方法：观察法，启发式教学法，小组合作讨论法等六、教学准备：试管、水、酒精灯、铁架台、火柴/汽油机模型，柴油机模型，多媒体课件等。

七、教学过程:（一）创设情境，导入新课展示超音速汽车，提问汽车的能量是从哪里来的呢？（二）讲授新课出示预习要点，请学生根据预习要点自主预习课本内容，教师巡视指导。

学生反馈自学内容，教师点拨。

出示预习检测，请学生限时完成。

根据学生的完成情况，教师进行重点讲解。

探究一、热机1、请同学们观察实验现象，并试分析这个过程中能量的转化情况。

（1）．试管内装些水，用酒精灯加热，会看到什么现象？（2）．若用橡皮塞塞住试管口，再继续给水加热，又会看到什么现象？分析实验过程中的能量转化：燃料的化学能通过燃烧转化为水和水蒸气的内能；水蒸气又通过对木塞做功，把水蒸气的内能转化为木塞的机械能。

（3）热机：利用内能做功的机械。

从能量角度——将内能转化为机械能的机器。

2、热机的分类：生活中你见过什么热机？这些热机有哪些特点？蒸汽机车潍柴动力WD12大功率柴油机涡轮增压汽油机国产客机ARJ21用GE发动机3、热机的分类：蒸汽机、内燃机、喷气式发动机、汽轮机常见内燃机分为：汽油机和柴油机汽油机柴油机探究二、汽油机1、汽油机的构造观看汽油机的模型并结合汽油机的剖面图，介绍进气门、排气门、火花塞、活塞、汽缸、连杆、曲轴等重点结构。

第十四章内能的利用第1节热机知识目标知识要点课标要求1．热机知道热机的概念，初步了解热机的工作原理2．汽油机了解汽油机的构造和工作过程3．柴油机了解柴油机的构造和工作过程教学过程情景导入燃料燃烧时释放大量的内能，如何使这些内能为人类做功服务呢？如图所示中，a图和b图是常用的交通工具轿车和飞机，c图是军事上用的坦克，d图是把卫星发送上天的火箭，它们有什么共同点呢？合作探究探究点一热机演示：如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把木塞冲开，让学生交流、讨论分析出此过程中能量的转化。

根据学生的交流讨论总结：燃料在燃烧时将化学能转化为水的内能；当水蒸气会把木塞冲开时将水的内能转化为瓶塞的机械能。

展示问题：这个实验虽然简单，却展示了蒸汽机的工作原理，那么蒸汽机的具体工作过程是怎样的？自学课本18页的热机部分，分析出热机的概念及其工作原理．课件展示：把内能转化为机械能的机器叫热机，热机种类很多，有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机、火箭等。

探究点二汽油机活动1：展示内燃机剖面图，让学生明确燃料直接在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气，推动活塞做功。

活动2：观察汽油机模型，自己试着找出汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞等各部分构造的位置。

归纳总结：（1）汽油机的构造汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞等；（2）活塞从汽缸一端运动到另一端叫作一个冲程。

:活动3：利用汽油机活动模型，操作并观察汽油机工作中每一个冲程的工作情况，并试着完成下表：吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程进气门排气门活塞运动方向曲轴转动度数是否存在能量转化活动4：让每一组学生根据手中的模型上台扮演汽油机的工作过程。

（边扮演边讲解）归纳总结：（1）内燃机的一个工作循环是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成的。

（2）在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。

在压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能。