行为心理学与景观

前事不忘，后事之师。

《战国策·赵策》1引言校园环境绿化是师生感官与精神的综合体验，优秀的校园绿化能体现一个大学的精神与文化。

井冈山大学经过多年的努力，已经建设成为具有鲜明特色的区域性大学，校园规模不断扩大，校园绿化也不断更新。

本文结合井冈山大学的校园绿化现状，用环境心理学的生态知觉理论探讨师生的行为心理与校园绿化环境的关系，为校园绿化设计提供借鉴。

2相关概念2.1环境心理学环境心理学又称“人类生态学”或“生态心理学”，是一门研究人与其所处环境之间相互作用关系的心理学前沿学科，主要运用心理学的方法分析人类经验、活动与环境各方面的相互作用和影响，表示各种环境条件下人的心理发生发展的规律[1]。

2.2大学校园景观绿化设计“校园”源于拉丁语“campo”，意指一块连绵不断的绿色场地[2]，特指学院或大学，公元前5世纪古希腊传统教育出现文人园，哲学家们在露天场所公开讲学，例如柏拉图就在雅典城内开设讲堂，园内有供散步的林荫道、树木、凉亭等，这是校园环境建设的雏形。

随着时代变迁，大学的发展，目前广义的大学校园景观绿化设计，不仅指校园户外景观范围内教学区、办公区、宿舍生活区等范围物质环境，还包括校园空间氛围、场所精神等非物质环境。

3环境心理学国内外研究概况3.1国外研究概况关于环境和人的行为之间关系的科学研究始于一百多年前，其最早的名称提出者是纽约的普洛尚斯基（ProsesJ.Gibson）创立的，知觉是一个有机整体过程，人感知到的环境中有意义的刺激模式并不是一个个分开的孤立的刺激[4]。

在生态知觉理论主要有三重含义，第一：将为它的使用者群体提供便捷性，需要能方便地到达它所在的位置，因此一般人都有走近路的习惯；第二，环境对象要有明确的意义，是由环境的物质特性直接显示出周围人群所需要的功能意义，这就是场所精神；第三，要让使用者的需要得到满足，比如依靠性让使用者感受安全。

4.2.1走近路走近路习性是一种行为现象。

2018年第5期现代园艺行为心理学在园林设计中的应用尹晓堃（天津市市政景观设计有限公司，天津300000）摘要:社会经济的发展提高了人们的生活水平，也给园林景观设计提出了更高的要求。

景观设计在园林设计中占据的地位不可忽视。

生活中涉及的植物选择都会对城市的发展产生重要的影响。

在园林设计中，运用行为心理学能够保证城市园林设计的风格和风貌更加独特。

在很大程度上满足了人们的园林设计需求。

因此，本文重点论述了行为心理学在园林设计中的具体应用。

关键词:行为心理学；园林设计；应用人的行为心理和园林景观设计存在很大的联系，并且具有相互作用的关系。

园林设计师在园林设计过程中，应分析了解人类的心理，并在此基础上优化和解决园林设计中存在的问题和不足。

园林设计的科学化和合理化能够展现出人性的发展特点。

因此，在园林设计中设计师应重点关注园林绿化材料的选用。

1行为心理学的概念行为主义心理学又叫做行为主体。

美国著名心理学家在1913年提出“行为主体心理学一个比较明显的特点便是排斥意识，把行为看作是研究的对象”的观念。

通常情况下，行为主义认为在研究过程中不应仅仅局限于意识，还须关注行为。

行为有的展现在身体外部，还有的展现在身体内部[1]。

2行为心理学的基本理论一般来说，人们的性格、性别和社会角色不同都会产生不同的行为。

必要性的行为主要是指人们在日常生活中进行的活动，通常情况下，这样的活动不会受到外界因素的影响。

自主性行为主义是自主选择的行为，比如旅游和散步等。

其会受到外界因素的影响，多数与环境有着一定的联系。

社会性行为是指社交性行为。

比如朋友之间的聚会和聚餐等。

这样的行为在选择上比较自由，能够根据个人的爱好进行相应的选择[2]。

3行为心理学在园林空间布局中的应用3.1维持稳定性以及空间的安全性从一个人的角度出发，如果一个人处在单独的环境中，就会控制所处的环境，产生占有心理。

从心理学角度来看，产生这样心理主要是由于在单独占领的情况下，就会获得安全感，也便于和其他事物进行交流。

裹２测试者总体的各脑波平均值（ｕＶｌ注：ａ’，ｐ’＝ａ１’／ｐ１’＋ａ２７，ｐ２’＋ａ３’，ｐ３’＋……＋ａｎ’／ｐｎ圈１脑波测定和分析界面图２—１铺装广场景观图２—２水际景观视域框取景，视域内各主要景观特征的面积占８０％以上，基调树种都为绦柳（Ｓａ『『Ｘｍａｆｓｕｄａ几ａ）与碧桃（户～几ｕｓｐｅｒＳ＾∞）Ｉ图２、３）。

２．４实验方法随机选取４８位（男２０、女２８）公园游人作为测试者，简单随机样本满足性别比例平衡，年龄、文化层次的丰富，实验前以问卷法调查测试者基本情况。

脑波测定过程为：测试者安静闭目１ｍ．ｎ’后睁眼透过视域框观看所选景观１ｍｉｎ，转身进行景观类型的切换，对应脑波的连续测定。

３结果与分析３．１不同景观对身心放松程度的差异测试者脑波平均值（Ａｖｅ／ｕＶ）的大小是人体身心放松程度的反映。

由ａ’波的量（表２）来看，闭眼状态下的值高于睁眼，测试者在观看植物群落景观时出现得最多（３７．５４州），其次为水际景观（３６．６７斗Ｖ），在观看铺装广场时出现得最少（３２．２９斗Ｖ）。

经单因素方差分析植物群落景观与铺装广场景观有显著差异（ｐ＝０．０２９１），植物群落、水际景观与闭眼状态下的ａ’波均值趋于一致。

单纯的ａ’波量的变化并不能完全说明哪种脑波因素更占主导地位，所以以ａ’／Ｂ’比值为指标进一步全面解析身心落着的状态。

３种景观下对应的ａ’／Ｂ’的比值有极显著差异（ｐ＜０．００１０１）。

植物群落景观（１．１８）＞水际景观（１．１４）＞铺装广场景观（１．０１）。

测试者在观看植物群落时对应身心的放松圈２—３植物群落景观围３脑波测定示意围程度最大，植物景观的绿色外貌对人体有感官舒适性的刺激，能够提高人体安定松弛的程度，身体能耗最小，脑部获得的能量高，意识清醒，直觉敏锐，利于灵感促发；水际景观的作用效果与植物景观相近，但色彩视觉刺激不如植物景观缓和，活跃性的视觉感受又促进了认知行为的发展，使人体应激性相对增强：铺装广场对人体的放松促进作用最小。

行为心理学在景观设计中的应用摘要：行为心理学的日渐发展，其在各个行业的应用越来越普及。

景观设计与人的行为的密切关系，迫使其关注行为心理学在景观设计中的应用。

文章针对景观中对心理因素应用比较模糊主观未成体系的问题，首先阐述景观设计与行为心理学的概念与关联性；提出行为心理学在景观设计中的应用方法；举例说明实际中的应用模式。

关键词：行为心理学；景观设计；应用1. 研究背景景观设计出的作品，和谐与自然，却也主要是为人服务的，为人的活动提供一个休憩或功能性的场所。

为了更好的提供服务，人的行为模式，就是景观设计不可忽视的因素。

随着心理学的发展，与行业的兴起，行为心理学的研究也日渐成熟，也越来越得到人们的关注，开始日渐系统的应用于与各个行业。

2. 行为心理学与景观设计的概念阐述2.1 行为心理学的概念行为心理学是20世纪由美国心理学家华生创建的一个心理学流派。

华生等行为主义观点认为，心理学不应该研究意识，只应该研究看得见摸得着的客观东西，也就是行为。

所谓行为就是有机体为了适应环境变化的各种身体反应的组合。

这种反应表现形式为肌肉收缩和腺体分泌，他们有的表现在身体外部容易察觉，有的隐藏在身体内部，有强有弱。

行为心理学的研究在于查明环境刺激与人身体反应的关系，以便根据环境刺激推知反应，根据反应推知刺激，达到预测和控制人的行为的目的。

2.2 景观设计的概念景观设计是关于土地的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护和恢复的科学和艺术。

景观设计是一个综合性很强的学科，其所关注的问题是土地和人类产外空间的问题，通过对有关土地及一切人类护卫空间的问题进行科学理性的分析，设计问题的解决方案和解决途径，并监理设计的实现。

景观设计的目的通常是提供一个舒适的场所，提高该场所的价值。

2.3 景观设计与行为心理学的联系景观设计与行为心理学有着密切的联系，两者互相影响。

景观作为人生活在其中的地方，把具体的人和具体的场所联系在一起。

人的行为活动离不开场所，而作为为人服务的场所，只有的到人的认同，获得人的一种自觉地场所归属感，这样的场所才有价值和意义，提供这样场所的景观设计才有意义。

·23·基金课题摘　要：湿地公园是“城市的肾”，起到调节城市小环境、生态环境，净化空气，降低温室效应、热岛效应、碳排放的作用，更成为城市生活的一种主要的文化休闲娱乐场所。

本文将亲水行为心理做解读分析，以分析洋湖湿地公园为例说明亲水行为心理对洋湖湿地公园水环境的设计影响。

关键词：湿地公园；亲水性；行为心理学湿地公园是城市滨水景观中重要的休闲景观。

水成为一种自然媒介转为社会媒介可拉进人们的距离从而激发人们更多的社会活动，在与水的亲密接触中，各种行为的人可放开身心得到最为自然、放松和亲切的行为心理体验。

这也是近年来为何提倡绿道、蓝道等在各城市公园景观区中大力推行的重要原因。

1 亲水行为分类的设计依据，主要从几个方面来看：时代性、季节性、人群分类、观赏性与体验性第一，随着时代变迁，人们对水的驳岸设计和亲水的行为方式更倾向于资源节约型、生态性和人性化的角度。

新建的诸多公园中对环水驳岸的处理，由原来的高差较大变为以自然石、花木、草坪的缓坡来衔接过渡。

对水面的处理也由原来的简单挖土填湖、盲目扩大，变为最大限度地保留原有的湿地水景的风貌。

第二，季节的更迭，枯水期和丰水期对景观设计的影响。

水系构建与人群交互亲水的多种行为方式。

例如，长沙沿江风光带，枯水期的冬天11～3月份种植油菜花开放吸引人群拍摄；到丰水期水位上涨又形成气势恢宏的江河，人们可以展开一系列生动的活动，如远眺江面、聚餐、钓鱼、游船渡江等。

第三，人群分类。

按年龄段分为三类：老年人、青年人、儿童。

而按群体分类则是：单独一人、情侣结伴、3～5人成群和5人以上群体。

第四，注重观赏性与体验性。

湿地公园中既有观赏性为主的大面积水域，又有诸如音乐喷泉、溪道等造型为主的水体来增加人群的体验性和观赏类型的多样性。

水体验设计如桥、坝、河滩，注重水体流动性等活性的展现，营造更多与水体接触的机会。

2 以洋湖湿地公园为例2.1 洋湖概要洋湖湿地公园位于湖南省长沙大河西先导区洋湖垸片区，分湿地生态社区、湿地生态保育区、湿地生物多样性展示区、公共服务区、湿地科教区和湿地生态走廊，绿化率高达70%，负氧离子含量比中心城区高出6倍。

心理学在环境保护中的应用有哪些案例在当今社会，环境保护已经成为了全球关注的重要议题。

而心理学这门研究人类行为和心理过程的学科，也在环境保护领域发挥着日益重要的作用。

通过运用心理学的原理和方法，我们能够更好地理解人们的环境行为，制定更有效的环境保护策略，并促进公众积极参与到环保行动中来。

以下是一些心理学在环境保护中的应用案例。

一、环境教育中的心理学应用环境教育是培养人们环保意识和行为的重要途径。

心理学在环境教育中的应用主要体现在以下几个方面：1、动机激发了解人们参与环保行动的动机是至关重要的。

根据心理学的理论，内在动机（如对自然的热爱、对环境问题的关注）往往比外在动机（如奖励、惩罚）更能持久地推动人们的行为改变。

因此，环境教育应该注重激发人们的内在动机，让他们真正认识到环境保护的重要性和意义。

例如，通过展示美丽的自然景观和生态系统的脆弱性，引发人们对自然的敬畏和保护欲望。

同时，让人们亲身体验环境问题带来的危害，如空气污染导致的健康问题、水污染对生物的影响等，也能够增强他们采取行动的紧迫感。

2、认知发展根据儿童和青少年的认知发展阶段，设计合适的环境教育课程。

对于年幼的孩子，可以通过简单直观的方式，如故事、游戏等，让他们了解基本的环境概念和行为准则。

而对于年龄较大的学生，则可以引导他们进行深入的思考和讨论，培养批判性思维和解决问题的能力。

例如，在学校开展环保主题的小组讨论和项目式学习，让学生自己探究环境问题的根源和解决方案。

这样不仅能够提高他们的环境知识水平，还能够培养他们的团队合作和社会责任感。

3、情感教育情感因素在环境教育中也起着关键作用。

通过唤起人们的情感共鸣，如对动物的同情、对美丽风景的喜爱等，可以增强他们对环境保护的关注和投入。

例如，播放感人的环保纪录片、讲述环保志愿者的故事等，都能够激发人们的情感反应，促使他们更加积极地参与到环保行动中。

二、行为改变中的心理学应用改变人们的环境行为是环境保护的核心目标之一。

园林景观与心理健康第一部分园林景观心理效应概述 (2)第二部分园林设计要素与心理健康 (4)第三部分色彩在园林中的心理作用 (8)第四部分空间布局对情绪的影响 (11)第五部分自然元素与心理恢复力 (14)第六部分园林活动与社交互动 (18)第七部分园林景观的疗愈功能研究 (20)第八部分园林景观设计原则建议 (23)第一部分园林景观心理效应概述园林景观与心理健康摘要：园林景观作为城市空间的重要组成部分，对人们的心理健康具有重要影响。

本文旨在探讨园林景观的心理效应，并分析其对个体情绪调节、压力缓解以及认知功能的影响。

通过文献综述，本文总结了园林景观设计的最佳实践，以促进心理健康和社会福祉。

关键词：园林景观；心理健康；情绪调节；压力缓解；认知功能一、引言随着城市化进程的加快，人们越来越多地生活在高密度的城市中。

园林景观作为城市空间的绿色元素，对于改善居民的生活质量、提高心理健康水平具有重要意义。

研究表明，接触自然可以带来一系列积极的心理效应，包括减轻压力、改善情绪、增强注意力以及提升创造力等。

本文将探讨园林景观如何影响心理健康，并提出相应的景观设计建议。

二、园林景观心理效应概述1.情绪调节多项研究指出，自然景观能够有效地调节情绪。

例如，一项针对大学生的研究发现，观看自然风景图片的学生比观看城市风景图片的学生表现出更低的焦虑水平和更高的愉悦感（Taylor et al., 2002）。

此外，自然环境的宁静和和谐有助于降低愤怒和紧张情绪，从而促进情绪稳定。

2.压力缓解园林景观为人们提供了一个逃避现实、放松身心的空间。

接触自然可以降低皮质醇（一种应激激素）的水平，从而减轻压力（Ulrich et al., 1991）。

例如，一项针对医院患者的研究发现，病房窗户面向自然景色的患者比面向建筑物或墙壁的患者恢复得更快，需要的止痛药剂量也更少（Ulrich, 1984）。

3.认知功能自然环境对认知功能也有积极影响。

环境心理学与环境—行为研究当我们谈论环境心理学与环境—行为研究时，我们谈论的是人类与周围环境之间的相互作用。

这两个领域都的是人类如何感知、理解和影响他们的环境，以及环境如何影响人类的行为和感受。

理解这些相互作用对于我们制定有效的环境保护策略、提高人类生活质量具有重要意义。

环境心理学是研究人与自然和社会环境之间的相互关系的心理学分支。

它探讨了人们如何感知和理解他们的环境，以及这种感知和理解如何影响他们的行为和感受。

环境心理学家采用多种研究方法，包括观察、调查、实验等，以了解人类在各种环境中的行为和感受。

环境—行为研究主要探究环境因素如何影响人类行为和表现，以及人类如何通过自己的行为影响周围环境。

它的研究领域广泛，包括城市规划、建筑设计、自然保护和环境污染等。

环境—行为研究不仅环境对人类行为的影响，还人类行为如何改变环境，以及这种改变如何反过来影响人类的行为和健康。

环境心理学和环境—行为研究虽然都人类与环境的相互作用，但它们的研究重点和目标有所不同。

环境心理学更侧重于研究人类对环境的感知和理解如何影响其行为和感受，而环境—行为研究更强调研究环境因素如何影响人类的行为和表现。

然而，这两个领域之间的也十分密切。

环境心理学的研究成果可以为环境—行为研究提供理论支持和指导，帮助研究者更好地理解人类在各种环境中的行为和反应。

而环境—行为研究则可以通过对实际环境中人类行为的观察和实验，为环境心理学提供实证数据和证据，推动相关理论的发展和完善。

展望未来：环境心理学与环境—行为研究的结合与应用随着人类对自然环境的认知和尊重的不断加深，环境心理学和环境—行为研究的重要性也日益凸显。

在未来的发展中，这两个领域有望实现更加紧密的结合，共同为解决环境问题、促进可持续发展提供科学依据和指导。

例如，在城市规划和建筑设计中，环境心理学家可以提供关于人类对空间、布局、色彩等方面的心理感知和偏好的研究成果，帮助设计者创造出更加舒适、宜居的环境。

园林景观规划设计的原理一、使用者场所行为心理设计（一）环境心理学特征在对于环境行为现象的研究中，通过研究环境知觉、环境认知、人的活动与空间及设备的尺度关系、空间行为学——私密性、公共性、领域、拥挤感等来把握使用者的普遍心理现象。

使用者场所行为心理设计主要涉及各种尺度的环境场所、使用者群体心理以及社会行为现象之间的关系和互动。

（二）行为空间与环境行为空间是指人们活动的地域界限，它包括人类直接活动的空间范围和间接活动的空间范围。

直接活动空间是人们日常生活、工作、学习所经历的场所和道路，是人们通过直接的经验所了解的空间；间接活动空间是指人们通过间接的交流所了解到的空间，包括通过报纸、杂志、广播、电视等宣传媒体了解的空间。

1.气泡气泡是由爱德华·T·霍尔提出的个人空间的概念。

人体上下肢运动所形成的弧线决定了一个球形空间，这就是个人空间尺度——气泡。

人是气泡的内容，也是这种空间度量的单位，也是最小的空间范围。

个人空间受到人格、年龄、性别、文化、情绪等因素的影响。

人际距离和交往方式密切相关。

2.拥挤感和密度在人与人接触过程中，当个人空间和私密性受到侵犯时，或在高密度的情况下都会引起一种消极反应与拥挤感。

影响人们是否产生拥挤感的因素包括个体的人格因素、人际关系、各种情境因素以及个人过去的经验和容忍性，最主要的影响因素是密度。

3.私密性私密性是指对生活方式和交往方式的选择与控制。

可以概括为行为倾向和心理状态两个方面。

私密性分为四种表现方式：独处、亲密、匿名和保留。

它是人们对个人空间的基本要求。

私密性的功能也可以划分为四种：自治、情感释放、自我评价和限制信息沟通的功能。

人们在空间大小、边界的封闭与开放等方面为私密性提供不同的层次和多种灵活机动的特性。

4.领域性领域性是个人或群体为满足某种需要拥有或占用一个场所或区域，并对其加以人格化和防卫的行为模式，是所有高等动物的天性。

人类的领域行为有四点作用，即安全、相互刺激、自我认同和管辖范围。

1．现代景观设计与其开展1. 景观生态学原理、现代空间理论、行为心理学以与设计艺术思潮等领域的探索与研究奠定了现代景观设计研究的基石。

2. 通过将空间、行为、生态与人文精神的有机结合，综合提升土地的使用价值与效率，以可持续的方式、方法促进人居环境的开展。

3. 促进现代景观设计变革的主要因素：① 20世纪急剧变化的世界格局导致景观设计领域国际化加剧；②哲学与美学与艺术思潮直接或间接影响着景观设计的理念；③相关科学技术的开展改变景观设计的架构；④随着学科高速开展，景观专业知识呈现既高度分化又高度整合的趋势；4. 以生态学、“3S〞技术、信息技术为代表改变学科开展态势，改变专业价值观念。

5. 景观设计在经历了古典主义的唯美论、工业时代的人本论后，在后工业时代迎来了景观设计的多元论。

6. 美国景观设计师丘奇代表作唐纳花园的设计特色“被誉为20世纪最重要的花园设计之一〞。

受立体主义思想的影响，丘奇认为花园每处景观应可以同时从假如干个角度来观赏，并且一个花园应该没有起点和终点的限制，景观空间是复始的。

线条之间的对抗、形式之间的对立，使整个形体具有强烈的约束感，不仅具有自身独立的特点，同时也符合场地的的需求。

7. 丹·凯利的米勒花园:占地1 .86ha的长条形米勒花园平面沿着长轴方向被划分为三个局部，花园、草地和林地，他用树篱、林荫道和墙垣围合形成矩形空间，在庭院区和草坪之间是一条两边种植着美洲皂荚的林荫道，道路的尽头摆放着亨利摩尔的雕塑。

(2013已考)8. 美国劳伦斯·哈普林的罗斯福纪念公园。

以一系列花岗岩墙体、喷泉、跌水、植物等营造了四个空间，分别代表了罗斯福的四个时期与他所宣扬的“四种自由〞，以雕塑表现四个时期的重要事件，用岩石和水的变化来烘托各时期的社会气氟，设计与环境融为一体，开放的，引人参与的纪念园的空间特色、景观风格与罗斯福总统平易近人的个性非常吻合，从设计上摆脱了传统模式，更为尊重人的感受和参与，他用独特的造性的理念设计了罗斯福纪念园。

环境行为心理学在城市居住区景观设计中的应用
环境行为心理学是研究人类行为与环境之间相互作用的学科。

它可以
应用于城市居住区景观设计中，以提高人们的生活质量和满意度。

以下是环境行为心理学在城市居住区景观设计中的应用：
1.颜色和材料选择：环境的颜色和材料可以影响人们的情绪、健康和
行为。

例如，绿色的植物和树木可以带来舒适感和自然感。

蓝色的水景可
以产生放松和宁静的效果。

设计师可以选择适当的颜色和材料来解决不同
的设计问题。

2.空间规划：环境的空间规划可以影响人们的行为和互动。

设计师可
以采用开放的布局来促进社交互动，或者采用隐私的布局来提供私人空间。

3.社区参与：社区参与可以促进社区的凝聚力和认同感。

设计师可以
与居民合作，在设计中考虑到他们的需求和喜好，以确保社区的满意度和
可持续性。

4.噪声和交通：环境中的噪声和交通可以影响人们的健康和生活质量。

设计师可以通过合理规划交通和采用隔音措施来最小化这些影响。

5.安全感：安全感是衡量城市居住区的质量和吸引力的重要因素之一。

设计师可以考虑到照明、摄像头、减速带等措施，提高社区的安全感。

总之，环境行为心理学的应用可以帮助设计师创造出更具人性化的城
市居住区景观设计，提高人们的生活质量和满意度。