人际交往心理学选修作业

人际交往心理学选修课课后练习，第一部分，自己搜集的，不标准，请斟酌下载！1、特点：1、交往对象的广泛性与多样性。

人际交往的具体对象可以是任何事物，即一方可以“出售”所有形式的事物，另一方可以用所有形式的事物进行“支付”，只要这些事物含有对方所需要的使用价值。

特殊情况下，如果人“出售”的是含有负使用价值的事物，那么他将得到“回报”的也是含有负使用价值的事物。

2、交往内容的模糊性和多变性。

人际交往的内容一般比较模糊而且复杂多变。

例如，人与人在生活上的相互关心与体贴，在精神上的相互鼓励与安慰，在工作上的相互支持与帮助等。

3、交往程序的灵活性和多样性。

人际交往活动一般没有严格的规定程序，都是根据双方的具体需要来灵活确定，主要以便利、快捷、高效为原则。

军事战争、外交活动、政治渗透、文化交流、思想沟通等都是人际交往的具体形式，有着复杂多样的运行程序。

4、交往时间的异步性和持久性。

人际交往可以跨越较大的的时间距离，即一方在做出“贡献”后，往往需要经过相当长的时间才能得到“回报”。

5、交往约束力的宽泛性。

规范人际交往行为的约束力有政治、经济和文化等多方面的力量，既有强度大、启动快、作用时间短的军事暴力，也有强度小、启动慢、作用时间长的文化感染力和道德规范约束力。

6、交往主体的宽泛性。

人际交往可以发生在亲戚、邻居、同事、朋友（或敌人）、家庭成员甚至陌生人之间，其交往规模往往取决于两者关系的亲疏远近、信任程度以及两者利益互补性的强弱。

人类最基本、最显著、最深刻、最广泛、最重要的人际交往是夫妻交往，其次就是父母子女交往。

功能：1．获得信息功能一个人直接从书本上学得的知识毕竟是有限的，即使是皓首穷经、学富五车，与浩瀚的知识海洋相比，也只能是沧海一粟而已。

但是通过社交建立良好的人际关系后，人就能以各种方式迅速地获得信息。

人际交往比之于书本获得信息有内容更广泛、渠道更直接、速度更迅速等特点。

2．自知、知人功能自知之明，即有成熟的自我意识。

人际交往心理学选修作业学院：生命科学学院专业：生物科学系学号：10070142025姓名：司春彦社会交换理论对人际交往的启示社会交换理论是当代西方社会学理论流派之一。

产生于50年代末期的美国。

交换理论最初是针对结构功能主义提出的，在理论和方法上具有实证主义、自然主义和心理还原主义的倾向。

它强调对人和人的心理动机的研究，批判那种只从宏观的社会制度和社会结构或抽象的社会角色上去研究社会的作法；在方法论上倡导个人是社会学研究的根本原则；认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。

这是对美国心理学家B.F.斯金纳的行为主义心理学、功能主义的文化人类学和功利主义的经济学的全面综合。

社会交换论的基本研究范畴和概念包括价值、最优原则、投资、奖励、代价、公平和正义等。

主要代表人物有美国社会学家G.C.霍曼斯、P.M.布劳和R.埃默森。

霍曼斯是交换理论的创始人。

他提出了一组普遍性命题：①成功命题。

一个人的某种行为能得到相应的奖赏，他就会重复这一行动；某一行动获得奖赏愈多，重复活动的频率也随之增多；获得的奖赏愈快，重复活动的可能性就愈大。

②刺激命题。

相同的刺激可能会带来相同或相似性行为。

如某人过去在某种情况下的活动得到了奖赏或惩罚，而在出现相同的情况时，他就会重复或不再重复此种活动。

③价值命题。

如果某种行为的后果对一个人越有价值，那么，他就越有可能去重复同样的行动。

④剥夺与满足命题。

某人（或团体）重复获得相同奖赏的次数愈多，那么，这一奖赏对该人（或团体）的价值就愈小。

⑤攻击与赞同命题。

该命题包括两方面：一是当个人的行动没有得到期待的奖赏或者受到了未曾预料到的惩罚时，就可能产生愤怒的情绪，从而出现攻击性行为；二是当个人的行动得到预期的奖赏，甚至超过期待值，或者没有遭到预期的惩罚时，他就会高兴，就会赞同这种行为。

霍曼斯将 5个命题看成是一组“命题系列”，强调它们之间相互联系的重要性，并认为只要将5个命题综合起来,就能够解释一切社会行为。

一、单选题1、仅仅只是经常看到某人，就能增强我们对他的喜欢，这就是（）。

A. 投射效应B.晕轮效应C.近因效应D.简单曝光效应正确答案：D2、初次见面时产生的印象叫（），又叫第一印象。

A.近因效应B.首因效应C.投射效应D.定式效应正确答案：B3、奥尔特曼和泰勒认为和谐、融洽的人际关系，从交往及情感的由浅入深，需要经过（）个阶段。

A.6B.4C.5D.3正确答案：B4、可以允许对方进入自己高度私密性的个人领域的人际交往的阶段是（）阶段。

A.感情交流B.情感探索C.定向D.稳定交往正确答案：D5、（）通常被认为是人际交往中最有价值、最重要的原则。

A.尊重原则B.平等原则C.真诚原则D.宽容原则正确答案：C6、自我敞开心扉，想别人展示自己的相关信息、内心的思想和情感，称之为（）。

A.倾诉B.自我表露C.自我探索D.能力展现正确答案：B7、下列四类人，最容易受到周围人喜欢的是（）。

A.能力低但有一定优点的人B.能力高没有任何缺点的人C.能力高但有一定缺点的人D.能力低没有任何优点的人正确答案：C8、小王非常喜欢某女生，向对方表白被拒后，依然痴心不改，总认为对方也是喜欢自己的，只是不好意思表达而已。

这属于（）。

A.定式效应B.投射效应C.晕轮效应D.首因效应正确答案：B9、在人际交往的过程中，小王开始关注某个异性，试图与对方建立联系，这体现了人际交往的（）。

A.情感探索阶段B.定向阶段C.感情交流阶段D.稳定交往阶段正确答案：B10、下列哪些表现不属于大学生人际交往的开放性？（）A.交往程度加深B.交往范围扩大C.交往方式多样D.交往频率提高正确答案：A二、多选题1、人际交往中应遵循哪些原则（）？A.尊重原则B.平等原则C.宽容原则D.真诚原则正确答案：A、B、C、D2、在人际交往的心理过程包括以下哪些阶段。

（）A.稳定交往B.情感交流C.定向D.情感探索正确答案：A、B、C、D3、霍曼斯指出，人们在社会交往中，进行了（）等方面的交换。

心理学作业之交友报告
在心理学的课堂上，老师富有经验的引导和知识的奉献让我受益匪浅。

在课后，我也收获了两份珍贵的友谊。

我的两位新朋友就是尚和小买。

之前我们仨就计划着周末一起出去游玩一番，但由于三人的时间统一不过来，就没有出去玩了。

上周一中午，我们相约中门，一起出去吃了一餐饭。

之后又在校园里面游玩了许久。

我们通过这次小聚相互认识了不少。

尚是能源学院的妹子，来自甘肃。

她几乎去过新疆的每一个地方。

亲戚多，朋友多，走的地方也就多了。

这是一位温文尔雅的女孩。

小买是我的直系学姐，之前在学院见过她，可就是没有机会认识，这门课给了我们这个相识的机会。

小买是一个新疆的姑娘，自带能歌善舞的功能，毕竟大二，总能给人大姐姐一般的温暖。

认识这两位朋友，收获两份珍贵的友谊。

虽然现在的我们相交尚浅，但我相信，只要用心灌溉，一定会收获一份珍贵的友谊。

《人际关系心理学》结课作业班级：电气09-5 姓名：学号：22090337 得分：批改人：1良好的人际关系与人的需要有什么关系？答：人际关系可说是人与人之间，在一段过程中，彼此借由思想、感情、行为所表现的吸引、排拒、合作、竞争、领导、服从等互动之关系，广义的说亦包含文化制度模式与社会关系。

人是社会性的动物，在社会生活中，我们几乎每天都要和他人打交道。

往往在现实中很多人都处于人际危机边缘从而影响了自身的生活与工作。

显然如何建立良好的人际关系在当代社会是一项值得去学习的问题。

在人类社会中，我们不可能单独存在并且不可能不与其他人发生各种各样的关系，比如生存需要合作，而合作必然有交往行为发生，此外交往也算是人类最基本、最重要的活动方式之一，人发生交往行为是很自然的。

人的需要两种：一是身体的需要，一是心灵的需要。

饿了要吃饭，渴了要喝水，冷了要穿衣，行路要车马，类似这样的一切都是肉体的需要。

还有一样心灵需要，人有七情六欲，是人就无法超越它。

而不论你需要什么总要与第三方发生关系，试想如果没有好的人际关系，别人都对你敬而远之，你的满足如何实现。

此外，不论你想不想，你总有需要帮助的时候，那么如果你和他人没有好的关系，你怎么好意思开口向别人求助呢。

很多时候你满足别人的需要，在你困难时，别人也会伸出援手帮助你，这不就是良好的人际关系与人的需要的体现吗。

2人际关系发展经历那些阶段？答：（一）定向阶段定向阶段包含着对交往对象的注意，抉择和初步沟通等多方面的心理活动。

在熙熙攘攘的人的世界里，我们并不是同任何一个人都建立良好的人际关系，而是对人际关系的对象有着高度的选择性。

在通常情况下，只有那些具有某种会激起我们兴趣的特征的人，才会引起我们的特别注意。

在一个团体中，我们在人际关系方面会将这些人放在注意的中心。

（二）情感探索阶段这一阶段的目的，是彼此探索双方在哪些方面可以建立真实的情感联系，而不是仅仅停留在一般的正式交往模式。

人际关系心理学作业（共五则）第一篇：人际关系心理学作业学院2015~2016学年第一学期《人际关系心理学》作业姓名:学号:一、良好的人际关系与人的需要有什么关系? 答:1、良好的人际关系是人的本能需要人类的祖先——古猿的自我保护能力很差,他们没有锐利的牙齿和爪子来充当自卫的武器,奔跑的速度也不如其他动物,正可谓‚无爪牙之力,无筋骨之强‛,因此,我们的祖先要生存、保护自己、繁衍后代,就必须群体活动,依靠集体的力量来抵御敌害与灾难。

因此人天生就有与别人共处、与别人交往、与别人保持良好关系的需要。

也只有与群体中的其他人保持良好的关系,人才能真正具有安全感。

2、良好的人际关系是心理健康的需要人具有社会性,交往是人类社会的本质特征。

对任何人来说,正常的人际交往和良好的人际关系是心理正常发展和生活幸福感的必要前提。

人际关系的状况还直接影响到人的心理状态和性格养成。

3、良好的人际关系是社会生活的需要个体心理学的创始人阿德勒认为,每个人的生活都有三个最重要的内容:职业选择、爱情婚姻、参与社会活动。

这三个重要内容都离不开与人的交往。

人的需要的满足离不开人际交往,人际交往是人的需要满足的途径。

作为社会生活中的人,其活动的目的无非是确立自身价值感和满足安全感。

通过建立良好的人际关系,人的个体发展的需要也能得到满足。

在人际交往的过程中,个人的心理得以形成和发展。

二、人际关系发展要经历哪些阶段?答:人与人之间的关联状态从无关(零接触状态到关系密切(深度卷入状态要经过一系列的变化过程。

这种变化过程有长有短,但归结起来有一定的规律性,都可分为相对明确的四个阶段。

1、觉察相识人际关系的建立是从觉察开始的。

觉察相识是有指向性的,它本身反映着某种需要倾向。

觉察相识阶段还未形成有效的沟通和交往,仅处于观察阶段,没有相互的情感卷入。

2、表面接触觉察能了解对方的某些心理品质和个性特征,因为人的态度、表情和行为方式能在一定程度上反映其内在的素质。

人际交往心理学测试（答案见尾页）一、选择题1. 人际交往心理学测试中，以下哪个因素可能影响个体间的沟通效果？A. 沟通技巧B. 性格特点C. 生理状态D. 文化背景2. 在人际交往中，以下哪种心理现象可能导致误解和冲突？A. 认知偏差B. 情绪波动C. 社交焦虑D. 信息过载3. 人际交往心理学测试中，以下哪个维度可以衡量个体的社交能力？A. 自我认知B. 人际关系C. 情绪管理D. 问题解决4. 在人际交往中，以下哪种心理策略有助于建立和维护良好的人际关系？A. 主动沟通B. 消极逃避C. 合作共赢D. 利益优先5. 人际交往心理学测试中，以下哪个因素可能影响个体对他人意图的理解？A. 心理防御机制B. 自我中心倾向C. 情绪自我监控D. 认知复杂度6. 在人际交往中，以下哪种心理技能有助于提高沟通效率？A. 情绪识别B. 逻辑推理C. 语言表达D. 观察力7. 人际交往心理学测试中，以下哪个维度可以衡量个体在社交场合中的适应能力？A. 情绪稳定性B. 社交多样性C. 自我调节D. 人际关系技巧8. 在人际交往中，以下哪种心理素质有助于应对社交挑战？A. 自信心B. 风险承担C. 乐观态度D. 专业技能9. 人际交往心理学测试中，以下哪个维度可以衡量个体在人际交往中的影响力？A. 影响力源B. 社会认同C. 权威形象D. 情感感染力10. 人际交往心理学测试的目的是什么？A. 评估个体的沟通能力B. 识别个体的性格特点C. 帮助个体建立更好的人际关系D. 提高个体的自我认知11. 以下哪个因素可能影响人际交往心理学的测试结果？A. 个体的文化背景B. 个体的情绪状态C. 个体的测试环境D. 个体的心理需求12. 人际交往心理学测试中，哪种情况表明个体可能存在人际关系问题？A. 测试中经常误解他人的意图B. 难以与他人建立联系C. 对他人的言行反应过度敏感D. 无法识别他人的情绪和意图13. 人际交往心理学测试可以帮助个体提高哪些方面的能力？A. 沟通技巧B. 冲突解决能力C. 自我表露能力D. 社交技巧14. 在进行人际交往心理学测试时，为了获得准确的结果，个体的心态应该是怎样的？A. 保持积极的心态B. 保持消极的心态C. 保持中立的心态D. 保持自信的心态15. 人际交往心理学测试中，哪种表现可能表明个体具有较高的自尊？A. 测试中能够积极地表达自己的观点B. 测试中能够接受他人的意见和建议C. 测试中对自己的评价较为客观D. 测试中对他人持批评态度16. 人际交往心理学测试中，哪种情况可能表明个体需要改善自己的社交技巧？A. 难以与他人建立深入的联系B. 对他人的言行反应过于敏感C. 缺乏自信D. 无法识别他人的情绪和意图17. 人际交往心理学测试中，哪种表现可能表明个体在人际关系中过于自我中心？A. 总是在意自己的需求和感受B. 缺乏对他人的关心和理解C. 喜欢控制他人的行为D. 无法接受他人的意见和建议18. 人际交往心理学测试的结果如何应用到实际生活中？A. 作为改善人际关系的基础B. 作为心理咨询和治疗的一个依据C. 作为个人成长和发展的参考D. 以上都是19. 人际交往心理学测试的目的是什么？A. 评估个体的沟通能力B. 了解个体的情商C. 检查个体的社交技巧D. 预测个体未来的职业发展20. 以下哪个因素可能影响人际交往心理学的测试结果？A. 个体的文化背景B. 个体的心理状态C. 个体的测试环境D. 个体的测试经验21. 人际交往心理学测试通常包括哪些方面？A. 自我认知B. 社交技能C. 情绪管理D. 人际关系处理22. 人际交往心理学测试的分数如何解读？A. 只能用来衡量个体的优劣B. 可以用来预测个体在特定情境下的表现C. 可以用来指导个体进行自我提升D. 可以用来衡量个体的心理健康水平23. 人际交往心理学测试的答案是否具有客观性？A. 是，因为测试是标准化的B. 否，因为答案因人而异C. 不确定，因为测试的可靠性未得到证实D. 否，因为测试的结果受到测试者偏见的影响24. 人际交往心理学测试对于心理咨询师的重要性如何？A. 心理咨询师需要掌握这些测试方法来评估客户的心理状态B. 心理咨询师可以利用这些测试结果来制定个性化的治疗方案C. 心理咨询师可以依赖这些测试来证明自己的专业能力D. 心理咨询师不需要了解这些测试，只需关注客户的感受和需求25. 人际交往心理学测试是否可以帮助人们更好地了解自己？A. 是，因为测试可以揭示个人的弱点和不擅长的领域B. 否，因为测试结果可能带有主观性和局限性C. 不确定，因为测试的有效性和可靠性未得到广泛认可D. 是，因为测试可以帮助人们认识到自己在人际交往中的优势和劣势26. 人际交往心理学测试对于提高心理咨询师的工作效率有何帮助？A. 心理咨询师可以通过测试结果来快速识别客户需求B. 心理咨询师可以利用测试结果来制定更有效的干预计划C. 心理咨询师可以依赖测试来避免与某些客户发生冲突D. 心理咨询师不需要使用测试，只需依靠直觉和个人经验27. 人际交往心理学测试是否适用于所有人群？A. 是，因为测试是根据普遍规律设计的B. 否，因为测试可能不适用于某些特定的人群或文化背景C. 不确定，因为测试的适用性取决于测试的具体内容和目的D. 是，因为测试可以适应不同人群的需求和特点28. 人际交往心理学测试对于心理咨询师的职业道德有何影响？A. 心理咨询师需要遵守相关的伦理准则，这些准则可能与测试结果有关B. 心理咨询师可以使用测试结果来支持自己的专业判断，但不能作为歧视或不公平对待客户的依据C. 心理咨询师可以依赖测试来确保自己在工作中遵循最高的道德标准D. 心理咨询师不需要担心测试结果对自己职业道德的影响，因为测试不是必需的29. 人际交往心理学测试中，以下哪个因素可能影响个体的沟通效果？A. 沟通技巧B. 心理素质C. 社会文化背景D. 人际关系状况30. 在人际交往中，以下哪种心理效应有助于建立良好的人际关系？A. 首因效应B. 近因效应C. 情感共鸣D. 投射效应31. 人际交往中的非言语沟通包括哪些方面？A. 肢体动作B. 面部表情C. 语气和声调D. 视觉和触觉32. 以下哪个心理测试常被用于评估个体的人际关系能力？A. 人格测验B. 能力倾向测验C. 人际关系测验D. 心理健康测验33. 在人际交往中，以下哪种行为表现可能被认为是过度敏感？A. 对他人言行的过度反应B. 对他人的评价过于在意C. 对他人的小过失斤斤计较D. 对他人的优点感到异常嫉妒34. 人际交往中，以下哪种心理障碍可能导致个体在社交场合中感到极度紧张和不安？A. 社交恐惧症B. 社交焦虑症C. 强迫性思维D. 强迫性行为35. 以下哪种心理技巧有助于个体更好地理解他人的情感和需求？A. 沟通技巧B. 同理心C. 内省D. 自我表达36. 在处理人际关系问题时，以下哪种策略更能有效地缓解紧张情绪？A. 专注于问题本身B. 暂时逃避问题C. 寻求第三方帮助D. 采取积极的应对策略37. 人际交往中，以下哪种心理现象可能导致个体对他人的优势产生嫉妒？A. 害羞B. 自卑C. 焦虑D. 嫉妒38. 以下哪种心理干预方法常被用于改善人际关系？A. 认知行为疗法B. 人本主义治疗C. 系统家庭治疗D. 心理动力治疗39. 人际交往心理学测试的目的是什么？A. 评估个体的沟通能力B. 了解个体的社交技巧C. 帮助个体建立更好的人际关系D. 提高个体的自我认识40. 以下哪个因素可能影响个体在人际交往中的舒适度？A. 自我表达能力B. 自信程度C. 外貌D. 性格特点41. 人际交往心理学测试中，哪个维度用来评估个体的同理心？A. 自我意识B. 社交技巧C. 情绪智力D. 人际关系42. 在人际交往心理学测试中，哪个维度用来评估个体的自我调节能力？A. 自我意识B. 自信程度C. 情绪智力D. 人际关系43. 人际交往心理学测试中，哪个维度用来评估个体的沟通能力？A. 自我意识B. 社交技巧C. 情绪智力D. 人际关系44. 以下哪个维度可能影响个体在人际交往中对他人的第一印象？A. 自我表达能力B. 自信程度C. 外貌D. 性格特点45. 人际交往心理学测试中，哪个维度用来评估个体的情绪智力？A. 自我意识B. 社交技巧C. 情绪智力D. 人际关系46. 在人际交往心理学测试中，哪个维度用来评估个体的同理心？A. 自我意识B. 社交技巧C. 情绪智力D. 人际关系47. 人际交往心理学测试中，哪个维度用来评估个体的自信程度？A. 自我意识B. 社交技巧C. 情绪智力D. 人际关系48. 以下哪个维度可能影响个体在人际交往中适应不同文化背景的能力？A. 自我意识B. 社交技巧C. 情绪智力D. 人际关系二、问答题1. 在人际交往中，哪些因素会影响你与他人的沟通效果？2. 当你在人际交往中遇到困难时，你通常如何应对？3. 在人际交往中，如何建立和维护良好的人际关系？4. 如何识别和处理人际交往中的冲突？5. 在人际交往中，如何提高自己的情商？6. 在人际交往中，如何避免过度敏感和自卑？7. 在人际交往中，如何提高自己的沟通效率？8. 在人际交往中，如何识别和处理人际交往中的欺骗？参考答案选择题：1. ABCD2. ABCD3. B4. AC5. ABC6. A7. B8. A9. D 10. ABCD11. ABCD 12. ABCD 13. ABCD 14. A 15. ABC 16. ABCD 17. C 18. D 19. ABCD 20. ABCD21. ABCD 22. BCD 23. A 24. B 25. D 26. B 27. C 28. A 29. ABCD 30. C31. ABCD 32. C 33. BD 34. AB 35. B 36. D 37. D 38. ABCD 39. ABCD 40. ABCD 41. C 42. D 43. B 44. ACD 45. C 46. D 47. B 48. ABCD问答题：1. 在人际交往中，哪些因素会影响你与他人的沟通效果？在人际交往中，影响沟通效果的因素包括：1) 沟通技巧；2) 情感共鸣；3) 文化差异；4)信任程度；5) 社交焦虑。

人际交往心理学试题及答案一、单项选择题1. 人际交往中，以下哪个因素是影响人际关系的首要因素？A. 外貌B. 性格C. 社会地位D. 共同兴趣答案：B2. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪个需求属于最高层次的需求？A. 安全需求B. 归属和爱的需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D3. 在人际交往中，有效沟通的首要条件是什么？A. 语言清晰B. 表情丰富C. 倾听D. 身体语言答案：C4. 人际吸引的基本原则不包括以下哪一项？A. 相似性原则B. 互补性原则C. 互惠性原则D. 竞争性原则答案：D5. 根据社会交换理论，人们在人际交往中通常倾向于选择哪种关系？A. 付出多于回报的关系B. 回报多于付出的关系C. 付出与回报相等的关系D. 没有回报的关系答案：B二、多项选择题6. 以下哪些因素可以增强人际吸引？A. 外貌吸引力B. 接近性C. 相似性D. 互惠性答案：ABCD7. 人际交往中的非言语沟通包括哪些形式？A. 面部表情B. 身体动作C. 空间距离D. 语调答案：ABCD8. 以下哪些行为可以促进良好的人际关系？A. 尊重他人B. 积极倾听C. 避免冲突D. 表达感激答案：ABD9. 人际交往中的冲突解决策略包括哪些？A. 竞争B. 回避C. 妥协D. 合作答案：ABCD10. 以下哪些是有效沟通的技巧？A. 清晰表达B. 适时反馈C. 保持开放态度D. 避免打断答案：ABCD三、简答题11. 简述人际交往中自我披露的原则。

答案：自我披露在人际交往中应遵循适度原则，避免过度披露或完全不披露。

适度的自我披露可以增进亲密感，建立信任，但过度披露可能会侵犯他人的隐私或造成不适。

12. 描述一下什么是社会支持，以及它在人际交往中的作用。

答案：社会支持指的是个体在社会关系中获得的情感、信息、物质和实际帮助。

它在人际交往中起到缓解压力、提高个体适应能力、增强心理健康的作用。

四、论述题13. 论述在团队中如何运用有效沟通技巧来解决冲突。

专业：数学与统计学院学院专业：12级数学与应用数学二班姓名：沈长江学号：120804136如何提高自己的人际交往能力？人际交往能力也称社会交往能力，是指妥善处理组织内外关系的能力。

包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。

心理学家通过广泛调查发现，良好的人际关系对于生活的幸福感具有重要意义。

心理学家大量研究证明，一个人如果长期生活在良好的人际关系当中，他的个性就会得到健康发展。

所以，我们认为，孩子的人际交往能力比学习成绩更重要，绝不能等到上大学再培养。

良好的人际关系对成年人也是非常重要的。

因此，如何有效提高人际交往能力逐渐引起多方的关注。

提高人际交往能力，除了培养对社会情境的辨析能力和提高对他人心理状态的洞察力外，借助艺术手段，尤其是音乐活动，也能促进人际交往。

际交往是指人们为相互传递信息并交换意见，沟通情感的人类生存的一种行为。

我们每一个人不论你是否自觉，是否愿意，都得与他人交往，事实上我们人类就是人际交往的产物。

人际交往活动无论是直接的还是间接的都是人类的一种必然的社会活动。

它的必然性来源于人们的需要所决定的亲合倾向。

亲合倾向是人际交往的驱动力，是人际交往的心理基础。

处于青春期的大学生，思想活跃，感情更富，人际交往极为强烈。

对我们来说人际交往人交往也极其的重要和必不可少。

亚里士多德曾经说过，一个独立生活的人，不是野兽，就是上帝。

所以，就一般人而言，人们是需要和别人在一起的，这就是人类的亲合倾向。

亲合是人类的一种基本需要的这种需要是引导与他人进行接触的动力，是人与人之间发生关系的起因。

按照马斯洛的需求层次理论，每个人都有各种各样的需要，其中最基本的是生理需要和安全需要，它可以保障人们生存在此基础上，人们会产生归属的需要，尊重的需要以及自我实现的需要，以求得身临其境的不断发展与完善，只要人类存在需要，就会产生满足这样需要的愿望与要求，因此人类就是必须亲合，必须交往。