山西省高等学校教师高级职务评审情况登记表

湖南省教育厅职称改革工作领导小组办公室湘教职改办字〔２0１7〕1９号关于做好201７年度有关省直厅局、省属企事业单位所属中小学教师系列职务评审推荐工作的通知各有关省直厅局、省属企事业单位人事（职改）部门：根据省人力资源社会保障厅、省教育厅《关于印发＜湖南省深化中小学教师职称制度改革工作实施方案〉（试行）的通知》（湘人社发〔2０1６〕５0号,以下简称《实施方案》）和省人力资源和社会保障厅《关于做好２01７年度职称评审工作的通知》（湘人社发〔20１7〕7２号）及省人力资源社会保障厅、省教育厅《关于做好２017年度中小学教师职称评审工作的通知》（湘人社函〔2017〕314号）精神，为做好2０１7年度有关省直厅局、省属企事业单位所属中小学教师系列职务评审推荐工作,现将有关事项通知如下：一、进一步完善评价标准(一）坚持以德为先.将师德摆在专业技术人才评价的首位,引导教师立德树人，把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件。

在教师职称推荐和评审中，将师德评价贯穿于教育教学、教学研究和社会服务的全过程,通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守，对师德问题“零容忍",实行“一票否决制".(二)突出教育教学实绩。

要充分体现中小学教师的职业特点，遵循教育教学规律和教师成长规律，注重考察教师教书育人的工作业绩和实际贡献，切实改变过分强调学历、论文的倾向.继续教育作为申报参评上一级职称的重要条件，按国家人力资源社会保障部、国家XX、省人力资源社会保障厅、省教育厅的有关规定，以省人力资源社会保障厅和省教育厅的考核评价结果为准，设置为权重项占3％，设置为加分项则为总分值的３%.不将论文作为限制性条件，探索以教案、研究报告、工作总结等教学成果替代论文要求。

（三）落实城市（省市县区政府机构所在地)中小学教师任(支)教的有关规定。

要严格落实《实施方案》和省人力资源社会保障厅、省教育厅《关于中小学教师职称评审中对农村学校或薄弱学校任教经历要求的处理意见》(湘教通〔２01６〕５70号)关于中小学教师评聘中、高级职称服务基层年限要求，并加大对服务基层效果的考核评价。

高等学校教师职务评审材料目录及要求一、报送材料的项目1、省职改办统一印制、核发的《评审单》原件（一人一张）；2、《申报职务任职资格花名册》（一式2份及电子文本）请按正高、副高、中级、初级的顺序，专业相对集中的填报；3、使用教育厅职改办《职称评审管理信息系统》上报生成的数据库；（严格按照职务任职资格花名册的顺序录入）4、经单位核实、使用省职改办新版《湖北省职称管理信息系统》上报生成的数据库；（严格按职务任职资格花名册的顺序录入）5、《高等学校教师职务任职资格评审表》（一式2份，省教育厅印制）；6、《综合材料一览表》（一式12份）；7、代表作2部（篇、件），提供原件；8、其他材料（按以下顺序编号、装订成册）；（1）个人和用人单位分别签字、盖章的《个人申报专业技术任职资格诚信承诺书》（2）公示证明一式2份，1份进评审材料，1份由用人单位留存。

没有提交承诺书和公示证明的一律不接收材料。

（3）高等学校教师资格证书复印件；（4）学历学位证书复印件（按从低到高顺序装订）；（5）任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件）；（6）专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件；（7）专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件；（8）其他相关奖励证书复印件；（9）《任现职以来教学工作情况证明材料》原件及教案；（10）科研材料。

（11）2010、2011年《专业技术职务年度考核登记表》各1份，提供《年度考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。

（12）个人业务总结一份。

二、报送材料的内容及要求1、《评审表》中填写的字迹要清晰工整，一律用钢笔或水性笔在原始表格上填写，不得打印。

2、综合材料一览表，由单位组织填写，其填写内容要全面、规范、客观、真实，科（教）研情况必须要有与其相对应的证明材料。

综合材料一览表要严格按我办提供的表样复制，用A3型纸打印，不得手抄和另加附页。

3、外语材料外语考试成绩应符合规定的等级要求，凡属外语免试或不作必备条件要求的人员，须按照《进一步明确我省有关职称政策的通知》（鄂职改办[2012]12号）规定的程序进行审批。

申报高级教师职务材料目录（一线晋升教师）第1页姓名性别单位学段学科序号材料要求本人提供材料情况审查情况表格类1 《中小学教师职务任职资格评审表》一式4份2 《山西省中学教师高级职务评审情况一览表》。

按照中小学职称申报系统要求打印一式2份。

3 晋中市申报中小学高级教师职务基本情况登记表（一式2份）。

一、基本条件1 任期内各年度师德考核均为合格以上，并至少有1次优秀。

提供任职以来各年度师德考核表（原件）。

年度及考核等次：2 相应学段的教师资格证(原件)。

学段：3 普通话测试等级证书(原件)。

1955年1月1日以后出生的提供，语文教师须二级甲等以上。

出生年月：等级：4 继续教育证书(原件)。

校级领导提供岗位培训证书或提高培训证书（原件）。

学段：5 计算机证书（原件）。

提供全国专业技术人员计算机应用能力考试达到4个模块的合格证书。

模块数：个6 相应年度考核表。

①提供二年：2010.07－2012.07考核表；五年：2007.09—2012.07考核表；八年：2004.07－2012.07考核表。

②有关内容填在评审表的第9页栏内。

年度及考核等次：7 支教材料。

有过农村教学经历的，提供干部履历表复印件（县教育局加注意见、盖章）；离岗支教和兼职支教的，提供《山西省城镇教师支援农村教育工作登记表》、受援学校所在地县教育行政部门对支教教师考核评价意见和支教合同、教案等原始资料。

在农村任教（支教）时间：支教形式：支教学校：8 交流材料。

2008年以来参加了干部教师交流的，可提供《晋中市中小学干部教师交流登记表》交流时间：交流学校：二、任职条件9 学历证书(原件)。

后取学历须从教育部或教育厅学生处网站下载学历认定证明，无法下载的须到省教育厅进行学历认证。

（县教育局加注意见、盖章）最高学历：毕业时间、学校及专业：10 获得博士学位后，取得中小学一级教师任职资格并受聘中小学一级教师岗位2年以上；获得硕士学位、学士学位或大学本科毕业后，取得中小学一级教师任职资格并受聘中小学一级教师岗位5年以上；大学专科毕业，取得中小学一级教师任职资格并受聘中小学一级教师岗位8年以上。

山东省中小学教师
职称评审表
（此为高级示例，有印制正表，要求黑色墨水碳素笔手工填写；若电脑输
入打印，则不能改变表的格式！）
单位：（与所在学校公章一致，此处并一律加盖学校公章）
姓名：正能量
任教学科：初中语文
现任专业
技术职务：一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：高级教师
填表时间：2019年12月31日
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山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

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一、基本情况
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二、师德表现与育人工作
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三、教学情况
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四、教学研究情况
五、示范引领作用
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六、个人总结
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七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。

申报高等学校教师系列职称近五年(申报高级)教学工作及师德师风情况统计表部门：姓名：申报职称：
的具体材料或数据，2、年度考核结果统计计入师德师风与教书育人。

申报高等学校教师系列职称近四年(申报中级) 教学工作及师德情况统计表部门：姓名：申报职称：
据。

2、年度考核结果统计计入师德师风与教书育人。

申报非高教系列职称近五年(申报高级)工作情况统计表部门：姓名：申报职称：
申报非高教系列职称近四年(申报中级)工作情况统计表部门：姓名：申报职称：
申报职称科研业绩统计表（从任现职以来的年月起统计）。

山西省教育厅关于组织报送2021年度中小学正高级教师职称评审材料有关事项的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2021.08.26•【字号】晋教审批函〔2021〕21号•【施行日期】2021.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文山西省教育厅关于组织报送2021年度中小学正高级教师职称评审材料有关事项的通知晋教审批函〔2021〕21号各市教育局、各省直（高校附属）学校、有关单位:根据《山西省教育厅山西省人力资源和社会保障厅关于2021年度全省中小学教师系列高级职称评审工作的通知》（晋教师函﹝2021﹞52号）、《山西省人力资源和社会保障厅山西省教育厅关于2018年度全省中小学教师高级专业技术职务任职资格评审工作的通知》(晋人社厅函﹝2018﹞956号)文件精神，现将2021年度全省中小学正高级教师职称评审材料报送有关事项通知如下：一、报送时间地点时间：2021年10月18日-20日（附收审材料时间安排表）。

地点：省政务服务中心1508办公室（太原市小店区坞城南路南段50号）。

二、材料要求各市教育局、各单位要严格按照晋教师函﹝2021﹞52号和晋人社厅函﹝2018﹞956号文件要求和条件推荐中小学正高级教师人选、报送相关材料。

各省直（高校附属）学校申报材料按属地原则由所在地市教育局审核后提交。

1.按照晋教师函﹝2021﹞52号要求，从今年起，取消正高级教师标准条件中对申报人员的奖励和荣誉要求（包括原标准条件中的教育系统先进工作者、优秀教育工作者、模范教师、优秀教师、省特级教师、教学成果奖及艺术、体育奖项）。

2.所有申报人员要按照晋人社厅函﹝2018﹞956号文件附件3目录提交材料，其中，第31条材料不再提交，《中小学教师职务评审情况登记表》（一式4份），《山西省专业技术职务任职资格评审表》一式3份（见附件）。

3.各省直单位（高校附属学校）须提供岗位结构比例相关材料，并加盖学校（单位）公章和主管部门印章。

附件山西省高等学校教师专业技术职务评审指导条件（试行）根据实行教师岗位分类管理，建立以岗位职责要求为基础，以师德、知识、能力和业绩、质量与贡献为导向，有利于促进教师专业发展和绩效提高的教师评价体系的需要，结合我省高等学校的实际，将晋升专业技术职务教师分为五个类型，不同类型教师在教学、科研条件上有不同要求。

（1）教学型：以教学为主，长期在教学第一线从事公共基础课教学的教师。

教学型教师由学校教务处、人事处（职称办）共同确认。

（2）教学科研型：以教学为主，承担一定科研工作，主要承担专业基础课、专业课教学的教师。

（3）科研教学型：以科学研究、科技开发、技术成果推广为主，承担一定教学工作的教师。

（4）专职辅导员（班主任）型：专职从事辅导员（班主任）教学工作的教师。

（5）社会服务与科技成果应用推广型：主要从事社会服务、技术咨询与推广、艺术创作与推广、科技成果应用与推广等的教师（评审条件继续执行晋教师[2015]28号文件）。

为探索建立“代表性成果”评价机制，扭转重数量轻质量的科研评价倾向，鼓励潜心研究、长期积累，遏制急功近利的短期行为，鼓励各高校教师职务评审委员会结合本校实际，建立学科顶级期刊目录，积极探索以顶级论文和实际贡献为“代表性成果”的同行专家评价机制，将具有创新性和显示度的代表性成果作为直接晋升教师高级职务的重要依据（评价标准需报教育厅、人社厅审核同意）。

一、基本条件遵守国家法律、法规和学校的规章制度，热爱祖国，忠诚于人民教育事业，贯彻国家教育方针；忠实履行《高等学校教师职业道德规范》，爱岗敬业，学风端正，教书育人，为人师表，团结协作，积极承担工作任务。

二、晋升教授条件受聘副教授以来，积极承担学校的教学、科研（教研）和学科建设、实验室建设任务，具有系统而扎实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向，能及时把握本学科领域前沿发展动态，具有主持和指导学术创新的能力，并在教学研究方面具有较高造诣。