2015教师资格统考地理日出日落问题解答(3)

地理日出日落题目一、选择题。

1. 某地(116°E，40°N)在北京时间6月22日4时40分日出，19时40分日落。

则该地（）- A. 位于北半球、东半球。

- B. 位于北半球、西半球。

- C. 位于南半球、东半球。

- D. 位于南半球、西半球。

解析：- 6月22日为北半球夏至日，北半球昼长夜短。

该地北京时间（120°E的地方时）4时40分日出，19时40分日落，昼长 = 19时40分 - 4时40分 = 15小时，昼长夜短，所以该地位于北半球。

- 该地地方时与北京时间（120°E地方时）相差：日出时间当地地方时为6时（因为昼长15小时，12 - 昼长/2 = 4.5小时，4时40分 + 4.5小时≈6时），与北京时间4时40分相差1小时20分，经度相差20°，该地经度为120°E - 20° = 100°E，100°E位于东半球（20°W向东到160°E为东半球）。

所以该地位于北半球、东半球，答案为A。

2. 某学校地理兴趣小组于9月23日前往某地进行地理观测，发现当日该地日出时间为6时（地方时）。

该地可能位于（）- A. 赤道。

- B. 北回归线。

- C. 南回归线。

- D. 北极圈。

解析：- 9月23日为秋分日，全球昼夜平分，赤道上全年昼夜平分，地方时6时日出，18时日落。

北回归线、南回归线、北极圈在秋分日昼夜长短不同，只有赤道符合地方时6时日出，答案为A。

3. 当北京（116°E）日出时间为7时（北京时间）时，下列四地中昼长最长的是（）- A. 伦敦（0°）- B. 悉尼（151°E）- C. 新加坡（104°E）- D. 纽约（74°W）解析：- 北京（116°E）日出时间为7时（北京时间），北京地方时比北京时间（120°E地方时）晚16分钟，北京地方时为6时44分日出，昼长=(12 - 6时44分)×2 = 10小时32分。

高中地理（日出/日落方向、昼长、夜长、影子长度）考点详解•1、日出、日落方向季节不同、南北半球不同，日出日落的方向存在着差异，主要有如下几种规律：①夏半年（春分-夏至-秋分）东北日出、西北日落；②冬半年（秋分-冬至-春分）东南日出、西南日落；③春分/秋分时正东日出、正西日落；④正午时，从北半球看时，太阳位于正南方；从南半球看时太阳位于正北方，从赤道看时太阳位于正上方。

图1 不同季节的日出日落方向（北半球）•2、昼长、夜长昼夜长短与太阳直射点的移动有关，太阳直射地球哪个半球，那个半球的所有地区便昼长夜短，且越往极点，昼越长夜越短。

昼长夜长的主要规律如下：①夏半年（春分-夏至-秋分）太阳直射北半球，北半球所有地区昼长夜短，且越往北昼越长夜越短，北极点附近地区出现极昼现象；②冬半年（秋分-冬至-春分）太阳直射南半球，南半球所有地区昼长夜短，且越往南昼越长夜越短，南极点附近出现极昼现象；北半球所有地区昼短夜长，且越往北昼越短夜越长，北极点附近出现极夜现象。

③春分/秋分时太阳直射赤道，世界所有地区昼长=夜长=12小时。

已知昼长，可以计算出日出日落时间，计算公式分别为：①日出时间=12:00-昼长÷2，昼长越长，日出越早；②日落时间=12:00+昼长÷2，昼长越长，日落越晚。

图2 不同季节昼夜长短的变化例题图3 例题答案：C、D精讲精析：（1）分析正午太阳的方向。

①此时为北半球的冬季（12月），因此太阳东南升起、西南落下、正午在正南方；②在正午12点以前，太阳位于东南方；正午12点以后太阳位于西南方。

因此太阳位于连云港-淮安东列车的东南（行驶方向的左侧）、淮安东-徐州东的东南和西南（因为跨过了12点，太阳方向发生了改变）、徐州东-淮安东的西南（行驶方向的右侧）、淮安东-连云港的西南（左侧）。

因此综合来看，D5685次列车前进方向的右侧，大部分时间会被太阳直射。

（2）分析影子长度和日落方向。

高中地理教师资格证面试问题这是一篇由网络搜集整理的关于高中地理教师资格证面试问题的文档，希望对你能有帮助。

【参考答案】①极地俯视图，中心为极地，外圆为赤道(有的为一纬线圈)，射线为经线，同心圆为纬线，分北极图和南极图。

二分日时，晨昏线为直线(与正相对两条经线重合)且通过极点，昼夜平分;二至日时，晨昏线为弧线且与南北极圈相切。

②地球侧视图，这是最常见的一种日照图，一般北极在上，南极在下，赤道为一直线居中，地轴垂直或倾斜;经线在图上表示弧线，纬线表示为直线;晨昏线为直线，与太阳光线垂直并平分赤道(晨昏线永远与太阳光线垂直);二分日，晨昏线起止于南北两极;二至日，晨昏线与南北极圈相切(晨昏线起止于南北极圈的两端)。

③矩形投影图，是将南北两极放大到与赤道一样长，这种投影图与实际情况有很大的变形，判断依据主要靠晨昏线和极圈内的极昼与极夜及赤道上昼夜平分，日出、日落的时间分别为6点和18点等情况来判断。

恒升教育(二)针对考生课程实施的相关内容进行提问考官在提问此类问题时可能是因为考生的试讲的内容存在不清晰的地方，考官希望通过进一步的提问，判断考生的教育教学能力。

面对此种情况，考生可以先退一步承认自己的不足，再进一步阐述自己的观点，弥补不足指出，最后做出反思。

如果是因为考生的试讲的内容有吸引考官注意的之处，考官希望通过进一步的提问，判断考生的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律，那么考只需生理清思路，阐述自己的设计理念，预期效果和谦虚地进行教学反思即可。

二、《太阳对地球的影响》本节课的难点是什么?你是如何突破难点的?【参考答案】我确定的本节课的难点是“太阳活动对地球的影响”。

这部分知识与学生的生活实际联系较少，难以理解。

因此采用如下方案来突破本课难点：一方面注重学习兴趣的培养：①以“第四次中东战争期间，埃及的雷达受到奇怪的干扰”这一事例作为切入点;②在授课过程中结合案例、图片、视频等资料，有效地调动学习兴趣和探究问题的积极性。

日出日落问题Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT日出日落问题（一）、日出和日落方位问题：不论是南半球还是北半球的任何地点（出现极昼和极夜的区域除外），其太阳出没点的地平方位是偏南还是偏北，取决于太阳直射南半球还是北半球，而与观测地点位于南北半球无关。

具体来说：（1）在两分日时，太阳直射赤道，全球各地太阳正东升，正西落（极点除外）（2）北半球的夏半年（太阳直射点位于北半球，即从春分日经过夏至日到秋分日），全球各地太阳东北升，西北落，而且纬度越高，太阳升落的方位越偏北（极点和出现极昼夜的地方除外）；北半球的冬半年（太阳直射南半球，从秋分经过冬至到春分日），全球各地太阳东南升，西南落，纬度越高，太阳升落的方位越偏南（极点和出现极昼夜的地方除外）。

（3）就某一地点而言，在太阳直射点向北运动期间，太阳升落的方位将日渐偏北；反之则日渐偏南。

（4）南北极点上，太阳高度在一天中是不变的（即太阳周日视运动轨迹总是与极点的地平圈平行），太阳在一天中没有明显的升起和落下。

（二）、太阳视运动图的判断方法：太阳视运动是地球自转造成的，一天中，地球自西向东自转，看太阳在天空中以观测者为中心，自东向西运动，一天转一圈。

观测者所在的平面是地表切面，叫做地平圈，以观测者为中心的大球面为天球，天体在天球上运动。

（1）太阳视运动最高位置为正午，正午太阳高度为从地平圈中心向太阳最高位置的连线与地平圈的交角，地平圈以上部分长度反映昼长，以下表示夜长。

（2）不同半球的正午太阳偏向：北回归线以北和南回归线以南地区，太阳轨迹是平行的。

北回归线以北地区，一年中太阳总是偏向南方，每天太阳最高时太阳在正南，南回归线以南地区，一年中太阳总是偏向北方，太阳最高时在正北，根据一年中太阳视运动最高、最低、居中位置来判断季节。

（3）南北回归线之间地区，太阳轨迹也是平行的，只不过正午时太阳有时位于观测者以北，有时位于观测者正头顶（正午太阳高度为90度，正午太阳高度为太阳与地平圈中心连线与地平圈夹角），有时位于观测者以南。

中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件1.11月5日，北京(40N、116E)当地看到太阳升落的视运动轨迹示意图为( )【答案】B。

【点拨】由于太阳直射在南半球，北京应该是昼短夜长，且太阳在东南方向日出，西南方向日落。

图A太阳视运动偏向错误，图B表示昼短夜长，且日出东南，日落西南。

2.下图是北纬40某地二分二至日太阳视运动示意图，K、L、M三条曲线为二分二至日太阳视运动曲线。

读图回答(1)～(2)题。

(1)图中a、b、c、d分别表示地平圈上的四个方位，其中代表南方的是( )A.aB.bC.cD.d【答案】A。

【点拨】图中K、L、M三条曲线所处的最高位置代表当时的正午太阳高度，它们的位置都偏向于a方一侧，而该地又在40N，其正午太阳偏于南方，所以a方应该代表南方。

(2)有关K、L、M所对应的日期的说法，正确的是( )A.K一一天安门广场升旗时刻为一年中最迟B.L一一江苏白昼时间比北京长C.M一一此时该地太阳从东南方向升起D.L一一长江口外海域盐度达一年中最小值【答案】A。

【点拨】根据该地二分二至日正午太阳高度大小可知：K、L、M分别代表的是冬至、春秋分、夏至日，冬至日北半球各地日落最早、日出最迟，随日出同步的升旗也最迟。

春秋分日各地昼夜等长，北京与江苏白昼等长。

夏至日，日出方向为东北方向。

长江口外海域盐度夏季多雨时最低。

3.下图为北半球甲乙两地某日太阳视运动路线图，圆O为地平圈，箭头为太阳视运动方向，2=22，据此，完成(1)～(4)题：(1)甲地的地理纬度( )A. 2326NB. 6634NC. 22ND. 90N【答案】D。

【点拨】甲地处于极昼状态，且一天中太阳高度不变，只有极点有这种情况，又根据甲太阳视运动轨迹偏向南方，为北半球，故甲地为北极点。

(2)乙地的正午太阳高度( )A.22B.44C.11D.68【答案】B。

【点拨】当直射点位于2326ˊ时，北极圈正好出现极昼现象，其正午太阳高度为2倍的2326ˊ。

[职业资格类试卷]2015年浙江省教师公开招聘考试（中学地理）真题试卷一、单项选择题1 下图是太阳局部图，图中的M是出现在太阳哪一层的什么?( )（A）色球层的耀斑（B）色球层的日珥（C）日冕层的太阳风（D）日冕层的耀斑2 据美国太空网报道，在2009年曾有一颗小天体撞击木星，造成木星表面出现黑斑。

一项最新研究显示这颗撞击木星的小天体应当是一颗小行星，其大小和泰坦尼克号相当。

在太阳系中小行星运行轨道位于哪两颗行星之间?( )（A）水星和金星之间（B）金星和火星之间（C）金星和木星之间（D）火星和木星之间2 读下图，某经线上点F，虚线为过该点的地面垂直线，Q1、Q2是F点夏至日两个不同时刻的太阳光线，且经线、虚线和太阳光线位于同一平面上。

完成下面各题。

3 若F点的地方时是世界标准时，则此时北京时间是( )。

（A）6点或18点（B）7点或19点（C）8点或20点（D）12点或20点4 若角θ、ω相差12°，则F点纬度是( )。

（A）12°N（B）78°N（C）72．5°N（D）84°N5 下图中P和Q点为欧洲某国某自然保护区不同季节测定的土壤组成物质的体积分数。

其中，P点是冬季测定数据，Q点是夏季测定的数据。

读图完成下题。

该土壤分布地区的气候类型可能是( )。

（A）温带海洋性气候（B）地中海气候（C）温带大陆性气候（D）热带沙漠气候5 下图是根据甲、乙、丙三地各月平均气温和各月平均降水量所作的区间统计图，读图完成下面各题。

6 丙地的气候类型可能是( )。

（A）温带海洋性气候（B）温带季风气候（C）热带雨林气候（D）热带草原气候7 甲、乙气候在地区分布上的差异是( )。

（A）甲在大陆东岸，乙在大陆西岸（B）甲在亚热带大陆西岸，乙在亚热带大陆东岸（C）甲在内陆，乙在沿海（D）甲、乙同处于温带大陆东岸7 下图为某区域洋流环流简图，右侧箭头为相应风带的盛行风。

教师资格认定考试高级中学地理真题2015年下半年编者注：本套试卷共31道题，依次为单项选择题(25题)、简答题(2题)、材料分析题(3题)、教学设计题(1题)，以下为精选部分。

一、单项选择题1. 视太阳（江南博哥）中心连续两次通过黄道上同一恒星的时间间隔是______。

A.回归年B.恒星年C.太阳日D.恒星日正确答案：B[解析] 恒星年是视太阳连续两次经过地球与某一恒星(认为它在天球上固定不动)连线的时间间隔。

它是地球公转的真正周期，约为365.2564天。

所以答案选B。

下列两幅图为两个区域经纬网图，读图回答下列问题。

2. 两幅图相比，正确的是______。

A.左图比例尺大，表示内容简略B.右图比例尺大，表示内容详细C.左图比例尺小，表示内容详细D.右图比例尺小，表示内容简略正确答案：B[解析] 在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。

左图表示的范围比右图表示的范围广，所以左图比例尺小，表示的内容简略，右图比例尺大，表示的内容详细，故答案选B。

3. 左图中甲城市与右图中乙城市的描述，正确的是______。

A.均位于北半球、东半球B.甲城市在温带，乙城市在热带C.均位于南半球、西半球D.甲位于乙城市的南方正确答案：A[解析] 南北半球的分界线是赤道，以北为北半球，以南为南半球，东西半球的分界线是20°W和160°E，20°W以东、160°E以两为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球，由图知甲、乙位于东半球、北半球，A正确，C错；热带的纬度范围是23.5°N—23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N—66.5°N，故B错；甲城市位于乙城市的北方，D错，所以答案选A。

4. 下图为全球部分经纬网图，图中O点位于68°S，阴影部分为黑夜，图示时刻北京时间为24时，则正确的是______。

第二部分 非选择题 （共50分）1. 读图14“某日太阳光照地球示意图”和图15“北京市某住宅二分二至日正午太阳高度示意图”，回答下列问题。

（10分）（1）图14中甲、乙、丙三地，处于日出时刻的是 地，物体水平运动方向向左偏转的是 地。

（2）图14中太阳直射的纬线是 ，全球正午太阳高度的分布规律是 。

此时北半球各地昼长达一年中的 。

（3）图14所示日期，北京市的正午太阳高度角为图15中的 。

此后一个月内，太阳直射点向 （方向）移动，北京市正午太阳高度角逐渐 。

（4）下列诗句中描绘图14所示节气的有 （选择填空）。

A. 夏至一阴生，稍稍夕漏迟。

B. 燕将明日去，秋向此时分。

C. 仲春初四日，春色正中分。

D. 昼晷已云极，宵漏自此长。

答案分析：（1）甲 丙（2）北回归线（23º26´N ） 由北回归线向南北两侧递减最大值（3）∠C 南（赤道） 变小（4）AD图14 图15《思归》（时初为校书郎）（唐代）白居易养无晨昏膳，隐无伏腊资。

遂求及亲禄，黾勉来京师。

薄俸未及亲，别家已经时。

冬积温席恋，春违采兰期。

夏至一阴生，稍稍夕漏迟。

块然抱愁者，长夜独先知。

悠悠乡关路，梦去身不随。

坐惜时节变，蝉鸣槐花枝。

夏至后白天渐短，古代认为是阴气初动，所以夏至又称“一阴生”。

《秋分日忆用济》（清代）紫静仪遇节思吾子，吟诗对夕曛。

燕将明日去，秋向此时分。

逆旅空弹铗，生涯只卖文。

归帆宜早挂，莫待雪纷纷。

清代紫静仪的：“燕将明日去，秋向此时分”，说的是“秋分”的景象，而今天就是二十四节气中的“秋分”。

按照农历的说法，到这一天，秋天过去了一半。

到了这个时节，天高、云淡、气净、风轻，昼夜开始平分。

《春分日》（唐代）徐铉仲春初四日，春色正中分。

绿野徘徊月，晴天断续云。

燕飞犹个个，花落已纷纷。

思妇高楼晚，歌声不可闻。

《夏至避暑北池》(唐)韦应物昼晷已云极，宵漏自此长。

未及施政教，所忧变炎凉。

公门日多暇，是月农稍忙。

五、日出日落问题（一）、日出和日落方位问题：不论是南半球还是北半球的任何地点（出现极昼和极夜的区域除外），其太阳出没点的地平方位是偏南还是偏北，取决于太阳直射南半球还是北半球，而与观测地点位于南北半球无关。

具体来说：（1）在两分日时，太阳直射赤道，全球各地太阳正东升，正西落（极点除外）（2）北半球的夏半年（太阳直射点位于北半球，即从春分日经过夏至日到秋分日），全球各地太阳东北升，西北落，而且纬度越高，太阳升落的方位越偏北（极点和出现极昼夜的地方除外）；北半球的冬半年（太阳直射南半球，从秋分经过冬至到春分日），全球各地太阳东南升，西南落，纬度越高，太阳升落的方位越偏南（极点和出现极昼夜的地方除外）。

（3）就某一地点而言，在太阳直射点向北运动期间，太阳升落的方位将日渐偏北；反之则日渐偏南。

（4）南北极点上，太阳高度在一天中是不变的（即太阳周日视运动轨迹总是与极点的地平圈平行），太阳在一天中没有明显的升起和落下。

（二）、太阳视运动图的判断方法：太阳视运动是地球自转造成的，一天中，地球自西向东自转，看太阳在天空中以观测者为中心，自东向西运动，一天转一圈。

观测者所在的平面是地表切面，叫做地平圈，以观测者为中心的大球面为天球，天体在天球上运动。

（1）太阳视运动最高位置为正午，正午太阳高度为从地平圈中心向太阳最高位置的连线与地平圈的交角，地平圈以上部分长度反映昼长，以下表示夜长。

（2）不同半球的正午太阳偏向：北回归线以北和南回归线以南地区，太阳轨迹是平行的。

北回归线以北地区，一年中太阳总是偏向南方，每天太阳最高时太阳在正南，南回归线以南地区，一年中太阳总是偏向北方，太阳最高时在正北，根据一年中太阳视运动最高、最低、居中位置来判断季节。

（3）南北回归线之间地区，太阳轨迹也是平行的，只不过正午时太阳有时位于观测者以北，有时位于观测者正头顶（正午太阳高度为90度，正午太阳高度为太阳与地平圈中心连线与地平圈夹角），有时位于观测者以南。