长征
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长征的概念长征是中国共产领导下的红军在1934年至1936年间进行的一次战略转移。
这次转移途经千山万水,历经艰险,最终使中国共产的力量得以保全和发展,对中国革命产生了深远的影响。
长征是由于第五次“围剿”失败后,中央红军被敌军迫至绝境,面临溃败的危险。
为了挽救危局,中共中央决定采取转移战略,以避免红军主力被消灭。
1934年10月,中央红军在江西瑞金出发,向西北方向展开了万里长征。
在长征过程中,红军克服了种种困难和艰险,先后穿越了大渡河、大别山、秦岭、金沙江、雅鲁藏布江等区域,最终于1936年10月到达陕北,与陕甘宁边区的红军会师。
长征是一次艰难而伟大的壮举,具有许多重要的意义。
首先,长征积极推动了中国共产的统一和巩固,使得的领导核心得以保全和发展。
在长征中,毛泽东逐步确立了领导地位,并逐渐形成了他的军事思想和领导风格,为后来的抗日战争和解放战争奠定了基础。
其次,长征培养了大批优秀的干部和独立战斗的红军,为中国革命提供了强大的力量。
在长征中,许多干部通过实践经验的积累,不断提高了自己的领导能力和军事素养。
而且,长征还使红军得到了广泛的支持和认可,增强了红军的凝聚力和战斗力。
此外,长征激发了广大农民群众的革命热情,并加深了与人民群众之间的联系。
在长征途中,红军积极开展土地改革和群众工作,得到了农民的热烈欢迎和支持。
长征期间,红军与农民建立了紧密的联系,形成了共同抗击日本侵略和国内反动派的坚定的统一战线。
最重要的是,长征提出了一系列重要的理论和战略问题,对于中国革命的发展具有深远的影响。
长征的成功使得毛泽东的军事思想迅速得到验证,进一步丰富和发展了马克思主义的军事理论。
红军在长征中采取了游击战争的战略和战术,形成了灵活机动、兵分多路、游击、伏击等多种作战方式,为后来的战争奠定了基础。
总之,长征是中国共产在革命历程中的一座里程碑,是一次充满传奇色彩的壮举。
长征不仅保全了红军的力量,而且在军事、理论和政治等方面产生了重要影响。
长征小知识
长征是中国革命时期的一次重要事件,以下是一些长征小知识:
1. 长征是指1934年10月至1936年10月中国工农红军从江西瑞金出发,历经12个省区,行程超过2万5千里,最终到达陕北革命根据地的壮举。
2. 长征是中国共产开展武装斗争、推进革命事业的重大决定。
3. 长征期间,中央红军经历了许多艰苦困苦的情况,包括饥饿、疾病、战斗、交通困难等。
4. 由于红军的英勇抗争,中央红军在长征途中打退了敌人的多次进攻,成为中国革命战争的一座丰碑。
5. 长征中,中央红军开创了许多军事和政治策略,如游击战、革命民族统一战线、坚持抗日民族统一战线的方针,这些策略深深地影响了中国革命的进程。
6. 长征中,中央红军领导人毛泽东、周恩来等人的战斗经验和领导理念得到了进一步加强和完善。
关于长征
1、长征,简言之是指1934年8月至1936年10
月间,中国工农红军主力自长江南北各革命根据地向陕甘革命根据地的大规模战略转移。
这次人类历史上空前未有的战略大转移,是1931年初至1935年初统治党中央长达四年之久的王明左倾冒险主义错误所造成的结果,是中国共产党人纠正这次左倾错误,战胜千难万险,足以引为自豪的英雄史诗。
2、参加长征的部队有红军第一、二、四方面军及红25军。
在红一方面军长征之前,寻淮洲、方志敏等曾率领抗日先遣队北上,途中被敌包围而失败。
1934年10月,红一
方面军主力从瑞金、于都、长汀、宁化等地出发,开始长征。
3、1934年7月7日为摆脱中央苏区第五次反“围剿”的困境,在政治上宣传党的抗日主张,影响和推动抗日运动的发展;在军事上威胁敌人后方,吸引敌人兵力,减轻对中
央苏区的压力,为中央红军的战略转移创造条件,中共中央决定以红七军团(军团长寻淮洲、政治委员乐少华)组成中国工农红军北上抗日先遣队,向闽浙皖赣边前进。
是日,北上抗日先遣队从瑞金出发,进军福建。
4、遵义会议后,鉴于川敌布防严密,中央红军确定撤离遵义后,在川黔演边和贵州省内迂回穿插。
特别是在四渡赤水的过程中,中央红军灵活机动地创造战机,运动作战,各个歼敌,以少胜多,从而变被动为主动。
随后出敌不意,主力南渡乌江,直逼贵阳,迅即西进,4月下以一部在翼侧策应。
5月初,抢渡金沙江,摆脱了几十万国民党军的围追堵截,取得了战略转移中具有决定意义的胜利。
由于执行了正确的民族政策,红军顺利通过大凉山彝族区。
接着强渡大渡河,飞夺泸定桥,翻越终年积雪的夹金山。
6月中旬,与红四方面军在懋功会师。
名词解释长征
长征,作为中国工农红军在土地革命战争时期实施的一项重要战略行动,旨在战略转移,以摆脱国民党军队的包围和追击。
长征不仅是中国革命历史上的一个伟大事件,更是人类历史上的一次壮丽篇章。
长征过程中,中央红军共进行了600余次战役战斗,攻占700多座县城,牺牲营以上干部430余人,击溃国民党军数百个团,期间共经过14个省,翻越18座大山,跨过24条大河,走过荒草地,翻过雪山,行程约二万五千里。
1936年10月,红二、四方面军到达甘肃会宁地区,同红一方面
长征的胜利,不仅彰显了红军英勇无畏、百折不挠的革命精神,更体现了中国共产党卓越的领导才能和战略智慧。
长征的胜利,为中国共产党的进一步发展壮大奠定了坚实基础,为中国人民的解放事业开辟了新的道路。
有关长征的知识点红军长征开始1、背景:1933年9月,蒋介石出动50万兵力对中央苏区进行第五次围剿。
此时以王明为代表“左”倾冒险主义在党中央占据了统治地位。
以博古为首临时中共中央和共产国际派来的军事顾问李德,提出“御敌于国门之外”和“不放弃根据地一寸土地”,令红军打阵地战、消耗战,致使战局日益恶化。
2、开始:1934年10月,中央红军被迫实行战略转移,开始长征。
遵义会议1、背景:长征开始后,中央红军连续突破国民党军队四道封锁线,但伤亡惨重,损失过半。
在危急关头,中共中央政治局接受毛泽东的正确主张,改向敌人力量薄弱的贵州进军,占领遵义。
2、1935年1月,中共中央在遵义召开政治局扩大会议(1)会议纠正了错误的军事路线,取消了博古、李德的军事指挥权,改组了中央领导机构,增选毛泽东为政治局常委。
(2)会后,由张闻天接替博古负总责,并成立由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人军事指挥小组。
(3)遵义会议在极其危急的情况下挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命,是党的历史上一个生死攸关的转折点。
三大红军主力会师1、遵义会议后,中央红军在毛泽东的指挥下,四渡赤水、巧渡金沙江,摆脱了几十万国民党军队的围追堵截;强渡大渡河,飞夺泸定桥,爬雪山,过草地,与1935年10月胜利到达陕北。
2、1936年10月,红一、红二、红四方面军在甘肃会宁地区会师,长征胜利结束。
红军长征的意义红军长征的胜利,具有伟大的历史意义:长征是在纠正了“左”倾冒险主义的错误和反对了张国焘的分裂主义,在遵义会议确立以毛泽东为代表的新的中央正确领导下取得胜利的。
它充分表现了中国共产党人的艰苦卓绝的斗争精神。
这种精神是中国共产党和她所领导的红军发展壮大的巨大精神力量,并给了全国人民以巨大的影响。
中国工农红军的三大主力在极端艰难的条件下,先后在一年左右的时间内进行了战略大转移。
长征胜利地跨越了12个省、总行程达2.5万里以上。
虽然失去了南方原有的根据地,损失了很大一部分力量,但是保存和锻炼了中国共产党和红军的骨干,沿途播下了革命的种子。
长征的知识
长征是指1934年10月至1935年10月,中国工农红军在毛泽东领导下,经过艰苦卓绝的斗争,从江西瑞金出发,经过湖南、贵州、四川、云南、贵州、西藏、甘肃等省(区),最终到达陕北,完成了中国共产在革命战争中的伟大转移。
长征是中国革命史上的重要事件之一,对中国革命史、中国军事史、世界革命史产生了重要影响。
长征是中国共产成立后面临的第一个严峻考验,长征中中国共产员和指战员表现出的无私精神和顽强意志,激发了全全军的壮志豪情,为后来中国共产的发展和中国的革命事业打下了坚实基础。
长征的知识包括背景、过程、意义等。
为了更好地了解长征的知识,需要对中国革命史、中国共产历史、中国军事史等方面有所了解。
长征简介和概括
1934年10月至1936年10月,中国共产党领导的红一方面军、红二方面军(由红二军团和红六军团会合后组成)、红四方面军和红二十五军,为粉碎国民党军队的“围剿”,保存有生力量,实现北上抗日,背负起拯救民族危亡的重任,陆续离开革命根据地,踏上了战略转移的征程。
1934年10月10日,红一方面军从江西瑞金、于都等地出发;1934年11月16日,红二十五军从河南罗山、何家冲出发;1935年3月28日,红四方面军发起了四川嘉陵江战役;1935年11月15日,红二方面军从湖南桑植、刘家坪、瑞塔铺出发,他们共翻越18座大山,跨过24条大河,走过荒无人烟的草地,翻过绵亘不绝的雪山,纵横江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、湖北、河南、陕西、青海等14个省,行程约二万五千里。
途中共进行了380余次战役,攻占700多座县城,红军牺牲了营以上干部多达430余人,平均年龄不到30岁,粉碎了上百万敌军的围追堵截,共击溃国民党军数百个团。
红一方面军于1935年10月到达陕北,与陕北红军成功会师。
1936年10月红二方面军和红四方面军到达甘肃与红一方面军会师,红军三大主力胜利会师。
具体路线如下:
瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师(1935年10月)→甘肃会宁会师(1936年10月9日)→宁夏西吉县将台堡会师。
历史上,把中国工农红军的这一伟大壮举称为——长征。
红军长征的胜利,为开展抗日战争新局面创造了重要条件,开启了中国革命的新阶段。
中国工农军长征知识点长征是中国共产党领导下的一次具有重要历史意义的战略转移行动。
它是在中国革命的关键时刻,为了躲避国民党军队的围剿和追击,保卫革命根据地,实行战略转移,最终取得了伟大的胜利。
长征囊括了许多重要的历史事件和知识点,下面我们来一步一步地了解这些知识点。
1.长征的起因长征的起因是中国共产党领导的红军在1934年红军第五次反围剿失败后,被迫离开中央革命根据地,面临国民党军队的围剿和追击。
为了保卫红军,中国共产党做出了决策,发起了长征。
2.长征的路线长征的路线是从中央革命根据地出发,经过四川、云南、贵州、广西等地,最终到达陕北。
长征的路线总长度约有2万5千多千米,历时近一年。
3.长征的艰苦条件长征面临着极其艰苦的条件。
红军长征途中经历了恶劣的天气、复杂的地理环境、艰难的交通条件等。
在长征中,红军经历了极大的困难和挑战,但他们坚持战斗,最终取得了成功。
4.长征的重要意义长征是中国共产党的一次伟大胜利,具有重要的历史意义。
长征的成功,使中国共产党保留了重要力量,为后来的抗日战争和解放战争奠定了基础。
长征也是中国共产党领导下的军事行动中的一次重要转折点,标志着中国共产党的军事战略取得了新的突破。
5.长征的影响长征对中国共产党和中国革命产生了深远的影响。
长征期间,毛泽东等中国共产党领导人在艰苦条件下积累了丰富的军事经验和领导才能,为后来的抗日战争和解放战争提供了重要的支持。
长征也加深了中国共产党内部的团结,增强了红军的战斗力。
6.长征的历史纪念长征是中国共产党历史上的重要事件,每年都有相应的纪念活动。
中国共产党和中国政府会通过举办纪念活动、出版相关书籍、举办红军长征博物馆等方式,向人们传达长征的重要意义,并让人们深入了解和思考长征的历史价值。
通过了解长征的起因、路线、艰苦条件、重要意义、影响以及历史纪念,我们能够更好地理解中国共产党的艰苦奋斗历程,感受到他们为实现革命胜利所作出的巨大牺牲和付出。
长征不仅仅是一次军事行动,更是中国革命历史中的一座丰碑,为我们提供了宝贵的历史经验和启示。
概括长征的过程
长征是中国共产党领导下的中国工农红军为了摆脱国民党军队的围追堵截,从1934年10月开始的一次大规模的战略转移。
以下是长征的过程的概括:
1. 起点:
1934年10月,中央主力红军从福建的长汀等地出发,开始了长征。
2. 突破封锁:
红军首先需要突破敌人的四道封锁线,这一过程中经历了艰苦的战斗。
3. 强渡河流:
红军强渡了乌江,占领了遵义,这是长征过程中的一个重要转折点。
在此之后,红军进行了四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河等行动。
4. 飞夺泸定桥:
红军在极端困难的条件下,飞夺了泸定桥,这是长征中的一个英勇壮举。
5. 翻越雪山:
红军翻越了终年积雪的雪山,克服了极端的自然环境条件。
6. 过草地:
红军穿越了茫茫的草地,这是长征中最为艰难的一段路程。
7. 会师:
1935年10月,中央红军到达陕北的吴起镇,与当地红军会师。
1936年10月,红一方面军与红二、四方面军在甘肃会宁会师,宣告长征的胜利结束。
长征不仅是一次军事行动,更是一次伟大的政治行动和民族精神的体现。
它证明了中国共产党和红军的坚强意志和战斗力,也为后来的抗日战争和新中国的建立奠定了坚实的基础。
教学目标:1、认识了3个生字,会写3个生字。
正确理解下列词语:只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。
2、理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神,在情感上受到感染和熏陶。
3、有感情地朗诵全诗,感受诗的节奏和韵律,背诵全诗。
[教学重点、难点]:重点:理解诗句含义,有感情地朗读诗歌。
难点:通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
教学过程:一、激情导入,解题。
1、师:回顾那段峥嵘岁月,二万五千里长征,谱写了多少感人肺腑的英雄事迹;二万五千里长征,造就了多少顶天立地的英雄人物;二万五千里长征,又留下了多少取之不尽、用之不竭的精神力量。
那么,如此丰富深厚的历史内涵,在长征即将结束的前夕,一代伟人毛泽东写下了诗史上这首著名的七律《长征》。
风云历史,浓缩成一首诗。
今天我们就顺着伟人的笔迹,去触摸长征的风景。
(教师板书课题:25七律.长征)2、解释“七律”。
长征二、初读,整体感知。
1.细读三遍诗:shi:有一句老话:“苦不苦,想想长征二万五;累不累,看看革命老前辈。
”请同学一定要好好地读读这首诗!注意,仔仔细细地读上三遍。
第一遍注意诗中的生字词,争取把它读得字正腔圆。
后两遍争取读通顺,读出诗句内部的停顿。
听明白要求了吗?请认真读。
2.指名读诗,正音:好,谁愿意把这首诗读给大家听听?你来。
其他同学注意听,这首诗当中的4个生字,看他有没有念错。
3.齐读:让我们一起把这首诗读出来。
(出示,生字显红)三、自主探究,明确诗意1、默读,静思大意。
读得好!书读到这儿,老师有个要求了:再次默读《长征》,想一想,这首诗大概什么意思。
思考完后再在小组内讨论交流,说说读懂的,提出疑惑的并一起尝试解决。
(师巡视,了解学生的读书情况。
)3、明确诗意:(1)红军不怕远征难,万水千山只等闲。
红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。
1.体会“远征”。
这里有段资料,让咱们特别留意一下这段话中的这几个数据。
(引读)在短短一年时间里,红军穿过了——11个省翻过了——12座大山跨过了——24条长河行程——二万五千里(点击课件出示红军长征路线图)这就是红军走过的行程二万五千里的长征,如果把这条线路拉直,那就跨过了半个地球呀。
用文中的一个词来说就是——远征。
2、透过资料我们明白“远征难”,那毛泽东是如何透过这56个字告诉我们远征难呢?你从哪里知道?(“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”“金沙水拍”“大渡桥横铁索寒”“岷山千里雪”等。
)(播放长征途中的课件)1934年10月,毛泽东率领8.6万红军,踏上了漫漫的长征路。
这一路走来,除了偶尔巧渡金沙江的喜悦外,更多的是面队飞夺泸定桥的那种惊心动魄。
在红军过草地的时候,他们几乎已经弹尽粮绝,他们吃的是草根和树皮,脚下是吞噬他们生命的沼泽地。
在红军走过这漫长的征途的时候,八万六千人只剩下八千人……这一切都让我们深深地体会到这段征途的“难”。
面对这样重重的困难,红军有没有被吓倒?(没有)用诗中的一个词来说——不怕(师板书:不怕)指导读:坚定地说——不怕铿锵有力地说——不怕3、是的,不怕,因为他们坚信胜利就在前方,坚信一切困难都将被踩在脚下。
这一切让你感受到了什么?(无所畏惧、豪迈、乐观……)4、现在我们再来读读这首诗。
5、看着地图,读着毛泽东的诗,我们感受了“远征难”。
但是,作为红军的领路人,作为人民的领袖,毛泽东仅仅是在向我们介绍“远征难”吗?(不是)他还想表达什么情感?从哪知道?预设:A从“红军不怕远征难,万水千山只等闲”中体会出毛泽东还想表达红军不怕长征的艰难与危险。
生:红军不怕远征难,万水千山只等闲中的不怕与只等闲(板书)师:什么对他们来说只等闲?在红军的眼里,那逶迤的五岭、磅礴的乌蒙山只不过是什么?(那磅礴的乌蒙山也只不过是一个滚动的小泥丸;那逶迤的五岭只不过是大海里的一个细浪而已。
)从这儿咱们感受到,诗人毛泽东还想告诉我们不怕,带着这样的感受来一起读一读这句诗。
(2)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
绵延不断的五岭,在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪,而气势雄伟的乌蒙山,在红军看来也不过是脚下滚过的小泥丸。
(重点讲解对偶比喻夸张的修辞手法,反衬的写作手法)乐观的精神(3)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
金沙江两岸悬崖峭壁,滔滔江水拍击着高耸入山崖,给人以温暖的感受;大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下根根铁索,使人寒意阵阵。
2、“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”,这两行诗中,诗人用了一对反义词,能不能找出来?(板书:暖寒)为什么过金沙江的时候毛泽东觉得是暖的,过大渡河的时候觉得寒呢?咱们先来了解当时的两个故事?3、课件出示巧渡金沙江的故事,生自由读。
如果你是其中一员,回想我军巧计渡江,你会怎样?这个“暖”字,正是军民一家亲的暖,是不费一兵一卒取得胜利的喜悦。
就让咱们把笑容挂在脸上,一起再体会体会。
齐读。
4、可是为什么过大渡河的时候,诗人要用一个“寒”字呢?(1)来看一看这段录象。
(师播放课件)(2)写话:你看到了什么?听到了什么?感到了什么?如果说暖是喜悦的心情,那这个寒指的是什么?是啊,每当毛泽东回忆起飞夺泸定桥的场面时,感到的是胆战心惊,是寒彻骨的悲痛。
带着你的感受读一读。
5、男女生分读,体会诗人不费一兵一卒就取得胜利的喜悦和感受诗人的痛心。
(4)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
更加令人喜悦的是翻过了千里积雪的岷山,个个笑逐颜开。
B从“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”中体会到他们到达之后的喜悦心情,你能感受到他们为什么而喜悦?让我们带着这份喜悦的心情齐读这两句。
7、小结:如今“长征”已成了我们日常生活中频频使用的一个词语,•那就是要不停步,要前进,前进,更前进。
•恰如我们学习的长征,万里长征只迈开了第一步,•同学们任重而道远。
六、布置作业,延伸继续课外阅读《沁园春雪》(数风流人物,还看今朝。
)《清平乐六盘山》《忆秦娥娄山关》[板书设计]20、七律·长征不怕远征难4、再读读这首诗,想想:这首诗写了什么?(红军长征,遇到了各种艰难险阻,最后取得了长征的胜利。
)哪句话看出来:红军/不怕/远征/难,万水/千山/只等/闲。
理解着句诗。
只等闲:平平凡凡的小事。
师:同学们说得不错,诗歌描写红军长征历经的千难万险,表现了红军不畏艰难、勇往直前的英雄气概。
三、品“万水千山”体会“远征难”。
(等闲小事有哪些?读着读者,你仿佛都看到了那些画面了.) 这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?你最欣赏其中的哪几幅图?为什么?万水千山:泛指,形容山无数,水无数,困难多,艰险多。
A那么红军战士们渡过了哪些河呢?请你在诗中找出来。
金沙(金沙江),大渡(大渡河)。
谁来读一读写水的诗句。
B、红军渡过了金沙江、大渡河,又越过哪些山呢?找出:五岭、乌蒙、岷山。
谁再来读一读写山的诗句。
2.这一路长征,红军可谓是跋山涉水,长征从江西瑞金出发,一直到达陕北延安,这就是长征的整个路线图。
(出示长征路线图)。
1、“腾细浪”、“走泥丸”1)、说感受预:绵延不绝的五岭只不过是翻腾着的细小的波浪;气势磅礴的乌蒙山只不过是滚动着的小泥丸。
引导:说得真好,能读出你的感受吗?(2)、看图。
师板画引导学生比较:逶迤——细浪,磅礴——泥丸。
引导:五岭山脉纵横四省、绵延千里,乌蒙山海拔2300多米,气势磅礴。
拖着病残之躯,忍饥挨饿翻越这样的大山,他们走了一天又一天,山是翻了一座又一座,战士们的草鞋走破了一双又一双,有的战士累倒了,有的战士病倒了,有的战士永远留在了山上。
但这样的困难红军怕不怕?(不怕)五岭逶迤———腾细浪;乌蒙磅礴——走泥丸。
(师生合作读)(3)、学生练读引导:多么强烈的对比呀,谁能读出山的雄伟,细浪、泥丸的轻巧?为什么毛主席和他所领导的红军会这样看待?(革命乐观主义)(生自己练读之后,老师引领学生分组读。
)这样的事情在红军的眼里都是小事。
只因为——读:红军/不怕/远征/难,万水/千山/只等/闲。
(4)、男女合作读,再齐读。
2、“暖”与“寒”说感受→读。
过渡:还能从诗文中的哪些地方感受到红军的勇敢?(1)请生讲“巧渡金沙江”的故事,引导学生理解“暖”。
引导:金沙江之战,干净利落,快刀斩乱麻,高兴呀!再读——(2)预答:害怕(这就是寒)读心惊肉跳(这就是寒)读毛骨耸然(这就是寒)读看了这场战斗,你有什么感受?预设:惨烈、激烈(这就是寒)——你读!惊心动魄(这就是寒)——你读(3)生感情读,读出红军的“不怕”引导:金沙江智取,大渡河恶战,这一“暖”一“寒”是红军战士当时心情的真实写照。
两场战斗,两种场面,心情一样吗?你能读出这两种不一样的感受吗?自己练一练。
(分男女组朗读)指点:天险逾越了,但现在回想起那场面,还叫人胆战心惊。
"暖",写出了巧渡成功的愉快。
"寒",写出了强渡的惊心动魄,又进一步突出了"难"。
这一暖一寒再现了红军战士面对敌人的英勇无畏——读;这一寒一暖让我们再次感受到了红军把困难视为“等闲”的乐观精神——读。
:红军/不怕/远征/难,万水/千山/只等/闲。
3、悟“更喜”更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
1)、质疑:更喜?读读前面的诗句,细细琢磨。
(有过哪些喜?)2)、他们翻越了五岭和乌蒙,他们渡过了金沙江,夺下泸定桥,这一切他们都曾乐观的面对,虽然如今面对的大雪山终年积雪,绵延千里,但是你可以想象到什么?(他们依然乐观;不放在眼里)翻越了岷山,意味着长征即将胜利。
谁不高兴呢?所以,毛泽东看到的是“三军过后——”(生接)“尽开颜”3)师:是啊,红军是英勇的,红军是乐观的,难怪毛泽东会那样豪情万丈地赞道——读:红军/不怕/远征/难,万水/千山/只等/闲。
四、总结全诗,拓展延伸。
1、让我们用毛主席的一段话对长征做个总结。
2、通过这一课的学习,同学们得到什么启示?师:同学们得到的启示很大。
苦不苦,想想红军二万五。
以后同学们不管遇到什么困难,不妨想想红军长征,一定会得到一股新的力量,让你勇敢地战胜它。
我想,这就是我们学习这一课的最大收获。
3、拓展延伸交流所搜集到的毛泽东的其他长征诗词,说说毛泽东诗词的风格。
板书设计:(画细浪)远征难25七律长征只等闲(画泥丸)英勇乐观万水千山乐观、无所畏惧只等闲。