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月城镇壮苗幼儿园管理制度一、德育工作（占工资30元）职业道德教育，严禁体罚幼儿。
以身作则，为人师表，无私奉献。
不动粗，不骂人。
二、教学工作（30元）1、加强教研教学活动。
做到积极探索、共同研讨、大胆改革，2、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教学计划。
3、各教师要深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。
严格地按时按质按量作出教学计划的实施方案，认真备好课、授好课，批改好作业。
4、上课时间一切工作人员要坚守工作岗位，不得无故离开工作岗位，不得在课室内外座谈或闲谈，如当班时间无人看班，出现一切事故由当班人负责三、工作制度1．必须严格执行考勤制度，切实做好当天考勤登记。
每月累总考勤表，由园领导审查，并在全园教师会公布，以便互相监督。
2．上班要求做到不迟到、不早退。
禁止上班时间闲聊、打电话、办私事等。
如有急事须向园领导请假，凭请假条请假，先斩后奏作旷工论处；请假二天内的由园领导安排，请假一节课扣3元，请假一天扣20元，学习、公差、住院除外。
迟到扣5元，打电话、过班、闲聊、办私事扣10元。
骂人，打人，动粗扣10元。
家长投诉一宗20元。
故意不接学生的扣10元。
3、各种会议以及各项活动，有关人员必须依时参加，在会议期间，做好会议记录。
4、学期结束，各班的教学用具应归还幼儿园，并保证完好无损。
5、班级教职员工要认真积极地协助厨房工作人员做好幼儿用膳工作，调剂余缺。
保证幼儿吃好、吃饱。
6、要做到每天小扫除，每周大扫除，保持教室及周围环境卫生，确保幼儿身心健康。
四、室内外卫生管理规定1、执行上级的批示和决议，贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健健制度》，并成立卫生检查小组。
2、各班级必须每天打扫一至二次室内外卫生，做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，讲究环境幽雅，整齐干净，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
幼儿园行为习惯培养实施方案背景幼儿园是孩子们接受教育的最早阶段，行为习惯的培养对于他们的发展至关重要。
本实施方案旨在制定一套简单而有效的方法，帮助幼儿园培养孩子们良好的行为习惯。
目标- 培养幼儿园学生遵守纪律和规则的能力。
- 培养幼儿园学生自理能力和社交技能。
- 培养幼儿园学生积极参与学习和合作的态度。
实施方案1. 规定明确的纪律和规则制定一套明确的纪律和规则，包括但不限于以下内容：- 课堂秩序：要求学生安静听讲，不打闹、不说话。
- 个人卫生：要求学生保持整洁、勤洗手等良好卫生习惯。
- 社交行为：要求学生尊重他人、友善待人，不欺负同学等。
2. 建立奖励机制建立奖励机制，以激励学生养成良好的行为习惯。
奖励可以包括但不限于以下形式：- 表扬信：根据学生的表现撰写表扬信，让学生感受到被赞扬的快乐。
- 小礼物：在学生表现良好时，给予一些小礼物作为鼓励和认可。
- 特殊待遇：例如让学生担任班级小队长或其他特殊职务，增强学生的责任感。
3. 打造良好的学习环境为了培养学生积极参与学习和合作的态度，需要创造一个良好的学习环境：- 布置教室：利用明亮、整洁、温馨的教室环境来激发学生学习的兴趣。
- 提供丰富的教具和玩具：为学生提供多样化的教具和玩具，引导他们主动参与学习和合作。
- 定期组织团队活动：通过团队活动，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
4. 家校合作与家长建立良好的沟通和合作关系，共同培养孩子们的行为习惯：- 定期家长会：通过定期召开家长会，与家长交流孩子的行为表现和进展情况，并互相交流经验和建议。
- 家访活动：定期进行家访，了解孩子在家中的行为表现和习惯养成情况，并与家长共同制定培养计划。
结论通过本实施方案的执行，幼儿园能够培养学生良好的行为习惯，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。
同时，家长的积极参与和支持也是培养孩子行为习惯的重要因素。
幼儿园和家长应加强合作，共同努力，促进孩子的全面发展。
月城镇壮苗幼儿园一日常规一到校1按时到校，不随便旷课，因病请假，须向老师请假。
2注意讲究卫生，勤洗手，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，我园逢每周一、三给小朋友剪指甲、脚甲。
3讲文明，讲礼貌，见到老师，长辈，客人要敬礼，问好。
4保持环境整洁，不乱扔果皮纸屑，杂物。
5增强安全意识，不携带火柴，火机，小刀等利器到校。
防止一切安全事故的发生。
二早读1每天早读要让小朋友练习主持，老师要跟班辅导、维持纪律。
三午膳、午休、午餐1午膳要按规定时间，按有关要求有秩序进餐。
饭前便后要洗手，注意用餐卫生，不浪费粮食，知道粮食来之不易，从小养成好习惯。
2午餐后不做剧烈运动，由各班主跟班管理。
3按规定时间午休、午睡，午睡起床衣服鞋袜老师负责给孩子穿戴整齐，跟班老师要认真负责。
四上课1上课坐姿端正，两手自然平放在桌面，腰杆挺直。
2回答问题是要举手，五指并拢并不高于头部，回答问题声音要响亮。
3注意用眼卫生，看书写字，离书一尺，胸距桌边一拳头，执笔处与笔尖距离一寸。
五作业1学前班、大班、中一班、中二班，每天都有课内作业和课外作业，老师要检查小朋友记作业的情况，及时帮助纠正。
2执笔方法要正确，姿势要端正，头放正，做到“三个一，六个要”。
离书一尺，胸距桌边一拳头，执笔处与笔尖距离一寸。
要按时、要独立、要规范、要整洁、要检查、要更正。
六课间1上下楼梯要靠边走，不推撞，跟班老师要认真负责安全管理。
2每人一杯一巾，勤洗脸后要放指定位置，饭前便后要勤洗手，毛巾、口杯每天要严格消毒。
3要从小养成勤俭节约的好习惯，不乱买，乱吃零食，不带零食饮料到学校。
七课后1积极参加园里组织的文化、文艺活动，锻炼胆量，提高自身综合素质。
每周一、三、五要穿校服，早操演出、游园活动也要穿校服。
2各教室及公共卫生，各班老师要认真负责，搞好卫生，离开教室关好门窗、风扇等。
3上学、放学乘搭校车的孩子要准时上车。
八回家1在家要听长辈的话，见到大人要主动向人问好，主动做一些力所能及的家务，能够“自己的事情自己做”。
幼儿园是孩子成长过程中的重要阶段，幼儿园修身教育是培养孩子良好品德、行为习惯以及心理素质的基础。
通过系统的课程设置和教学方案，幼儿园能够帮助孩子建立自尊、自信、自爱的良好品格，培养孩子的社会交往能力和情感管理能力，为孩子的全面发展打下坚实基础。
一、修身教育的重要性1. 培养良好的品德与行为习惯幼儿园是孩子接受教育的最早阶段，培养良好的品德与行为习惯对孩子日后的成长至关重要。
通过教育方案，引导孩子形成良好的行为规范，如尊敬师长、友爱同学、讲文明、守纪律等，养成良好的生活习惯，如整洁、自理能力等。
2. 塑造积极向上的心态修身教育不仅仅是行为规范的养成，更包括心态的塑造。
幼儿园应该通过课程设置和教学方案，引导孩子形成积极向上的心态，树立正确的人生观、世界观和价值观。
培养孩子的自信心，让他们勇敢面对生活中的挑战，具备解决问题的能力。
二、幼儿园修身教育方案1. 课程设置幼儿园修身教育课程的设置应当具有系统性和针对性。
包括但不限于“我们的健康成长”、“我们的行为礼仪”、“我们的心理健康”等课程。
这些课程既要注重知识的普及，更要注重品德情感的培养，从小树立正确的人生观和社会观，引导孩子形成健康的心态。
2. 教学方法针对幼儿园修身教育的特点，教学方法应当寓教于乐、生动有趣。
通过游戏、手工制作、故事讲解等多种形式，引导幼儿主动参与，潜移默化地影响他们的思想和行为习惯。
教师应当以身作则，做幼儿的榜样，引导他们树立正确的行为规范和心态。
3. 家园合作幼儿园修身教育方案还需要家长的积极配合。
幼儿园可以通过家长会、家长课堂等形式，向家长传达修身教育的重要性，并帮助家长了解幼儿的心理特点和成长规律，引导家长在日常生活中给予孩子正确的引导和榜样。
三、幼儿园修身教育实施中的问题与对策1. 学生差异化问题在幼儿园中，孩子的差异化非常明显，包括性格、兴趣爱好等方面。
针对这一问题，幼儿园可以采取不同的教学方法和教育资源配置，满足不同孩子的个性发展需求，例如设置多样化的教学环境、设计多样化的教学内容等。
幼儿园大班德育主题活动教案：以身作则，践行正确的行为准则幼儿园大班阶段是幼儿教育中一个非常特殊的时期，这个时期的幼儿身体和认知水平正在迅速发展，他们开始逐渐认知到自己生活中的礼仪和道德准则，在这个时期，德育教育是非常重要的，作为一名幼儿教师，我们需要发挥自己的作用，用正确的行为准则来帮助孩子们树立正确的道德观。
一、活动目标1、通过活动帮助幼儿树立正确的价值观和道德规范。
2、通过模拟场景教学，帮助幼儿学会一些基本的礼仪和仪表。
3、通过活动培养幼儿认识到自己的行为对他人的影响。
二、活动准备1、场地准备：待教学的场地应该是宽敞明亮的，根据教学需要，需要布置凳子、桌子、各种不同的道具等。
2、教具准备：准备些小提示卡片，带上道具“手套”、“帽子”等。
3、材料的准备：为了教学的流程更加的顺畅，可以事先准备好需要的材料，比如讲课的PPT、小红花、礼物等。
三、活动过程1、分组首先要将幼儿分成小组，每组数量不要过多，因为幼儿的行为较为淘气，如果人数过多容易出现失控的情况。
2、模拟场景教学在分组后，可以引导孩子们一起参与模拟场景教学，如过马路、让座、排队等。
当我们模拟场景教学时，我们需要身体力行，做出正确的行为表率，例如，让座时，可以我们成年人让小孩子坐在凳子上或者腿上，孩子们观察我们做出的行为，亲身体验到这些行为的需求与习惯。
3、小提示卡片在幼儿园大班阶段，提醒是教育的重要方式之一。
通过小提示卡片，我们可以给孩子们提供小的建议和提醒，例如，“说请和谢谢”、“不要剥别人的玩具”，这些小提示可以给孩子们提供一个启示，让他们在后续的学习过程中自己思考如何改正错误的行为。
4、分组比赛幼儿喜欢玩游戏，因此可以在课程中加入一些比赛元素，例如分组比赛。
我们可以制定一些小游戏规则，然后让孩子们分组准备，每个小组可以分配一个小红花，获胜小组可以得到奖励，从而激发他们的积极性。
四、活动总结在活动结束之后，可以和孩子们一起总结刚才的学习过程，了解到他们在课堂上学到了些什么，然后给孩子们一个鼓励和肯定。
幼儿园修身养性教学方案幼儿园修身养性教学方案一、方案简介幼儿期是人生中最重要的成长阶段，也是性格、行为习惯等心理品质养成的关键时期。
为了更好地培养幼儿们的修身养性意识，使其更加健康、自信、快乐地成长，本方案特将幼儿园修身养性教学进行全面规划，并将其分为以下六个方面：生活习惯养成、情感教育、道德教育、美育教育、语言倡导、行为训练。
二、生活习惯养成生活习惯的培养是幼儿园修身养性教育的重点之一。
在平日里，我们将注重指导幼儿养成良好的生活习惯，如要求幼儿勤洗手、爱整理个人物品、妥善处理垃圾、保持室内卫生等等。
宿舍管理方面，我们将细心呵护每一位幼儿，建立每日任务清单，引导幼儿在清晨、睡前固定时间进行各项活动，如刷牙、洗脸、洗手、整理床铺、梳头等。
三、情感教育情感教育旨在帮助幼儿在建立自我认知和情感体验的基础上，认识自我、理解他人、展开社交活动，方便地适应生活并和睦相处。
我们以鼓励、表扬、分享等形式，引导幼儿感知生活的美好，培养幼儿的爱心、宽容心和包容心。
在日常活动中，注重引导幼儿反思自己的情感过程，积极引导幼儿表达自己的情感需求。
四、道德教育在幼儿园修身养性教育中，道德教育也是重头戏之一。
我们将注重通过爱国主义、集体主义、劳动、诚信等多种形式的教育，培养幼儿的个人品德和社会责任感。
我们每周将组织集体活动，让幼儿亲身参与，例如如何关心和帮助老人、弱势群体等等。
我们也将定期组织讲座、演出等活动，向幼儿传递积极向上的精神。
五、美育教育美育教育是幼儿园修身养性教育中的一项重要内容。
我们将坚持“爱美育人”的理念，注重培养孩子的审美能力、创造力和人文情怀。
在音乐、美术、舞蹈等课程中，我们将为幼儿提供富有内涵、趣味性的教育体验。
除了课程之外，我们将定期组织艺术欣赏、文化传承等活动，提升幼儿的文化素质和生活品位。
六、语言倡导和行为训练语言和行为是幼儿园修身养性教育的核心，也是培养自我意识和表达能力的关键。
我们将注重宣传德育理念，呼吁家长们通过热爱自己、关爱家人、关爱他人、关爱环境来诠释公义、良善、卓越，从而带动整个幼儿园逐渐形成优秀的校园文化氛围。
幼儿园壮锦活动策划与实施随着社会的发展和人们对教育重视程度的提高，幼儿园教育也越来越受到关注。
在幼儿园教育中，活动是非常重要的一部分，它可以促进幼儿的身心发展，培养幼儿的兴趣爱好，丰富幼儿的课余生活，增强幼儿的团队意识和合作精神。
而壮锦活动，则是一种融合了我国传统文化和现代特色的活动，寓教于乐，让幼儿在活动中感受到我国传统文化的魅力，提升他们的文化自信。
幼儿园壮锦活动的策划与实施显得尤为重要。
一、活动目的与意义1.1 活动目的幼儿园壮锦活动的目的在于通过丰富多彩的活动形式，传承和弘扬我国传统的绣花技艺，培养幼儿的创造力和审美能力，激发幼儿对我国传统文化的兴趣，提高幼儿的文化素养。
1.2 活动意义通过壮锦活动，幼儿可以了解我国传统文化中的壮锦艺术，体验壮锦绣花的魅力，增进对传统工艺的尊重和热爱，同时激发幼儿的创造力和审美能力，培养他们的动手能力和团队协作精神。
壮锦活动还可以丰富幼儿的课余生活，增强幼儿的文化自信心，促进幼儿的健康成长。
二、活动内容安排2.1 壮锦故事讲解在活动开始之前，需要准备一些有关壮锦的材料和故事，给幼儿们进行相关的讲解。
可以结合动画、图书或者一些道具，生动地介绍壮锦的历史、制作方法和工艺特点，引发幼儿对壮锦的好奇心。
2.2 壮锦绣花体验在讲解结束后，可以安排幼儿进行壮锦绣花体验活动。
可以准备一些简单的壮锦绣花图案和相应的材料，让幼儿们按照图案进行绣花，或者自由发挥，发挥他们的想象力和创造力。
2.3 壮锦游戏互动为了增加活动的趣味性和互动性，可以设计一些与壮锦相关的游戏，比如壮锦拼图比赛、壮锦手工制作比赛等，让幼儿在游戏中学习、感受传统文化的魅力。
2.4 壮锦作品展示在活动结束时，可以组织一个壮锦作品展示，让幼儿们展示自己的绣花作品，并进行评选和表彰。
这样可以激发幼儿的动手能力和创造力，同时增加活动的参与度和趣味性。
三、活动实施与管理3.1 活动准备在活动前，需要提前策划并准备相关的活动材料和道具，确保活动的顺利进行。
幼儿园师德师风提升行动计划幼儿园师德师风提升行动计划I. 计划背景幼儿园是孩子人生中重要的成长阶段，幼儿园教师是孩子成长过程中重要的伙伴和引导者。
因此，幼儿园教师的师德师风尤为重要。
如今，随着社会的不断进步和人们的生活水平的提高，家长们对孩子的要求也越来越高，同时也对幼儿园教师的品德和能力提出了更高的要求。
因此，本机构制定此次幼儿园师德师风提升行动计划，以提高幼儿园教师的师德师风，提升教师的综合素质水平，为幼儿的健康成长保驾护航。
II. 目标1.提高幼儿园教师的师德师风意识。
2.加强幼儿园教师的职业道德素养。
3.提高幼儿园教师的教育教学水平。
4.增强幼儿园教师的教育责任感和使命感。
5.建立校园文化，为幼儿的健康成长提供有力支持。
III. 行动计划1.制定幼儿园师德师风规范制定幼儿园师德师风规范，明确幼儿园教师应具有的职业道德和师德师风标准，并加以宣传和普及。
规范包括但不限于：（1）遵守教育法律法规；（2）提高自我素质，树立学习型教师形象；（3）保持教师形象，着装、言行举止需合规；（4）培养良好的教学习惯，积极向家长传递学生学情；（5）尊重幼儿个体差异，因材施教；（6）加强班级管理，维护教育秩序；（7）加强自身教学能力的不断提升，以及对幼儿心理健康的重视等。
2.开展幼儿园师德师风教育活动开设幼儿园师德师风教育课程，加强幼儿园教师职业道德和师德师风教育。
课程内容包括：（1）职业道德规范的普及和宣传；（2）亲身体验学习和心理健康培养；（3）案例分析教学法；（4）功利性观念矫正等。
通过学习和交流，加强幼儿园教师的师德师风意识，提高潜在的教育能力。
3.开展幼儿园师德师风评选定期开展幼儿园师德师风评选活动，表彰在教育教学上有突出贡献的教师。
对评选的先进人员进行宣传和表彰，在广大教师队伍中树立更好的教育标杆。
4.建立工作坊机制建立教育工作坊机制，指引招募幼儿园内部教育工作人员组建工作坊，定期开展教育教学经验分享、答疑和反思。
幼儿园身体素质提升活动策划方案幼儿园身体素质提升活动策划方案一、活动背景和目的身体素质是儿童健康发展的重要指标之一，而幼儿期是培养良好身体素质的关键时期。
为了提升幼儿园幼儿的身体素质，我校拟开展一系列身体素质提升活动。
通过这些活动，旨在培养和增强幼儿的运动能力、协调能力、耐力等各方面的身体素质，促进他们的全面发展。
二、活动计划及实施措施1. 活动时间：预计为期两个月，每周安排2次活动。
2. 活动对象：幼儿园全体学生，分为小组进行活动。
3. 活动地点：室内和室外场地，包括操场、游戏室等。
4. 活动方案：(1) 第一阶段：身体基本素质训练- 开展标准动作的练习：例如抓握、跳跃、跑步、平衡等动作。
- 进行有氧运动训练：组织跳绳、慢跑、游泳等活动，提高幼儿的心肺功能，增强耐力。
- 施行轮换训练：利用不同的器械和器械训练项目，如拳击、击剑、冰球等。
(2) 第二阶段：协调能力培养- 进行手、眼、腿、脑的协调训练：例如玩捉迷藏游戏、搭积木、画画等活动。
- 开展六大技能的训练：例如跳房子、踢毽子、投掷球、滑冰、滑板等活动，培养幼儿的协调能力。
- 组织集体项目：带领幼儿团队参与集体项目的训练，如舞蹈、合唱、团体游戏等。
(3) 第三阶段：体育游戏和竞赛活动- 组织体育游戏：进行接力赛、夹球比赛、跳绳比赛、篮球比赛等，提高幼儿的团队合作和竞技意识。
- 开展校际比赛：组织幼儿园间的运动比赛，促进幼儿园之间的交流和竞争，激发幼儿积极参与的热情。
- 授予奖励：根据比赛结果进行评比，对表现出色的个人和团队给予奖励，激发幼儿的积极性和进取心。
(4) 第四阶段：身体素质评估和调整- 进行身体素质测试：使用标准的测试项目和方法，对幼儿的身体素质进行客观测评。
- 制定针对性训练方案：根据测试结果，针对不同幼儿的身体条件和需求，制定个性化的训练方案。
- 跟踪评估和适时调整：定期进行跟踪评估，根据幼儿的进展情况适时调整训练内容和强度。
幼儿园加强身体素质教育工作方案幼儿园加强身体素质教育工作方案一、方案背景随着社会经济的飞速发展和人民生活水平的提高，义务教育阶段的幼儿园已经成为家庭教育和学校教育的重要组成部分。
尽管幼儿园的教育工作比较轻松，但是由于儿童的身体发育特点和教育的特殊性，幼儿园的身体素质教育工作相对困难。
因此，为了促进儿童身体素质的全面发展，提高幼儿的身体素质，这里提供一个幼儿园加强身体素质教育工作方案。
二、方案目标1.增强幼儿的体质素质，提高幼儿的身体素质水平。
2.改善幼儿的行为习惯和生活方式，提高幼儿的健康水平。
3.增强幼儿的自我保护能力和抗压能力，提高幼儿的自我意识和自信心。
三、方案内容1.开展体育课开展体育课是加强身体素质教育的必要方式。
在体育课中，幼儿应该注重全身运动和器械练习，适当增加跳绳、游泳、击剑等项目。
通过体育课的开展，幼儿园可以逐步提高幼儿的身体素质和技能水平，培养儿童的体育运动爱好，同时还可以提高幼儿的身体协调性、灵活性、耐力等方面的素质。
2.开展户外活动户外活动是一种非常有效的方法，可以让幼儿离开室内环境，接触更多的自然环境。
在户外活动中，幼儿可以进行各种体育运动和竞技活动，如攀岩、徒步、跳水、滑板等，这些活动可以提高幼儿的身体素质和技能水平，同时还可以培养幼儿的勇气和冒险精神，提高幼儿的信心和自信心，以及提高幼儿的团队合作精神和社交能力。
3.加强食品卫生和营养教育儿童的饮食健康和营养均衡至关重要，因此幼儿园应该加强饮食卫生和营养教育。
幼儿园应该指导幼儿在饮食中注意卫生，学会选择营养丰富、健康的食物，同时还应该注重膳食结构的平衡，通过科学的膳食制度来保证幼儿的健康和营养。
4.家长参与和教育家长是孩子的重要教育者，幼儿园应该加强家长的参与和教育。
幼儿园可以通过开家长会、家长课堂等方式，向家长传递身体素质教育的理念和方法，指导家长正确对待儿童的身体素质问题，提高家长的科学素质和教育水平。
四、方案实施1.制定教育纲要幼儿园应该制定相关的教育纲要，明确各项目标和内容，实现科学规划和有效组织。
蓝城区月城镇壮苗幼儿园师生修身行动实施方案教育在传承人类文明、推进全民道德建设，引领社会文化发展方面有着不可替代的作用。
为积极响应政府号召，大力贯彻落实《揭阳市蓝城区中小学师生修身行动实施方案》，在全市教育系统深入开展全民修身行动，争做表率和标兵，根据《揭阳市蓝城区中小学师生修身行动实施方案》精神，现制定如下实施方案。
一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，把建设社会主义核心价值体系与传承弘扬中华优秀文化、吸收借鉴国外先进文化以及揭阳本土特色文化有机结合起来；把全民修身行动与师德师风建设思想道德建设以及全面推进素质教育有机结合起来；把加强个人文明修养与充分发挥引领、传承和辐射、带动作用，提升全社会的文明素养有机结合起来。
通过深入开展国学、国情、传统教育和吸收借鉴国外先进文化和文明成果，在全面加强师生个体自身修养的基础上，充分发挥教师的道德示范作用和幼儿道德建设的家庭辐射作用，努力把我园打造成广东省的师德高地和揭阳市的道德高地，为建设幸福和美揭阳作出贡献。
二、活动内容1.提升全体师生的道德素质。
自觉树立社会主义荣辱观，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，弘扬“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德，“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师职业道德以及“自尊自爱、注重仪表、诚实守信、礼貌待人、遵规守纪、勤奋学习、勤劳俭朴、孝敬父母、严于律己、遵守公德”的道德规范。
结合教育系统实际，引导广大教师善教、乐教，爱生，树立良好的师德师风；教育引导广大幼儿勤学、乐学，爱校、尊师，树立良好的学风。
2.提升全体师生的公共素养。
培养公共意识，培育现代公民，使之增强社会责任感、使命感和主人翁精神。
树立法制观念和平等意识，自觉维护尊重自己和他人的权利，承担应尽的义务和对社会的责任，培养适应现代文明城市要求的社会礼仪、生活礼仪、涉外礼仪、职业礼仪，在衣、食、住、行、娱和各种人际交往中，养成举止文雅、知礼重仪的文明习惯。
引导广大教师积极践行“以身立教，为人师表”的师德风尚，引导培育孩子争做“文明使者”，树立我市师生良好的道德风尚和文明形象。
3.提升全体师生的文化品位。
树立终身学习的人生理念、乐观向上的进取精神，养成“热爱科学文化、学习科学文化、运用科学文化”的习惯，培养旺盛的求知欲望、科学的学习方法、全面的知识技能、高品位的科技文化修养，保持自尊自信、理性平和的生活心态。
结合教育系统实际，引导广大教师结合职业特点，发挥职业优势，加强学习，积极创建学习型科组，努力提升文化修养，做文化学习和文明传播的模范；教育培养孩子着眼素质教育，结合学科学业，学习先进文化，陶冶高雅情操，培养审美情趣，做文化学习的标兵。
4.提升全体师生争作修身模范的自觉意识。
传承传统道德，塑造社会精神，引领文明风尚，教育责无旁贷。
传道是人民教师的天职，为人师表是教师职业的内在要求；孩子是全民修身行动的主体之一，学习和践行道德规范，做文明使者是孩子们的使命。
广大师生在全民修身行动中做表率当标兵，做好全民修身行动先行者和楷模，是教育系统的题内应有之义，也是光荣的历史使命。
广大师生在积极投身全民修身行动，提升自我道德素养的基础上，不断提升做修身模范的自觉意识，发挥引领、辐射、带动作用，为推动全民修身行动作出积极贡献。
三、组织领导为加强对教育系统全民修身行动的组织领导，成立“揭阳市教育系统全民修身行动领导小组”，下设领导小组师生修身行动工作指导组。
组长：郑燕香副组长：郑晓莲成员：郑佳佳李晓桐刘泽娇李晓生郑凯鹏刘小刚徐杰四、工作原则和目标1.突出核心价值，体现教育特色。
坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持社会主义核心价值观，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。
充分结合教育行业特点和教育系统实际，坚持把师生修身行动与师德师风建设、幼儿思想道德建设结合起来，与师德教育、爱校教育、学校文化建设结合起来，与全面实施素质教育、开展创先争优活动结合起来，与加快教育方式转变、办人们更满意的教育等实际结合起来，凸显教育特色。
2.传承传统经典，借鉴先进文化。
吸收和借鉴一切优秀文化，坚持古为今用，洋为中用，兼容并蓄。
挖掘中华传统文化的精粹，发挥其教育价值，发挥教师、学生的主体作用；吸纳借鉴国外先进文化和文明成果，以课堂为主渠道，学校为主阵地，通过经典学习和文明借鉴，把现代市民的素质理念融化到工作、生活、学习之中，内化为自觉行动。
3.形成全员参与、全面互动联动机制。
分类别、分层面推进。
发挥各级部门的领导作用，形成教育管理干部、教师、学生全员参与的良好格局，形成师生互动，学校、社区、家庭联动，群团组织推动的良性机制；把全民修身行动纳入学校文化建设总体规划，纳入素质教育体系、纳入教师各类考评、考核体系，渗透到教育教学的各个环节，全程指导，全面拓展，整体推进。
4.注重实际效果，力争创出特色。
立足实践，注重实效，进一步深化师德建设和幼儿德育工作，深入推进素质教育，针对师生存在的普遍问题开展自我反思和自我教育。
重实际、鼓实劲、求实效，力戒形式主义，立足践行“揭阳教育强市惠民”历史使命，引导广大师生积极参与道德实践，办实事出实绩，办好事做表率，确保活动取得显著实效，并创出教育系统特色，力争为全市全民修身行动积累经验。
通过师生修身行动，使全体师生的文明道德素养、科学文化水平、民主法制观念、卫生健康意识和公共安全常识明显提升，为培养塑造与蓝城经济、社会、城市发展相适应的现代文明市民做出贡献，做全民修身行动的表率和先锋。
五、实施步骤一、广泛深入调查研究，找出工作重点和难点，制订工作计划，分解工作任务，落实工作措施。
二、对师生不文明、不道德、不健康行为进行规范、劝诫、教育，确保广大师生逐步养成文明行为习惯。
加大引导力度，建立讲学习、爱科学、尚德行、知荣辱的道德认知体系；加大宣传力度，创作童谣、动漫等学生喜闻乐见的修身作品，开发以修身为主题的校本教材和网站；积极开展表彰先进，树立标杆，形成倡导文明、关爱社会、崇尚科学、追求健康、注重发展的时代风尚。
三、强化广大师生日常行为管理，总结推广成功经验；建立师生素质提升长效机制；强化师生自我道德确认，形成制度齐全、工作规范的师生文明素质教育长效工作机制。
六、具体措施1、师生道德素养、文明素质全面培养行动。
培养师生遵守国家的法律法规，摒弃各种陋习与低俗作风，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的现代公民。
大力倡导全员学习、终身学习的理念，依靠学校课堂、家长学校、网络课堂等媒介，通过日常化的教育实践，使师生形成健康向上的道德理念和生活态度，不断提升适应现代社会要求的各种能力。
开展学习型科组、学习型党组织、学习型家庭创建活动。
2、慈善友爱、教育惠民自觉实践行动。
充分利用团委、少先队和青年志愿者、校红十字会等组织开展各项扶助扶困和社会服务活动，弘扬“助人为乐、为善最乐”的社会风气。
鼓励师生广泛参与各类社会公益活动，提倡师生积极参与慈善募捐、义务献血、帮困助学、志愿服务等多种形式的献爱心活动，引导师生和学生家长加入到志愿者队伍中来。
发挥教育系统的优势，积极开展支教等智力扶贫和教育惠民活动；组织教师参与农村富余人员、进城务工人员的文化素质培训和技能培训工程；结合“四下乡”工作，组织学校、师生送科技、送文化、送服务等下基层的活动。
3、阳光幼儿自强行动。
以学校为龙头，以家庭为基础，以社区为平台，培养孩子的现代公民意识，使他们学会做人、学会生活、学会求知、学会发展。
提高独立思考与明辨是非的能力。
继续推进“诗教”活动，丰富学生的审美想象力，陶冶思想道德情操，做一个有道德的人。
充分利用传统节日和有纪念意义的节日，开展“过好我们的节日”主题实践活动；开展“美德幼儿”评选表彰活动，深入推进德育特色“一班一亮点”工作。
深化社区教育和家庭教育指导工作，建设一批特色鲜明、功能完善的社区活动基地，办好家长学校，使社区和家庭在师生修身行动中发挥重要作用。
4、师德师能提升行动。
继续开展师德教育活动，引导和激发广大教师立足本职，勤奋学习，精研业务，不断提升业务素质和专业素养，提升教书育人的能力，使“敬业、智慧、创新”的蓝城教育人精神特质内化为全体教师的自觉行为和精神品质。
开展教师技能大练兵、大比武系列活动。
深入开展专业学习大练兵,岗位技能大练兵,课堂教学大练兵,教育科研大练兵等活动；开展学科教学、专业教学、班主任技能等各级各类学校教师教育教学技能，使修德与修业达到和谐统一，使教师的人生价值随着教育教学能力和教书育人效果的提高而升华。
结合创先争优活动，把党员干部争做“真抓实干、清正廉洁、顾全大局、良风美德、努力学习”表率的活动引向深入，使党员干部在群众中起先锋模范作用，赢得威信。
5.公开承诺和先进典型创树行动。
在师生中进行广泛的宣传和动员，组织开展公开承诺活动。
积极发掘教育系统涌现的师生思想道德先进典型，开展先进创树活动和先进事迹宣传活动，掀起学先进、当先进的热潮。
6.校园文化繁荣行动。
以学校为主阵地，广泛组织师生开展形式多样的中华经典诵读活动、爱国歌曲大家唱活动、节日民俗活动和文化娱乐活动。
创作一批以全民修身为主题的动漫、童谣等作品，开发具有浓郁地方特色的全民修身教育乡土教材、校本教材、亲子读本和音像作品，开设专题网站，努力充实教育系统全民修身教育资源；积极推进校园文化建设，进一步丰富广大师生的精神文化生活。
七、重点工作内容（启动阶段）1.开展全民修身学习讨论活动。
组织引导广大师生学习修身行动有关文件精神，提高对全民修身行动重要性和必要性的认识；组织学习国学经典、外国优秀文化和孙中山文献，汲取道德知识素养；组织开展师德、学生修德以及全民修身格言以及修身行动好点子征集活动，汇编教育系统修身行动格言集萃和特色活动载体；开发一批有教育系统特色、有乡土气息和学校特点，师生喜闻乐见的修身教育资源；组织开展道德标准、文明标准讨论活动，形成有教育系统特色的修身标准体系。
2.深入开展学习市特校先进师德群体事迹活动。
在全市教育系统深入开展学习市特校先进师德群体专项活动，成立教育系统师德讲师团，组织开展巡回事迹报告，在全市教育系统形成学先进、当先进热潮。
3.开展教育系统修身行动宣誓和教师公开承诺活动。
召开全市教育系统全民修身行动动员、誓师大会；组织全市教师结合全民修身行动和师德建设向社会各界和学生家长进行公开承诺活动。
4.开展师德、学生道德行为专项检查活动。
开展专项检查活动，针对师生不文明、不道德、不健康行为进行规范、劝诫、教育，确保广大师生逐步养成文明行为习惯。
5.开展修身先进典型创树活动。
