2015年高校辅导员考试试题(附答案).

2015年河北医科大学辅导员招聘考试真题及答案精心整理回忆版一、单选：1．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）A．人口数量B．自然环境C．政治需要D．社会生产答案：D2．人类赖以生存和发展的决定性条件是（）A．人口数量B．自然环境C．社会的生产方式D．社会政治经济制度答案：C3．如果以生产工具的质的变革作为划分社会历史的标准，那么有史以来的人类社会可分为（）A．传统社会和现代社会B．古代社会和资本主义社会C．古代社会和近代社会D．封建社会和现代社会答案：A4．同是资本主义的英国和法国，由于（）的不同，而形成各自不同的教育特色。

A．生产力发水平B．人口质量C．生产关系D．文化价值观答案：D5．现代教育发展的根本动因是（）A．政治需要B．科技进步C．生产力发展水平D．产业革命答案：B6．文化发展和教学内容的变化是（）A．文化发展在前，教学内容变化在后B．同步进行的C．二者没有直接的关系D．教学内容变化在前，文化发展在后答案：A7．法国社会学家____认为，社会是一种建立在个人意识之上的独立实体。

A、迪尔凯姆2．社会是以人和人群共同体为____，以生产方式为____的各种要素按一定方式组合而成的有机整体。

C、活动主体物质基础8．____要素、____要素和____要素是构成社会的前三种不可缺少的要素。

D、人口自然环境生产方式9．自然环境是人类社会赖以存在和发展的____条件，而不是____条件。

D、必要决定性10．人类赖以生存和发展的决定性条件是社会的____。

B、生产方式11．生产方式包括____和____两个方面。

C、生产力生产关系12．生产力是生产方式的____，生产关系则是生产方式的____。

A、物质内容社会形式13．自然环境直接制约着教育的____取向、教育____的选择以及教育组织机构和组织形式的选择。

D、价值内容14．人口是指生活在一定社会区域，具有一定____和____，形成一定____的人的总体。

大学辅导员考试试题在大学生活中，辅导员扮演着重要的角色，他们不仅是学生们在校园生活中的指导者和支持者，还要具备丰富的知识和经验来应对各种复杂的情况。

因此，每位辅导员都需要通过专业的考试来确保他们具备胜任这一职责的能力。

一、选择题1. 下列哪项不是辅导员应具备的基本素质？A. 沟通能力B. 丰富的专业知识C. 团队合作精神D. 自卑和狭隘的心态2. 辅导员在处理学生问题时，最应该遵循的原则是？A. 一刀切原则B. 尊重学生个性C. 不可动摇的原则D. 事不关己，高高挂起3. 下列哪项不是辅导员的工作职责？A. 学业指导B. 成绩管理C. 情感疏导D. 管理生活琐事4. 在危机事件处理中，辅导员最应该做的是？A. 盲目跟风B. 听从学生的一面之词C. 冷静分析，及时处理D. 围观看热闹二、问答题1. 请简要描述一下辅导员在课程指导方面的工作内容。

2. 在学生心理健康教育方面，你认为辅导员应该如何开展工作？3. 一名学生出现了较大的学习困难，作为辅导员，你将如何帮助他？4. 请简要概括一下在学生专业发展规划中，辅导员的角色和作用。

三、案例分析某学生在家庭变故后出现了情绪问题，严重影响了学习和生活，他已经多次向辅导员寻求帮助。

请根据该案例回答以下问题：1. 你将如何分析该学生的问题，并提出合理的解决方案？2. 你如何引导该学生调整情绪，重新投入到学习生活中？3. 你将如何与学生的家庭成员沟通，共同帮助学生度过难关？通过以上试题，可以全面考察辅导员在专业知识、情商和处理能力等方面的能力，帮助他们更好地胜任自己的工作。

希望每位辅导员都能不断提升自我，为学生们提供更好的支持和指导。

各位学员:以下内容是本次《2015年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试》《综合》试卷的学习参考材料，《综合》试卷由《大学教学论》、《科研方法论》（一、二）、《教师职业道德修养》、《现代教育技术在高校教学中的应用》共5份组成。

综合卷题型构成如下：选择题10个（占20分），简答题8个（占40分），论述题4个（占40分）。

试卷满分 100分。

考试时间 2015年4月19日上午9：00—11:30 用时共150分钟特此说明。

2015年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试参考资料《大学教学论》一、单项选择题1.大学教学论探高等学校教学活动的一般基本理论与实践问题，下列选项不属于其内容的是（）：A.教学理念B.教学过程C.德育原则D.教学方法2.高等学校工作应当以（）为中心。

A.政治学习B.科学研究C.社会服务D.教学工作3.教学质量的提高，决定于起主导作用的（）A.教师B.学生C.教科书D.课程资源4. 下列有关学生的认识过程的论述，错误的是（）A.一般从接受直接经验开始B.间接经验与直接经验相结合C.也是世界观、价值观的形成过程D.智力与非智力全面发展的过程5.下列选项不属于“有效”教学的关键行为的是（）A.授课清晰B.教学方法多样化C.任务导向D.设置合适的提问6. 下列选项所列教学原则表述错误的是（）A.科学性与政治性相结合B.理论联系实际C.专业性与综合性相结合D.少而精7. “通过有招学无招”是对（）的形象说法。

A.发现教学法B.案例教学法C.讲授法D.讨论法8.最古老而又最常用的教学方法是（）A.发现教学法B.案例教学法C.讲授法D.对话法9.以下选项不属于大学现场教学方法的是（）A.参观B.调查C.实习实训D.实验课10. 下列选项不属于教学创新目的的是（）A.提高学生的学习兴趣B.启发学生的创新思考C.适应学生的个别差异D.调动教师教学积极性二、简答题1、大学教学的任务答：它的基本任务，是对人类社会所积累的文化科学知识与技能、社会道德与思想意识，有选择地进行传授，使人类的文化绵延不断地传递与发展。

【精华】辅导员技能大赛试题及答案8辅导员技能大赛题库（2015版）答案一、不定项选择题大学生思政及党建工作1.胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中向清华大学的同学们和全国青年学生提３点希望是哪三点？（ ABD ）A.希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。

B.希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。

C.希望同学们把思想问题和实际问题紧密结合起来。

D.希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。

2.加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是：以（C ）为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以（A ）为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以（D ）为基础，深入进行公民道德教育；以（ B ）为目标，深入进行素质教育。

A.爱国主义教育B.大学生全面发展C.理想信念教育D.基本道德规范3.大学生思想政治教育工作队伍主体是( ABC )A.学校党政干部和共青团干部B.思想政治理论课和哲学社会科学课教师C.辅导员和班主任D.学生骨干和学生党员E.专业课教师4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的( ABC )。

A.组织者B.实施者C.指导者D.参与者5.充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“（ C ）”的目标。

A.低年级有预备党员、高年级有党支部B.低年级有模范党员、高年级有党支部C.低年级有党员、高年级有党支部D.低年级有模范党员、高年级有模范党支部6.科学发展观，第一要义是( B )，核心是( C )，基本要求是( D )，根本方法是( A )。

A. 统筹兼顾B. 发展C. 以人为本D. 全面协调可持续7.教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。

要全面贯彻党的教育方针，坚持（ B ），实施（ D ）教育，提高教育现代化水平。

高校辅导员考试试题
高校辅导员是学校中非常重要的一员，他们不仅承担着对学生进行
心理辅导、生活指导等工作，还要组织各种活动、参与学生思想教育
等重要任务。

因此，高校辅导员的选拔和培训显得尤为重要。

下面是
一份高校辅导员考试试题，希望能够对正在备战这一岗位的朋友们有
所帮助。

一、论述题
请简要谈谈你对高校学生心理健康教育的理解，以及在实际工作中
你将如何开展相关工作。

二、问答题
1. 请列举高校学生可能面临的心理问题，并提出相应的解决方法。

2. 作为一名高校辅导员，你将如何引导学生树立正确的人生观、价
值观？
3. 如何正确处理学生之间的矛盾和纷争，以及帮助他们建立健康的
人际关系？
三、案例分析
某学生因家庭问题影响学习和生活，情绪低落，不愿意与他人交流。

请结合实际情况，谈谈你将如何帮助这位学生走出困境。

四、综合题
结合你的专业知识和经验，谈谈你对高校辅导员工作的看法，以及未来你将如何提升自己的专业能力，更好地服务学生。

以上就是本次高校辅导员考试试题，希望能够帮助考生们更好地备战考试，提升自己的综合素质和专业能力。

祝大家取得优异的成绩！。

大学辅导员招聘考试试题及答案辅导员招聘试题选择题(5题，每题4分，共20分)1、全面建设小康社会是党和国家到( )年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。

A、2010B、2015C、2018D、20202、“优秀学生干部”每学年评定一次，指标控制在专业年级学生人数的( )%以内，授予“XXX优秀学生干部”荣誉称号，并颁发证书。

A、6%B、7%C、8%D、9%3、学生一学期或连续两学期经补考后累计仍有( )课程不及格者，应予留(降)级。

A、四门B、五门C、六门D、七门4、根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数( )及以上者，作休学、停学处理。

A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一5、学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起( )个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。

A、5B、10C、15D、20列举题(2题，每题5分，共10分)(一律以教务处学生名单为准，同音、谐音均认定为错误。

)1、请写出你所带班级获得2007年9月国家助学金学生名单。

2、请写出你所带班级班两委学生名单。

简答题(4题，每题5分，共20分)1、XXX第十七次天下代表大会的主题是什么?高举中国特色社会主义伟大旗帜，以和“为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

2、学生在校期间依法履行哪些义务?(一)遵守宪法、法律、法规;(二)遵照学校办理制度;(三)努力研究，完成规定学业;(四)按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务;(五)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为惯;(六)法律、法规规定的其他义务。

辅导员面试自我介绍在十三年的教育讲授实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，渐渐形成了自己的讲授风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程立异能力。

积极参加教科研活动，XX年参加了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带领下，参与了国家级课题《超体重儿童健康行为的实验与研究》的研究，荣获国家二等奖，撰写的论文中，《中学生体育课的教法与激趣》一文发表在《安徽教育论坛》XX年第二期，《认识cai》在XX年合肥市电化教学论文评比中获二等奖，《议中学生体育兴趣的培养》一文荣获XX年度XXX举办的教育教学论文评比二等奖。

一、处理好突发大事处理突发大事应当对症下药,不同事情应有不同的处理方式,对待不同性格学生也有所不同，但在现场处理时可以遵循以下几点:a、冷静，作为处理大事的教师，你必需格外冷静，四周的学生已经哭哭闹闹了, 完全失去方向时,你就是他们唯一的依靠,你至少要表现冷静，以劝慰四周学生, 同时自己冷静下来,以最理性的思维考虑解决之道；b、现场初步解决，无论是否涉及自己学生，在处理时都要力争准时，由于在突发大事处理时迟疑是大忌,这会引起很大的冲突。

保证能在现场给学生一个合理交待，疏散围观学生，减小负面影响；ｃ、联系相关部门，辅导员的力量范围只是思想工作，没有明确的发言权和打算权,不能任凭同意什么事情,所以要准时联系责任部门或找到学生处教师沟通。

假设是其他教师班级学生状况，准时与教师联系，而不是向上级部门反映。

(综合考虑大事的紧急程度)；d、保护学生，特别是对外的大事中,第一挨次保护自己学校的学生,如斗殴大事，警方介入之后，准时与其沟通取得谅解，请警方处理外校学生，本校学生回校教育处理；ｅ、与家长联系,一般状况学生可怕教师与家长联系,但是很多状况下要这样做，如学生重病送诊，肯定通知家长，给家长一个信息,期望家长能接应我们,也可以削减学校的责任。

这些都是应急处置，最重要的还是之后的工作，主要是与学生的谈心,取得信任,了解事情的根源；与家长沟通,说明事情的严峻性，取得谅解，商讨如何共同帮助学生;与有关部门联系，了解事情的定性和处理打算,以便与学生解释说明。

对于比较“老油条”的学生触犯校纪校规时，第一抓住证据 (同伴口供、抽烟的烟头、手机短消息等)，其次威吓住他们，第三留住证据〔事情说明、检讨, 并签名落时间〕,第四保护自己〔多名同伴共同处理)。

处理过程中可以分开同伙, 单独问讯,必要时候实行诱供，没收通讯手机,避开相互窜供。

二、实践指导对于实践的指导，从辅导员角度动身,“你”只是一个引导者,而非主创人员，要关心,而非操劳。

2015年全国高校辅导员素质能力大赛真题2015年全国高校辅导员素质能力大赛真题2015年全国高校辅导员素质能力大赛真题（附答案）一、判断题(10题，每题1分，共10分)1、要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

(√)2、“学业优胜奖”一等奖，不超过班级学生总数的3%;用于奖励学习成绩优良的学生。

学期各门功课平均成绩不低于80分，单科不低于75分。

( × )3、一学期旷课累计五十至六十学时的，给予留校察看处分。

( × )4、若当学年两个学期均获二等以上奖学金者，可授予“三好学生”荣誉称号，发给荣誉证书。

(√)5、对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(以下简称医院)诊断不宜在校学习的，可保留入学资格一年。

保留入学资格者不具有学籍。

(√)6、学生思想品德的考核、鉴定，以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。

(√)7、因伤、病休学的学生，申请复学时必须向学校提交由乡镇以上医院诊断，证明恢复健康可以正常学习，经学校或学校指定医院复查合格，方可复学。

(×)8、凡采用扑克、麻将或其他任何方式进行赌博或变相赌博的，一经发现，没收赌具和赌资，给予警告以上处分。

(×)9、学生考核分为考试和考查两种方式。

考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、(中等)、及格或不及格四个等级记。

考核不合格的课程要进行补考或者重修。

(×)10、学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。

(√)二、选择题(5题，每题4分，共20分)1、全面建设小康社会是党和国家到( )年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。

辅导员考试中的情景题很重要，要注意积累。

考虑的要点有1.调查研究事情的真相，确定事情的严重程度，具体问题具体分析。

2.考虑是否要向上级反映，汇报。

3.以学生为主体考虑问题，如何稳定学生情绪，有效与学生交流沟通？问题发生是否具有普遍性？利用时机加强对其他学生的教育和指导，让学生从一件事情中学会处理和解决问题的能力；3.是否需要与家长联系沟通；4，如果问题比较严重，是否需要请求心理咨询机构专业人员（公安人员，或保卫处，或学校学生部）等外力支持和援助；5.事后如何总结，提高对学生事件（突发事件）的处理能力。

1、辅导员工作职责对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设和接班人。

在学生的思想政治工作中要坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进。

并把这作为基本工作方法贯彻工作始终。

在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序（寝室和教室卫生、作息）、活动看情绪。

在实践中不断摸索学生工作的规律和特点，经常深入班级，检查指导班级工作，调查研究，总结经验，抓好典型，宣传推广。

模范遵守辅导员工作守则要求，关心爱护学生，经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况。

检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况。

检查指导班主任工作，共同商量搞好班级学生工作。

积极参加校、系、部（处）和年级的各种会议。

认真学习，提高水平；沟通情况、反馈信息，发表意见，建立学习工作笔记。

对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见，对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见，参加招生、毕业分配的具体工作。

积极组织学生参加校、系、部（处）组织的各项工作和活动。

组织值周工作和竞赛评比工作；组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。

要严格请假制度，不得擅自脱离岗位。

指导团总支（支部）、学生会等群团组织的工作，充分发挥他们的积极性。

2、辅导员常规工作每周召开一次学生干部例会。

自我介绍：1、基本信息2、在校期间的表现：学习成绩：连续两年获得一等奖学金学术科研：协助导师研究教育部课题社会活动：社区活动、养老院义务劳动、三下乡能力得到提升：上行下达的执行能力（领导、老师交办的任务按时完成，定期汇报）沟通协调能力（同学、研究生会成员）对事物和活动的组织和控制能力，大局观念性格特点：接受能力比较强，学东西比较快耐心、细心、沉稳、魄力职业生涯规划的目标：1、在高校从事行政工作，尽快适应和胜任2、根据工作情况明确职业发展需要具备的条件，有针对性的提高自己3、当学校需要我从事其他工作的时候，服从安排学生工作的重要环节：1、思想政治的引导2、综治维稳3、学风建设4、实践能力培养5、就业和创业指导6、学生会和社团7、学生日常生活的管理8、学生工作无小事竞争的优势是什么1、热情和责任感（本科和研究生阶段学生工作的经历证明我热爱学生工作）2、经验优势（经历过学生工作的各个层次和位置，比较熟悉）3、性格优势（兼具女生的细致灵活和男生的沉稳魄力）4、能力优势（执行、组织、协调、控制）辅导员工作的意义和重要性1、大学生思想政治教育的第一线2、学校的发展过程中，辅导员要承担大量细致的日常工作3、学校和学生的桥梁4、学生培养的重要力量如何做好高校党建工作1、按照程序严格考核和发展党员2、吸收和发展优秀学生加入党组织3、通过各种方式（组织生活会、其他活动）加强组织凝聚力4、发挥党员先锋模范作用，团结关心群众同学辅导员应该具备的素质1、政治素质：坚定地政治立场2、业务素质：对党和国家方针政策的了解和掌握对大学生行为和心理特点的了解和掌握对日常工作熟悉和快速处理的工作效率3、心理素质过硬，能够处理繁琐的事物和突发事件4、责任心和使命感辅导员的职责是什么1、帮助学生树立正确的价值观念和远大理想2、帮助学生养成良好的道德品质（谈心，提高学生各方面的能力，成才、交友、健康生活）3、了解思想政治状况，教育引导、化解矛盾，处理突发事故，确保校园安全稳定4、困难学生资助，组织勤工助学5、就业指导和服务（信息服务、择业观念）6、以班级为基础，发挥班集体在思政教育中的组织力量7、组织协调其他教工共同做好经常性思政工作8、指导党支部和班委会建设9、心理健康10、学生会和社团等学生组织11、学风12、党建如何做好辅导员工作1、努力提高自身的思想政治修养水平2、深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律3、工作方式：做学生的好朋友抓好两个学生群体：学生干部、党员与学生家长保持沟通交流合理利用新媒体（微博、QQ等）4、工作中注意的细节：勤记录、勤创新工作如何开展1、学风建设仍是重心2、创新性地开展学生活动（结合专业特色、体现动手能力）3、注重社会实践4、拓宽学生与他人的接触面，培养沟通交流的能力就业难，读书无用论充斥校园，如何解决（学生工作中最难解决的问题是什么：就业）5、新生入学教育（来大学是来深造的，不是来混日子的），强调就业紧迫感6、经常与学生交流就业形势，督促学生学好专业课，提高专业修养7、鼓励学生参与学生工作和社会实践，提高沟通、交流、动手能力8、为学生搭建实习的平台，为就业做准备9、向学生提供尽可能多的就业创业信息10、鼓励大学毕业生到基层就业、到中西部地区就业11、对毕业生进行就业创业指导：简历制作、面试技巧树立合理的择业观认清自我，树立合理的就业预期，忌好高骛远和眼高手低突发事件：学生宿舍着火怎么办？1、事中：组织学生安全逃离2、做好记录3、及时向直属领导汇报4、事后：安抚学生情绪，留意学生思想和行为有无异样5、对学生进行心理疏导，避免后续不良情况的出现6、配合相关部门对事件进行调查处理7、总结事件经过，对全体学生进行安全教育8、如出现伤亡情况，安抚家长，避免事态恶化突发事件：学生沉迷网络怎么办？1、侧面了解学生具体情况（家庭背景、学习情况、生活现状等）2、以朋友的身份与学生谈心交流，引导学生树立积极的人生观和价值观3、强调就业形势和家庭责任，引导学生努力学习4、鼓励学生参加学生活动，转移注意力5、安排党员、学生干部留意该学生的动向6、与家长联系，沟通和交流，共同负起教育学生的责任7、预防在先，对学生进行积极引导，防止此类事件的再次发生突发事件：学生打架闹矛盾怎么办？1、如有受伤，第一时间送往医院2、向双方当事人了解事情的始末，进行积极地调解3、侧面了解事情的起因和经过，结合当事人的说法作出判断（作好记录）4、以老师的身份，对事件中有错的当事人进行批评教育5、以朋友的身份，对学生进行开导，杜绝再次发生6、情况较为严重的，向直属上级汇报7、在需要时，配合相关部门对时间进行调查和处理突发事件：学生考试作弊怎么办？8、对作弊学生进行批评教育9、对其他学生的教育和警示10、日常工作中注意对学生进行诚信教育，特别是考前要大力提倡城市应考11、班干部、党员的模范带头作用假如你已经是一名辅导员，对将来有什么规划1、努力提高自身的思想政治修养水平2、深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律3、工作方式：做学生的好朋友抓好两个学生群体：学生干部、党员与学生家长保持沟通交流合理利用新媒体（微博、QQ等）4、工作中注意的细节：勤记录、勤创新5、尽可能配合其他部门做一些分外的工作6、根据学校的发展提高自我，根据学生的要求充实自我7、学校和学生的成就，就是我的成就当今大学生常见的心理问题1、新生适应期心理问题（孤独感、迷茫、焦虑、不适应独立生活）2、人际交往心理问题（孤僻、自卑）3、恋爱心理问题（盲目、情绪不稳定、失恋挫败感）4、就业压力导致的心理问题5、经济压力导致的心理问题如何解决1、树立积极的人生观、世界观、价值观2、发挥党员、学生干部的作用，时刻关注3、以朋友的身份进行疏导和开解4、与学生家长沟通、共同面对5、必要时联系专职的心理咨询医生进行治疗突发事件：学生拿着刀进寝室向其他同学借钱，怎么办？1、第一时间赶到现场，平复当事人的情绪2、询问其借钱原因，尽量给予其帮助，说服他把刀放下3、若确有急用钱之处，尽量帮助他，还可以动员同学在自愿的前提下尽量帮助4、时候对该学生进行开导和教育，避免其因为情绪过激产生心理问题5、如若该生生活发生严重困难，可在学院范围内适当开展募捐活动施以帮助如何看待学生工作无小事8、高校学生学习生活都在校园中，辅导员工作更是设计学生学习和生活的方方面面9、需要对学生全面负责10、任何一个小环节出现问题（成绩、心理、身体、安全、经济等）都会影响学生成长11、学生数量众多，且都是容易冲动的年纪，任何一件小事处理不好，都有可能导致失态扩大和恶化12、因此，学生工作需要细致、认真，并且需要高度的责任心和使命感如何理解“在学生中树立威信”和“与学生打成一片”看似是矛盾的，其实是可以兼顾的1、树立威信：赏罚分明，处事有原则有依据，大公无私不偏袒2、树立威信：说话算数，以身作则，亲身示范作为标榜3、在对学生进行教育和引导的时候，学生才会心服口服，才会接受和服从4、打成一片：亦师亦友，私下处理好相互关系5、打成一片：课余生活多交流，寻找共同语言，增进彼此了解6、非正式组织领导的作用不容忽视，更加了解学生的思想和行为动态，有益于工作开展如何举办学生活动，需要考虑哪些方面1、主题、时间、地点2、参加活动的对象、嘉宾、领导3、前期准备：策划、宣传、邀请、采购、场地申请、赞助4、确保活动整个流程的安全5、过程中：现场控制、秩序6、结束后：场地卫生、新闻报道、总结、反馈7、应急预案：下雨、突发事故8、经费预算和控制学校的学风建设存在什么问题，如何改进？1、学习目的不明确，态度不端正，存在两极分化，大部分刻苦上进，小部分懒散懈怠2、学习方法不得当，学习处于被动接受、较为盲目，缺少主动学习3、不能较好处理学习与生活、工作等方面的关系1、树立正确的学习观念，明确目的，找准目标2、教会学生寻找适合自己的学习方法，合理安排学习与生活、工作之间的关系3、学生干部、党员的带动作用4、树立典型，物质激励和精神激励双管齐下5、建立预警机制，与家长沟通合作学校的党建工作存在什么问题，如何改进？1、重数量，质量把关还需加强2、重使用，培养教育力度尙轻3、没有严格把握入党的标准4、对党员的继续教育不足6、严格把关，重视入党程序和标准7、努力提高党员的思想政治修养和业务水平8、加强对党员的继续教育9、加强支部建设，增强基层党支部的战斗力地震（其他自然灾害）发生后，如何开展工作1、组织学生逃离，疏导学生避免发生踩踏事故2、配合相关部门及时进行救援和治疗3、关注学生心理健康，注意思想和行为动态4、如有伤亡，联系家长币妥善处理后续事宜5、日常生活中做好安全教育辅导员和一般任课教师的相同和不同之处1、相同：目的：教育学生成人成才2、分工不同：教师传播知识，提高专业技能辅导员传播思想，提高政治修养3、范围不同：教师的岗位在讲台，课堂上与学生接触辅导员的岗位在校园每个角落，与学生广泛接触4、职责不同：教师对学生的专业知识和技能负责辅导员对学生在校期间的学习、生活和工作负责在布置学生工作是遭到学生的反对，要如何处理1、充分了解学生进行反对的原因2、站在学生的立场换位思考，并进行反思3、向学生进行充分的解释工作，并强调这项工作的重要性4、排除学生在完成这项工作中可能存在的困难5、如果是自己的失误，及时改正有个别班级的学生都不愿意做班干部，作为辅导员如何处理1、了解大家都不愿做班干部的原因2、召开主题班会，强调班干部的重要性3、强调担任班干部能得到的锻炼和成长（对就业和自我能力提升的帮助）4、给予适当的精神奖励5、请班上同学推选有责任心有担当的学生担任班干部学生对学校组织的活动不感兴趣，但学校又要求必须参加，怎么办？1、加大活动宣传力度，寻找活动中的亮点和特色，吸引学生2、活动可设置部分小礼品或互动环节增强参与积极性3、学生课外活动与学生奖励相挂钩4、创新活动内容和方式（可考虑向学生征集活动方案）如何认定真正的贫困生1、家庭背景调查（书面证明）2、消费观念探寻（伙食费、穿着、电子数码产品持有状况等）3、侧面走访4、发动学生监督对“什么都无所谓”的学生，如何教育引导1、成年人要对自己负责，对家人负责，树立积极向上的人生态度2、就业形势严峻，不能被爸妈养一辈子3、鼓励他多参与集体活动，融入到大学生活当中，培养兴趣4、与家长进行沟通，共同努力刚接手一个班，如何选定临时负责人帮助进行班级管理？1、热情、有责任心2、踏实、肯吃苦，服务精神好3、有一定的人际关系，活泼开朗4、能力强，办事麻利、细致、认真如何选择班委？1、自愿报名成为候选人2、同学和老师共同选举，选前强调班委的重要性以及公平公正3、兼顾能力和人际关系，其中任缺一就会影响班级工作的开展4、设立考察期，考察期结束时由同学和老师共同评判是否合格5、定期进行班委轮换如果有很多人竞选班长，如何处理落选者？6、落选者根据自愿情况可作为其他班干的候选人7、强调班级领导之间的团结性8、私下对落选的同学进行开导9、私下对成功当选的班长进行告诫，不骄不躁，不摆架子10、对所有同学一视同仁，不偏袒如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生漠不关心，怎么处理？5、与这些学生谈心，进行解释工作（接触多因此比较熟悉）6、主动亲近班上普通同学，一视同仁，7、鼓励这些同学主动与你进行交流8、课余生活中尽量与同学们沟通，多参加学生活动（吃饭、运动、娱乐）9、请班干部对普通同学给予更多的关心如何处理学生宿舍矛盾？5、安排宿舍时，尽量考虑生源地、专业等原因6、发挥寝室长的作用，从中调解7、了解事情始末，与问题学生谈心，尽量开导和劝解8、请其他同学多家包容（人无完人，互相理解，宽容以待）9、矛盾无法调和时可以考虑更换寝室作为新生辅导员，如何开好第一次班会？6、自我介绍（态度亲切和蔼，面带微笑，向学生发出友好的信号）7、请班级同学进行自我介绍（氛围轻松，消除学生之间相互的戒心和不安）8、简单介绍学校的概况，学科发展前景，大学生活中需要注意的事项9、安全教育10、请学生对有疑问的地方进行提问，耐心解答11、制定班级临时负责人12、留下联系方式突发事件：学生食物中毒，怎么办？1、第一时间赶往现场，送往医院救治2、向上级直属领导汇报3、配合有关部门对事件进行调查4、与学生家长联系，做好治疗工作，安抚情绪5、对学生进行饮食安全教育6、做好记录学生宿舍手提电脑被盗，怎么办1、第一时间赶到现场、保护现场2、报告直属上级领导，协助相关部门进行处理3、对当事人情绪进行安抚，请寝室长和党员、班干留意，避免心理问题4、主题班会请大家提高安全防范意识5、作好记录，向直属领导递交事件处理说明党的思想路线一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理三大优良作风1、理论与实际相结合2、与人民群众紧密联系在一起3、批评与自我批评科学发展观1、坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观2、第一要义是发展3、核心是以人为本4、基本要求是全面协调可持续5、根本方法是统筹兼顾如何做好当组织建设1、严格党员考核和发展程序。